游翠园湖
350字
六年级
写景
游翠园湖
赵宇航
五一节假日期间，爸爸妈妈带我去翠园湖玩。
一进入翠园湖，首先映入眼帘的是九根大柱子，九根大柱子上都有一只动物。它们形态各异，姿态万千：有的极目远眺，似乎想看一看远处的景象；有的低头俯视，仿佛在为什么事情而沉思；有的张着大嘴，好像在说什么……而且它们每个人长相也各不相同，有的背着重重的壳，有的像麒麟一样一身贵气，有的长着两根胡须……我再往下面一看，有几面石壁，上面刻着一些红字，我慢慢地读起来：“龙生九子……”
我顿时明白了，原来这几只动物是龙的儿子呀。
我又去了这次的主要景点——翠园湖。我在玩水，爸爸妈妈在洗车，这情形构成了一幅和谐的风景画。我一会儿把手伸进湖里，一会儿拿小石子投入湖中。不知不觉地，太阳偏西了，水面上顿时波光粼粼，像洒上了碎金。正当我陶醉其中时，妈妈叫我回家，我恋恋不舍地离开了翠园湖。
我爱翠园湖！
指导教师
崔梅茹
飞,我飞得起来吗?
150字
五年级
叙事
仰望天空
仰望蓝天上的鸟
我
飞得起来吗
像小鸟一样
在天空飞翔
自由的飞翔
这是不可能的
也许
每个人的心可以飞翔
但是我的心却支离破碎了
能飞翔吗?
疑问
我能飞上蓝天吗
那蔚蓝的天
也许
鸟能飞上蓝天
是因为它的心
人不能飞
也许是因为翅膀
最终
人的心会飞
因为人的心有翅膀
而我支离破碎的心
也许不能飞翔
飞翔
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六年级
写景
350字
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翠湖翠湖，多么令人陶醉的名字啊！碧绿的草地，碧绿的浮萍，简直是个碧绿的世界！古人说，“春风又绿江南岸”，那个“绿”字用的多么奇妙啊！那充满活力的绿，他象征着青春的绿，给大地带来了生机，给春天带来了欢乐。每次来到翠湖，信步走过石拱桥，湖面上的浮萍像绿宝石雕成的珍品，玲珑剔透，翠色欲流。不禁幻想着：躺在上面，枕着绿色的“草地”一块仰望蓝天白云，那该多么惬意呀！调转视线，远远望着郁郁葱葱的树木掩映着的红墙、角亭子，在阳光的照射下，发出耀眼的光辉，仿佛一幅优美的水彩画。翠湖也有它独特的风味，小巧典雅，古香古色。尤其是在绿水绿树的环抱之中，显得更有生气。让人完全陶醉在诗情画意的境界之中。走进水月轩，这里的有片荷塘。透过那清澈的湖水，可以看见水底草绿茵茵的，像块地毯；而那亭亭玉立的，碧玉盘似的荷叶，又多像绣在绿色地毯上的花卉啊～我完全被这翡翠般的绿色海洋包围了，仿佛自己也是这绿色世界上的一颗小苗，为美好而贡献青春、生命！400字 六年级 写景
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翠湖我的家乡在岳池，那里的景色十分优美，有景色宜人的凤山公园，有依山傍水的翠湖，有在灯火簇拥下美丽的护城河……有很多很多，但我却独钟情于美丽的翠湖。春天到了，那里阳光明媚，水清澈见底，水里还可以见到各种各样的石头，那里的竹子格外诱人，绿油油的，光滑光滑的，就像刚刷过绿色的油漆似的。那里的山一座挨着一座，像几个兄弟伙手牵着手似的，这里青山配着绿水，再有竹子做装饰，只真是人间的仙境呀！夏天，这里烈日炎炎，是人们游泳的好地方，人们换上泳装，套上游泳圈，在水里嬉戏打闹，非常快乐，有时，水中的小鱼从他们脚边游过，用它们弱小的身姿他们的脚，他们感到十分惊讶，还以为是水草呢！夏天的景色也是格外吸引人的呢！秋天，树上都是黄树叶，像黄蝴蝶似的，秋风一吹蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，显的、得格外美丽迷人，来翠湖游览的人们看到如此美的情景都忍不住赞叹！随即纷纷掏出相机把这情景拍下来，留作纪念！冬天，大雪纷飞，树上也不是绿色，而是显眼的白，雪花飘落在汽车上，屋顶上，此时，大雁南飞，鸟儿飞向温暖的地方，这时候的湖面依然清澈，毫无杂质，时不时雪花飘落湖面，也有一番情趣。我爱翠湖，更爱它的一年四季！凤山六年级：七樱雪450字 六年级 写景
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翠湖今天旱晨，我怀着兴奋的心情来到了公园的翠湖，这里的晨光充满了生机。我一来到翠湖，这里的风景就把我给迷住了，湖水绿绿的，几只小船在湖面上，金色的阳光像缕缕轻纱，笼罩在翠湖上。湖面上有一座小桥，红白相间，看上去非常鲜艳，湖面上有小桥的倒影。一阵阵微风把我的头发吹起，像妈妈的手抚摸着我，湖面上有了波浪，小桥的倒影变得模糊了。翠湖的旁边有一座长廊，有八根柱子，有二座亭子，翠湖的周围有许许多多茂盛的植物，有四季常青的松树，有火红的枫树，有高耸入云的香樟树……最茂盛的是湖边的黄桷树，好像要把它的全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。突然，从远处传来知了的叫声，好像在说：“翠湖真美丽！翠湖真美丽！”就要回家了，我依依不舍地看了看翠湖，轻声说：“再见了，我美丽的翠湖……”四年级:黄思艺300字 四年级 写景
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朴实素雅的翠湖园10月2日下午我来到老家金湖，游历了新建的翠湖公园。翠湖公园地处金湖县城中心地带，远望好似一片茂密的树林，给繁华的都市镶上了耀眼的宝石。迈入园林，一阵清风吹动树梢，树影婆娑，金色的阳光透过缝隙，为广袤的碧野镀上金色丝纹，给人以置身于黄金宫一般。循着青草环绕的小径，漫步前行，一路百种树木，令人耳目一新。来到郁郁葱葱的竹林，只见竹子倾斜欲坠，可是依然根深蒂固永不弯曲，我不禁想起郑燮《竹石》中的千古名句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这茂密的竹林不是在告诉我们要学习它那面对困难、危险不退却的精神吗？穿梭竹林，来到一座古色古香的桥前，桥古老却不动摇，横跨在穿流园林的“丝绸”上。古桥的附近是一片绿色草坪广场，上面有许多游客观赏和休闲。人们有的坐在木凳上聊天，谈论日新月异的世界；有的溜冰、滑板和骑自行车，利用交通工具领略大自然之美；有的游客重返少年，玩起蹦床……。为何叫翠湖园，原因从名字中就能知道，公园中的湖泊犹为著名。朝阳初升时，日落黄昏时，我都深刻认识了它。清晨，茂密的枝叶倒映在如明镜般的湖上，微波泛起，耳边传来叮咚的泉声，遥望湖天一色，心胸顿时开阔无比；夕阳西下，湖水犹如一条金光闪闪的丝绸，给园林镶上了美丽的花边。人们乘船嬉戏在水上，就会感到阵阵陶醉与怀念，痴迷于湖上日落与湖水的耀眼与波纹。我爱故乡，我爱翠湖园，更爱她那朴实素雅的美景！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。650字 四年级 写景
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翠园荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是大诗人杨万里，游赏西湖荷花发出的赞叹。可今天我要欣赏的既不是名扬中外的西湖荷花，也不是大家熟知的公园荷花，而是一个大家都不熟的——三峡大学的荷花。走进校区，街上满是活力四射的大学生，他们的眼中充满了希望，如春日的阳光那么耀眼。不过几步路，就来到“翠林园”，翠林园的树真多啊，要你数一数，没数一会儿你就头昏脑涨，在原地都能打转儿；翠林园的树真绿啊，抬头一看全是密密的树丫，好似给树戴了一顶硕大无比的绿色帽子，树木正举行墨绿的夏日狂欢节；翠林园的树真奇啊，有的像年逾古稀的老人，有的像年盛气少的年轻人，有的却像淘气的小孩子。密林的深处是那么幽静，几朵不引人注目的野花独自开放，那样子是那么安详，我相信如果它会讲话，一定可以讲出许多生动有趣的故事。终于，我来到了荷花池边，这里的荷花是那么高雅，她亭亭玉立在水中，任游人怎样赞扬她，她也毫不骄傲，如一个个气质不凡的贵夫人；这里的荷花是那么清纯，蚕丝般的花瓣上，染了点淡淡的紫色和粉色，是那样淡雅，如果她化身为人，那一定是个清纯的花季少女，嘴边总是带着笑容；这里的荷花是那么骄傲，一点儿也不妖娆，从不与其它的花争芳斗艳，好像夏天的清风只属于她，孩子们的欢笑也只属于她，伟人的夸赞也只属于她……几缕清风吹到我的脸上，感到淡淡的惬意，荷花发出淡雅的清香，与伴舞的荷叶构成了一曲优美的华尔兹舞曲。它是那么动听，如瓷器般的清脆，似三月的春风那样温柔，像钢琴曲那样步如人心，好像一不小心就会被那些不高不低的音符带到另一个世界去了。三峡大学的荷花，有着独特的魅力，吸引着你我他去游赏，真是“出淤泥而不染，濯清涟而不娇。”600字 四年级 写景
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翠湖公园我家小区门口有一个美丽的公园——翠湖公园，那里山清水秀，鸟语花香，宛如一个“蓬莱仙境”。走到翠湖公园门口，首先映入眼帘的是一块巨大的石头，上面刻着“翠湖公园”四个红色的大字。往前走，就能见到公园的标志性景点——翠湖。一阵阵微风吹过湖面，掀起波光粼粼，就像给湖面铺上了一层细细的碎金，又像是揉皱了的绿色彩纸。湖水那么蓝，蓝得让人觉得增一分嫌浓，减一分显淡。我想纵使是名家大师之手，怕也是难以临摹出翠湖的意蕴。湖边的柳树随风飘扬，柳枝柔软，柳叶纤细，让我不禁想起古代美人的柳叶眉了。你听，这有柳叶摩擦发出的沙沙声，柳叶掠过水面窸窣的水声，还有小孩子们用柳叶吹奏的乐曲声。翠湖不仅景色迷人，连声音也格外动听！顺着幽静的小道，远远就瞧见了一条岔路口，往右拐，就进入了右边的林荫小道。走进去，可以看见一个运动场地，里面充满欢声笑语，有的人在踢踢腿，有的人弯弯腰，还有的人则干脆待在大杠上不下来了，真是妙趣横生。再往前走，一座古典雅致的小桥映入眼帘，小桥很是曲折，桥身是由木头制作而成，虽然比不上白娘子与许仙相遇的断桥让人心醉，但更多了一份精巧和别致。拱形的桥面横跨在水面上，桥身倒影在水中，桥下流水清澈、湍急，水面不时冒出几个泡泡，那是游鱼在水底嬉戏呢！它们一会儿游到这儿，一会儿游到那儿！好一副“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”的美景呀！如此美丽的地方，让我不知不觉沉浸其中！翠湖公园可真美啊，这里的山，这里的水，这里的花儿，这里的亭台，真不枉“翠湖”二字，果不其然是个世外桃源！点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。750字 五年级 写景
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