看癞蛤蟆
200字
四年级
叙事
今天大扫除轮到女同学干活了，男同学就在外面尽情地玩耍。我们玩着玩着，看见一只癞蛤蟆在山坡上捉小飞虫。我，们用石头砸癞蛤蟆。癞蛤蟆拼命往山坡上爬。它举起前面的两条腿，好象在说：“不要砸我了，放了我好吗？”我们心里也有点不忍心，就停下来了。这时，程惟通跑过来了，说：“癞蛤蟆在哪里呀？”我们抢着回答：“在这里！在这里！”刘宏晨和其他小伙伴也跑过来看了。突然，程惟通大叫起来，那些女孩子都捂上了耳朵，毛梦瑶吓得哭起来了。
这个程惟通干吗给女孩弄哭呀？本来大家难得看到癞蛤蟆，这样看看说说，不是很开心的事吗？
琐碎的片断
200字
高一
日记
一、渴望黑暗
在黄昏时候，太阳浓转淡，好像要脱掉火红的外衣，掷在地上，惊醒世人。跳跃的火烧云长空乱舞，宛若蛟龙剧烈挣扎束缚它的枷锁，要离开囚禁它的天空。
宇宙在百亿年前就已陷入黑暗，是太阳可怜我们，给我们光和热。可我们却以为那就是光明。到底是我们被太阳迷惑，还是自己欺骗自己？
绛红色的天空突然有火焰在流动，最后的盛世回光返照地粲然若画。我在金色的天地间，快要随蛟龙飞去。
二、韶华迫我
辗转反侧睡不着，凌晨，格外烦闷。
啊，时间过得好快啊，转眼一天又要这样过了！
难道时间也等不及，要急着目睹我未来的辉煌？
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四年级
叙事
200字
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观察癞蛤蟆11月4日星期五天晴一个秋天的晚上，我和妈妈去园博园参加一个夜观昆虫的活动。这个活动有三个老师带着十几个小朋友，老师给每个小朋友发一个手电筒用来观察昆虫。我走到一半，和另外一个男孩照到了一只癞蛤蟆，它一动不动地蹲在哪儿，像一个雕像。它的腿细细的，皮肤上还有很多疙瘩状的东西。我仔细一看，发现它每只脚只有三个趾头，我觉得，它应该是恐龙进化过来的吧。然后，我又在它耳朵旁边看到了一条线，老师说：“那是一条毒腺，小朋友们不要碰”。一个很小的小孩因为看到了动物很兴奋，所以尖叫起来。突然，癞蛤蟆下面有一些水，老师说：“你们都把它吓尿了。”老师又告诉我们，癞蛤蟆有个特性，就是它很胆小，所以，小朋友们观察小动物的时候不要大喊大叫，要静悄悄地观察。这次活动我们不仅观察了癞蛤蟆，还观察了其他小动物，比如：小鸟睡觉、在树洞里的树蛙等。这次活动让我热爱大自然喜欢小动物。350字 四年级
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保护癞蛤蟆炎热的夏天，老家到处都是虫子。蜻蜓、青蛙等等的益虫很受小朋友的喜爱。可是唯独和青蛙同类的癞蛤蟆不受小朋友的喜爱，而且我经常看到小朋友拿石头砸癞蛤蟆，很多癞蛤蟆都死于非命，我非常心痛。我想对那些杀死、捕捉癞蛤蟆的小朋友说青蛙和癞蛤蟆其实是一样的，只不过癞蛤蟆比青蛙丑而已。你们不应该以貌取人。癞蛤蟆虽然丑，但是它对我们做的奉献远远的超过了青蛙——癞蛤蟆一天大约能吃三千多只害虫，青蛙一天大约只能吃八十多只，癞蛤蟆一天吃的害虫比青蛙吃的多好几倍。保护为我们努力工作的癞蛤蟆吧！200字 四年级 说明文
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癞蛤蟆的苦恼你试着想过动物——癞蛤蟆的苦恼没呢?有人试想过：癞蛤蟆们的苦恼会不会是怎么去掉身上的斑点呢?有的人想，它们会不会是想让自己的叫声更好听?还有的人会想，怎样才能让自己跳得高一点?我的想法就是：它们会不会是想和人类好好生活呢?我的想法就在今天下午证实了!在五颜六色的春天里!有许多动物都经过漫长的冬眠之后苏醒过来——癞蛤蟆也不例外!在一个无聊的下午我和我的同学在家门口玩，突然之间从我身前闪过了一个会蹦的东西!它停了下来，我走近一瞧：“哇!!!”一只乒乓球大小的小蛤蟆!他的腿很有弹性.我顺手拿起了手旁的竹子刚一碰到它，它往上一跃“我的个天哪!!”我不禁的惊叹道!一转眼的时间它就跳出了它身长的20倍啊!旁边在玩耍的一个2，3岁的小孩也跑过来看!一瞬间!一只脚丫子踩了上去!这一下子我的心里很不是滋味，连忙叫道“别踩啊!让，让!”这时那个孩子才拿开了脚!那个蛤蟆一动不动!他是不是死了啊!我的心里情不自禁的恐慌到!我让同学把他喝水的瓶子给我!刚准备伸手抓它时“嗖”的一下它又跑了!我这才明白：他本来是不害怕我们的!可是经过那个孩子的一脚，顿时这只可怜的蛤蟆产生了一种恐惧感!所以它才跑的!本来心存好意的它，最后还是被那无情的一脚破碎了这一个友谊的桥梁!人类不是不能和动物生存的!而是缺乏一种信任!缺乏一种互相爱护对方的心!我们为了吃这些动物而破坏了这无价的“宝藏”点评：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。650字 四年级 童话
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癞蛤蟆的苦恼你试着想过动物——癞蛤蟆的苦恼没呢？有人试想过：癞蛤蟆们的苦恼会不会是怎么去掉身上的斑点呢？有的人想，它们会不会是想让自己的叫声更好听？还有的人会想，怎样才能让自己跳得高一点？我的想法就是：它们会不会是想和人类好好生活呢？我的想法就在今天下午证实了！在五颜六色的春天里！有许多动物都经过漫长的冬眠之后苏醒过来——癞蛤蟆也不例外！在一个无聊的下午我和我的同学在家门口玩，突然之间从我身前闪过了一个会蹦的东西！它停了下来，我走近一瞧：“哇！！！”一只乒乓球大小的小蛤蟆！他的腿很有弹性。我顺手拿起了手旁的竹子刚一碰到它，它往上一跃“我的个天哪！！”我不禁的惊叹道！一转眼的时间它就跳出了它身长的20倍啊！旁边在玩耍的一个2，3岁的小孩也跑过来看！一瞬间！一只脚丫子踩了上去！这一下子我的心里很不是滋味，连忙叫道“别踩啊！让，让！”这时那个孩子才拿开了脚！那个蛤蟆一动不动！他是不是死了啊！我的心里情不自禁的恐慌到！我让同学把他喝水的瓶子给我！刚准备伸手抓它时“嗖”的一下它又跑了！我这才明白：他本来是不害怕我们的！可是经过那个孩子的一脚，顿时这只可怜的蛤蟆产生了一种恐惧感！所以它才跑的！本来心存好意的它，最后还是被那无情的一脚破碎了这一个友谊的桥梁！人类不是不能和动物生存的！而是缺乏一种信任！缺乏一种互相爱护对方的心！我们为了吃这些动物而破坏了这无价的“宝藏”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 四年级 记叙文
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癞蛤蟆与贝壳一只癞蛤蟆趴在沙滩上晒着太阳，一只美丽的贝壳被海浪冲到了沙滩上。贝壳抬头一看，吓了一跳，恶狠狠地说“呀，这是什么丑东西，走开，别在我的地盘晒太阳！”癞蛤蟆不服气了，说：“这凭什么是你的地盘？我每天都在这晒太阳，却从来没看见你！”“这……”贝壳哑口无言。“哼，这就是我的地盘！”贝壳竟耍起了赖皮。就在他们争执不下的时候，一个小朋友走了过来，一只手拿着一个大网兜，另一只手拿了一个袋子。看样子他是来捡贝壳的，如果他看到这个美丽的贝壳，他一定会把它捡走的。贝壳想立即躲进海里，可是已经来不及了，他只能四下寻找躲藏之处。贝壳左看看，右看看，可光秃秃的沙滩哪里有躲藏的好地方啊！。就在他急得团团转的时候，他看见癞蛤蟆一动不动地趴在沙滩上晒太阳，丝毫没有想逃走的意思。贝壳明白了，原来癞蛤蟆身上有许多毒泡，嘴里又可以喷射致命的毒液，所以小孩不敢抓他。如果自己躲在癞蛤蟆的身体底下，小朋友不就看不见它了吗？想到这，贝壳难为情地向癞蛤蟆求救。大方的癞蛤蟆爽快地答应了他的请求。果然，小孩看见蛤蟆，远远绕道走了，贝壳得救了。事后，贝壳对癞蛤蟆千谢万谢。癞蛤蟆却说：“小事一桩，帮助别人，快乐自己。这也是我应该做的。”大家要学习癞蛤蟆大度的表现，也要学习贝壳感恩的精神！500字 四年级
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“癞蛤蟆”叶子星期六我和刘加琪、唐加其还有刘勇翰一起去了青青世界。我们正玩着水车，刘勇翰就让我看他手里拿着的一片叶子，他发现一种大大的，上面长满了像黄豆粒大疙瘩的叶子，我们看了半天都没看明白，而且越看越觉得恶心，有点像癞蛤蟆。于是我们捡了一片叶子带回家。回到家里，我迫不及待切开疙瘩，放在显微镜下观察。我惊讶地发现了一个小虫子，于是我又切开一个小疙瘩，又发现了一个小虫子，虫子全身透明而且眼睛还是红色的，六条腿不停的在跳舞。好奇心驱使我又切了一个四个疙瘩连在一起的，把它做成切片观察，结果发现每个疙瘩里面有一个虫子，他们还住起了四合院，谁也不侵犯谁的领地，各自在自己的房间里活动。没想到虫子真会找寄生地。第二天我发现小疙瘩干巴了虫子也不见了，他们一定是随树叶从树上摘下来没有营养了，活不了死了。深圳育才四小二(2)班 夏灏轩350字 二年级 叙事
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