留得往事成回忆
600字
初二
叙事
年轮一圈圈的生长着，岁月一点点的流逝着，童年的往事，我的回味天堂。
如今，转眼从出生到现在已有15年了，慢慢长大成人的我，回想起往事真有一番滋味在心头。
很久很久以前，一个小孩在山上放羊，一个人觉得很无聊就冲着山下喊狼来啦狼来啦，山下的大人听到孩子的喊声便急忙跑上山来，结果只看到孩子哈哈大笑，大人们很生气，训斥了一顿孩子后就下山了，不一会儿孩子又大喊道狼来啦狼来啦，大人们又急忙跑到山上，一看，还是只有孩子在哈哈大笑，这下大人们都生气了，决定再也不理他，结果后来狼真的来了，孩子吓得大叫狼来啦狼来啦，山下的大人们再也不相信他了，他的羊也被狼咬死了。祖父正津津有味的给我讲放羊的孩子的故事，我对那个故事充满了好奇心，淘气的我便要去模仿。
跑到大街上，牵着一群小花狗大喊道：“熊来了，熊来了。”人们听了纷纷出来看热闹，可看见大街上只有一个小孩和一群小花狗时，又纷纷散去了，真是来的快去的快呀。可我不服输，进行了第二次努力。“熊来了，熊来了，熊要吃狗了”。一听说熊要吃狗，都出来说到“马戏团来了吗？”可见到的还是一个小孩一群小花狗，人群中有人说道：“谁家的孩子呀，有精神病吧”“这孩子是不是脑瘫呀！”
“喂，喂谁家的孩子有脑瘫呀，怎么跑到这来了，家长快来领呀！喂，喂”。我的脸羞涩了，大叫到：“你才脑瘫那，没听过放羊的孩子吗？”“我要告我祖父去”。走到祖父身边，娇滴滴的说：“祖父，他们骂我，骂我脑瘫。”。
“孩子，我都听说了，你这样去打喊，不知道你在演故事的人，还真会把你当做怪人那，以后别这样了，阿。”
呵，现在回忆起来那些往事，可真是童稚呀。
大雁随季节南迁，青蛙随季节冬眠，我随季节赛跑，回头看，那童年往事真是我的回味天堂。
初二:邢艺潇
春天的美，蔓延在校园里
400字
四年级
写景
一场场春雨，洗去了冬的寒冷；一声声鸟鸣，唤醒了酣眠的春；一阵阵铃声，把我们唤回阔别已久的校园……我们的归来，给这宁静许久的美丽校园，增添了不少的活力；而春的美丽，也悄悄在这里蔓延着……
地理园里的植物，生机盎然：黄槐正悄然开放，待天再热些，树下定当满片金黄，倒像天上那仙女无意遗漏的半透明黄手帕；杜鹃开得正旺，远远望去，姹紫嫣红，万分妖娆，给校园的春这幅美丽的画卷涂上了浓默色彩的一笔。
校园里的动物，也很喜欢春天呢。
“沙沙沙，沙沙沙”，春雨下起来了。孩子们撑着伞，在雨中走来走去，时不时把伞歪到一边，露出毛茸茸的小脑袋去淋点儿雨，“呵呵呵”地自己笑出声来，头发上满是水珠……鸟儿在雨中飞来飞去，好不快乐！偶尔飞来几只燕子，把雨剪成了又细又密的雨丝；在小池塘里，青蛙在尽情地高歌，鱼儿在欢快地舞蹈……顿时，雨声、蛙鸣和虫韵，编织成一部动听的“春雨交响曲”……
用心来感受春天，用心来品读这篇文章，你仿佛看到了顽皮的孩子们在雨中玩耍；仿佛听到了美妙的“春雨交响曲”；仿佛闻到来自春天的气息……
春天的美，蔓延到校园；春天的美，蔓延到了我们的心里。
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留得往事成回忆种花种草种太阳，等到来年秋可收。——题记回忆起自己小时候，可真令人发笑……奶奶腰不好，屋子里还潮湿，所以妈妈经常把被子拿到院子里晒，那被窝暖暖的，好像里面住进了太阳一般，走进闻，那是阳光的味道。爷爷喜花草，院子里到处是那些不知名的花草，它们是爷爷一手培育长大的。有一天，爷爷把一株花草放进盆里，松土，浇水，它渐渐长大，结出了果实。坐在一旁的我看见了爷爷的这番举动，心想：如果把阳光像花草一样种进去，是不是也会结出好多的阳光，这样，奶奶每天都可以盖舒适的被子，妈妈每天也不用那么辛苦的把被子放到院子里去晒了，我可真聪明。说干就干，我从房间里找到了一个塑料袋，走到门前，找到一处阳光最充足的地方，举起手，用力一挥，满满一袋子的阳光，心里可高兴了，我把袋子扎紧，为了防止太阳溜走。找了最肥沃的土壤，把阳光放进去，可是阳光被土一压就不见了，我又从房间找了一个又大又坚硬的玻璃瓶，举起手，用手一挥，满满的阳光，我心想：这次看你还怎么逃跑。说着，把玻璃瓶放在了花盆里，用土盖上，我跑到水管前，一手把水管安上接水处，另一边把水管放在花盆里，心想：小阳光，你要快快发芽结果哦！接下来的每一天我都精心照看，日日浇水，施肥，我学着爷爷对待花草一样对待它，不敢有半点马虎。可它却不像爷爷的花草那样长得旺盛，我有些失落，妈妈抱着奶奶的被子出来，准备给你奶奶晒被子，见我这番举动便问我是怎么了，我把事情的原委告诉了妈妈，妈妈笑着我，说：“阳光可是种不出来的。”我问为什么，妈妈却说等我长大就知道了。童年的这件傻事我永远不能忘记，种花种草种不了阳光，但我会给奶奶更多的温暖。650字 初二
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留得往事成回味品一杯咖啡，香气袅袅，雾气模糊了我的眼睛，雾气朦胧中我似乎看见了我的姐姐，在世界的另一面，也是品着一杯咖啡，带着淡淡的微笑。我也似乎在她的眼中看到了我们的回忆。咖啡的雾气已弥漫至窗边，我的思绪也飞至从前。姐姐比我大九岁，因为父母工作忙的原因，有许多时间我是由她来照顾的。我正蹒跚学步，姐姐已经十岁。我依依呀呀、跌跌撞撞的跑来跑去时，姐姐就一直守候在我的旁边，小心呵护着我。我初上学堂，姐姐已经十五岁。我初学写字，字迹歪歪扭扭。坐在书桌边的姐姐，便拉着我的手，一笔一划，认真写下一个个工整的汉字。我已然长大，姐姐已经十九岁。每天上学放学她总去接我，我说我可以，但她却摇摇头。我一言不发，低着头走路，没有注意周围的一切，就在我要撞上电线杆时，一旁的姐姐将我拉开。“走路要看周围，不要总闷着头走了，低着头捡不到钱的。傻丫头，以后要注意了！”那天，她告诉我她明天就要出国留学。我一言不发，慢慢挪回房中。机场上，我的鼻子一酸，滚烫的泪珠滚了下来。姐姐用手擦干了我的眼泪，说：“我要在国外待几年，你一定要好好装顾自己，还有爸爸妈妈。不可以总低着头走路，会撞到电线杆上的。”窗边的雾气已经消散，咖啡也变成了适合的温度，回忆的潮水也渐渐退下。品一杯咖啡，品着我与她的回忆。450字 五年级 叙事
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留得往事成回味作文点评留得往事成回味作文点评从审题上看，这个命题有两个题点，一个是往事，只要是过去发生的事都是往事，学生在成长过程中发生的事情，从家庭、校园再到社会生活，都可以纳入被选范围。另一个是回味。要想写好这篇作文，重点就在“回味”上，学生要写好这篇作文，在立意上要深一点。这个回味有两个内涵，一是情感体验，二是成长中感悟。考生在叙事的过程中，一定要有自己情感的表达，故事不仅要打动人心，还要引人思考。语言优美、有文彩的考生容易得高分。“考生应该注意，不怕事情小，就怕写得假。最好写发生在自己身上的真实经历，这样的稿件有真情实感。”钟平说。■教师点评一、题目范围大 值得回味往事都可写“这个命题作文不难，很多考生应该都练习过。”长春市十一高中高三语文老师姜学凤在点评作文时表示，初中生的人生经历和经验都很少，这个考题充份考虑到学生这方面的实际，题目的范围很大，只要是值得回味的往事，都可以写。这个题目把考生的记忆引到过去，考生可用记叙文来写，写一件难忘的事儿，事件中的人物可以是同学、老师、家长、朋友等与自己关系密切的人。这个考题，对于训练有素的学生也容易出彩，有的学生可以夹叙夹议，用精妙的议论来做点题升华，这样的作文容易得高分。考生需要注意的是，不能泛泛而谈，叙述往事的时候，不要写成流水账。即使有的考生缺少文彩，但也要注意细节的描写。另外，记叙文的线索要清楚，例如情感线索，由陌生到熟悉、由恨到爱，有一个情感的转变，线索要明晰，这也从另一方面说明考生的思路是清晰的。“作文的开头可以从小角度切入，例如，某一件事中的人物动作、表情、感受等。通过这些细节深入挖掘，就可能把文章写出彩。”姜学凤说：“考生要注意平时的积累。一般初中老师都会给学生看一些范文，学生也可以在一些阅读题中获得灵感。因为很多阅读题的材料就是精彩的记叙文。初中生的模枋能力强，可以从这些范文和材料中受益。”二、考生要选好素材 不能写平常的事情这个题目主要考察学生写记叙文的能力。对于这个题目，选材很重要。考生写的事儿要有特殊性，不能是平常的事情，例如老师带病坚持上课。这种事情难以引起评卷老师的兴趣。要写一些发生在自己身上特殊的事情，有教育意义或对人生有指导意义，可以是一件事，也可以是几件事。““考生如果没有好的素材，也可以虚构一些事件，但是一定要注意，事件不要出逻辑错误。”解明丽认为，考生在写作时，涉及到人物可用多种描写手法，例如语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等。这些描写手法可以适当运用，但不要以此为主。因为整篇作文是以叙事为主，不是以写人为主。另外，考生一定要注意自己的字，做到字迹工整，这样会给批卷老师留下好的印象。有的考生在作文修改时涂黑一大片，有的把试卷都弄透了，这样的作文就可能会降档打分。作文例文有一条林荫小道上，藏着我很多的回忆。这是一条我放学必经的小路，小路两边是两排参天大树，到了夏天，地上映上一片绿影，林间自起一阵风。从前我独自放学后并不着急回家，而是来到这儿写作业。那时，总是有一个胡子花白、慈祥和善的老头儿在这里等着我，他一笑就一脸皱纹，他就是我太爷爷。我和他有很多相像之处。他喜欢这儿，我也喜欢这儿。放学后这段时间，我常一边写作业，一边听他讲故事，他参军时的故事，他们那辈人小时的事，有时他讲着讲着，就笑得合不拢嘴，我就也跟着他笑，笑得前仰后合。我们常常会一直聊到很晚，有时直到太阳下了山、月亮爬上天空才回家。他爱吃冰糖葫芦，我也爱吃冰糖葫芦，从前我们一起赶集，看见冰糖葫芦便馋。虽然他的牙掉得只剩下五颗了，但他还是常常买冰糖葫芦吃。看到他被冰糖葫芦酸得将满脸皱纹都皱到一起，我就笑得翻了天，而后来回想起来，那一层金黄色的糖皮恰是他对我平凡的爱。他爱读神话传说，我也爱读神话传说。记得我们从前常常一起躺在树下，遥望远处星辰闪烁出光芒。我听他讲夸父逐日、刑天舞干戚、大禹定九州、燧人氏点火、有巢氏筑巢，伏義创八卦……我总会听得入迷，他也讲得津津乐道。我们一起在这儿读 山海经 ，身在林荫下，神魂却早已遨游天地间了……可去年他走了。他就葬在这片树林里。今天，我又躺在这棵树下，眼前又浮现出他给我讲故事时的神情，浮现出他用五颗牙吃冰糖葫芦的样子……恍惚间他又站在眼前，我不禁潸然泪下……从前，每读完一章 山海经 ，我都会问他“真的吗？”“真的。”他永远会坚定有力地回答我。而当我再次读起 山海经 ，再次不自觉地问出“真的吗？”许久，却没有听到那一声：“真的。”才发现他对我的爱，像涓涓流水，缓缓流淌在平凡之间……一年过去，物是人非。往事已然逝去了，再不能重新来过，唯有“留得往事成回味”吧……留得往事成回味，此味却已记心间。教师点评：一条林荫小路，维系着祖孙俩浓浓的爱意；一个诗意的命题，牵引出生活里难忘的情感。文章贵在书写真情，小作者用简约的文笔再现了和太爷爷在这条小路上的几幅生动的画面，回味中，太爷爷的可亲可敬、乐观有爱，让人难以忘怀。1200字以上 高中 叙事
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留得往事成回味 - 关于往事的满分作文留得往事成回味_关于往事的中考满分作文我有了记忆，是从那次“裙子与裤衩”事件开始的。小时候我不喜欢去幼儿园。我只喜欢举着蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸妈把我送到幼儿园后，不顾我的苦瓜脸，咬牙切齿毅然决然地走了。我不哭不闹，但是找准机会当着全班小朋友的面把老师的花裙子拽了下来，一拽成功，天啊！老师竟然穿那么大的一个红裤衩，家里还真是很富有呢。老师没有批评我，她只是笑着拍拍我的头说：“小家伙，你是在提醒我这裙子的松紧带坏掉了吗？那下次我要穿条好一点的。”那天慌慌张张的爸妈把我接回家，第二天放到大野地里，不让我再上幼儿园，可是我却想上幼儿园，这不仅是因为我干了坏事，老师没有骂我，而是我心想“下次你穿好一点的，我一定还可以不费吹灰之力，一拽成功的”。上小学一年级，我才豁然发现自己和所有同学说话都不一样。他们说一句话不需停顿，我说一句话，却要停顿好几次，我越使劲想快点把一句话说完，停顿的次数就越多，语文学得好的同学给我起外号叫“小结巴”。从此在学校，我再也不敢抬头，总是缩在角落不愿说话。老师却让我当班长。当了班长就要上台讲话，那是我第一次在全班同学面前讲话，话没讲出来，紧张得尿了裤子，但是老师微笑着带领全班同学为我鼓掌。我不明白为什么鼓掌。老师说：“因为你走上了讲台，你就是勇敢的孩子。”当了几年班长后，我发现自己依然和所有同学说话都不一样，但是这次的不一样，是我比他们说话都要快好多。上了初中，次次考试数学、物理、化学三科成绩加起来，我都考不到60分，即便拼了命的学习。我自卑、我恐惧，终于，在一次期中考试时，数学卷子发下来，我紧张得连笔都拿不住了，心里空荡荡地觉得天要塌了，自己要死了。但是出于自保的本性，我耍小聪明跟监考老师说肚子疼，没想到老师不但没有骂我关键时刻肚子疼，还找了一片药让我吃下去，然后亲自送我回家，一路上给我讲一些小笑话，还说期中考试其实一点都不重要……多少年后，当我长大成人，才明白老师其实早就看出了一个孩子心理瞬间的崩溃，她无比耐心地拯救着我的心灵，让我觉得天塌下来也不可怕，因为天空就像绵绵的糖。800字 叙事
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留的往事成回味细碎的阳光下，树影成双。沧桑的老屋旁，人心迷惘。朝花夕拾。一地花影，哪一片是我丢失的？曾经面对这一片静好，在岁月中寻找着自己心中的向往。到常开不败的花丛中去找吧，到一字成行的老树旁去看吧，到乱红堆积的繁盛处去听吧。像一个走过一生的人，变成孩子，每天带着无数新奇的幻想去张望蝶影的翻飞；像一个痴情的恋人每日到那斑驳光影中的车站处独自翘首；又像一个垂暮的老者，安详地等待召唤。曾记否，在这无处安放的青春中，有怎样的张扬、怎样的落寞？那个六月，下雨也不曾孤单，一次次地引着湖面，陪它嬉闹。湖畔，用指尖在水面挑起涟漪，失神。“多好看的手啊，原来男孩的手也会那么修长、那么干净，弹起琴来一定很好听。”耳边是由衷的赞叹。“我也希望能用双手追随肖邦啊！”终究还是未果。一粒石子飞速砸碎湖面的平静，钻出一条水龙兴风作浪似的翻滚。身后的脚步声渐近，之后坐下。“我还是觉得波澜壮阔是最漂亮的，人生就应该活得像激情似火的心电图嘛！”话语中意气风发，尽显“我是世界之王”的豪情。悄然间，雨水像一个不耐烦的孩子，离开湖面，去寻找新的玩伴。雨后的天空，云淡风轻，彩虹如约而至，泥土的气息扑鼻而来。人各有志。或想以舞墨纵横宣纸；或想驰骋绿茵，手捧金杯；甚至平步于商界政坛，举世瞩目。梦想虽尽数夭折，仍一如破碎的泡沫，美丽而绚烂。于是挥手离去，谓之告别。时光飞逝，宛如历尽花甲，走过古稀，恍如隔世。走进心灵港湾的这艘古船，仿佛连甲板都重现着当年泰坦尼克号上面挥臂轻狂的少年。往事。惘，事。往——逝——回味无尽，是当年追求的浪漫？是曾经编构的虚幻？还是心中若有所思时在树上偷刻下字，却又让自己魂飞魄散？成熟的恋人，抑或年老的歌手，望断天涯。这是一场葬礼，又是一次洗礼，我将它留于心间，最终却只能无声地引入坟墓，这才是它最终的归宿。请原谅我，因为有些事情只适合收藏，不能说也不能忘。没有结局也不是悲剧，这就是它的全部。漫天芳华摇落，绚丽不再，一时寒意彻骨。衰老的恋人抑或垂死的歌手，随心所欲。我一笑，转身离去，心中翻涌着往事，嘴角尽是回味。宇宙以其不息的欲望将我心中的歌舞炼为永恒，我所回忆的这一切究竟埋藏着怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。可以顶下么？900字 一年级 叙事
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留的往事成回味细碎的阳光下，树影成双。沧桑的老屋旁，人心迷惘。朝花夕拾。一地花影，哪一片是我丢失的？曾经面对这一片静好，在岁月中寻找着自己心中的向往。到常开不败的花丛中去找吧，到一字成行的老树旁去看吧，到乱红堆积的繁盛处去听吧。像一个走过一生的人，变成孩子，每天带着无数新奇的幻想去张望蝶影的翻飞；像一个痴情的恋人每日到那斑驳光影中的车站处独自翘首；又像一个垂暮的老者，安详地等待召唤。曾记否，在这无处安放的青春中，有怎样的张扬、怎样的落寞？那个六月，下雨也不曾孤单，一次次地引着湖面，陪它嬉闹。湖畔，用指尖在水面挑起涟漪，失神。“多好看的手啊，原来男孩的手也会那么修长、那么干净，弹起琴来一定很好听。”耳边是由衷的赞叹。“我也希望能用双手追随肖邦啊！”终究还是未果。一粒石子飞速砸碎湖面的平静，钻出一条水龙兴风作浪似的翻滚。身后的脚步声渐近，之后坐下。“我还是觉得波澜壮阔是最漂亮的，人生就应该活得像激情似火的心电图嘛！”话语中意气风发，尽显“我是世界之王”的豪情。悄然间，雨水像一个不耐烦的孩子，离开湖面，去寻找新的玩伴。雨后的天空，云淡风轻，彩虹如约而至，泥土的气息扑鼻而来。人各有志。或想以舞墨纵横宣纸；或想驰骋绿茵，手捧金杯；甚至平步于商界政坛，举世瞩目。梦想虽尽数夭折，仍一如破碎的泡沫，美丽而绚烂。于是挥手离去，谓之告别。时光飞逝，宛如历尽花甲，走过古稀，恍如隔世。走进心灵港湾的这艘古船，仿佛连甲板都重现着当年泰坦尼克号上面挥臂轻狂的少年。往事。惘，事。往——逝——回味无尽，是当年追求的浪漫？是曾经编构的虚幻？还是心中若有所思时在树上偷刻下字，却又让自己魂飞魄散？成熟的恋人，抑或年老的歌手，望断天涯。这是一场葬礼，又是一次洗礼，我将它留于心间，最终却只能无声地引入坟墓，这才是它最终的归宿。请原谅我，因为有些事情只适合收藏，不能说也不能忘。没有结局也不是悲剧，这就是它的全部。漫天芳华摇落，绚丽不再，一时寒意彻骨。衰老的恋人抑或垂死的歌手，随心所欲。我一笑，转身离去，心中翻涌着往事，嘴角尽是回味。宇宙以其不息的欲望将我心中的歌舞炼为永恒，我所回忆的这一切究竟埋藏着怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。可以顶下么？一年级:霸气你宇哥800字 一年级 叙事
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满分作文：留得往事成回味初中满分作文：留得往事成回味细碎的阳光下，树影成双。沧桑的老屋旁，人心迷惘。朝花夕拾。一地花影，哪一片是我丢失的？曾经面对这一片静好，在岁月中寻找着自己心中的向往。到常开不败的花丛中去找吧，到一字成行的老树旁去看吧，到乱红堆积的繁盛处去听吧。像一个走过一生的人，变成孩子，每天带着无数新奇的幻想去张望蝶影的翻飞；像一个痴情的恋人每日到那斑驳光影中的车站处独自翘首；又像一个垂暮的老者，安详地等待召唤。曾记否，在这无处安放的青春中，有怎样的张扬、怎样的落寞？那个六月，下雨也不曾孤单，一次次地引着湖面，陪它嬉闹。湖畔，用指尖在水面挑起涟漪，失神。“多好看的手啊，原来男孩的手也会那么修长、那么干净，弹起琴来一定很好听。”耳边是由衷的赞叹。“我也希望能用双手追随肖邦啊！”终究还是未果。一粒石子飞速砸碎湖面的平静，钻出一条水龙兴风作浪似的翻滚。身后的脚步声渐近，之后坐下。“我还是觉得波澜壮阔是最漂亮的，人生就应该活得像激情似火的心电图嘛！”话语中意气风发，尽显“我是世界之王”的豪情。悄然间，雨水像一个不耐烦的孩子，离开湖面，去寻找新的玩伴。雨后的天空，云淡风轻，彩虹如约而至，泥土的气息扑鼻而来。人各有志。或想以舞墨纵横宣纸；或想驰骋绿茵，手捧金杯；甚至平步于商界政坛，举世瞩目。梦想虽尽数夭折，仍一如破碎的泡沫，美丽而绚烂。于是挥手离去，谓之告别。时光飞逝，宛如历尽花甲，走过古稀，恍如隔世。走进心灵港湾的这艘古船，仿佛连甲板都重现着当年泰坦尼克号上面挥臂轻狂的少年。600字 初中 叙事
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回忆往事回忆往事，许多记忆碎片浮上脑海，几块零零星星的碎片拼接在一起，组成一幅完整的画面。那一天，我和父母来到一个陌生的地方游玩。入住酒店后的第一个早晨，我来到附近的街道买早餐，视线最终停留在了一家米粥店前。老板是一个中年妇女，穿着白衬衫，对待顾客很和气。米粥很香，看上去糯糯的，喝上去更是香甜可口。当一杯米粥下了肚，我感到全身舒畅，如同一棵茁壮成长的树苗，正在接受着阳光的洗礼。次日，我又来买米粥时，发现前面是一个头发乱糟糟，衣服满是破洞，还散发出一阵阵恶臭的乞丐。他全身脏兮兮的，还沾满了灰尘。大家都刻意躲着他，我也不由自主后退了几步。但是老板却好像认识他，还主动跟他打招呼。更让我惊奇的是，老板竟然没有收这个乞丐一分钱。轮到我时，我好奇地问老板：“阿姨，你认识刚才那个人吗？”老板摇摇头。我心中的疑惑更深了：“既然你不认识他，为什么你还这么亲切地跟他打招呼？还免费送他一碗米粥呢？”阿姨并没有回答我的问题，只是缓缓地说道：“中国有句话叫‘赠人玫瑰，手有余香。’当你帮助了别人，自己也会收获快乐。我这样对他，只是想帮助他。没有人一生下来就是乞丐，他们一定有不为人知的苦衷。我做的微不足道，但是我希望能帮助到他……”我若有所思地望着刚才那个乞丐走远的方向，这一次，我的眼中满是温暖。回忆往事，每每遇到需要帮助的人，那幅画面总会浮现在我的脑海中，它没有随着时间的推移而模糊，反而更加清晰。朦胧中，我似乎又听见那天阿姨对我说的话，犹如一颗石子落入水中，在我心里激起一道道潋滟。600字 四年级
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回忆往事回忆像叮咚的小溪，缓缓的流淌在脑海里；回忆像波涛汹涌的大海，给人的感觉美好至极；回忆更像美丽的音符，在我脑海里想起。快要结束的时候，我抓住了最美丽的那个音符。那是一个晴朗的下午，天空中飘着几朵白云，微微的风儿从身边掠过。姥爷说要教我骑自行车，我听了欢呼雀跃。我们推出自行车，姥爷先示范了一遍给我看，并给我说了许多骑自行车的要领。我听了略略点头，觉得原来骑自行车没有什么难度。于是，我跨上自行车姥爷在后面鼓励我说：“加油，要保持平衡。”但现实往往比想像的难得多。不知怎的，车头总是控制不住车轮不停地扭动着，我心一慌，手忙脚乱起来。最后车一歪，我直接从车上摔了下来。这时的我灰心丧气，不想再学了，骑个自行车怎么这么难呀？姥爷好像看懂了我的心思，走过来说：“这样可不行，不要气馁，咱们可不能半途而废啊！先要一步一步来。”听完姥爷的话，我又重新振作起来，我叫姥爷把自行车的后面扶住，请他跟我跑了几圈。我重新调整了坐姿。我一圈又一圈地踩着。过了一个小时，我终于找到了平衡感。于是，姥爷叫我试着自己骑。我鼓足勇气，骑上了自行车。我紧紧握住把手，做到心不慌手不乱，双脚不停踩着脚踏板，车身保持着平衡。车子稳稳地向前奔跑，我成功了！我会骑自行车了！现在的我可以轻松地驾驭自行车了，每当回忆起这件事，心里都有说不出的喜悦。如果说人生像一首诗，那么回忆就是诗里最重要的感情。如果说人生像广阔的大海，那回忆就似那给它无尽源泉的水源。600字 五年级
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回忆往事时光随着穿梭的年轮地运，一个学期结束了。整理这些陪伴我日日夜夜的书本时，发现，这半年来的点点滴滴又如海浪般拍打着尘封的记忆。一张试卷从书里滑了下来，如一叶扁舟停留在我脚边，轻轻捡起，那鲜红的60击撞起我心底埋藏以久的痛处与悔恨……那是一个烈日炎炎的下午，班主任刘老师抱了一叠卷子走了进来，“考试！”话音刚落，大家纷纷拿笔，一阵慌乱后，每个人都埋头答题，只有我因靠近窗台，为刺眼的阳光而犯愁。脸被晒的难受极了。我斜过脸，瞥了一眼同桌，只见她埋着头，笔尖在纸上飞快的走动。这时刘老师走了过来，轻轻的敲了一下我的桌子，随后指着教室后面的一角说：“你搬到那里去做吧！”我欣喜地准备搬动桌子。却听到后面小声嘀咕：“看吧，她考试作弊的事终于被老师知道了吧！”就是，怪不得，前几回考得比我还高，数学课代表在她旁边能不冒尖吗！”天哪！脑海里顿时一片模糊。我就在全班同学的注视下，机械地从窗前搬到了角落里。刺眼的阳光没有了，而我的脸却烫得更厉害，全身都斗了起来，我几十的日日夜夜，辛辛苦苦换来的结果就这样被他们否决。就连一向和蔼可亲的刘老师也不信任我？为什么几天前会当着同学的面表扬我的进步？一切都让我哑然失笑，我所能做的只是向他们证明自己。我提起笔，要向他们证明，可刚才的一幕幕仍然像挥之不去的东西一次次出现在我的眼前……一晃眼，这个学期结束了。那次考试的结果可想而知。后来冷静下来一想，刘老师是出于关心让我到后面去的。而同学们错误地理解了老师的意思，我更误解了老师的一片好心。想想我的幼稚，我的脆弱，心里到现在还有几许痛苦湖悔恨。600字 初一 记叙文
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留住往事成回味温故而知新。将稚嫩的往事反复咀嚼，时常会有新的感悟，新的智慧。现在还时常想起初一由我引导的一场闹剧。那时我住校，第一次那么长时间见不到父母，只见到同学和老师。我，还是不太懂事，总爱斤斤计较。在我住的宿舍有三个同学，都算以前学校里的尖子生，但在宝一中只能保持中等水平，非常着急。其中一个同学选择了题海战术，每天晚上“点灯遨游知识的海洋”。但也十分注意，尽量不吵到我们俩，但也难免有翻书、写字的声音，有时将快要睡着的我惊醒。本来，互相体谅一下就过去了，他想学好，你想睡觉，这本来就矛盾，而他又不是故意吵你的，为什么要计较呢？我就是不买这个帐，带头起来和那个同学对峙。首先，我接二连三地找生活老师要求换宿舍，又是要求将那个同学退宿。我还设计让他被楼管抓住，写2000字的检讨，但这都没有阻止他刻苦学习的脚步，侧面战场失利后，我们开始正面对峙。我联合宿舍另一个同学与他对峙，他在晚上写作业，我们早上起来大声背课文，他忍无可忍，不再理我们。为什么要这么计较？这样明争暗斗能得到多少好处，万一走了一个又来了一个呢？何况这样既费时间又花精力，还失去了难得的友谊，还不如忍一忍。可是我就是不懂事。最终，这件事我被迫主动退出斗争。我退了宿舍，在学校附近租了房，父母一天来回地跑，当时，我高兴了好一阵儿。现在想起来，值得吗？为了那一点小事所斗争，竟然付出了这么大的代价——昂贵的房租，父母的劳累。还给生活老师增添了许多麻烦。不要太斤斤计较。回首往事，仔细品味，留不住时间，但能留得住的，是时间所给予的经验，在求知的时候，回味一下往事，有时，会带给自己一条全新的道路。600字 初二 散文