求鱼与求渔
授之以渔是智者的方式,求人以鱼是愚者的行为。
求无水之鱼,坐享其成是人性的弱点,更是人性的劣根。很多人在取得一点点成就之后,不是乘胜追击,求有水之渔,努力创造更伟大的事业,而是骄傲自满,忘乎所以,将其自身的优势丢失殆尽,最终失败。这便是愚者宿命式的悲哀,是他为自己的灵魂套上了无形的枷锁,却又迟迟找不到让自己解脱的钥匙。愚者挣扎着,痛苦着,如同一个作茧自缚的蚕蛹一般,一天天憔悴,苍老,困顿。
天才的渔翁翩跹在蓝色的海洋,嶙峋的身姿诱惑了多少古典的喟叹。飞蛾的追求值得赞美,为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下或浸在油中,再最后的一瞬,得到了光,也得到了热。
求无水之鱼,如同企图一夜暴富,一蹴而就,一睁眼满怀满抱,满箱满柜,满坑满谷,而为了欲望付出的努力又太稀薄,均摊到每个欲望上的收获又哪能不稀薄?求有水之渔,是稳扎稳打,步步为营。
“鱼”与“渔”三点之差,差出了人生的殊途。无水之鱼,客观存在,伸手可触,是实实在在的盘中餐,有水之渔成于无形,是循序渐进的生存手段。无水之鱼终有干涸的一天,有水之渔则渊源流长。
无水之鱼好比是书本知识,会在时间的磨蚀中退化,愚者却痛苦地默记,那么感悟就是智者醍醐灌顶的渔杆,就是有水之渔。智者感悟“举手长劳劳,二情同依依”的微笑,感悟“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的彷徨,使得心灵得以升华;智者感悟“此情可待成追忆,只是当时已惘然”的朦胧,感悟“念桥边红花,年年知为谁生”的慨叹,使得生命得以升华。
可是,水至清则无鱼,水中没有鱼儿,渔杆又抛往何处?无扎实的书本知识,感悟又从何出?求无水之鱼的猫儿填充了肚囊,随着桶中鱼儿的减少日渐消瘦,然后百转焦急,无能为力,坐以待毙;求有水之鱼的猫儿忍饥挨饿,垂钓于河岸,久久没有鱼儿上钩,最终握着渔杆痛苦饿死。
所以,无水之鱼是有水之渔的物质前提,有水之渔能够不断获得无水之鱼。只有充分利用物质基础,才能将技艺发挥至及至。
我的同桌是鬼魂(7)
第六话不正常的天赋
经过了“漫长”的观察,第三天,她俩集结在老地方,看得出,俩人都很兴奋,一定有所发现。
"我先说!"莫怡抢先道:“我发现露雅有一个不正常的天赋,她学什么,一接触概念就会!”回忆第二天的数学课,开始正式讲约分,老师问同学有没有人预习了,是否知道什么叫约分,知道的请举手。
“露雅没有举手,那就是没有预习了。”莱米诺想。她得意地举起手,老师叫莱米诺回答,她借自己超强的记忆力回答道:“用乘除法将分子分母同时乘以几,是其与另一个分数的分母相同,计算更简单。”她说完便得意洋洋地坐了下来。
优桐老师将问题难度升级,她甩出一颗“重磅炸弹”,她询问道:“谁能举一个例子呢?”她以为她的宝贝课代表莱米诺又会起来回答,且会让听课的评委老师听得连连点头,要知道这节课对优桐老师来说至关重要,它可是在区里的公开课啊!没想到莱米诺让她失望了。莱米诺没有举手。优桐老师紧张极了!她怕除了莱米诺,没有人能够回答这个问题。但露雅举手了,莱米诺嫉恨地瞪视着她。优桐老师期待的目光和评委狐疑的目光都落在了露雅的身上。
“露雅,请你来举个例子吧!”
露雅在大家的注视中缓缓站起,用清脆的声音说:“打个最简单的比方,1/2就等于2/4,因为1和2同时乘以2后分别等于2和4,所以1/2就等于2/4。”优桐老师高兴极了,她清楚莱米诺都未必能回答的那么好,她瞥了一眼评委,只见评委们脸上“写”满了赞许……
可作为露雅的同桌兼曾经的邻居,莫怡很清楚露雅根本没有做过一丁点儿的预习,难道露雅是天才,触类旁通,一点拨就懂,举一反三?可根据露雅和莫怡曾在一起的经历不得不说露雅好像真没有这个能力,再加上鬼魅歌中的描述,呵呵,莫怡和依璇兴奋了……
四年级:谢敏仪
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求真由心绽放的笑颜,真挚诚恳的话语,悲痛欲绝的痛哭,这些都是感人的,为何?是因为它们都是真实的,不掺任何矫情造作,只求从心而发。屈原是真实的。看到世间疾苦,生灵涂炭,他”长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,深受奸臣诽谤,亦赤诚忠心,无怨无悔,故“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”。他是圣人,做着最真实的自己,无奈世人不解,佞臣排挤,终归,他要回归自然,跳进汨罗江,做回那个真我。“日月忽其不淹兮,春与秋其代序”。时光荏苒,那个真性情的屈原仍被世人铭记。李白是真实的。寂寞黑夜,灯火阑珊,他对酒当歌,奈何无人陪伴,故“举杯邀明月,对影成三人”。洒脱自然,心高气傲,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,索性辞官,长袖一甩,做个自在闲人。他的一生,是真实的,不肯屈尊,低头做小,落得清闲自在,荣华富贵于他如浮云。杜甫是真实的。他一生孤苦,无牵无挂,却痛惜这世道。他愿,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;他叹,”朱门酒肉臭,路有冻死骨"。他的一生,是清贫的一生,却不为五斗米折腰,他有他的清高,他有他的真我,他有他的追求。他们的真实造就了诗的伟大篇章,也成就了他们,而鲁迅的真造就了一个时代的光辉。鲁迅的真,在他的一生中体现。在他年少时,国家衰亡,国民萎靡不振,他以为国势衰微是由于国民病弱,他欲到日本留学,学得精妙医术,医治国民,然而,他错了,国民病在精神。他便回到国内,拿起笔,写着那直击人心,点中要害的犀利文章。他毫不留情的戳着中国的痛处,要世人看清楚,清楚过来。直到他死去前一刻,还在为国人操心。他很真实,旁人不敢说,不敢做的,他都说了,都做了。他的努力没有白费,那个真实的自己已被世人记住。有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄,是为真。700字 高中
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求佛问世间其最神秘为何?曰:佛。佛乃一圣教,佛学自为一圣学。佛之秘不为人知。但悉天上神仙,成佛,成正果。佛究竟是何?是“苦海无边,回头是岸?”或为“放下屠刀,立地成佛?”愿摘一束香,供佛。神秘的佛,求佛了却心愿,却悉地上人间?不知天上大佛,能否知晓,庸碌的人们,面临着大危?吾求佛,愿佛了却人愿。了却苍生之苦,了却苍生之余孽。佛开眼俯大地,便可知晓,人之罪行。一眼望下,若有大片黑雾阻去佛视,望佛莫怪,此便是化工厂所造之毒烟,污染去大片白云仙姐之雪嫩,如瘟疫一般布于天空并快速扩散。宛如大海之蓝天,仿佛被几位无聊透底的画家在其娃娃脸上涂抹淡黑色油彩。使哭怨,笑泪,蓝天,有时留在过去,只有部分之时再现笑容。穿越迷雾,佛若闻股臭气,吾愿再上檀香,遮去污水之浊混,掩去垃圾之腐臭。佛若惊,则准吾说声对不起。人们的自觉意识之淡薄,着实令人大惊不止。吾身边只一人基本上对垃圾禁丢之标语视而不见。一天,其手中拿着早餐(牛奶加面包)边吃边前行,在路过一公园时,牛奶饮罢。此时的公园较为冷清,只几个老太练剑、跳舞。他目不斜视,表情平乏,自认了了,潇洒地随手将牛奶盒甩于“禁仍垃圾”牌下。随之大肆离开,并自以为省出了几分力气及几秒光阴,且为此得意不止。还有某些人将垃圾投于公园湖中,甚至于湖边大小便!造成此状真是触目惊心,令人咋舌。佛眼四望,只见沙漠正急速扩散。佛莫咨询,此全因一些人不听劝告,强行砍去森林,只为己利,盖房造具。无论爱环境之人如何呼吁,如何宣传,如何采用手段,那些人均视为粪土,听为耳屎。土地沙化愈来愈严重。绿色水源极度缺乏。吾愿佛了却的心愿还余一。人的加工厂亦望佛眼能探察究竟。何谓红心蛋?予以鸡“苏丹红4号”,其生出毒蛋乃红心蛋是也。天地之大,人的种族为什么还相互坑害?仅为了利益,或是其它的?人如何这样毒?为了人类,吾愿求佛,不论时间,一千年,一万年,只希冀佛能够拯救无知的人类,或能煽动人类自救。鄙人自当重谢!阿门!700字 六年级 记叙文
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凤求凰若有一阵风,我希望它淡若晨岚;若有一场雨,我希望它轻若尘埃;若有一段距离,我希望它带点蛊惑,让我凝神于风过后,沉醉于雨停时;我还希望它带点神奇,不让我靠近,这样,回首之时,那佳人,还在水中央……犹记得诗经里的句子,“蒹葭苍苍,白露为霜……”,熹微初露,清凉的河畔委婉的歌声飘来,依稀的晨光里,梦踏着水波而来,又以芦苇为桨,随着花香而去。这一来一去,像是音乐的断章,虽不曾亲手触碰那音符,却也萦绕成单纯的快乐,久不能忘。动情于牛郎织女的传说,更醉心于秦观的《鹊桥仙》,“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”相隔银河眺望,这样“盈盈一水间,脉脉不得语”的爱似比耳鬓厮磨来得委婉而伤感,却恒久不变。与其把泪泼墨成画,不如守护这距离,地平线因在远处永远走不近而生发诱惑,生发想象,和无穷的期盼与追求。西湖山水之间,聪慧如琴操,她不曾相守,可他也不曾承诺,一颗本系于烟波画舫中的芳心,就这样皈依了玲珑山的青灯古佛。若干年后,东坡踏上玲珑山的小径,却只见孤冢一座,骤然间她与他的距离成了阴与阳,生与死。而他纪念这距离,因为从相遇到相知都是淡淡的回味,虽如春梦了无痕,却也招得相思泪,在他心里,琴操依旧,眼前飘飞的依旧是如丝的细雨在为落花吟千年的情话……因有距离,伊人美丽如昨,晨曦之中,花神般绰约。班婕妤被赵氏姐妹排挤,失去刘骜,失去所有快乐,最终只有独自作团扇诗,心如死灰,再无波澜,若可守住这距离,又何必发出“人生若只如初见”的感慨呢?一曲《凤求凰》,一场山盟海誓的爱情,而司马相如还是愧对文君一片深情,若可守住这距离,又何必写下“怨君不能共白头”的悔悟呢?贾宝玉珍爱女性,因为她们是“仙葩”,是“美玉”,所以从不亵渎,只是默默关爱,把她们奉为水,奉为珍珠,奉为天地间最钟灵毓秀之物,故事中才多了些眼泪,距离里才少了些遗憾。蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……沐浴着风中的湿气,牵着花香,摇着小桨,既而是美丽的想象。想把这幽静永存,那么,就默默地遥望吧……700字 初一 散文
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求好之心日历己经翻过了春分,可是天气还是那么阴冷,我总觉得春天还没有来。爸爸却对我说,到公园去,准能找到春天的迹象。于是,一个星期天的上午,我就跟爸爸来到了公园,寻找春天的踪迹。找呀,找呀,找到啦!春天在桃树上,在公园一角的几株桃树上,长出了红色的嫩叶,中心还有几颗火红的花蕾。爸爸告诉我:不久,桃花就要开啦!春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就悠悠地飘荡起来,像是披上了一层半透明的薄纱。春天又在花圃里,长着刺的玫瑰枝上也出现了红色的花蕾,有些都快要绽开了,还有太阳花,开得更茂盛,有的粉红,有的朱红,有的金黄色花瓣周围镶着红的边,多美呀!更好看的是花圃被布置成各种图案,周围长满了柔软的、毯子般的草,中间种着许许多多的花苗,有的我连名字也叫不出来。忽然我瞧见喷水池四周的草坪上,停着无数只蝴蝶,我很奇怪,现在怎么已经有蝴蝶了呢?走近一看,原来是五颜六色的蝴蝶花。有紫的,有黄的,有红的,也有黄里带青的。春风一吹,它们就摇晃着,像一只只蝴蝶在花草中飞舞。春天还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的娇嫩的新叶;高大笔直的水杉树枝上也冒出了米粒大的新芽;更有趣的是法国梧桐的娅权上,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一般。原来,树木到了春天,都要“脱旧换新”了。我跟爸爸继续一路走,一路寻找。又找到啦!春天在儿童乐园里。天真活泼的小朋友穿着各种色彩鲜艳的衣服,像盛开的百花一样,我觉得这是最美的人。再往前走,我又看到园林工人们正在清除杂草、整修草坪,以便人们更好地欣赏美好的春光。我想,春天也在工人阿姨们的心里。我望着这春天的美景,不禁心潮起伏:我们的祖国就像这春天的花园,处处是那样生气勃勃,万紫千红。700字 初中 散文
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