风筝
450字
六年级
叙事
我一直想做一只风筝。趁着周六、日有时间，我便与爸爸妈妈合作做了一只“鸟风筝”。
把塑料纸和铁丝、木棒等东西准备好后就可以开始了。
我拿来一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鸟的形状。我望着塑料纸，总觉得好像少了些什么的。对了，还有尾巴呢！
很快，尾巴做好了，可我们又碰到了一个难题——制作风筝的框架。我把木条拿在手上，像个小设计师一样，拿着尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不断木条，可我又不敢用木锯，怎么办？我咬着铅笔、皱着眉头苦苦思索。对了，这样的“苦活”当然是让爸爸来做了。只见爸爸拿着木锯“喀嚓”一声，便把木条锯好了。
锯好木条以后，我们搭起了框架。一根、两根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就该把鸟型塑料纸贴上去了。
我拿起胶水，小心翼翼地涂在框架的边上。我想把塑料纸贴上去。可是却怎样也贴不牢。我开始犯愁了，心想：贴不上就不做了，那么麻烦！可是另一股力量也在推动我：既然已经开始了，就不能半途而废，应该开动脑筋想办法解决，总会有办法的。我的思想徘徊在这两个声音之中，最终我还是选择了后者。
“不如用线绑起来”我苦苦思索，忽然计上心头，爸爸妈妈都觉得可行，于是我们便小心的把鸟绑在了框架上。
风筝终于做好了。看着在天上飞翔的“大鸟”，我暗自庆幸自己没有被困难吓倒，坚持就是胜利！
因为信仰，我更澄澈
600字
初三
叙事
悠然走完岁月数十载，虽布衣褴褛又如何？我知道内心的信仰也早已让我超越俗尘，我知道我心澄澈。百年之后，你也许不记得我，或许不，又如何？我便是我，我是庄周！
身居幽林，远离官场，青山绿水如同湖水般澄澈的心境。几日前，上山砍柴的老夫告知了我那个王朝的堕落。庆幸，我有信仰，使我更澄澈。
记得几十年前，那昏庸的君王派大夫来请我出任相国…
碧水青山，我在小石潭垂钓，清澈的水下分明见几尾游鱼嬉戏，围绕诱饵。我知道，他们必定成为我腹中之肉。却不见两个衣冠楚楚的大夫前来，锦罗绸缎，与我这山间老夫正是天上地下，满眼珠光宝气，但开口却是满最的腐朽迂回。
清贫华丽间，上天让我选择，这多像那条鱼，自由与饱食之间，我看见它来回消磨片刻便急不可待地跳上诱饵，随即喉断命绝…
我想，我已选择，那华贵背后不是我的追求，不是我穷其一生而要的信仰，是堕落，是功成名就后的畏缩。我知道那粗茶淡饭才会是我梦想所归，那华丽背后有的只是灵魂的日渐消磨，我已与他们不在同一个平面上。
挥杆收鱼，转身离开。空留仰天大笑──哈哈哈！
我为信仰而活，亦不会为衣食所困！
……
谁会懂得每天干粮糙米之后的幸福？我可以游山玩水无拘无束，不被官场所迫，不为君王所累。我为自己而活，不为封建教条而生！我即是我！
我不用每天应对客套，煞费苦心铲尽政敌，山水之间，我可以懂得林鸟之乐，听懂山林之声，领会溪泉之美。而这，亦有谁可以享受其中灵魂空灵充实之美？
往事已尽，当年的王朝早已暮气沉沉，而我，虽白发满目，但我明白，我比任何人都更加澄澈，因为信仰！
信仰，使我更加澄澈！
回望过去，不禁感慨：“吾之一生，因信仰而生，亦为信仰而活，更将为信仰而死，值矣！”
光华初级中学初三:烫烫
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风筝3月27日 星期天 晴放风筝今天，我和爸爸妈妈去日湖放风筝。到了那里，我买了一个彩色的鲤鱼风筝。一到广场，我就看见人山人海，热闹非凡。开始放风筝了！爸爸拿线放了起来，一开始风筝飞得很低，然后慢慢地飞了起来，风筝越飞越高，飞得都看不到了，好像风筝被云海吞没了。一会儿，又好像鲤鱼在云海中游来游去。爸爸叫我我来放一放，我拿着风筝线放了起来，但风筝一点都没动，怎么办，我只好向爸爸求助了。爸爸说：“先把风筝拿起来背向风向，然后再把风筝放起来”。我照着爸爸的话放了起来，风筝真的放上去了，在天空中飞来飞去。我想：放风筝也有讲究啊！250字 二年级 叙事
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风筝在低空中经手风吹日晒的风筝啊，渴望随风自由飞翔，朝着困境挣扎，却忘了时刻保护你的线轴。新学期开始后，一切都是那么顺利，教学有方的老师，先进光明的教师，直到第一单元考试结束，我深切的体会到了什么叫做晴天霹雳。那张无情的试卷上，赫然写着两个刺眼的红字，我的心口仿佛被一把利刃刺穿，血流不止。看着那讥讽非常的成绩，我顿时泪眼迷茫，边走边哭，我迷茫了。我不知怎么面对父母的殷切希望，不知怎么回报外婆和蔼的面容。我对不起父母的栽培，却又愤怒他们给我的压力。我有考差了的伤痛，也有放弃的念头，总之，心里百感交集。我迟迟不敢推开家门。我在心里骂自己：你有没有志气啊?考差一次就不思进取!胆怯有什么用?我的责任心让我踏入了鬼门关。“上课怎么样?”和往常一样，这通常是第一句话。“还行。”我径直朝自己的房门走，我要消化一下负荷量，与其说是消化，不如说是逃避。“对了，”父亲突然从厨房探出头来：“上次的考试怎么样?”我的心口仿若又被刺开了一个血窟窿，颤颤巍巍不敢说话。父亲从来不打骂我——即使我看得很糟糕，可是我害怕他的眼神，那种失望、苍茫、冷酷、怜爱等情绪复杂结合的眼神，只要望向我，我就感到良心不安。“到底多少分?”看见我犹犹豫豫地结巴了，父亲厉声问。我眼神闪躲，手心沁出汗水，指节泛白：“八...八...五......”“什么?”妈妈用他那毫无新意的唠叨把我训斥了一顿，听着连我都倒背如流的责骂，不知是为什么，我脑袋发热，一腔热血便不自觉得脱口而出：“你们眼里就只有成绩吗?”一向对父母言听计从的我，摔门而去。我也不知道自己是怎么了，可能这种怨恨早就存在，只是今天才爆发。不少人在放风筝，我来到广场，看到的就是这样的场景——无数高飞的风筝连接在人们的线轴之中。心情很坏，我向小贩卖了只燕子风筝，在他的热情指导下，我的风筝很快就飞上了天。我没敢让风筝飞很高，只是低低的飞着，因为那小小的风筝与我之间只有那么一根细的看不见的线连接维持。这时我能做的，只是紧紧握着线轴。风筝在低空飞行自如，我渐渐放心，开始慢慢的放线，风筝一点点升高了。我本来放下的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低。我突然觉得这根线酱风筝束缚了，使它任我摆布，我开始厌恶自己，希望线断掉，让风筝自由飞翔，想着，线已经放到了尽头。突然，线断了!风筝猛地向高空飞去，如如梦初醒的孩子一般，不知为何，我松了一口气。但后来发生的事竟是可怕的，风筝在空中上上下下翻滚，最后栽落在对面的人行道上。我原以为摆脱了束缚，风筝会自由飞翔，可未曾想到他的命运确实如此凄凉。瞬间——我明白了，我就是那空中的风筝，渴望飞翔。而父母的良苦用心便是那紧栓风筝的线轴。如果没有父母的管束和呵护，风筝怎可以飞得更高、更远呢?我回家了。“对不起。”一踏进家门，三张嘴，异口同声。愿风筝与线轴，各自牵扯，永不断绝。1200字 高中 记叙文
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风筝清晨，带着一颗忧愁而迷惘的心，我独自一人在广场上漫无目的地走着。风，凉丝丝的，云厚厚的，见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵，我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小男孩正用小手托着下巴，笑眯眯地向上望着。我顺势看去，顿时一震——那不是风筝吗？在我七彩般梦幻的童年，也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔，儿时的我，也如那小男孩一样，趴在翠绿的草地上，天真的想：如果我能像风筝一样，在广阔无垠的蓝天中飞舞，和清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔……那有多好！曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着，曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞，现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许它那样做；也许风筝很茫然，它不知道这条线是善意的导向呢，还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？此时，在我眼里，天不再是那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，像一只扣在头顶的锅，草地也不再是那么绿，而是像一片暗淡无光的沼泽……忽然，起大风了，那位父亲用力拉着风筝线，小男孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：风筝要自由了！线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来，因为风筝在空中不停地打着转儿，没有目的地，没有方向，任凭风的摆布——它不知如何是好。我终于明白，为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索，当风筝迷失方向的时候，它会带它走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了，有一种长大的感觉。长大真好！风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天空……700字 初一 叙事
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风筝在山上,是一片郁郁葱葱的森林.没有裸地.也没有伐木机器的噪音.鸟鸣像是钢琴的琴声一样,动听,美妙.枝头随处可见小鸟:蓝色的小鸟,像是一个精灵,它们拥有天籁的"嗓声".它们是拥有灵性的歌唱家.无论在哪儿,它们总能"唱歌".小春是充满希望的,山里的许多孩子都拿着自己风筝在玩.他们在旷野上奔腾,风筝伴随着风,渐渐地,渐渐地飞上了蓝天.它们被线牵引着,被善良的孩子们放飞着.它们是希望.是孩子们的另一片天空,是孩子们的玩伴.它在天空倘佯,它在留恋.只能望着这养人育人的山,这山中的林,鸟儿和水.十六年后变了.许些孩子离开了这座大山,离开了这座充满希望的大山了.他们忘了,他们忘了.这座大山是怎么养育他们的.没了心,林子里有的只是锯子的伐木声了.林子倒了,鸟儿飞了,大山不存在了.只得看见,黄釉釉的土上,一只风筝在孤单的飞着了!300字 三年级
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风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。地面上，我们扯着线跑；天空中，风筝迎着飞着。这些在天空中飞着的，都是我们的理想啊！每个人的理想都不同，每个人扎出来的风筝也不同。你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和滚滚的波浪……那个飞机风筝是强强的，他想当飞机员都快疯了。可现在，纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片，贴在风筝飞机上。瞧啊！一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。这一定是小微微的巧手做得，他希望自己像她爸爸一样，当个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮的蛋小狗子的。这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞强霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立刻出去，唉，威力巨大的歼击机和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔下来了。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇晃晃地飞不稳了。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。在所有的风筝中，小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝以后才知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这坚琴不掉下来才怪呢！ 不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得琅琅、得琅琅！”把带着鸽哨的鸽子都引来了！最土的风筝要算芳芳的了，因为她一直到现在还没有决定长大以后干什么，所以只好照她的头的样子做了一个风筝，让她到天上去好好想想了。哈，风筝的后脑勺上还拖着一条尾巴似的长辫子，唉，难看死了！……回忆童年，想起风筝，我仿佛看见自己还在大地上，一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也非越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊！风筝，是理想的翅膀！750字 五年级
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叙事
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风筝，风筝风筝，从天空中飞扬，飞呀飞，飞出一条白白的线儿。风筝，飞得再远些，那样就离太阳更近了，离白云也更近了，那一条条的线儿就像没有完成的梦。风筝，它从天空中飞扬，它越飞越高，好象要摸到了太阳，好象要摸到白云。蓝天里，有一个带着幸福、快乐的风筝自由自在的飞，风儿吹拂着它。风筝，风筝，风，会在你的儿边呼呼地响吗？飞得那么高，会变成白云留在天上吗？风筝，风筝……风筝，风筝，你在哪儿呀？那火热的白云，那柔软的白云，你还吗？梦醒了，风筝就没有了。一朵白云就要飘起来了，风筝，原来快乐是这样的。风筝，带来快乐和幸福的风筝，再飞高一点，再飞高一点……广东广州白云区白云区黄石街广外大附小六年级:杨雨嫣250字 六年级 散文
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风筝？风筝我我很小我是父母手心里的宝很柔弱很容易受伤这是我是被人牵在手中——被人呵护——却没放飞的——一只风筝……现在我长大许多了应该适应适应了这时，我就如那已经飞上天的风筝高高的……挂在树上、电线杆上了总有人有人小心翼翼地取下来……取下……然后再放飞……将来我真的长大了就必须独立了我不在需要需要别人无微不至的呵护与照顾了我要学会自己照顾自己这时我是一只断了线的风筝在属于自己的那片天空下自由自在地飞翔，飞翔……即使，即使我挂在了树上也要要靠风——靠力量，自己重新起飞，起飞！我，我是一只风筝飞在飞在属于我自己的——天空！250字 六年级 记叙文
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风筝上完了一天的语数课，大家趁着体育课，来到操场上。外面的景色真美啊：黄花 。 绿草，春意盎然。啊，我闭上双眼，用心倾听春之歌。忽然，一阵孩子的嬉笑声飘入我们的耳中。只见在蔚蓝的天空中，几只“蝴蝶”。“蜻蜓”在翱翔着。操场上，几个可爱的孩子正在欢快地跑着、闹着、笑着……我和伙伴们看得出神，沐浴在春光下，沉浸在风筝的世界里。我愿自己也是一只风筝，有蓝天白云做伴，有笑声歌声伴舞，展翅高飞……天空中，一只只风筝像参加什么盛会似的，挥动着隐形的翅膀，上下翻飞。那蝴蝶形的风筝婀娜多姿，那彩条风筝显示着彩虹般的绚丽与夺目… …这时候，一只风筝断线了，大家都抬起头来。呵，也许，这风筝原本就不是在飞舞，而在挣脱，挣脱那根给予生命的同时又束缚在它身上的自由线。现在，它挣脱成功了，它飞得越来越高，去寻找它自己生命的落脚处，去寻找它那彩虹似的梦… …寻梦？它张着翅膀，向天空更蓝的那一端逼近，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……“大家想放风筝吗？”阮老师从办公室里拿出一只橙色的猫头鹰风筝来了。大家一块儿来帮忙。拉线的拉线，收线的收线……不一会儿，这“猫头鹰”飞得老高，远远望去，它那颜色和形状简直是万只风筝之首当我们继续拉线时，线断了，那风筝还在展翅翱翔……悄悄的，风筝它飞走了，正如它悄悄地来，它摇曳着身躯，消失在那云彩斑斓处……550字 六年级
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风筝有一只高傲又美丽的风筝在天空自由的翱翔，一根长线为它默默地放呀放，一群小鸟围着它叽叽喳喳地说：“你真美丽，好羡慕你呀！”地上的人们也对风筝伸出了大拇指，称赞道：“你真是一只美丽的小风筝呀！”但是他们忘了没有线就算再美丽的风筝也飞不起来。天上的风筝听了，心里美滋滋的，于是它骄傲的扬起头说：“我要让所有人看到我的美貌！”突然天空中横掠过一架飞机，风筝连忙跟它打招呼：“嗨，飞机兄弟，你看我多漂亮呀！”说着还在天空中跳起了舞，但是飞机太高了，它只知道往前飞，耳边除了“呼，呼，呼，”的风声，根本听不到任何其他的声音，风筝等了很久都没有听到飞机兄弟任何夸奖声，非常恼火，一阵心酸。于是他指着线破口大骂：“喂，你难道只有这一点本事吗？不会再把我送高点吗？我还要让飞机兄弟看到我呢！”“对不起，主人，我真的是无能为力了，飞机它飞得实在是太高了。”线无奈地说。风筝白了一眼说：“我这么美丽的风筝怎么会让你这呆头呆脑又不漂亮的线做仆人呢？连飞机都追不上！”“呵呵，主人，您怎么能和飞机那高科技的东西相比呢？实在是相差太远了。”线一脸真诚地对风筝说，风筝听了火冒三丈，指着线又破口大骂：“你这个蠢材竟敢当着你主人的面说你主人的坏话，还称赞别人，还跟我嬉皮笑脸，飞机它算是什么东西呀！它根本不能跟我这高贵的风筝相提并论！如果不是你太短太没用，我还不能把飞机踩在我的脚底下？”线却不以为然地说：“主人，如果不是我帮你放线，你不可能可以飞，如果我把身子折断了，你就会马上掉下来。”风筝不相信地对线说：“你断呀！你看我掉不掉得下。”在几番争论下，先觉得主人实在是太傲慢，太目中无人了，一气之下真的把身子折断了，不为风筝服务了，风筝这下可高兴了：“哈哈哈，终于拜托了那蠢货，这下我可以自由的飞翔了。”谁知风筝刚想翩翩起舞，就从天上掉了下来，风筝还感到莫名其妙，突然想到线对它说的话：“如果不是我帮你放线你不可能可以飞，如果我把身子折断了，你就会马山掉下来，如果……”这几句话一直在风筝的脑海盘旋，现在它才知道自己做错了，可是知道又有什么用呢？一切可以从头再来吗？800字 六年级
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风筝风 筝说到风筝，想必大家都不陌生。在天空中，时常飘舞着它们悠然自得的身影。风筝点缀了天空，使天空变得五彩斑斓。就是这样一种平凡的事物，在它身上，却蕴含着一个鲜为人知的人生哲理。一个周末，我路过休闲公园，无意中发现许多人都在放风筝，天空中也随处可见它们那轻柔优美的身影。我按捺不住，也买了一个风筝，迫不及待地放了起来。在 “同行”们的指导下，我很快就学会了放风筝。起初，我将风筝在低处放飞，然后借着风力，将风筝成功放飞到高处。看着在空中飞舞的风筝，我不禁想道：风筝这么自由自在，无拘无束，真好！但不一会儿，我就发现风筝并没有真正自由，因为还有一根细线在控制着它，牵绊着它……我久久凝望着那根铁索般的细线，是它将犹如渴望自由的囚徒的风筝，紧紧锁住。风筝们都想要飞上天空，但又何尝容易？不得已，它们只能在细线的帮助下实现理想，但他们的命运掌握在细线手中——只要细线向下一拉，风筝虽不情愿，也要被迫从天空落下。看着风筝可悲的命运，我恍然大悟：人不也是如此吗？即使你有着远大的理想，但若不独立，一切皆为空谈。若想获得真正的自由，就必须挣脱束缚，凭借自己的力量去努力飞翔！但这束缚也不是轻易就能挣脱的，必须经历一番磨难，才能在天空中自由翱翔！没有经历风雨怎能见彩虹？没有经历黑暗怎能等到黎明？在漫长的人生路上，我们还会遇到无数的挫折与挑战，但不论你背负着多大的责任，面对着多大的困难，都不能轻言放弃！要时时、处处锻炼自己的意志，因为只有敢于拼搏、独立自主的人，才有机会见证梦想成真的那一刻，才能够成为命运真正的主人！650字 六年级
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风筝“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。春天来了，繁花似锦，鸟儿亮出清脆的歌喉，垂柳跳起了优美的舞蹈。正式放风筝的好季节！我和小明来到广场，哇，广场上放风筝的人还真不少呢，天上有各具特色的风筝，有好玩的猪八戒风筝，有美丽的蝴蝶风筝，还有雄壮威武的老鹰风筝。他们飞得高高的，好像在比赛呢！我们拿出自己的蝴蝶风筝，这风筝后挂着粉色的飘带，像仙女翩翩起舞的衣袖。看到别人的风筝飞得那么高我迫不及待的把风筝用力抛向天空。风筝在天空翻了几个滚边一头栽下来。我把风正给了小明，他试了一下，结果一样。于是，小明发言了：“是不是风力不够”？我说：“可能是我们没有掌握技巧吧”？“走，我们去找个高手问问吧”。我出招说。我们找到一位老爷爷，他把所有放风筝的技巧都传授与我们，在他的指挥下，我和小明顺利的放起了风筝。我们的风筝飞得好高好高。350字 小学 叙事
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风筝我终于飞起来了！此时，一只天一样蓝色的风筝在天上飞着，一个年轻的女子在下面拽着胶线，一会儿舒放，一会儿紧拉。女子奔跑着，风筝跟随着。风筝有着一对蓝色的眼睛，深邃而晶莹。飞上天，他看着身下的风景。绿色的草原，有草儿长得膝盖那样高，偶尔有野花，红的、黄的，零碎而不成气候，红蜻蜓、华丽的蝴蝶……天上的一只风筝，吹着呼呼的风声，浩浩荡荡，他忽然想唱歌，“啦——”他一直看着，柔软的白云拂过他的身躯，有小鸟在飞来飞去。他看见远方有一片大海。在绿色草地的边缘，大海的波浪摇曳着，透明的浪花一朵朵打开，海声像和缓的声线，漫无边际，此伏彼落。也有海鸟在飞，有贝壳，有渔船。这一切让风筝那么着迷。风筝想飞，远远地飞，飞到捉不到的地方。只是他无法挣脱身上的线。他努力地挣脱。他开始恨，开始抱怨紧束身上的线，使它无法自由，阻碍她前进的线。他应该没有想过吧。挣脱之后将更不自由。风带来的阻力是要大于线的挟持的。在风中，风筝的唯一依靠即是线，大风背后，线托起他。而一旦没了线，风筝会被风冲走，风筝只能是脆弱的。这让人不禁想到现代教育。学生们总说，学校了有太多束缚，有太多无奈，只能被应试教育逼得团团转。没有乐趣，有些麻木。说一朵本该明媚的太阳菊，被腐去内心，只能是一片硕大的丑陋的深绿的叶子，或者是快要枯萎的深红色的花蕊。其实，换一个角度来说，深沉的教育，那些校中的拘束就像是拽着风筝线的手，而学生，我们则是飞着的风筝。有时，那个拖着胶线的大手，不免地偏执、着急。而我们只能被无力地牵引。最重要的是记住享受飞时的快乐。路上总有难忍的疲惫难过，可那又如何。拥有最初那双深邃而晶莹的眼睛，以开朗的心态去面对，记住各样的风景，积极面对，坦然就好。小心翼翼地飞吧！可是，那只风筝仍没有醒悟。他用力着，终于挣拖了线。果然，他在风中随风飘着。然后，一下被风撕破。下面的女子沮丧地低下头，只好回家再扎一个。750字 初三 叙事
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风筝“长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”初春到了，大大小小的人都往公园跑去，看看那鸟语花香的初春、看看那万物复苏的初春、看看那万紫千红的初春。小朋友们，张开你们的双臂，迎接春天的到来吧！三月的天空碧空如洗，阳光明媚的周末最适合我们放风筝了。于是哥哥带着妹妹和弟弟在公园的大草坪上放风筝。妹妹满心欢喜地拿着她最喜爱的花蝴蝶风筝笑眯眯地看着哥哥和弟弟，哥哥手紧紧地抓着线，心里想：“我一定要使劲向前跑，让风筝飞起来。”弟弟在背后感觉到风了立刻把手放开。看着风筝飞起来，他们开心地笑了起来，露出了几颗大白牙，兴高采烈地说：“我们终于把风筝放起来了！”远处相亲相爱的一家三口，小孩用上吃奶的力气放风筝，喃喃细语：“我好不容易才把你放到天空，你可不要掉下来啊！”爸爸搂着妈妈高兴地说：“看，咱们的儿子终于把风筝放起来了！”绚丽多彩的风筝好像在跟蓝天问好，小朋友在碧绿的草坪上玩耍，就像在绿油油的地毯上玩耍一样舒服、快乐。啊！初春到了，春姑娘也张开双臂迎接我们的到来！400字 三年级 叙事
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风筝唉，又和父母闹别扭了。清晨，我带着一颗忧愁而迷茫的心在中心广场上漫无边际地游走。风，凉丝丝的；云，厚厚的，见不到一丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树网 ，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小女孩托着下巴，笑眯眯的向上望。我顺势望去，顿时一震——那不是风筝吗？在我七彩梦幻的童年中，也曾有一只风筝在天空中自由地飞翔。儿时的我，也如那小女孩一样，再广阔的蓝天中飞舞，和清风为伴，跟白云谈心，与鸟儿翱翔……那有多好！曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引者；曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞，现在才知道它与风、雨、鸟、都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许他那样做；也许风筝很茫然，他不知道这条线到底是善意的导向还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？有时，在我的眼里，天不再是那么蓝，而是灰蒙蒙的，像一口扣在头顶的锅；草地也不再是那么绿，而是像一片黯淡无光的沼泽……忽然，起风了，那位父亲用力的拉着风筝线，小女孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：“风筝要自由了！”线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来。因为风筝在空中不停地打转儿，没有目的，没有方向，任凭风的摆布——他不知如何是好。500字 初二 叙事
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风筝原来灰蒙蒙的天空，终于因为有了些许色彩使人嗅到绿意盎然的春天的气味。到了四月，杨柳还没吐露嫩芽，花朵还没绽开笑脸，燕子还没从南方归来，风筝们却占据了整片天空，自由的翱翔，成为春天的信使。我的风筝，你在哪里？我随着风的方向奔跑，努力拨开记忆的云翳，寻找我的风筝……天空中美丽的蝴蝶，循着牵引你的线绳找去，便会寻到两个满脸欢喜的小孩子，手执风筝线在草地上奔跑着。风筝飞得更高时，她们欢快的仰着得意的小脸；风筝摇摇欲坠时，她们便惊慌的扯紧绳子奔跑，即使红通通的小手被绳子勒出痕迹也毫不在意；风筝线缠在一起时，她们努力地尝试着各种方法使风筝脱险……风稍大了些，风筝稳定地飘在空中，她们便安心的将风筝线绑在树上，而自己躺在草地上尽情玩耍，两张笑脸，犹如花朵般艳丽地盛开在初春时节的草坪上。两个孩子躺着，无忧无虑地看着她们的蝴蝶风筝在空中自由翱翔。突然，风筝线断了，两个孩子慌忙地站起来，看着她们的风筝渐行渐远，眼泪滴滴滚落下来，浸湿了白裙子……我仰望天空，可还哪有什么风筝，只剩白色的天花板了，再低头，就看见一桌子堆积如山的作业。窗外的天空还是灰色的，树枝还是光秃秃的，当年的草地如今也被柏油马路代替了。广场上空的风筝无力的呻吟着：“春天来了。”我们听得见么？我的风筝，在空中越飞越远，我无力地看着它离我而去。我的风筝，我的童年，都飞到了我不可触及的地方。“表妹，你有空吗？咱们去放风筝吧？”“我还要补习呀。”“哦……”我挂断电话。我的风筝，我拨开云翳，想要寻到你；我的风筝，你在哪里呢？我呼唤着你，你听到了吗……550字 高一 叙事
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《风筝》续写《风筝》我们朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鸟 ”。就在我们失望的往回走的时候，一个小伙伴突然大叫到：“你们快来看呀，这是什么？”大家都着急的往小溪边跑，跑过去后，大家不约而同的奇怪了起来。水面上浮着一个奇怪的东西，有个小朋友大胆的把它捞了起来，抖了抖它表面上的水，我们这才发现这竟然是我们苦苦寻找的“幸福鸟。”大家又高兴又觉得有些遗憾，因为我们精心做得风筝就这样被水给泡了。这时，一个哥哥忽然向芦纬塘走去，大家都跟了过去，哥哥说：“我们再做个风筝吧，这样我们又能找回快乐了。”说完，他弯下腰，带头做了起来。这一次，我们做得更认真，心里更是充满了希望。风筝做好了，比上一次做的更漂亮、更结实。大家飞快奔向那块草地，盼望着“幸福鸟”带着我们的梦想高高飞扬。天渐渐黑了，“幸福鸟”也回到自己温暖的“家”，大家相信明天“幸福鸟”一定会飞的更高。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。450字 三年级
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风筝风筝在天空中飘着．十三岁的他，望着风筝出神，他刚摆脱了一个充满教条／压抑／竞争和嘈杂的空间，他厌倦了“两点一线“．叛逆，让他选择了逃避（逃课）．MP4里放着最流行的音乐，他欣赏着远处的风景，心中，是报复与自由的快意．风筝仍在空中飘着，但是被地上的线所操控，自由外表下的束缚．他皱起了眉．一阵风刮来，风筝终于挣脱了线．望着挣脱的风筝，他心中划过一阵激动，好像在抬手与放手间肆意丢弃着什么，而丢弃的正是令他烦恼的东西．风筝在空中飘荡着，似乎迷失了方向．又一阵风吹来，风更大了．风筝在风中被蹂躏，撕扯，挣扎后，跌跌撞撞地落下，刚才还美丽的外表，片刻后，便变得有些凌乱，褶皱，破烂不堪．惊讶!!!自由会带来痛苦？!坐在台阶上，他静静地思索，恍惚间，明白了许多，他想到了那些被人污辱的乞丐；想到了那些补人无视的推销员；想到了那些无所事事的混混；想到了．．．．．．羽翼未丰满的翅膀，是不能在自由的蓝天下飞翔的，它需要成长，否则，只会是无奈．尴尬．痛苦．沉闷．．．．．．空虚遍布全身．终于，他决定回学校．他的步伐是坚毅而又沉稳的．450字 四年级 散文
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风筝一天康菘涵正在写作业，他看见电视上有人放风筝，风筝是一个老鹰的图案，他慢慢地放着手里的线，风很大。风筝飞起来了！飞起来了！我欢呼地叫了起，我也要去放风筝！放风筝！对了，找爸爸，他冲进爸爸的房间，爸爸正在睡觉，太阳都晒屁股了还呼呼大睡，我找来一根狗尾巴草悄悄地走到爸爸床前，弯下腰，用狗尾巴草，放进爸爸的鼻孔里，爸爸立刻坐了起来，连打三个喷嚏说：“痒死了、痒死了。”我哈哈大笑说：“爸爸带我去放风筝好吗？”爸爸揉了揉鼻子说：“不行，不行，我要睡觉，明天带你去。”我亲了爸爸几口，“好爸爸，好爸爸去吗！去吗！”爸爸只能无耐地穿上衣服，慢悠悠的起床带我去放风筝。他们也买了一个老鹰的风筝，兴奋的来到了宽广的草地上，草地碧绿碧绿的。四周开了各种各样的小花，鸟儿在枝头唱歌也是来看我放风筝的吧？爸爸把风筝上接了一根很长很长的线，叫我拿着线轮说：“千万别放手，不然风筝就飞了。”我们开始放风筝了，爸爸高高举起风筝，随风跑了起来，我也跟着跑了起来，风筝缓缓地飞起来了，我学电视里慢慢地放线，不一会儿，风筝就掉了下来，有可能是风不大，有可能是我不熟练。一次一次地失败，但是最后还是放上了蓝蓝的天空。450字 小学 叙事
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风筝天空中飘飞着许多形态各异的风筝，而最为显眼的是那个有二三十平方米的大章鱼。两个盘子大小的眼睛，十几米长的八个触角，看起来真是威风。而我们的这个风筝，形状是一个大蝴蝶。我们把四百米长的风筝线穿到了蝴蝶背上的一个小圈里。我和朋友吕炳桦拿着大蝴蝶，一起来到广场上准备放飞。而此刻刚才那黑色的大章鱼，却变成了一条粉色的小龙了。我们目瞪口呆地望着这条正在天上俯视一切的小龙女，顺着风筝线向上看，看着看着一根线竟变成了十五根线，继续向上望，“妈妈，看你的右边！”在旁边的吕炳桦惊讶地指向我这边。我也扭着头看了看他指的方向，原来是一个尾巴很长的风筝，那尾巴估计足足有五六米长吧！我们的风筝只有五六十厘米长，和那个绿风筝比真是小巫见大巫呀！听老板说，有的风筝是一块布做的，而这个风筝是由四块布做成的，不知是真是假。那四块布分别组成了头、一对翅膀和一个身体，在放风筝时，我竟不知哪个是紧那个是松，只好系了几个疙瘩。夕阳渐渐落下去了，天空中的风筝也越来越少，而风却越来越大了。当我再次抬起头时，一轮明月已经高高地挂在了天空中……450字 五年级
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风筝中国风筝有着悠久的历史。据说汉朝大将韩信曾用风筝进行测量。梁武帝时曾用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而未跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史已经有2000多年了。在古代，人们用风筝测量、跳高、传信……，而现在，放风筝成了我们生活中充满乐趣的一项活动。风筝有各种各样美丽的样子。有燕子、飞龙、蝴蝶、金鱼……不仅好看，还很好玩呢！百花盛开的春天，孩子们拿着漂亮的风筝，开开心心地来到草地上，放起了风筝。我也不例外，我一手牵着风筝线，一手拿着风筝，在草地上飞快地跑了起来，接着放手，可风筝落到了草地上。我又试了一次，可它还是没有飞起来。于是我垂头丧气的坐在草地上，想：为什么我的风筝飞不起来呢？这时，吹来一阵风，风筝摇晃了一下，我又想：对了，风筝需要风，现在风大，我再试一次吧！我拿起风筝线，把风筝往空中一抛，然后快速跑了起来。呀！风筝飞起来了！看着飘扬的风筝，我心里乐开了花。风筝啊，你可真好玩。要是没有你，生活不知该减少多少乐趣。我爱放风筝！450字 三年级
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