眼镜带来的尴尬600字

眼镜带来的尴尬

600字 六年级 记叙文

我经常佩服那些戴眼镜的文豪,经常幻想自己带上了眼镜,当了文豪。过了一段日子,我见班里有戴眼镜的同学,我心里很不是滋味,我就想象自己也戴一副高度数的眼镜,好在同学面前好好炫耀一翻,让同学来佩服我。

我回到家,见到家里没人,就拿起爸爸的眼镜戴了起来。谁知,我一戴上眼镜,就头昏目眩,头重脚轻,好难受啊!我赶紧摘下眼镜,这时才感到好受一点。虽然这样,但我还是不放弃。还是希望以后能戴上一副合适的眼镜。皇天不负有心人,过了几天,我妈妈买了一副蓝边的无色太阳镜。我偷偷的戴了一下,哎,一点也没事,我最适合了。当天,我就戴着去了学校去当“文豪”,我一定能得到同学们的惊异和同学们的赞叹。

我到了教室,同学们立刻围过来,看着 我戴着眼镜,七嘴八舌的问起来:“朱浩,咋了,你为啥戴眼镜?”“朱浩,你前一段时间测试视力的时候,视力不到戴眼镜的程度吧我总是一句话来回复他们:“这一段看书看的多了,视力自然下降了。”他们听了后,立刻投来羡慕的眼光,都赢得了同学们的赞叹,这时,我的心里美滋滋的。

快上课了,刘老师见我戴了眼镜,就问我:“朱浩,你为什麽戴上眼镜啊?”我扶扶鼻梁上的眼镜,还是用那句老话说:“这一段看书看的多了,视力自然下降了。”刘老师又说:“那你这副眼镜是多少度的?”我一听,慌了,这副平镜没度数的。正当我犹豫的时候,我突然想到人们经常以零点几来衡量视力的,我也不妨一说。我回答:“我的眼镜是0.3度的。”刘老师笑着说:“哪有0.3度的眼镜啊,快把实情说出来。”我见刘老师看破了,就说出了实情。刘老师说:“不要在表面这样,要在实际中做个真正的文豪。”

后来,我一直把老师那句话记在心里,因为它一直教育着我。

着一字,尽得风流

800字 初三 散文

爱上宋词,是从金庸开始的,初看《神雕侠侣》第三十二回情为何物中,当李莫愁挺立在熊熊烈火之中,传出一阵凄厉的歌声:“问世间情为何物,直教人生死相许,天南地北……”声若游丝,悄然而绝。心里只将金先生奉若神明,怎能写这样的词句,让人愁肠百结,欲罢不能。

于是第一个念头就是把它找全,才发现金庸不过是引用了元好问的词作。但这丝毫不影响我对他的敬意,元好问写了一首好词,金庸把它用在了最适当的地方。那时16、7岁,正是心里起了异样变化的年纪,对异性开始有了朦胧而又说不清道不明的感觉。于是喜欢上婉约。疯狂找寻婉约派的词作,找到好词佳句便反复吟诵。别笑我,那时的我实在顾不上毛老人家的豪气干云,也不想理会赤壁怀古的壮怀激烈。

高中补习时印象最深的是一堂语文课,上课的是位中年女教师,姓什么不记得了,只记得是位很朴素但内涵极好的一位老师。那堂课的主题就是“着一字,尽得风流”,其中一例:“却立西山,人如削”一个“削”字,说出了无尽的落寞和寂寥!要什么样期盼或是伤痛才能让人和险峰危崖合为一体。人如削,想来杨过在绝情崖顶如同一具石像呆立,想着十六年的苦候终成泡影,万念俱灰之时。便是这个样子,一定是的。

第二例:“相顾无言,唯有泪千行”,十年来无时无刻不在想着她,念着她,梦里忽尔遇见了她,此一刻,四目相顾,所有的相思和眷恋都变作热泪流淌在脸上,流淌在心田!忽然想起柳永的词句“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,一顾一看,皆是无言!而梦醒之后,“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节……此去经年,应是良辰美景虚设,便纵有,千种风情,更与何人说”

第三例:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”这就不多说了,即然衣带渐宽,自是与黄花比瘦了。

这位老师讲着讲着眼里便闪起泪花,可惜了,在读书的许多岁月里,这样的老师,这样的课我们都很少有机会再碰到。

上了大学,有一天到北院综合楼上课,刚放下书包,突然发现课桌上刻着东西,细细一看,桌上刻了一只老鼠,立了身子回头极妩媚的笑着,下面刻着一行小字“回眸一笑百媚生,应该是这个样子的吧!”呵呵,很生动,很传神,很亲切!

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