青春的诗行900字

青春的诗行

900字 初三 叙事

我们还未来得及反应,青春的诗行就已谱写成曲,奏出属于它所独有的旋律。前一秒教室里还传出我们笑声,下一秒教室里只剩下铅笔划过纸“刷刷”的声音,只恨时间太短,但青春的路上有你们陪伴,初三我不会孤单。

相遇——诗的序幕

在军训我们第一次相遇,你陌生又富有朝气的脸让第一次离开父母的我忘记了恐惧。“吃点东西,可别饿坏了。”因为天气太热,我有些头晕,没想到尚不熟识的同学竟如此关心我,看着你甜美的笑容,感受你的善良天真,我感觉到一丝清凉也温暖了我的心田。就这样我踏入了初中的校门,写出诗的序言:遇见你,是我最美丽的意外。

相识——诗的开端

我们一起迎来第一个开学典礼,渐渐地我们互相熟识,刚上初一的我们不适应一下接踵而来的七科科目,测验失利,上课无法专心,焦躁不安占据了我的内心,我忍不住哭了起来,这时一双手伸了过来,我抬眼向上看去,是我的朋友小A,“哭什么?你数学好我语文好,咱们可以互补,成绩会提高的”就这样,楼道里,教室里,操场上是我们结伴学习的身影,我们一起度过了初一。写出诗的开端:与你相识我倍加珍惜,你的声音成为我青春路上的主旋律。

相知——诗的主体

没有了初一的顽皮,初二的我们沉稳了一些,我们一起参加运动会,一起跨年,一起在体育嘉年华上表演……回想起来最令我无法忘怀的是运动会上的800米比赛“加油,加油,加油!”同学们把手握在一起互相鼓劲,伴随着加油助威的声音我与好友站在了赛道上,“嘭!”伴随着一声响亮的枪声,比赛拉开了序幕。第一圈,第二圈,忽然脚下一个踉跄,我跌倒在地上,膝盖传来剧痛,我不禁想:就这样结束了?“快起来!”她一把拽起了我,短短三字,却铿锵有力,让我受到莫大鼓舞,我要坚持下去!就这样我与她一起顽强地跑过了终点,走过了初二,并一起谱写了诗的主体:与你相知我无限感激,你的陪伴让我在青春的路上不再孤单。

相记——诗的尾声

初三的铃声已然奏响,教室里是我们低头写卷子,翻书的声音,操场上是我们跑步喘着粗气的声音,挥洒汗水加油的声音。初三是苦的:我们要被湮没在题海里,我们要在操场上奔跑直到筋疲力尽。但初三又有它的醇香:我们的友谊犹如投在滚烫热水中的咖啡粉,经过历练散发出浓郁的香气。永远忘不了跑步时你流着汗艰难地说“坚持”,永远忘不了你耐心讲题的背影。诗已接近尾声,但我们的友谊不会结束:我青春的路上已刻下你的烙印,愿我们彼此铭记,一起携手走完初中的最后一刻。

我们一起书写了这首动人的诗行,它会永远记在我们的心里,青春有你无悔。

初三:李雨

青春的财富

1000字 高二 散文

青春的财富是什么?

南京师范大学郦波教授曾讲过他的一个盲人学生,是个男同学,长得很帅。有一次他很惊奇的在这个盲人学生的书包里发现了一面小镜子。盲人学生说,这是他最大的私人财富,他曾无数遍地构想过,等有一天,他的眼睛治好了,睁开眼,第一个要看到的,不是这个五彩斑斓的世界,而是要看看自己年轻帅气的模样。

这不是自恋,而是对人生永存希望。希望,这是青春的财富!

青春是人生中最美好的季节,快乐天经地义。我不喜欢“吃得苦中苦,方为人上人”一类的训诫,仿佛青春的全部价值就在于为将来的成功而苦苦奋斗,在所有的人生模式中,为了未来而牺牲现在是最坏的一种,它把幸福永远向后推延,实际上是取消了幸福,青春应该是快乐的!可是,青春的快乐不应是沉迷于游戏的感官刺激,或者醉心于物质的比拼,而应该是丰富持久的,能够靠自己创造的。更重要的是,要使快乐本身具有生长的能力,能够生成新的更多的快乐!所以,青春不是追求成功,而是追求成长,追求身体的健康成长,也追求思想的成长。成长,这是青春的财富!

人,是自然界一颗柔弱的苇草,因为思想,让人变得有力量。在青春时期,一个人倘若能够通过读书充分领略心灵的快乐,形成一个丰富的内心世界,他就拥有了一个永不枯竭的快乐源泉。这个源泉将泽被整个人生,即使在艰难困苦之中,仍拥有人类最高级的快乐!读书,什么时候都不嫌晚。“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的作者陈子昂,十八岁之前是个标准的富二代,曾经也声色犬马,飞鹰走狗。但是,十八岁时,有一天,他经过一所学校,却被朗朗的读书声所吸引。回到家以后,“遂绝交于狐朋狗友”,三年之内,发愤苦读,遍览经籍。三年之后,携个人作品入京,摔琴换名,成为唐诗复古革新运动的一面大旗。

读书,这是青春的财富!

当然,读书,只是为了读吗?读书,是为了思考,思索,思想。陶渊明有一句名言“好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食。”作为一名教师,我想对同学们说,别人的书,都是注解,你的心,才是原文!因为有了“独立之精神,自由之思想”,才使得曹禺二十二岁就创作了不朽的杰作《雷雨》,使得高斯十七岁就发明了“二元互反论”,写出了奠定其数学王子地位的《算术研究》;使物理学家牛顿23岁发现了万有引力定律,创立了微积分学……

思考与质疑,这就是青春的财富,也是文明向前发展的最重要的动力!正如我的学生所说:青春是教室里大胆的质疑!

我想人生就像是一段暗夜中的行程。有些微的光亮,便足称境界。而青春,是其中最耀眼的一段。作为教师,我们能够参与到你们美好的青春成长时期,我们是幸福的!

我相信,全世界的黑暗,不足以影响一支蜡烛的光辉;全社会的迷茫,不足以影响属于你的青春光芒!

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

初三
叙事
900字
栏目热门