和蚂蚁玩玩
白天,在学校里机械地做完一切。晚上,拖着疲惫的身子回到家,摊开作业本,无奈地摇摇头:写作业吧!自从升入中学,不再是以前爱玩耍的小女孩了。中学的作业很多,每天都被压得喘不过气来。天天奔波于学校和家之间:在学校听老师的话,上课认真听讲,记笔记;回到家听家长的话,认真写作业。每天都是这样,两点一线,感觉生活索然无味。心里虽然这样想着,但还是低下头,奋笔疾书。时间一分一秒地过去了,房间里静得出奇,只有闹钟仍不知疲倦,“滴答、滴答”地响着。终于写完了,抬头看看钟,快10点了,睡觉吧。啊!课文还没有背――蒙田的《热爱生命》第二段――明天还要检查呢!现在背,还是明天?真烦!无意间,眼睛向地面瞥了一瞥――咦?那是什么?地板上,一个小黑点儿移动着,凑近一看,原来是一只蚂蚁!蚂蚁?家里何时有蚂蚁?我最讨厌小虫子了,刚要一脚把它踩死,转念一想,反正正烦着呢,不如和它玩玩儿,便把它捏起,放在书桌上,心里坏坏地想:小蚂蚁,今天遇上我,你可倒大霉了。
蚂蚁在书桌上极不老实,东跑跑西窜窜。我也赶忙东挡西挡。一会儿,蚂蚁累了,慢吞吞地走着。我乘机在书桌周围撒上了面包屑。蚂蚁闻到了香味,似乎来了劲儿,用两个触角点来点去。我故意制造障碍,把笔、橡皮放在它面前。它一点儿也不惧怕,毫不犹豫地翻了过去。
一招不行,再来第二招。这招肯定妙。我拿来一个罐头盒盖子,里面盛满水,把蚂蚁放进去。哈哈,这下你爬不出来了吧。果然,蚂蚁在水里挣扎着,盘旋着,几只脚不停地抖动着,身体也逐渐下沉,显出奄奄一息的样子。我为自己的胜利而感到高兴。谁知只一小会儿,蚂蚁挣扎着挣扎着竟靠到了盖沿上。这下,它竟像抓住了救命草一般吃力地爬了出来。我不甘心,又一次把它拨回水中。它似乎有了经验,好似一个游泳健将,再次爬出盒盖,浑身沾着水,湿漉漉的,步履蹒跚,行动缓慢,向着面包屑爬去,好像一个老太太。看着看着,我的心被一种力量震撼了,原先的讨厌和幸灾乐祸渐渐退去,越来越深的敬佩和内疚渐渐升起……
一只普普通通的蚂蚁为了生存不屈不挠地同困难作斗争。而我一遇到小小的困难,就感觉自己是世界上最苦命的人。蚂蚁的生命就短短的几个月,在它们生存的日子里,不辞辛劳,不畏险阻。人的生命也不过短短几十载,我也要珍惜生命,勇敢地面对挫折、失败。
我不由得打开课本,默默地读着:“因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼……因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的……剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实。”咦?毫无睡意。不知怎的,很快就背熟了――明天课堂背诵,保证100分!
和解
自九天飞腾而下的瀑布,挟着怒气直冲深潭,却在广渊的包容下,合奏出磅礴的水之足音;自烧窑中诞生的陶碗,自卑着不完美的色斑,却在茶水的调停下,禅意了冬天的半窗阳光;自秋入冬的山毛榉,埋怨着秋神的肃杀之气,却在与秋风的和解中,诗意了一片橘红相糁的的幽谷。和解的隽笔,不唯独描摹自然,也刻画了人 生百态。
记得毕业考试结束时,我接受父母的建议,放弃第一志转读三年全免的私立中学。一向乖巧听话的我本以为内心不会有任何遗憾,却早已在心底埋下了怀疑的引信,为何父母的话我毫无反驳的余地?这究竟是我的人生抑或是父母的傀儡?诸多不甘的问句如同咬啮的蝼蚁,总在夜阑人静时凌厉的钻进内心的堤防,却又被压抑了下去,留下隐隐作痛的千疮百孔。而点燃导火线的日子终于降临。在一次争执中,内心的高墙终于崩溃了,我毫不留情、几近残忍兽性,在亲子关系上,用锐利的言语 击出刀刀见骨的血痕。半年来,冷战、争执不曾停歇,昔日温暖的家庭已荡然无存。本咬牙着亲子间没有和解的那一天,却因一场大病而融去了彼此的冰原。在一次重感冒的催残下,我烧了两天两夜,不论吃什么都吐了满地,浑身无力。依稀只记得父母守在病榻不眠不休,不时抚摸我的额头与烧得发黑的双颊,恍惚的睁开双 眼,我看到因操劳过度而头发散的两人哭红了眼眶,高兴得呼喊我的名字。剎那间,半年来的争执宛如消融的冰河,褪去霜雪,露出生意盎然的大地。亲子间的和解仿佛浑然天成的书法,不需仪式,不需言语,自然而然,水到渠成。若没有半年的争执,便无法珍惜亲情的可贵,了解沟通的重要,与痛省误会的可畏。父母何尝不 是替我着想,而我何尝不是想证明自己,回报父母?而我们都错了,错在不肯敞开心扉,开诚布公,以致于屡见苍白的磨擦,耗蚀着亲子间的感情。
昔日齐桓公不计前嫌,接纳管仲,而成春秋五霸;有米开朗基罗与家人结束长久意见分歧,终能专心创作。他们不都乘着和解的羽翼,翱翔在成功的旷野上吗?
“和解与争执是成长的元素”这个道理直到与父母详谈后我才真正悟出。若争执是风,我愿做和解的纸鸢,随风遨游;若争执是阵雨,我愿做和解的伞,与雨共舞。直至一方青草地,在风雨尽褪的苍穹下,卧眠。
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蚂蚱和蚂蚁打赌蚂蚱和蚂蚁打赌四川省华蓥市明月镇小学五年级2班刘悠一场大雨过去了,垄沟里积满了水。蚂蚱刚偷吃完庄稼,闲着没事,便吹起牛来:“嗨,谁比得了我,我把头伸进水坑,一点也不在乎。”几只蚂蚁爬过来问道:“你是扎猛子吗?”蚂蚱弹弹腿说:“扎猛子算什么,我的头在水里待几个小时也没事,信不信?”蚂蚁们笑着说:“不信,不信。”“要是我淹不死,我就把你们每个踢几脚;要是我待不了几个小时,你们每个都咬我几口,怎么样?”蚂蚱打起赌来。“好。”蚂蚁们高高兴兴的答应了。蚂蚱说做就做,把头伸进水里。10秒钟过去了,20秒钟过去了,蚂蚱一动不动。蚂蚁们直喝彩:“真行,真行。”1分钟过去了,2分钟过去了,蚂蚱还是一动不动。蚂蚁们更加佩服蚂蚱:“真了不起,真了不起!”10分钟过去了,20分钟过去了,蚂蚱还是一动不动地把头埋在水里。蚂蚁们你瞅瞅我,我瞅瞅你,都说:“不好了,不好了,这个打赌的蚂蚱大概淹死了,咱们快跑吧。”这时,飞过来两只螳螂,对蚂蚁说:“咦,那个蚂蚱撅着屁股在干什么?”说着便落在蚂蚁的旁边。一只蚂蚁说:“它被淹死了。”忽然,蚂蚱动弹了,它一下子把头从水里抬起来,抖着头上的水说:“淹死了,笑话!我能像鱼那样在水里待着。小蚂蚁,快过来,让我踢两脚。”蚂蚁们大吃一惊,怎么蚂蚱没被淹死?它头埋在水里那么久,居然还没有淹死……蚂蚱刚缩回腿想去踢蚂蚁,忽然看见两只螳螂盯着它。蚂蚱想走开,却被螳螂按住了。螳螂说:“你这个大坏蛋在玩什么魔术呀,我们现在倒要看看能不能淹死你。”两只螳螂说着说着就把蚂蚱按倒在水里——这回,让蚂蚱的头在水面上,却把它的肚子浸在水里。蚂蚱大喊:“快放了我,我要淹死了。”旁边的蚂蚁们个个都傻眼了,怎么刚才蚂蚱的头浸在水里那么久就淹不死,现在蚂蚱的肚子浸在水里才几秒钟却淹得快要死了?过了一会,螳螂把蚂蚱拽上来,蚂蚁们一看,蚂蚱一动不动,看来这回真的被淹死了。弄了半天,蚂蚁们才明白:原来,蚂蚱不是用嘴呼吸,它是靠肚子上的气门来进行呼吸的。蚂蚱的肚子两侧排列着若干个气门,就是一个个小孔。气门是气体进出蚂蚱身体的门户,从气门向里延伸,是分布在体内器官中纵横交错的气管和气囊,这是蚂蚱体内运送气体的管道,它的末端是进行气体交换的场所。蚂蚱的头浸在水里死不了,可肚子浸在水里那就活不成了。指导教师:四川省华蓥市明月镇小学张强900字 四年级 叙事
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我真想好好玩玩望着桌前堆积如山的作业,窗前的小闹钟清清楚楚地指向十点整,我不禁长叹:唉,什么时候我才能好好玩玩呀!从小我就是一个听话的好孩子,爸爸妈妈在我身上倾注了过多的心血,他们希望我长大有出息,出人头地。自从上了四年级,我的生活就渐渐被各种各样的习题所包围,我不再是低年级那个无忧无虑的小女孩。妈妈贴在墙上的那张“严厉的时间表”,就像一只警钟,每时每刻提醒我:抓紧时间,不要放松!去年暑假,妈妈的单位要组织去青岛旅游。我知道这种美差与自己挨不上边,可还是希望妈妈能带我去玩玩。妈妈下班回来,脸色阴沉沉的,一看就知道准没好事。过了一会儿,妈妈说:“这次我们单位组织去青岛玩,你爸爸又不在家,所以我准备把你给带上……”还没等妈妈说完,我控制不住内心的喜悦,高兴得大叫起来:“真的吗?我们什么时候出发?”妈妈见我高兴的样子,脸色更加难看了,说:“急什么,还要过几天呢!快,给我做十道奥数题,去!”我便回房间做题目去了。期待的日子转眼间就到了。那天早晨,我早早地起床。妈妈正在收拾衣物,我看见她把一本《精选例题100例》放进背包里。我疑惑不解地问:“拿这个干什么?”“做呗!出去玩的几天里,你每天给我做五道例题!“妈妈说。我的心情一下子失落到了极点,可一想毕竟能出去玩,心情又好了起来。我们在青岛玩了三天,这三天,是我生活中最快乐的一段美好时光。这三天,妈妈不再逼着我做习题,变得好慈祥,好和蔼,好可爱。可是一回到家……刚进家门,我正准备上床睡一下,妈妈叫醒我,对我说:“起来!这三天一共有十五道例题没有做,而且,我们玩的景点你都得给我写写观后感!”“啊!还要写观后感!我的老天!”我心里默默地念道。然而母命难违,我只好走到房间去做那些讨厌的习题……我真想好好玩玩!妈妈,我不要做被关进笼子里的小鸟,我要做在蓝天飞翔的雄鹰!妈妈,沉重的负担只会是我的绊脚石,我只想做快乐的自己,不要做被你操控的机器人!这些话,我一直不敢说,一看见你那咄咄逼人的目光,已到嘴边的话语又都给咽了下去。你一直逼迫着我做大量习题,可你有没有替我想过,我到底爱不爱做那些习题呢?小时候,你是我最亲的人;可是现在,我和你之间像是隔了一堵墙。你就好像是陌生人,我有许多心里话不敢对你说。亲爱的妈妈,我是21世纪的雏鹰,请您放开手中的线,让我在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔吧!900字 初三 写人
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蚂蚁我独自一人漫步在田野里,目光被一群蚂蚁所吸引,它们昂首挺胸,像凯旋而归的战士们。它们排着整齐的队伍,出去寻找夏天的食物,一路哼着欢快的歌曲,鸟儿在空中为他们伴奏,五彩斑斓的蝴蝶在他们身旁伴舞,阳光照在他们的身上,暖洋洋的。走着走着,小蚂蚁们来到了一块大石头上,在那里,他们发现了一块巨大的西瓜皮,看到这么大的西瓜皮,所有蚂蚁都兴奋不已,有的说:“它就像一座西瓜山。”有的说:“不,它应该是一幢西瓜大楼。”还有的说:“像一个西瓜小吃部才对。”听到“吃”这个字,蚂蚁们中有些蚂蚁就开始站不住了,他们抬头望去,那西瓜鲜红鲜红的,散发着诱人的香气,再向上看,咦?西瓜上面怎么会有几个小黑点呢?原来,是几个贪吃的蚂蚁宝宝正在上面享受美味呢!噍,有个蚂蚁宝宝正坐在西瓜上抓下一小块西瓜往嘴里塞,还有一个蚂蚁宝宝干脆把自己埋在西瓜里。可是,总得搬回家和大家一起分享呀,于是,一只蚂蚁来到西瓜旁,用双手和两只触角使出全身的力气推着西瓜,可是,那块西瓜像在地上扎了根似的,一动也不动。过了一会儿,又来了一只蚂蚁,他用双手推着西瓜,双脚还蹬着地,而第一只蚂蚁则用屁股顶着西瓜,两只手反着托住西瓜,使出吃的劲儿顶着西瓜,可那西瓜却还是无动于衷。第三只蚂蚁来了,他们努力地抬西瓜,西瓜还是纹丝不动。第四只蚂蚁终于来了,他和其他蚂蚁齐心协力地推西瓜,可是,西瓜却怎么也动不了,有一只蚂蚁想:这样可不行啊!我的马上去搬援兵才行。想到这里,那只蚂蚁就飞快地跑回蚁巢。回去报告的那只蚂蚁站在洞口向洞里大喊:“伙伴们,发现好东西了,快跟我一块去搬吧!”蚂蚁们听了这个好消息后,都争先恐后地拿起工具,跑出洞来,来到了广场上,当他们看到那块大西瓜时,都不由自主地说:“好大的西瓜皮啊!”并一个接一个地爬上西瓜开始工作,他们用两根长长的木棒,想应用杠杆原理把西瓜给撬起来,可是,最终这种办法没有成功。聪明的蚂蚁们又用铁锹把西瓜分成一小块一小块的,每个蚂蚁都背着一小块,就这样,蚂蚁就把西瓜运回了蚁巢。这一天,蚂蚁们的收获可真不少呀,这是团结的收获,更是智慧的收获。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。900字 四年级 日记
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蚂蚁蚂蚁很小,创造出的奇迹却令人叹服:草原上,在野火烧起的时候,众多的蚂蚁迅速聚拢在一起,紧紧地抱成一团,然后象滚雪球一样飞速滚动,逃离火海。在滚动过程中,蚂蚁球发出噼里啪啦的烧焦声,那是最外层的蚂蚁用自己的身体为整个集体开拓生路发出的呐喊。其实,蚂蚁的成功逃离靠的就是团队力量。对于蚂蚁这样一个弱小的物种来说,面对类似的灾难难以逃出生天。但我们看到的是,蚂蚁却能在这个时时刻刻存在着各种天灾人祸的环境中留存下来,生生不息。使蚂蚁能以绵薄之力存身于世的,是它们的有组织、有秩序的群体,我们称之为,团队。所以,我今天演讲的题目就是“一加一大于二”。中国古话说,“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”团队无时无刻不在我们身边演绎着它的力量:2008年8月8日,北京奥运开幕式的恢宏壮大令全世界为之震撼,他的主创者也因此获得了2008年感动中国这一殊荣,然而缔造这惊世华彩的不仅仅是张艺谋导演,更是整个奥运导演团队,是他们用汗水和智慧一同诠释了团队精神的伟大。中国的载人宇宙飞船的发射,使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家,杨利伟的成功,背后有多少人团结合作,成功的背后覆盖着多少不懈的努力。可见,团队合作是不可少的,而团队之所以为团队,靠的是团队精神。团队精神在字典中的解释是集体合作,共同奋斗的精神,就是所有团队成员都为了一个共同的目标,自觉地担负起自己的责任,并甘愿为了团队而牺牲自己的某些利益。分工合作,相互照应,以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能是团队精神的具体表现。简而言之,它能使一加一大于二。因此我们有必要在我们日常生活中的点点滴滴中实践它。从刚入学时的军训到第一次大扫除,从激动人心的高一篮球赛到精彩纷呈的红歌比赛,再细化到班级的纪律,劳动和营造良好的学习环境,它们的成功也都离不开团队的力量。回想走过的路,有谁的开心的路口,不站着同样欢笑的伙伴呢?如今的我们风华正茂,时代的步伐要求我们要在团队合作中健康成长,把新绿小心栽种,用梦想去施肥,让团结之根插入社会的土壤。既然一加一能大于二,就别把两个一分开。终有一天我们会意识到:团队合作是人生中最大的财富!就让我们把自己融入集体,在集体中发挥自己的力量,让团队展翅,助我们飞翔!900字 初中