六月的边线
600字
六年级
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——题记
如今，仿佛六年只是一个梦境，那些画面仿佛走马灯一样闪过，稍纵即逝。也许就如一滴水吧，从手指尖滑落，无声地融入泥土。离别的气息在指尖穿行、流淌，最后消失。也许我只是他们生命中的一个过客吧。我如此安慰自己。
长亭外，古道边，芳草碧连天。记忆，都刻上了彼此的语气与姿势。只有擦干眼角无声的泪水，拨开离别的雾，才能止住时光奔跑的脚步罢。
散了，空了。
空荡荡的树上，树叶仍固执地挂着，望向远方。空荡荡的教室，诠释着什么，却又没有显露出来。
思念的，追寻的，哭泣的，被时间打磨着、镌刻着。我自责道，留下什么？我何曾留下什么？成绩已不是一切的一切，也许离别，只是为了更好地相聚。但我选择放弃，放弃这种无用的回归，选择将时光停留，停留在枝头的俏叶上，停留在欢声笑语中，停留在课桌的三八线上，停留在汗水中，停留在奔跑后的步步足迹中。
树影婆娑，斑驳的记忆如一块块散乱的拼图。记忆中的那些事物啊，有些事我没说，但不代表我忘了；但是有些事，不能说，不能想，但又不能忘，那叫怀念。
锁上门，行走在走廊之上，我反复回想，并告诉自己，这也许是最后一次行走在这儿，每一步都显得弥足珍贵，一点一滴都将成为怀念和渴望。
六月，六年，一切都已是过去的过去，仿佛英语中的过去完成时，只有无尽的怀念罢。
六月，离别的季节，只有无尽的思念和牵挂。留恋处，时光催促，难道就这样用四张试卷，散了33个人的友谊，散了这一切的一切？
时光定格在六月的边线……
我的梦，中国梦
650字
三年级
想像作文
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每个人都有自己与众不同的梦想。有的时候，梦想很容易实现。但也有的时候，梦想就像是一个捉迷藏的孩子，躲来躲去，找也找不到，没有一丝线索。就是这么一个让人捉摸不清、古怪的家伙。当然，我也有自己的梦想。
我的梦想是当一名语文老师，把知识传送给孩子们，让他们学会感恩。长大以后，长大为祖国争光添彩。
我的梦想是当一位歌唱家，明星，让大家通过我的歌声喜欢唱歌，让世界沉浸在美妙的歌声里。
我的梦想是做一名魔法师，用魔法棒轻轻一点，就把世界变得更美好，没有洪水、地震、火灾等，多一份绿荫。
我的梦想是可以进市三女子中学，因为这是一座非常好的中学，如果我考上了，爸爸妈妈就不用担心我了。
我的梦想是每个人都能长生不老，永远都去世不了。最好的是那些已经去世的人们也会都活过来啦，没有以前的伤痕，让家家户户团聚在一起，幸福、温馨……
梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
我的梦，中国梦！随着世界的发展，孩子们的梦想都有所不同：有的想要获得一个哆啦A梦，让它带自己去未来的世界，看看未来自己将会怎么样；有的想要变成一位小魔仙、花仙子、超人、奥特曼，保卫地球，做一名世界闻名的明星……
但在这个通往成功的道路上，不是完全没有风浪的，但我充满了信心，我相信，我的信心一定能够冲破各个难关，我要去追求我的梦想，去实现我那未来的梦。我的梦，中国梦，我要实现我的理想，将来要为我们的祖国争光！
三年级:张嘉璘
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六月六月，樱花灿烂。六月，欢声笑语。六月，正值离别之际。让我们度过“最后”一个儿童节，彼此在欢乐中忘去离别的伤怀。——题记六月，本应是同学们乐不可支、手舞足蹈的一天。可是，谁都能想到，我们在那天，心情是如何五味杂阵。表面上开怀大笑，内心分外苦涩和沉重，加上巨大压力，谁都高兴不起来。这个六月将是我们班级在一起的最后一个月，面临着毕业考虑，大家除了压力大，还有就是不舍：朝夕相处六年的同学转眼间即将分道扬镳，各走各路，甚至有些永远无法再见。想到这，无人不泪潸潸。但也要加把劲，不辜负老师、家长的企盼，要如愿以偿拿到高分以此来回报教了我们几年书的恩师。这学期，我将改掉曾经上课爱说话的毛病，多看些有助于增长知识的书，哪里不会重点研究哪里，以便于十全十美，任何一个细微之处都不放过，真正做到“取长补短”。做到劳逸结合，适当放松自己，防止心理崩溃；做到“今日事今日毕”，今天要完成的作业决不托到明天；提高作业质量，做到一个空不漏，不会的问同学并搞清楚答案的由来，以便下次遇到好随机应变。六月，我准备好了。为理想插上翅膀，为明天抹上色彩。为了更美好的未来，六月，我准备好了，让毕业考来得更猛烈些吧！回首过去，看到的是六年来同学们互帮互助，相互开玩笑，相互打闹的场景；再看到在，同学们泪眼婆娑。让我们携手，坐在那樱花树下，笑谈那有趣的未来。550字 六年级
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六月六月小鸟枝头“喳喳”叫，凉爽的夏季也来到了。荷花开放朵朵争艳，青蛙荷叶上尽情舞蹈。“呱呱呱”、“呱呱呱”小青蛙为什么要大声喊叫？哦！原来是因为六月已经来到。不仅夏季来了，“六一儿童节也到了，孩子们在教室里开联欢会，一张张脸蛋儿笑的多么甜美，多么灿烂！六月是美丽的，是活泼的更是灿烂的！100字 六年级
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六月六月，是伤情的季节。偶尔闲暇，抬头望着天空，不再有漫天飞舞的柳絮，只留下模糊的剪影。柳枝轻荡，傍晚时分，路过物理老师家门前的竹林，听见一阵熟悉的鸟叫声。从校园的小径上望着远处山峰模糊的轮廓，似乎在眼前洒下一层层水雾，忽然间就什么也看不清。那时的我不知道，也不想知道，这样的日子还有多久。六月，是多情的季节，英语老师想帮我们拍照，政治老师做摄影师。忙中偷闲的周日，我们溜出学校大门，奔到塑胶操场上，塑胶的味道似乎不是一如既往的难闻。还记得，体育考试临考时，我们就在这里训练，不知道撒过多少汗水。只是隐约记得，我们放下所有的束缚，累得连指头都不想动的时候，一个个不顾形象的躺在草坪上的时候，总会被体育老师或敬爱的班主任残忍的喝止。那些影像，似乎就近在眼前，又似乎远在天边。六月，是多雨的季节。临近中考，学校办了一场演出，欢送高三，初三。当我们搬着凳子即将到学校门口时，就下起了迷蒙的细雨。有人问，“下雨了，怎么办？”我现在都记得我当时回的话，“下雨了，又怎样！”大家似乎怔愣了片刻，随即都笑散了开来。是啊，下雨里，又怎样！又能怎样！谁能抵的住我们的热情似火，谁能敌得过我们的气势汹汹！那一夜，我们在雨中，哭笑成一团。六月啊六月，你承载了我们多少的记忆！我忘不了，我们一起经历的一点一滴，刻入骨髓。我们不是第一届初三，更不是最后一届初三。但是，在特定的六月，在特定的这片天空下，只有我们！只有只属于我们的六月记忆！600字 初三 散文
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六月六月，此去一别迟到的花期在将尽的春日到来，而绿叶丛丛已勾勒出了夏日的繁华。所有人行色匆匆，去赴一场离别的盛宴。此去六月，六月将别；此去一别，一别经年。教室里空空荡荡的。静谧到有一丝凄冷的气氛，陌生得让我畏缩的闭上了眼。那一刻教室又热闹起来，密密麻麻的座位上又坐满了人，说笑声混杂的纷乱又在耳畔，甚至熟悉的伴随着拍手声的咋咋呼呼也可以清晰地听到。而那些不需要睁开眼睛已可以辨认主人的声音，自然的牵起了我的嘴角。可是当我睁开眼睛，却只有一室寂寥。笑容还未来得及从嘴角收回，那些反复了三年让我习以为常的场景，却已经变成了无法重现的虚无的印象。教室里空空荡荡的。雪白的墙壁干净没有点缀，我伸出去的手臂只有尴尬的停顿在半空。门边应该是集体照和班规，气窗旁是剪纸与大字，黑板两侧是对联长长地垂下来。可是如今这些墙壁洁白无瑕，连一丝光照的痕迹都没有留下。甚至连门口的班牌都不见了踪影。我怔怔地。为何我突然觉得，我们对于彼此的不会遗忘的承诺，在这空荡的教室前显得如此的苍白和无力。那些残存于空气中的，最后的熟悉的温暖的气息，在下一阵风里，也会终归散去了吧？这教室，空空荡荡的，让人痛彻心扉。痛得我从梦中蓦地醒来。六月梦醒，仍在赴约的途中，此去，六月的盛宴。盛夏的繁华与喧闹之中，又有谁还会记得今次独自聆听蝉鸣的，那清冷安整的教室。不由自主地赴宴，之后走出来，不回首，痕迹不留。此去六月，六月一别；盛夏繁华，华美盛宴。此去一别，一别经年；年华尽褪，人事皆非。而所谓的重逢，并没有期限。是否那恋恋不舍的时代才是一场佳梦，而今我们才是要醒来。然后，只是要去早已约定好的六月。六月，此去一别。600字 初一 抒情散文
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六月每一个六月，都有一场被命名为“毕业”的成长典礼在如期举行。每一场毕业，我们都会对着相机说一声“茄子”，然后各奔东西。抽屉最底层，我一直搁着一张照片，那是一张小学毕业照，一张容纳了72张稚嫩脸庞的毕业照，一张承载着72个梦想的毕业照。一张简单的毕业照，容纳了太多的故事，每个人的背后都是一段故事．每个人的脸上，都刻画着曾经的浮华和天真．我怀念曾经的过去，但是很难回忆，当时是怎样笑着和即将惜别的同学挥手告别的，很难回忆，当时心中怀揣着不舍的我们是怎样把最后一个笑容留给彼此，而后，转身离开，流下滚烫的泪。能够想象吗？那张毕业照背后的情谊，很佩服那时我们的勇气，可以做到今天好，明天吵，后天吵，大后天再好．如此循环，乐此不疲。照片的背后是什么？我这样问自己，回答：是无数棵茂盛的梧桐树包围的校园；是从一栋栋教学楼里发出的朗朗读书声；是一个个“难得”的课间，我们嬉闹的身影；是一个个闷热的午后被晒得通红的脸．无论照片的背后有怎样惊心动魄的故事，那都是我们曾经的拥有。照片背后的故事只有我们自己心里清楚，在一起同窗6年，6个春夏秋冬的背后是我们的情谊，在那单纯的年代所独有的友谊，对！这就是那72个人的合影背后的故事。现在，我记住的公式．单词，越来越多了，可是，照片上能说出的人名却越来越少了，我想说：这些人中没有一个是能够永远陪伴在自己身旁的，能够永远留在自己身旁的，是他们不变的笑靥和我们共同拥有的美好回忆。当时过境迁，至少我们翻出曾经的照片时，还是会有许许多多照片背后的故事陪伴着我，那时候我就可以骄傲地说：我不孤独！600字 初一 抒情散文
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