青春的诗行
成长,是我们的必然。少年,是我们永远的不舍。谁是谁生命中的过客谁又是谁生命中的轮转前世的尘,今世的风无穷无尽的哀伤和情愁尔后琴,弹破了落寞烟,烧完了寂寥弹落的是烟灰,飘远的是记忆。独奏的是蝉儿,聆听的是寂寥。一日夏,一季秋。来三年,去三年。有你,还有我。如今盛夏,只剩下一个我。指间,滑落的不止是青春。起身,回望……白色建筑。甩头,插袋……踏上青色小路。我的天空仍然一片晴朗……
幸福的鲤鱼
在中北美及加勒比海地区,很多渔民在那里以捕鱼为生。
你是一条鲤鱼,叫哈洛,生活在加勒比海地区的北部100米左右。
你本来在这个地方过的无忧无虑,有丰盛的食物,可以足够让你填饱肚子;海水源清流洁,没有污染,可以让你在这个地方生存下去;很少人在这里捕鱼,让你有一点点安全感,不那么恐惧,应该感谢上帝安排你在这个地方生活。但是,你总感到没意思,一心想找个机会离开大海。
有一天,你在海底觅食,突然,你感觉身体总是不往下游,后来才知道自己被套在渔网里了,很快被渔夫打捞上来了。你乐得直蹦高,心想,这回可好了,总算脱离苦海了。
当你听到渔夫和儿子讨论怎样烹饪你的时候,你惊慌的在水里游来游去,还一直不停地蹦出水面,一不小心蹦出来了,严重摔在地上,你昏了。
当你醒来的时候,发现你在一口破旧的鱼缸,你那身漂亮的斑纹救了你,还听到渔夫对儿子说:“我还是把那只鲤鱼养起来吧。少吃一条鱼实在无所谓,毕竟它是一条多么漂亮的鱼啊!”
你每天在鱼缸里游来游去,渔夫每天都总会往鱼缸里放些鱼虫喂你,你很高兴,于是大口大口的吃起鱼虫来。渔夫真乐了,又往鱼缸里撒大把鱼虫,你又狼吞虎咽地吃起来,累了则可以停下,打个盹。
你想到当初,以前,每天你不得不自己出去寻找食物,还得时时提防天敌的突然袭击。那些朋友可能已几天没吃过东西,也可能已成了他人腹中之物。想到这,它大口咽下一群鱼虫,心想道:这才是漂亮鱼的生活。
日子一天天过去,你每天在鱼缸里游来游去,有点厌倦了,但再也不愿回到海里去了。
有一次,越军打到加勒比海地区了,海地区的很多人被卷入战争中,渔夫的情境越来越糟糕,最后越军把渔夫抓住了,并用刺刀把他捅死,渔夫的儿子也被迫加入越军;而你,则被越军扔到海底下。你虽然没被越军害死,但是由于长期没有活动,都是渔夫给你喂鱼虫,早已没有了寻找食物的能力,要不是你的伙伴鲤鱼杰米给你了点食物,恐怕你早就饥饿而死了。
杰米还告诉你:“不要幻想在别人的世界里幸福,不然永远找不回自己真正的生活,也将会被生活的浪涛淘汰。”不仅如此,杰米还教你怎么觅食,怎么防天敌,在恶劣的环境怎么生存等。
经过一段时间的训练后,你终于恢复了原来的你——哈洛。
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青春的诗行青春,不是人生的一个时期,也不是一个特殊的年龄阶段,而是一种心态。青春的本质,不是粉面桃腮,不是朱唇红颜,也不是灵活的关节,而是坚定的意志,不变的信念,丰富的想象,饱满的情绪,是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵,不是好逸恶劳[注: 逸:安逸;恶:讨厌、憎恨。贪图安逸,厌恶劳动。],不是年龄的大小,也不是年轻人的专利,而是战胜懦弱的勇气,生命的活力,是饱经风霜[注: 形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。]也不褪色的理想的色彩。青春是一条五彩的小河,淙淙流淌着欢乐的歌声;青春是一朵艳丽的小花,娇嫩中透着几丝质朴与秀气;青春是一首壮丽的诗篇,未来的眼睛将读千遍万遍;嫩黄的柳芽说:“青春是活力,是蓬勃,是一种努力舒展自己,发展自己的力量。”渊博的学者说:“青春是智慧,是学识,是“学富五车[注: 五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。],才高八斗[注: 比喻人极有才华。]”的充充实与满足。”健壮的运动员说:“青春是敢于战胜懦弱的勇气,是敢于冒险的精神,是坚信自己必胜的信心。不同的人,对青春就有不同的理解,青春是多变的,形态不一。我无法给青春一个完美的诠释,我只能说,青春如画,画中的意蕴细细玩味;青春如诗,诗中的内涵有待慢慢地品尝;青春如草地,让我们怀着热切的希望拼搏奋斗;青春如歌,呼唤着我们这些跨世纪的新一代。青春不是美丽的服装,亮丽的容颜,年轻的面庞,黑色的头发,强健的身体和不羁的言行,也不是拥有年轻的象征,不是超出了这个年龄界限的人便要挥手与青春告别,不光意味着灵活的关节,充沛的精力和前卫的思想以及时尚的潮流。真正的青春,是充满激情的青春,幻想的青春,奋斗的青春,它不乏艺术情趣,浪漫色彩,它必将是事业辉煌的青春。有人说,青春是忧伤感怀的,有人说,青春是美丽多情的,有人说,青春是奔放激越的。我们,因青春而自信,我们,因青春而梦想。因为青春将带着我们多彩的梦,走向成熟750字 初二 叙事
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青春的诗行成长,是我们的必然。少年,是我们永远的不舍。谁是谁生命中的过客谁又是谁生命中的轮转前世的尘,今世的风无穷无尽的哀伤和情愁尔后琴,弹破了落寞烟,烧完了寂寥弹落的是烟灰,飘远的是记忆。独奏的是蝉儿,聆听的是寂寥。一日夏,一季秋。来三年,去三年。有你,还有我。如今盛夏,只剩下一个我。指间,滑落的不止是青春。起身,回望……白色建筑。甩头,插袋……踏上青色小路。我的天空仍然一片晴朗……初二:yxg1094568348200字 初二 散文
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青春的诗行青春的风铃,吹开了心扉;青春的彩笛,吹动了梦想;青春的音符,带着我奔向希望。那么,青春到底是怎样的?在同学们看来,青春是忧伤感怀的;在老师们看来,青春是美丽多情的;在战士们看来,青春却是奔放激越的。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。宁乡县龙凤山九年制中学初一:周梦瑶150字 初一 散文
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青春的诗行我的青春在一张张画作中,朗朗地咏着痴迷的诗行。寒假的一个上午,我坐在书房中,盯着眼前一幅阴刻的奔马图发呆。这是母亲前不久收到的一份礼物。它让我的眼前闪现出一幅万马奔腾的场景,我的手不禁有些发痒。于是我急忙拿出电脑数位板,开始绘画。闭上眼,万马奔腾,睁开眼,一片白板。我提起笔,开始作画。依照着熟悉的骨架画出马的大致动作,然后添上几条坚韧的肌腱、耳朵、鬃毛和飘逸的尾巴,最后点上一双黑亮的眼睛,几匹马出现在了屏幕上。但画的效果却是差强人意,一切看起来都是那么准确无误,却有最重要的缺失了。我愣在屏幕前,手有些发抖,我不明白到底少了什么。无奈的我又回到了起点,重新开始,心里猫抓一样的感觉叫嚣着让我放弃。但同时一团火在燃起,那就是对绘画的热爱。我扎进被我自己翻乱的书堆里,翻阅着各个名家的作品,直到眼睛酸痛。我上网搜索了奔马的视频,而后被万马蹄如骤雨来的霸气所震撼。我终于明白了,我缺少的是那份神。就好像一首对仗工整却内涵平淡的诗句,绝不会是一首好诗。我心中又一次生成了对奔马图的构思,掌心微微发热,我坐在电脑桌前,抱着满满的信心,再一次下笔。不知何故,在笔碰到数位板的一瞬间,我的心莫名地平静下来了,身边的一切都寂静无声。此时的我不似之前的猴急,而是先把马的位置预留出来,先画起了大背景:草原。苍蓝的天空下是北风吹拂的、长及人膝的草,然后一匹匹高头大马出现在苍茫的草原上。顺着画中的风势,我把马的鬃毛画出,调出色块工具涂出马身上怒张的肌肉纹理。接着,我放大画布,开始做细微的修改。在目标转移到马蹄上时,我用高光画出因马的踩踏而飞溅的露珠。一番功夫下来,我的手心和额头都渗出了汗。在缩小到全屏后,我满意地笑了。因为眼前的一张草原奔马图终于让我满意。奔马的大气中带着晶莹露珠的灵动。我看到了之前所缺失的神,那就是我自己的神,我在奔马的身上看到了我的影子,看到了我奔腾的意志。眼前的画作仿佛一首诗,一首我亲自书写的诗。青春是那么短暂美好,我愿用我执笔的手,在空白的画布上,涂抹出属于我自己的最美诗行。青春的诗行800字 初三
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青春的诗行回顾那初中初至时的日子,徘徊在熟悉的桌角,终立于讲台上遂愿以老师的角度望向台下的桌椅,竟再笑不出声,本苦涩自己多情,竟因这场景触动,却不曾想身边的同学也噤默着,温热湿润了眼眶,伴着那青春三年独有的明媚一起,淌下,流落到不知是哪一方的尘埃。依稀听见友人问话:“你可曾记得这书?”指腹抚上书角,因随性的放置而卷翘起来,翻动书本泛黄的页,那纸张轻动的响声,清脆得很好听,书上有着我稚嫩的字迹,凌乱在字行之间,墨迹印染,不同的颜色描绘着简笔画。看到这,友人笑了,我却也忆起了,忆起那时总觉课时难熬,就各自于本上涂鸦,青涩的声线低声讨论着自己的梦想。然而那时仅是能于学校完成作业,便觉便满足,随着年龄的增长,那令人艳羡的韶华纯真不在,蓝图依渐清晰,明了,却是少了当时的那一份勇气,那份存于不现实中的勇气,竟才发觉,这青春如这平仄诗行,低落的音调叫做遗憾。我们相继出去,冬日的风吹干了泪痕,于这熟悉的校园,此刻竟是觉得陌生,许是因从未用如此悲伤失去的目光去看它,去看着每一处的颜色。“你可是记得这梧桐?”友人低语。何不记得?那年梧桐树下的金黄满地,绒球于树上滚落。依稀听得到你轻朗的笑声,许愿牌上缀满了心愿,保留着那学生时代独有的秘密,写下自己想象的幻境,露出笑颜,争着将自己的纸贴于树的高处,就似那心境一般,处于高处的饱经风霜,却也不褪色的理想。而这青春如这意蕴诗行,清晰的字墨叫做轻狂。“你可是记得……”友人刚语,却被我打断。“我记得,都曾记得,这三年的记忆何曾消逝?”记得那苦坐于温暖橘光下的身影,于寒冬中用僵冷的指运笔于纸上;记得那老师的红色笔迹于清冷的纸张上备注着;记得那疲于奔在操场上的身影,相互鼓励的语音烙于心间;记得那……我们拥有着这最美的青春年华,花开半夏,不是离别,而是去向下一页的勇气。我用每一年的回首压着这青春的韵角。多年过去,竟已成诗。而我又坐于这里,用纯真与轻狂祭奠,用真情为墨,回望这青春未果的诗行。800字 初三
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献给青春的诗漫步林间,呼吸从未感受过的芬芳空气;漫步林间,倾听大自然的呼吸声;漫步林间,拥抱美丽的大自然;漫步林间,抛开一切烦恼……我喜欢林间小道,它幽幻、典雅;我喜欢小木屋,它清秀、脱俗;我喜欢田野,它朴实、清爽;我喜欢溪水,它清纯、恬静……青春的梦幻,无穷魅力;青春的变化,数说不尽;青春的气息,芬芳动人;青春的味道,令人留恋……青春属于我们,美丽属于我们,活力属于我们,世界属于我们……我们拥有很多,虽然为了拥有又失去了什么。我们在青春的舞台上演绎着人生,尽管付出了泪水、汗水……有付出必会有收获,有收获必定要失去。当你权衡得到与失去事物的价值时,不要忘记,青春属于我们只有一次,要懂得珍惜……拥有时不懂得珍惜,等到失去时才无奈,一切却已是定局。过去的,是历史,早已无法改变。要关注的,是现在与将来,人生掌握在自己手中。珍惜青春,让青春闪耀迷人的光彩!300字 初一 抒情散文
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雪地上的诗行风绕过山岗把一朵云吹到了天上云在空中徜徉带着我的梦飘向了你的远方一季清寒消瘦了时光却瘦不了眸中那丰盈的渴望我站在红尘之外张望任飘落的雪花凝成眼角的微凉那些如花的过往漫舞着一抹浓郁的芬芳我取一盏水墨的清香把流年的风霜书成含羞的念想记忆在指尖上流淌勾勒着一片斑驳的旧时光却怎么也不忍心让素白的文字染上思念的忧伤雪花就像满城的飞絮在无边的世界里纷纷扬扬此时,你若牵着我的手是不是就可以走到白发苍苍你说过落雪的时候就会回来与我一起聆听雪花的吟唱我静静的等候在相约的地方哪怕是时光散场我依旧初心不忘我不知道明天是明媚还是忧伤我也不知道漫长的等待需要多少时光来丈量我不问情为何物我也不说地老天荒只想在这片洁白的雪地上为你踩出浅浅的诗行……300字 初一 诗歌
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青春恰恰,我行聆听恰恰,感知青春。青春,灵动。花季中的我们携手童稚和懵懂走向青春。现在,也许你正静静地观云卷云舒,寻找灵感,也许你正默默地为梦想奋斗,也许你正吟诵宋词,熏陶灵魂,记住,你们就是青春的希冀,你们就是青春的色彩。青春,拥有非静的唯美绝伦。青春,激情。作为求知者的我们,心中都怀有对未来的憧憬。青春里,阳光在紫藤色的天空中打散着,无疑青春者就是亮点,青春者在困难面前以傲霜枝的姿态展现自我,在题海中以必胜的信念累积经验,在生活中以乐观豁达的心态结交益友。不同的个性拥有不同的青春,不同的青春都拥有相同的激情。青春,节奏。也许你尚未理解青春的意义,回忆一下自己走过的路吧。白天,以笔为戈,题场冲锋,夜里,用汗水沃灌心中梦想之花,总觉小憩之后白昼即至。诚然,韶华易逝,朋友,当你彷徨失落时,听听恰恰吧,感受青春的节奏,明白逆水行舟不进则退的道理,用双脚随着音乐的步点,一步步走向成功,勇敢地说出“青春恰恰,我行!”。花样青春,如此恰恰!“青春恰恰,我行”是对“青春无悔”的最好诠释。400字 初一 散文
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青春的诗行我们还未来得及反应,青春的诗行就已谱写成曲,奏出属于它所独有的旋律。前一秒教室里还传出我们笑声,下一秒教室里只剩下铅笔划过纸“刷刷”的声音,只恨时间太短,但青春的路上有你们陪伴,初三我不会孤单。相遇——诗的序幕在军训我们第一次相遇,你陌生又富有朝气的脸让第一次离开父母的我忘记了恐惧。“吃点东西,可别饿坏了。”因为天气太热,我有些头晕,没想到尚不熟识的同学竟如此关心我,看着你甜美的笑容,感受你的善良天真,我感觉到一丝清凉也温暖了我的心田。就这样我踏入了初中的校门,写出诗的序言:遇见你,是我最美丽的意外。相识——诗的开端我们一起迎来第一个开学典礼,渐渐地我们互相熟识,刚上初一的我们不适应一下接踵而来的七科科目,测验失利,上课无法专心,焦躁不安占据了我的内心,我忍不住哭了起来,这时一双手伸了过来,我抬眼向上看去,是我的朋友小A,“哭什么?你数学好我语文好,咱们可以互补,成绩会提高的”就这样,楼道里,教室里,操场上是我们结伴学习的身影,我们一起度过了初一。写出诗的开端:与你相识我倍加珍惜,你的声音成为我青春路上的主旋律。相知——诗的主体没有了初一的顽皮,初二的我们沉稳了一些,我们一起参加运动会,一起跨年,一起在体育嘉年华上表演……回想起来最令我无法忘怀的是运动会上的800米比赛“加油,加油,加油!”同学们把手握在一起互相鼓劲,伴随着加油助威的声音我与好友站在了赛道上,“嘭!”伴随着一声响亮的枪声,比赛拉开了序幕。第一圈,第二圈,忽然脚下一个踉跄,我跌倒在地上,膝盖传来剧痛,我不禁想:就这样结束了?“快起来!”她一把拽起了我,短短三字,却铿锵有力,让我受到莫大鼓舞,我要坚持下去!就这样我与她一起顽强地跑过了终点,走过了初二,并一起谱写了诗的主体:与你相知我无限感激,你的陪伴让我在青春的路上不再孤单。相记——诗的尾声初三的铃声已然奏响,教室里是我们低头写卷子,翻书的声音,操场上是我们跑步喘着粗气的声音,挥洒汗水加油的声音。初三是苦的:我们要被湮没在题海里,我们要在操场上奔跑直到筋疲力尽。但初三又有它的醇香:我们的友谊犹如投在滚烫热水中的咖啡粉,经过历练散发出浓郁的香气。永远忘不了跑步时你流着汗艰难地说“坚持”,永远忘不了你耐心讲题的背影。诗已接近尾声,但我们的友谊不会结束:我青春的路上已刻下你的烙印,愿我们彼此铭记,一起携手走完初中的最后一刻。我们一起书写了这首动人的诗行,它会永远记在我们的心里,青春有你无悔。初三:李雨900字 初三 叙事
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