留得往事成回味900字

留得往事成回味

900字 初二

在人的记忆深处,总会有几件事情记忆深刻,或悲伤,或彷徨,或快乐,或沮丧,你最在意的事情,往往就是你记忆最深刻的事情,越是回味,就越是苦涩越是暖心。

在我青春年少,时光荏苒的时候,那时的我放荡不羁,被老师指指点点,几乎要放弃我,可随着我年龄的变化,心里也开始有了变化,自己这么坏,肯定不招人喜欢,处于自尊心的要强的我,想要自己变得更加完美,可并不是嘴上说说,要拿行动去证明。

无论我怎样努力,有一次考试我还是老样子,不及格,老师把我叫去办公室,批头盖脸一顿骂,骂我不良少年,这么没出息,还想指望上进?晚了!我火了,指着她说:“别拿人不当人看,我告诉你**,你别拿你的身份来压我,你可以瞧不起我,可以说我,我都可以忍,但我告诉你,别侮辱我,把我逼急了,不管你是谁,老子照样可以打你。”我摔门而去,屋里传来一阵骂骂咧咧的语言,我努力不让泪跑出来,怕被别人见到后嘲笑我,可是,我只是做了无力地垂死挣扎,眼泪,还是不争气的掉了出来。

回到班,没有人,都去上体育课了,我坐到座位上,看到一张小纸条,上面写着:“不要以为自己很没用,人的智商都是一样的,凭什么你就不行?别哭了,桌子上有纸,我们全班都相信你,你的身后永远都有我们在支持你!加油,祝你成功。”

我的心好似扭成了一团,随着疼痛感的袭来,我的眼泪又出来了,我真的没有想到他们是这么看待我的,我不知道我是惊喜还是什么,我只知道,不管我变成什么样子,他们都会支持我,不管我的学习如何,他们都是我的朋友,衣服湿了,不知道是泪水还是汗水,我的人生观翻天覆地一样的改变了,因为我知道,我有这个能力。

发奋图强的我,变化极其的大,周围的人对我感到吃惊,我只是微微笑了一下,抬头望了望天空,便低下头,继续做我该做的事情。

两个月后,我知道了我的成绩,心里有说不出来的高兴,不知道怎么用语言去形容,也不知道该怎样表达出来,总之,我的变化,不只是我一个人的努力,还有他们的帮助,

现在回味以前的那件事情,觉得挺有趣,也挺感谢,那张给我纸条的人,我不是不知道,而是我不想说出来。现在觉得挺愧疚老师,当时的确太冲动了,才那么没礼貌。如果换成现在,我绝对不会再顶撞老师。

我永远不会忘记,那些年,在我背后默默支持我的人,也不会忘记给我纸条的人。留得往事成回味。

那一刻,几分甜蜜在心头

700字 初二

写作文,对我来说比梦魇还要可怕。

每次看到题目后该如何选材立意都整得我挠头搔耳坐立不安,最后磨磨叽叽勉强憋出一篇作文,那感觉仿若是刚飞出鸟笼的金丝鸟。然而同桌呢,他每次都只需略作思量,提笔之后便如同行云流水,一气呵成。而我却只能默默的望其项背。

分数发下来,同桌是抢眼的37分,还有一个锦上添花的“范”字,他笑得合不拢嘴。而我呢,卷面上赫然显示的事扎眼的30分,还有一段模棱两可的评语,我真是头疼万分。

老师给同桌改作文,只要略加两笔,稍微润色,画龙点睛。老师给我改作文。眉头紧锁,无从下手,只能感慨朽木不可雕也啊。

作文!作文!作文!既然你我狭路相逢,那便斗一斗吧。

从此以后,被逼急的我发狂地阅读各种素材,为每一次的习作提前做好充足的准备,誓要逆转作文上的颓势!

终于,又一次习作,我拿到题目,在脑中飞快的与平时准备的选材匹配,不一会儿就完成了立意。而同桌呢,拿到题目后,好不容易与不知道什么时候准备的选材磕磕绊绊地对上了,又开始冥思苦想如何立意。唉,我都替他着急。

写作文时,我思路顺畅,一马平川,很快完成。写作文时,同桌眉头紧皱,屏气敛息,最后似是江郎才尽——草草结尾,抚额叹息。

作文发下来了,我36分,进步不小。作文发下来了,同桌32分,反差挺大的。

我宛若珍宝般的捧着作文,回想起往日废寝忘食般地做准备的情景,我忽然意识到做准备对事情的成功具有怎样巨大的助力。这是一种犹如神助般的可一步登天的力量,它能起到事半功倍的神奇效果。

“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井”朱子的话浮现脑海。如此,“要打有准备的仗”这句话拨开眼前阴沉的迷雾,坚定了我前进的心。目光下移,看到老师亲切赞赏的评语。那一刻,有几分甜蜜悄然涌上心头。

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