老师不在的时候800字

老师不在的时候

800字 六年级 叙事

上课了,教室里传来了“叮叮”的铃声,我们连忙奔进了教室,摆好了书本,等待着老师的到来。老师抱着书本刚来到教室,突然,广播响起来了:请各位老师去阶梯教室开会,重复一遍,请各位老师去阶梯教室开会。”老师安排好我们自习后,就去开会了。

安静的教室沉默了一分钟以后,突然在同学们中传来了吴竟泽那999分贝的男高音“同志们,何老师走了,我们自由了!”安静的教室就像炸开的一锅粥似的,开始吵闹起来了,同学们也活跃起来了。有的在当侦探,看何老师有没有来到;有的在追逐打闹,好像现在已经下课了一样;还有的在发短信,不,是传纸条……其中一个调皮蛋正在当歌手,在教室里不断的唱歌(准确的说是在大吵大叫吧。)只见他一会儿伸出自己的右手,一会儿张大嘴巴尖叫,一会儿跳着自创的鸭子舞,好像是多么的身临其境,真是太调皮了。

这时,项俞正在闷着头发呆,眼睛的目光落在了别人的漫画上。突然,他眼睛一亮,抬起头来,跃跃欲试,看样子是想去借书,但他的同桌死活不让他走,说是为了班级的纪律。项俞脸都气红了,比猴屁股还红。突然,他双手一推桌,站到了桌子上,然后来了一个鲤鱼跳龙门,终于才出去了。他一边匍匐前进,一边伸出自己的长脖子东张西望,查看老师的到来。他爬到了那个看漫画人的身旁,推了推他,嬉皮笑脸的说道:“老吴,借我本漫画书好吗?”可吴竟泽根本不理他仍然津津有味地看着自己的漫画书。项俞以为他没听到,又甜言蜜语地说道:“求求这位帅哥,能借我本漫画书吗?”那个人被气急了,冷冰冰地说:“不借。”

项俞仍不气馁,又是推又是摇,又是哀求又是按摩,他实在受不了了,丢了本漫画给了他,项俞欣喜若狂,说他的大恩大德永生不能忘。突然,侦探大叫:“老师来了!老师来了!”项俞一听,急的连忙从同桌的脚底下爬了过去,拿起语文书摇头晃脑的看了起来。再瞅瞅别人,他们连忙收起笔啊,纸啊,装出一副认真的样子坐了起来。等了半天,也不见老师的身影,同学们好像明白了什么,扔纸条的又开始扔纸条,唱歌的又开始唱歌了,做侦探的又开始做侦探了,教室又变得吵闹起来了。真是老师不在教室,学生称大王啊!

老师不在的时候,我们很热闹吧?!

六年级:月夜清风

曲终人散

900字 高三 叙事

人生幕幕犹如电影一般不断显现,唯与电影不同的是电影的主角是固定的,而我们人生中的主角却在不断更换,仰望着苍茫的天际,偌大的一个世界里,留下的只有孤单我和清风、白云做伴;纵使我撕心裂肺的呐喊,纵使我诚心诚意的祈祷也无济于事,所以我不得不用“天若有情天亦老,人间正道是苍桑”来自嘲,一股股寒风扑面而来,悬着的心累了,心也倦了,在以地为床、以天为被的草地上,静静的享受着自然给予的一切、、、、、

夜阑人静,十里飘香,空气中流淌着一种凄凉,一种曲终人散的落寞情怀,世间最令人悲惨的是灵魂的悲痛无处诉说,心中的痛苦无处释放,生命犹如一片落叶在天空中飘旋,而那些似曾相识的亲人、朋友、陌生人同样也在随着秋天的到来而不断飘落,仿佛彼此离得很近,却怎么也无法一起走过那生命的旅程。聚散两依依,我无法坦然的面对离别的车站,我曾一次向灵魂问话,为什么?既然我们彼此无法舍弃,却又扮演着死亡的游戏,一次次我们在梦中相遇,可醒来却是无法忍受那人去楼空、客去茶凉的悲凉气氛,无数次我站在世界的角落,品尝着孤寂的滋味、、、人生莫大的不幸,不是被人冷落,而是自己把自己冷落了。

秋去冬来,花开又花落,流金岁月,纵使我用生命的全部去思念,也挽不回流年往事的悲欢离合,纵使惊天动地的咆哮,也听不到那无法逾越的回声,远处传来阵阵优美动听的小曲,迎来阵阵掌声,可动听和旋律毕竟经不起时间的消磨,一分钟、二分钟、三分钟、、、一曲终了,人们带着美好而依依不舍的心情去了,曲终人散,留下空荡荡的亭子独守空房,而我就是整个过程的目击者,一曲终了,我有一种莫明的惆怅,可谁能否认当我们饱受听觉大餐时不是怀着对生活无限的喜悦心情?曲终人散,人生不过是一场宴席,试问天下哪有不散的宴席?静坐窗前,放飞无飞的思绪,尽情的回忆着生命给予的林林总总,试问如果没有离愁别绪,那有千丝万缕的思念?如果没有生死离别的忧患,人们又怎能更好的珍惜彼此拥有的美好时光呢?由此我想到了一句广告词:“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”,不错昙花是短暂的,可人们却为那昙花一现所折报,可流星却成了人们心中永远一道奇观。

不错,曲终人是散了,可余音绕梁,美好音符深深的印在人们永不抹灭的心灵深处,聚散两依依,今天的分离是为了明天更好的相聚,曲终人散了,风采仍依依,得意时暗然,失意时坦然,微笑的面对每一天!

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