四条红
550字
高三
叙事
正月初十，是神灵寺村妇联主任纪红心父亲安葬的大吉之日。整个上午举行了隆重的烧纸等祭奠仪式。其中亲戚郭云峰还特意作词《忆秦娥》一首，加以悼念：
寒风冽，愁云满天，江河咽，江河咽，音容犹在，挥泪永别。
他年壮志坚如铁，疾病折磨身心竭，身心竭，谦和恭让，精神不灭。
在祭奠仪式上，最引人瞩目的是四条红的披挂场景：
第一条红是本村第七组和第八组两组乡党披挂给纪红心及其上门女婿文博的，以表彰其夫妻俩对老人的孝心侍奉。女婿女儿身着孝服，头戴孝布，伴随着催人泪下的哀乐，哭声不息，泪流不止。乡党的披红致辞由神灵寺幼儿园园长郝春兰的丈夫侯迎社老师宣读。并由纪红心所在第八组的村民代表赵选林为纪红心和其丈夫披红。整个场面庄严肃穆，群众围得水泄不通；第二条红是纪红心父亲的舅家为表彰纪红心和文博的孝心，为其夫妻二人披挂的；第三条红是纪红心的妹妹和妹夫为表彰姐姐和姐夫的孝心而为其姐姐和姐夫披挂的；第四条红是纪红心的舅家为激励后辈传承纪红心夫妇的孝心，而特意为其两个正在念书的儿子披挂的。
四条红的披挂仪式举行完毕，在老百姓心中反响强烈。古人云：百善孝为先。四条红弘扬的不仅是孝心，更是对社会正能量的传承和发扬。尤其是七八两组乡党所披的红不仅情义非常，而且意义非凡。这是本村两组乡党第二次为表彰儿媳孝心所披挂的红。这样的红，金钱难买。
毫无疑问，四条红应是马年正月里神灵寺村最令人钦羡和自豪的家族荣耀！
陕西西安周至县周至职教中心高三:纪堪迎
援建叔叔阿姨，我想对您说
600字
六年级
书信
援建叔叔阿姨：
您好！
援建叔叔阿姨，我想对您说。没有您们的爱心捐献，哪有今天的美丽与繁荣？
援建叔叔阿姨，我想对您说。2008年5月12日的下午，顿时天旋地转，山崩地裂，地动山摇，让大家陷入了恐慌之中。一切都变了，美丽的高楼大厦，雄伟的巨型雕塑……都不复昔日的美丽，变成了堆堆废墟，死伤情况也异常惨重……在那绝望之刻，在那飞来横祸面前，是你们，送来了食物和棉被，捐出了份份爱心，甚至还亲自来到四川慰问大家，就连并不是重灾区的雅安，也同样受到了你们的眷顾。看着这重建的美丽家园，我默默地想着，如果不是你们的无私捐献，哪有今天的美丽家园？
援建叔叔阿姨，我想对您说。昔日的我们学校并没有那么美，没有塑胶跑道，特别是下雨天，总是心惊胆战，害怕摔着；由于厕所在对面的教学楼，我们往往还没到达，上课铃就响了……特别是5.12大地震后，学校更是成了危房，是你们，及时伸出了援助之手。现在，有了塑胶跑道，再也不用心惊胆战;教学楼每层都有一个新厕所；每个班的墙壁上都有几幅插画……更好的是，学校还修了一幢综合教学楼，里面各式各样的图书应有尽有。看着这重建的美丽家园，我默默地想着，如果不是你们的爱心捐赠，哪有今天的美丽校园？
援建叔叔阿姨，你们知道吗？在你们身上，我学到了感恩、无私与回报。让我在学校变美的同时，心灵也变得更美了：我会在地上有块垃圾时，伸出手来；我会在朋友遇到困难时帮助他；我还学会感恩父母、感恩老师、感恩亲人和回报社会！
我在心中暗暗发誓，我一定要做向你们这样的无私伟人！
最后，诚挚希望你们能抽空来看看我们美丽的新家园。
祝你们：
天天开心，无忧无虑，工作顺利!
一位向您学习的学生阳江铃
2011年3月3日
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四条台阶放学了。窗外，颓废的阳光溢满整栋教学楼。我懒洋洋地趴在桌上，看着那三条相同又不同的台阶。左边的台阶，通往高一教学楼。随着铃声，男的女的蜂拥而下，整条台阶顿时人声鼎沸，就像地铁站的出口。倘若要用形容声音，那是贝多芬琴下《命运交响曲》的激昂；倘若要形容场面，那是“百万雄师过长江”的浩荡。出了台阶，人群便一轰四散，有跑向饭堂、有宿舍、球场……随即，整个校园喧闹起来，每个角落都充满生命的活力。回想――高一是这样的日子：每天轮流扮演着宋词两派的角色，课堂上，是多愁善感的“婉约派”，闷闷不乐；课后，是激昂不羁的“豪放派”，精力充沛。最痛苦的莫过于英语课，被26个字母组成的英文版金箍咒折磨得半生不死。而每次测验不及格时，总找到不是借口的借口来安慰自己：因为我是中国人。最幸福的即是在球场上洒下一身汗水，然后躺在草地上大唱：“想唱就唱，要唱得响亮……”看天边的云彩升起，再沉落……高一是在无聊中寻找乐趣寂寞中寻找寄托郁闷中寻找激情的日子，心中满是自豪：青春无悔。右边的台阶，通往高三教学楼。良久，才有一个人从那里“爬”出来，手里还拿着书。跟着，零星的人影也“举步维艰”下来。黑暗，那台阶仿佛与地狱接通，从那里出来的人如死一般的面孔，却又显得那么平静。在无法扭转的事实面前，人总是那么弱小，任何呐喊都变得苍白无力，只有安静，安静地接受……想象――高三是这样的日子：每天都围绕着“高考”这个话题来作文，找各科任老师拼命收集材料，计算着时间，害怕到时交卷后，哭着离开。“把握生命中的每一秒钟”是那时的宗旨；“在有限的时光中创造无限的奇迹”是那时的口号。高三，不再沉醉于夕阳血红的浪漫，只晓得，那是光的散射、折射；不再好奇烟火绚丽的光彩，只懂得，那是金属元素燃烧的颜色，黄的是钠，紫的是钾……18岁的天空不再宽阔，灰灰的，心中满是郁闷：青春易老。中间的台阶，通往我们高二的教学楼。人流悠悠，不慌不忙。偶尔有几声打闹，几声说笑，是那么熟悉又是那么陌生。人人脸上少了几抹最初的天真，多了几份成熟的沉稳。那台阶是17岁走向成年的奈何桥，虽然没有孟婆汤，但走过的人，总会遗忘些什么……过着――高二是这样的日子：闷。高二，站在奈何桥上。桥的这边笑声洋溢，因为无知；桥的那边苍凉寂寂，因为成熟。过去，会遗失有过的笑靥；回去，回去，已不可能……望着路过的人群，形形色色，丝毫不乱。跟上吧，那是无法改变的事实，惟有跟上，才不会被社会抛弃。看着看着，眼皮不觉渐渐变重。梦中――两个小孩，在玩“上台阶”游戏，“石头、剪刀、布”“石头、剪刀、布”……再看小孩的脸，是那么天真，笑得那么灿烂……900字 高三 叙事
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红如果生命只有一种颜色。我希望是红。说不清怎么开始，亦不知如何结束。流在身体里最热烈的液体，总让我听到强有力的红色脉搏。也许是从出生时就包裹着的红色襁褓，从妈妈给我取的红色气息的名字，从心爱的有着红色封面的童话书，从院子里雨停后便落得人一身的凤凰花……从我还来不及记忆的很久很久以前，它就在我生命里扎根了，相伴着我热烈的成长，给我最美丽的视觉力量。一直喜欢太阳，是因为阳光里一闭眼就看得到满世界的红。那些考砸了的夜自修，只要转头望见窗玻璃上映着自己脸上两片紧紧抿着的鲜红，心情就会好很多。生日时受到大大小小的红色礼物，成了连续几天无端开心的理由。真的可以选一种色彩来诠释我的生命么？没有夜，没有风，没有寂寞的流云。一直都那么排斥黑和白、暗淡的灰色连同冷冰冰的各色蓝。于是。所有的渴望于寄托，在遇见红的那一刻，找到了最单纯的信仰。那些农夫山泉。熟透的苹果。古屋的瓦片。他的姓。丢失了的心爱项链。梦里的公主裙。麦当劳。夏天的西瓜汁。第一把吉他。交通灯上站立的小人。眼镜。自行车。牛排里的番茄酱。妈妈买的玫瑰花。红色触碰到内心最柔软的记忆，然后被一点一点铺张开来，从模糊渐渐清晰，缓缓充斥在左心房的各个角落。热烈而清澈，安静的唱着纪念的歌。是动人的温暖的节奏。每一点每一滴，每一回须臾，在指节间不断变换着的美好年纪，都深深浅浅的印上它的痕迹。红色涌动在眼里，带着春天潮湿而明媚的欢欣。浓的淡的快乐的感伤的，氤氲着我向未来奔跑的身影，带领世界向前流动。我已不是小孩子。深沉的绚烂的完整的而坚韧的。真实到感人。庆幸着拥有。红色的坚持红色的陪伴红色的眼泪红色的笑容红色的岁月。红色的生命不断说着红色的再见。红色的永恒。然后要一直一直带着微笑在红的存在里行走，做红色的小一。以此为幸福。650字 高三 议论文
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请假条以下请假单符合各种企事业单位使用，其中，员工请假单范本一般请假凭证使用。适合要求不是非常严格，员工与企业关系良好，不易发生过失纠纷。格式三为正规存档式请假单，可为请假当事人双方提供凭证，为正式程度较高的请假单。员工请假单姓名:_________________工号:_________________职别:_________________代理人:_________________部门 :_________________班次:_________________组别:_________________请假事由_________________事假□病假□丧假□婚假□兵役假□产假□特休假□其他□请假期间 自 月 日 时至 月 日 时共 日 时总经理_________________人事经理部门经理_________________请假人_________________小资料：请假条相当于公文中的“请示”，它是因事、因病或者因公请求领导或相关负责人，准许不参加某项工作、学习、活动的文书。它比请示简便、灵活，格式可以固定，也可以不固定。请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要、但经常被人们忽略的一个应用文写作，无论是学习，还是工作，我们都离不开请假条，请假条的意义可大可小，很多人往往不够重视，所以造成了很多笑话。请假条的内容包括“标题、上款、正文、请假时间、下款”。请假条格式：标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的。称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。这个地方往往是领导、相关负责人等。正文：请假理由。直接写请假的.原因，起止时间。如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”二字。日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，也可以写上时分，必要时加上地点。写作要求：请假条最重要的内容是写明“请假原因和日期”，一定要写明确，不能只写“因有事请假”。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。750字 高三 应用文
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