好学生与差学生450字

好学生与差学生

450字 初三 书信

在学校里,无论中学、小学、大学都普遍存在着两种学生,一种是好学生,一种是差学生。在好学生与差学生之间存着明显的差异。

好学生是老师心目中的楷模,一位听话、懂事的学生。好学生总会骄傲自大,总以为自己成绩好,爱摆臭架子,以为自己是至高无上的,而别人就是低等的,好学生对差学生总存在这一现象。有时差学生问好学生问题,好学生总会看不起的说;‘这么简单的题都不会啊’!哎我怎么说你啊!然后露出一种轻蔑的眼神,这就是好学生,老师心目中的好学生。

差学生是老师心目中厌恶的‘不听话’常惹老师生气的学生。差学生永远没有好学生好,永远比不上好学生,好学生永远是对的,差学生永远是错的,如果好学生和差学生同时犯了一个错误,好学生不会挨骂而差学生要挨骂,哎!谁叫咱是差学生呢!就算差学生做了一件好事,也会被认为另有企图,差学生无论做什么事都会认为不是好事,这就是差学生,差学生的印象给人就是这样。

差学生与好学生之间我认为都应该平等,好学生所具有的品质,仔细观察一下差学生也具有,差学生不一定差,好学生不一定好,好学生与差学生之间就是这样。老师对每一位学生都应该平等对待,这样才可以赢得学生的敬佩,是学生心目中的好老师,使学生心服口服。

六一节游园活动

1000字 四年级 叙事

首先来到四(4)教室,游戏项目“一鼓作气”。五根蜡烛,排列整齐,看你一气能吹灭几根?鼓鼓劲儿来到跟前,使劲一吹,火苗熄灭。忽然,一根重又燃起,裁判却已写上5分。哈哈哈,哈哈哈,带着欢笑来到四(5)。“顶气球”是游戏的题目,看谁最先顶至对面。一位成功,一位失败,一位5分,一位2分。我的心情十分紧张,可以感觉蹦蹦的心跳。我一顶两顶,气球乱跑,眼看就要落地。用手一碰,扣了一分,老师给我打上4分。气喘吁吁来到四(6)班,“一鸣惊人”真吓死人。“砰”的一声,锣响功成,万分激动又得5分。眼前一黑,头被蒙上,一步一步摸索前进。举起一锤,没有声响,再次挥手,令人捧腹,最后竟得个“鸭蛋”。战战兢兢来到四(7)班,“百发百中”更是难玩。一投不中,二投不中,“百发百中”成“百发不中”,裁判可怜,送我2分。拿着分卡,去领奖品,一颗、二颗,六颗甜糖。游园活动真有趣,成功失败,全是甜味。

“六一”节到了,学校里组织了一次游园活动。老师发给我们每人一张游园卡,上面写了各项活动的名称和所在活动地点。

开始活动了,我先参加了过独木桥这个项目。活动规则是:在一张长凳上,每人手里拿一个乒乓球拍,上面放着乒乓球,走过去球不落地便得分。轮到我了,我接过球拍和球,小心翼翼地将球放在上面,走上长凳,用碎小的步子慢慢地移动着。/]拍上的乒乓球真象个淘气的娃娃,这儿跑跑,那儿跑跑,害得我提心吊胆,心七上八下的。我心里不停地祈祷着:别掉,千万别掉……走过了独木桥,我舒了一口气。看着老师在我的游园卡上打了个“ˇ”,我心里别提有多高兴。我开始去玩下一个项目了。正巧,在路上,我碰到了艾锕焱,我对她说:“我们一起玩抛绣球吧!”她同意了。

我们先去二(4)班排队,排了好久,轮到我们了。这个游戏规则是:两个人合作,拿一个球对抛,七个来回不落,就算过关了。我和她开始玩了。艾锕焱先发球,只见球朝我扑过来了。我连忙去接,生怕球和大地来个“亲密拥抱”。啊!/]球又来了!我毫无防备,但幸运的是球正好打到了我的肩膀上,被我用头夹住了。一个来回,两个来回……终于,我们过关了。

这真是一次丰富多彩、趣味盎然的游园活动啊!

“六一”节到了,学校里组织了一次游园活动。老师发给我们每人一张游园卡,上面写了各项活动的名称和所在活动地点。

开始活动了,我先参加了过独木桥这个项目。活动规则是:在一张长凳上,每人手里拿一个乒乓球拍,上面放着乒乓球,走过去球不落地便得分。轮到我了,我接过球拍和球,小心翼翼地将球放在上面,走上长凳,用碎小的步子慢慢地移动着。

球拍上的乒乓球真象个淘气的娃娃,这儿跑跑,那儿跑跑,害得我提心吊胆,心七上八下的。我心里不停地祈祷着:别掉,千万别掉……走过了独木桥,我舒了一口气。看着老师在我的游园卡上打了个ˇ”,我心里别提有多高兴。我开始去玩下一个项目了。正巧,在路上,我碰到了艾锕焱,我对她说:“我们一起玩抛绣球吧!”她同意了。

展开阅读全文

相关推荐

初三
书信
450字