《飞翔的教室》读后感
450字
六年级
读后感
每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。
这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有勇气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。
每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时；我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀！
这个故事，让我刻骨铭心……
奥运前的心情
450字
六年级
议论文
奥运会正在它的故乡——雅典紧锣密鼓的进行着，与此同时，奥运会在人们心中的地位也不断“升级”。在运动员心中，奥运会代表着胜利在商人心中，奥运会代表着机遇在观众心中，奥运会更多的是一场无以伦比的精彩盛典。而我，作为一名学生，奥运会在我心中是这样的：她代表着团结。奥运会中有许多项目都需要人与人之间的配合，需要一种团结协作的精神，例如：排球、足球……都不是单单只靠一个人的力量便可以大获全胜的。俗话说：“人心齐，泰山移”，我相信“团结就是力量”，只要团结，就一定会胜利的！她在我心中代表着公平、公正。在奥运会上，各国运动员都会以公正的比赛、友好的精神在运动会场上相见。他们虽友好，但会为了几秒，甚至零点几秒去拼尽全力，去分出胜负。这也正是奥运会的精神和魅力所在，它使五大洲紧紧相连，环环相扣，这便是五环旗的意义。她在我心中代表着昌盛，是一个国家体育的昌盛，也是一个国家经济的昌盛，一个国家体育的昌盛，取决于奖牌得多少，而一个国家经济的昌盛是取决于它承办奥运会的效果，承办奥运会是一件需要大量人力、物力、财力和时间的事情，这是一件只有强大的国家才能办到的事，所以可以判断一个国家是否昌盛。这时，我不由地想到了2008年北京也将举办这一美好盛事，快了，那一天就快来了！
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《飞翔的教室》读后感我读了一本书它的名字叫《飞翔的教室》。这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。 五个性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的尼，绘画天才、学习尖子马丁，总也吃不饱的大块头马蒂亚斯，头脑机智的塞巴斯蒂安在他们的成道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人引导和帮助，使得他们的人生向着一个明朗的方向前进。100字 一年级 读后感
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《飞翔的教室》读后感这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有勇气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时；我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀！这个故事，让我刻骨铭心……400字 六年级 叙事
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《飞翔的教室》读后感我开始还不知道有这么一本书，通过老师的介绍就买了，反正漫漫暑期我也没什么可做的。我刚开始对这本书并不感兴趣，以为这本书一定又是科幻小说，当我翻开书本的时候，就发现我错了，这是描写一本童年生活的书，我开始细细的品尝这本书的味道，我发现我已经被这本书所征服了，这本书描写的是几个住宿的小伙在他们的童年发生的许许多多的故事，他们分别是马丁，一个懂事的孩子，约尼，一个作文水平十分高的孩子，塞巴斯蒂安，一个爱钻研的孩子，还有伯克博士，以及不吸烟的人，他们5个好朋友的童年是充满乐趣的，但在快乐背后，却也有几分悲愁，马丁和约尼在等父母的时候更是让人黯然神伤，我们的学习环境是多么好，父母是多么的爱我们，他们却的在凉风嗖嗖的夜晚等待父母，我们应该珍惜眼前的一切，把握幸福。我想这个故事表达的是作者对幸福美满的童年生活的向往，以及描述了5个小伙拥有的多姿多彩的童年生活！350字 三年级 读后感
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《会飞的教室》读后感《会飞的教室》读后感600字乱套的教室？一听这个名字，你可能就很不解了，好好的教室怎么会乱套呢？那就往下看看吧！“咳咳咳，咳咳咳，”王老师已经咳嗽好几天了，她一直都在喝止咳糖浆，今天，她又拿出了新买的止咳糖浆，像以前一样喝了一大口，可是奇怪的事情发生了：王老师一寸一寸的变小了，变得和火柴杆一样大，全班同学都惊呆了，还是孔西西比较淡定，赶紧调制了酵母汤，可是，奇怪的事情又发生了，王老师居然没有发生变化，这时，事情更离谱了。紧接着，全校老师的身高都发生了变化：暖水瓶体育老师、高脚杯音乐老师等等。当他们出了校园以后，发现那只是小试牛刀而已，全世界的人，几乎都变小了。孔东东和孔西西也因为贪吃变小了。紧接着，他们便发现了幕后黑手，那个人称自己为“班长”，他是最小的领导，上面还有老师、校长和最高级别的教育局长。他们的秘密基地竟然是孔东东的学校！所有变小的人都在那里集合，有几万多人不止吧？每个“囚室”都是“人满为患”啊！好不容易，孔东东和孔西西逃跑了，结果，又被抓了回来，可是，彭家骏一是把衣服撕成条条，织成降落伞，成功的逃脱了，很多的人也成功逃脱了，可是，就剩下孔东东和孔西西没有降落伞，没能逃脱。“校长”把孔东东和孔西西评为了“模范‘囚犯’”，并让他们去做演讲，孔西西想了一个好办法，他告诉了“囚犯”们如何才能逃脱，很多“囚犯”都逃脱了，孔东东和孔西西也趁混乱逃脱了。并找到了恢复原状的办法，让大家都恢复了原来的身高。到了最后，他们抓到了所谓的“教育局长”，用智慧都过了他(还有爸爸妈妈的帮忙)，成功把他们交给了警察，立了头功。可是经过盘问，那人竟然说神秘的药粉是在路边捡来的，这让孔东东和孔西西大吃一惊……这本书告诉了我们，做什么事都要和孔西西一样，凡事都要动脑筋，不能轻举妄动，也要和孔东东一样，什么都敢于去实验。《会飞的教室》读后感600字如果，教室是一架飞机，不就可以带着我们去翱翔世界？如果你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去分享主人公的喜怒哀乐吧！教室真的会飞吗？当然不会，“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。这是一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重；班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感；生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有贵族出身的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异，却十分珍惜彼此的友情。总是被嘲笑没胆量的邬理为了证明自己的勇气，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨伞从高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了。,这种胆小病的“疗法”是多么可悲，可叹！班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢？是老师和同学！没有他们，我们也不能幸福快乐地生活！《会飞的教室》读后感600字这几天，我读了《会飞的教室》这本书，这本书讲述了几位中学生在学校里自编、自演、自导的一出戏，在戏中，表现了孩子们的聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。这本书，主要是由一场戏展开的故事。也许会有许多人认为，这本书是一本科幻小说，起初我也是这样认为的，可是我看了整本书，却发现，并不是这样的。这本书讲的并不是单单的一出戏，也讲述了那几位孩子在平凡的生活中，做出一些不平凡的事情。《会飞的教室》这本书是一本趣充、是一本满会飞的书，我自己在读的时候，我也感觉到了我自己就是里面的人物，我感觉到了我自己坐上了那个神奇的教室那、那个会飞的教室、那个有趣的教室，在那里翱翔。我刚开始看，就感觉到了里面的人物是多么的的了不起多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给我自己留下了难忘的印象。这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊。教室会飞，这并非现实，只是小主人公们的想像罢了。如果我们也展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔的世界。1200字以上 六年级
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《会飞的教室》读后感不读“幼稚之书”久已，忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手不释卷之感。故事里鲜明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情堆积怎一个“爱”字了得。借学校开展和学生同读书共成长的春风，我深入研读了《会飞的教室》一书，作为一名教师，我觉得本书有以下几点值得深思之处：一、做学生喜欢的老师本书共提到了四位老师分别是：正义老师——培克、禁烟老师——罗勃、自然老师——格林、德文老师——葛禄依。孩子们最喜欢是正义老师和禁烟老师，最不喜欢的是自然老师格林。他们不喜欢自然老师的原因是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子，学生不满足他的教学方式和思维模式。他们喜欢正义老师对他们的真诚和理解，还有正义老师的那份正直。正义老师甘愿和他们一起受罚，耐心听他们讲解他们的故事，对孩子有发自心底的关爱和帮助。他们喜欢禁烟老师的善良、宽容以及聪明才智。禁烟老师为他们出谋划策，同他们亲密交流，而且充满神奇色彩。从这两个人物中我们似乎应该看到学生需要的好老师是什么样子的，这是这本书独特之处，也是众多教育名著、教育讲座所没有回答的。但是要做学生喜欢的老师也不能限于简单的模仿或参照，还需要我们不断的实践探索。二、感受学生的感受孩子毕竟还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己的解决问题的方式，也有自己的广阔天地。这些都是我们成人老师所不了解、所不易感受的。本书中呈现的所有故事和情节几乎处处都能让我们感受到浓浓的孩子气息、孩子思维。老师总在挖空心思，想如何指导、引导、疏导学生，可是似乎又充满误导。有时候不妨简单一点学会去感受学生的感受，用孩子的思维去想问题可能很多教育难题也会迎刃而解。我想本书作者能成功的一个重要原因也是在于正确感受了孩子的感受才能把故事写的那么逼真那么耐人寻味。所以，在教学工作中和班级管理工作中我们教育工作者能试着感受学生的感受，思考学生的思考用最真诚、最简单的方法解决问题。一本好书可以给我们无尽的思考，一本好书也可以让我们站在新的高度，就看我们怎样品味与欣赏。感谢《会飞的教室》，感谢同读书共成长活动。愿世界有更多精彩纷呈的书籍，愿教育有更宽广无垠的舞台。800字 六年级 读后感
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教室“叮铃铃，第一批排队乘车。”语文老师赶忙去押车了，英语老师、数学老师也都不在。同学们便“山中无老虎，猴子称大王”了。于是教室里就像一股水一样，慢慢地沸腾起来。先是徐XX、白XX、胥XX等几位男生贼悄悄地环顾了四周见老师走了，紧接着就闹翻了天。有的人如十年未见的好友滔滔不绝地交谈着，那话语仿佛永远也讲不完；有的人趁机，讲着悄悄话，对着作业答案；有的人在津津有味的看着漫画书，对教室里的一片狼藉好像浑然不知；有的人竟然经不住零食的诱惑，嘴巴不停地咀嚼着；不过也有好学生如包XX，看，她虽身居“闹市”但照样学习一丝不苟，真佩服她……教室里乱作一团，任凭班干部怎么管都无济于事。“不准说话！”就在这时代理班长华XX怕场面失控，站了起来，开始履行职责。“谁在吵，我就把他的名字记下来！”她用长尺使劲的狂敲桌子。她这“杀鸡儆猴”的方法一开始管用，可后来名字记多了，同学们也不加理会，还是外甥打灯笼照旧（舅）。瞧，徐XX竟走下位置与白XX展开了一场激烈的毽子战。他用毽子瞄准白XX的头，如标枪运动员一样扔了过去，爆头！白富嘉彻底被激怒了，他迅速捡起毽子，也猛得向徐静扔去。毽子如一只小鸟飞来飞去，途中被误伤的人也加入了“战斗”。“老师来了！”张XX朝门外探头探脑后，突然喊道。教室里的各种声音顿时戛然而止，同学们以迅雷不及掩耳之势回到座位，“认真”地写起作业来。语文老师走进教室，看见同学们都很认真，欣慰的点了点头。教室里又回到了往常的平静，仿佛一切都没发生过……600字 六年级 叙事
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教室教室我的教室在五小四楼。我爱我的教室！教室正中的墙上挂着一面白板，白板前面就是老师的座位，一张电脑桌，桌子上放着电脑和打印机，学生的桌子上也放着电脑。左上角挂着电视，我们可以在电视上看文艺节目，动画片，并且也可以收看学校的直播。右边的门是绿色的，还是防盗的，可以让我们在里面安心学习。左边的墙上挂着在知识的海洋里遨游，上面的内容丰富多彩，令我们大开眼结，让我们懂得更多的知识，这个栏目多像一位母亲教育着我们，让我们一天天长大，一天天懂得知识。后面的墙上挂着《知识真奇妙，为我解烦恼，》上面的画，非常美丽，画的是一个小男孩和一个小女孩，看！他们好像读的多认真，多专心啊！后面的墙上还有一幅大字上面写着好多字大部分的我不认识，个别的不好读，这些字写的非常好，好像一个书法家写的，好像小动物，好像小鸟在飞，好像小鱼在游，好像小兔在睡觉，好像小猫在叫，好像小鸭在吃鱼，多好看呀！还有憩心林，上面写着苏轼的一首诗，写的非常好，一下课我们可以在那里读诗，可以再那里休息，也可以在那里讨论问题。后面是我们放鞋的地方，我们的鞋放在那里好像是一只只小兔在睡觉。我们的书柜在右角，书柜里的书丰富多彩，有《童话》《作文》《故事》《教科书》等等，它上边的知识多得数不清，我们一下课就拥到那里去读书，书柜多么像一位老师在教我们课呀！它教得很认真，好像很有耐心的教着我们！我爱我的教室！550字 六年级
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教室一天深夜，我路过教室，咦?发觉远远地从教室里传来了叽叽喳喳的吵闹声，我悄悄的贴了过去，侧耳倾听，哦!原来是课桌、扫把、黑板等在说话。我轻快地猫下腰，害怕被它们发现。就听大家你一句、我一句的说开了。课桌很开心：“我的小主人呀，天天带抹布，帮我洗脸，你们看看我，整天都很洁净了！”说着露出了灿烂的笑容。“对！”众桌椅一起附和道：“瞧，我们多洁净、多开心！”黑板也很自豪，得意洋洋地说：“我的脸儿也是非常的干净，都是小同学们帮我的呀！板擦弟弟也费了不少功啊！”板擦欣慰地笑了，说：“这可是我应该做的啊，把黑板服务好，为同学们提供一个干净整洁的教学环境，是我的工作哦！”扫把、地面也你一言我一语的说开了：“我是为地面服务的，这也是我们的工作，希望大家多提出宝贵意见啦！”地面说：“扫把和同学们都是我的好伙伴，我不能缺少其中一个，一尘不染的我是大家团结协作的结果……”今夜，我非常快乐！今后，我一定要更加努力，乐于奉献！为我们能拥有一间干净、整洁的教室和学习环境而做出更多的奉献!呼啸5.1班350字 六年级 读后感
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《飞翔的教室》有感这个暑假里，我读了一本有意义的书——《飞翔的教室》。这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。五个性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子的马丁，总是吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑法懦的小个子乌利，头脑机智的塞巴蒂安，在他们的成长道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的指导和帮助，使它们的人生向着一个明朗的方向前进。在圣诞晚会上，他们共同演出的话剧“飞翔的教室”取得了巨大的成功。伴随着，静静的、神圣的夜晚，用歌声来让孩子们一起憧憬着更加美好的未来！緑怡实验小学四年级：袁子怡200字 四年级 读后感
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读《飞翔的教室》有感最近我读了一本书：飞翔的教室。这本书生动地写了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。下面让我介绍一下它们吧：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。其中，我最喜欢的还是马丁，因为他在学习和绘画方面都很优秀，并且非常懂事。眼看圣诞节快到了，但大家高高兴兴地收拾行李准备回家过圣诞节时，马丁却无法回家过圣诞节，他家实在太穷了，父母没有多余的钱供他买火车票回家，幸好好心的伯克博士给他钱，才得以让他回家与家人团聚，马丁一回到家就立刻给伯克博士寄了一张明信片，表达他对伯克博士的谢意。在我们身边也有许多这样的人，当春节的时候，人们都在家里吵吵闹闹的吃着年夜饭时，他们却一个人孤零零坐在简陋的平房里吃着平淡无味的饭菜，心里想念着远方的亲人，听着外面“噼哩啪啦”的鞭炮声，看着外面被烟花染红的天空和那一轮明月，这总会让我想起宋代诗人王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这时我仿佛感觉到他们孤独寂寞的心情。我读完《飞翔的教室》这个故事，不禁眼泪花花，这个故事中的启示和着真挚的友情深深刻在我的心上，使我一生难忘。五年级:罗雅琦500字 五年级 读后感
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教室宇宙战舰读后感《教室宇宙战舰》是幻想大王奇遇记系列中的一本，也是最好看的一本。教室宇宙战舰的内容是这样的：教室的黑板变成大屏幕，课桌椅变成了各种操作台，整个教室化作一艘高科技宇宙战舰，驶向茫茫太空，在宇宙遨游，同外星侵略者作战……这不是孙小空的幻想，而是发生在他身上的真实故事。孙小空的新同桌居然是被毁灭的外星球的幸存者，是她将教室秘密改造成宇宙战舰并训练孙小空和他的同学们。最后，孙小空他们成功的抵挡住邪恶星球的攻击，保卫地球家园。看完《教室宇宙战舰》，我真佩服作者的想象力，能把原来我们最不喜欢的教室变成一个宇宙战舰，真神奇。250字 小学 读后感
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读《飞翔的教室》有感《飞翔的教室》这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力量的意思。先让我简单的介绍这本书吧！圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨 卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚，在与老师聊天的过程中，孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的，常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了，却以此证明了自己的胆大，赢得了同学们的同情和关爱……孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最美丽的结局。450字 五年级 读后感
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教室我的教室在二楼北侧，当你推开教室的大门，就会感到那么整洁，那么宽敞明亮，它有三十多平方米大，白灰抹墙，水泥铺地，雪白的四壁涂着一圈绿色的油漆，就像围着一条绿色的腰带，美丽极了。对门的墙上，有四扇明亮的玻璃窗，充足的光线，透过洁净的玻璃窗射了进来，整个教室充满阳光。教室的墙上挂着我们的照片，56张笑脸，56个充满稚气的学生。我们只要回答对了老师的问题，就可以得到一颗五角星，贴在照片的下方，只要集满30颗五角，就可以得到一个文具盒。同学们看着自己的五角星越集越多，心里甭提有多自豪了！教室里摆放最多的就是桌椅啦！56套崭新的单人桌椅，排成7行，每行8套，整齐地排在教室中间。棕色的桌面，白色的椅背，在阳光的照耀下闪着光亮。课桌前面就是讲台，讲台上放着粉笔盒和教鞭。老师就是站着那三尺讲台上，为我们讲课，向我们传送知识，将文明之光偷偷地塞进我们的小脑袋里。老师播下了知识的种子，我们在教室里共同耕耘，共享丰收的快乐。我常想，我们能在这样的教室里学习，生活，是多么幸福啊！有这么多的好老师，是多么富有呀！450字 四年级
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教室我的教室有一群可爱的小伙伴，给我带来充满欢乐的回忆……最让我记忆犹新的还是那件事。“老师”，我们班的“搞笑大王”紧急报告，“玮毅的水壶洒了了，书也湿了”。正跟老师交谈的我愣住了，反应过后连忙冲进了教室。只听见同学们的叫嚷声“别让他的本子弄湿了，水壶先放到一边”，还可以听见“刷刷”洗地板的声音。我的心一下子温暖起来，大步走到座位前，地板湿漉漉的，几个同学正七手八脚的帮我收书、洗地板。我的同桌流下几滴像珍珠般的汗水，连正在收书的“小气王”也急得满脸通红。这时，我的脸红了，也热了起来，连忙叫：“谢谢你们，我自己来吧”。大家说：“不用谢”，可是谁也没有停下手来。我想也不能眼睁睁地看着她们忙，自己却像没事般吧。随后，我就去拿拖把也洗了起来。洗完地，大家又帮我湿漉漉的书拿去晒太阳。多好的同学啊，我的心里激动极了，真不知该跟她们说什么好。上课了，那一幕幕情景还在我的脑海中不断回放着，一直到很久，很久……我喜欢我的教室，因为有一群助人为乐的小伙伴；我喜欢我的教室，因为有了这个教室，才让我们在这儿相遇，一起学习；我喜欢我的教室，很喜欢，很喜欢！450字 四年级 叙事
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教室教室像天气，千变万化，有时乌云密布，即将打雷下雨；有时又像纯洁的白云，里面的小孩不但很乖巧，还很用功的在读书；而在我的教室里，最常出现的是晴空万里的天空，大家开开心心的聊着天，分享着自己的糖果饼干，这时是我们在教室里最欢乐的时光。上课的教室里鸦雀无声，萤光笔就像针筒，铅笔像是针筒下的针，课本是针筒内的药，这些东西把课本的知识一起注射进入脑子里。下课钟声响起，全班还是不敢动，直到老师说下课，全班才敢站起来，下课时，每个班级的学生都走出教室，所以，很多教室都很安静，除了我们教室，因为老师说为了安全，“尽量”不要下楼留在教室里，我们也不会感到无聊，因为同学们让教室无时无刻都充满温馨的感觉。在教室里，每天都有不同的活动，我们最喜爱的活动，就是在教室里开同乐会及大扫除。同乐会，教室就像菜市场，吵吵闹闹的，老师要我们分成十组来演戏，快乐的时光总是过得特别快，同乐会结束后，开始大扫除，我们以飞快的速度把鞋子脱掉，刷地板、玩水玩得乐不可支，打扫后的教室变得一尘不染。虽然，教室不是很漂亮，气氛却很和乐，让我天天都有好心情。450字 小学 写人
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