红色之声650字

红色之声

650字 初一 抒情散文

————读《三颗枸杞豆》有感

张桥中学一(6)班 翁琳婷

生命是七彩阳光,也是红色的警钟,抓住生命,抓住时间,一切会变得焕然一新。

--------题记

光阴似箭,人生如水。回眸往事,多少太阳在我们手中溜走?多少绿叶在我们眼里萌发?红色的警钟一次次敲响过,我们可曾倾听此声?

生命是短暂的,但抓住了时间,生活会变得多姿多彩。若太多的浪费,带来的是无穷的悔恨;若太多的贪婪,贪来的是沉重的包袱;若太多的等待,等来的是厚重的枷锁。

一个垂死之人就如之中的三叔,一定要等到这样的时候,才会关注身边的人和事,才会留恋这世上的一切,对于自己一生的成就,只能是一个又一个“0”,对于流逝的时间,只能默默地怅悔,但对于生命,对于学习,那不能随风而去,而是成为人一生的证明与凭据。红色的告终向垂死之人靠近,我们是否曾留意过他们的悔恨之心?是否感受到他们对生命的珍惜和对学习的渴望?

在我们眼中,明天多的是,时间多的很,一切可以从明天开始,明天开始......可是当溜走了太多的明天与时间,我们就不断地自讨、反省。直至今日,我才懂得,明天和明天的明天与众不同。

我们要以他们为鉴,珍惜生命,为自己的梦想而努力奋斗。古人云:“少壮不努力,老大徒伤悲。”那我们就真诚地聆听这红色之声吧!

人的一生是要永久学习的。我们不仅要抓住时间,抓住生命,还要勤奋学习。如今我们的学习条件日益提高,学习环境日益改善,对我们的学习打下了坚固的基础。那我们更应该好好学习,天天向上,多汲取新知识,多回顾旧知识,把握机会,抓住时间。

学习是进取。多了不会沉闷,少了则会嫉妒,没了等于“0”。若草没了营养,会枯死;鱼失去了水,会丧命;人没了知识,会惭愧。

知识渊博,遇难呈祥;才智多谋,化险为夷;学富五车,融会贯通;学而不厌,诲人不倦。

红色之声打破宁静,告诫我们抓住生命,抓住时间,以现在为起点,努力学习。

风起风落间

550字 六年级 抒情散文

天上漫卷的白云,堤上婆娑的新柳,山间欢唱的小溪,田里清亮的蛙鸣……

风起风落间都诠释着世界的精彩与生活的奇妙。它们是渺小的一点珠砂,但却折射了整个大自然的完美与感动。

孔子登泰山而小天下,泰山的日出让一代圣人为之叹服,仅是那一抹红色的悸动,仅是那一山绿色的清风,一个流芳百世的“儒”字便刻在了所有炎皇(黄)子孙的心里,难以磨灭。

苏轼看见了赤壁,驾一叶扁舟,饮一壶美酒

,抒一腔愁绪,悟一生真谛。只是山间清风,江上明月,东坡却从中参悟了“一蓑烟雨任凭(平)生”的豁达与豪气。

李白看见了长江,于是便把多半条银河引入人间,灌溉了几世几代人浪漫的情怀。仅那一瓢长江之水,便让“谪仙人”的酒杯里长存一轮皓月,他从中品出了大千世界的辛酸苦辣。

贝多芬看见了月光,温柔地铺满盲女充满期待的脸。他的心在颤动,他的手在飞舞,他的灵魂在如纱的月光中格外闪耀,仅是那瞬间的触动,他看见了人间的真爱,一首如月光般的曲子便从此流泻在世间每一个角落。

凡高看见了一片夏日的向日葵,氰氲着生命的气息,一种躁动,一种恍若隔世的力量在他体内跳跃。从那明丽的花瓣里,他看到了超越时空的精神世界。于是挥动画笔,用色彩记录这一感悟,用感情陶醉了几世几代的后人。

诗人在山川虫鱼中寻求旷达的灵性;画匠从日出日落间品读色彩的真谛;哲人在历史画卷中参悟不变的真理;政客从古书古语中总结历史的遗训。

风起风落间,你可曾感受到自然的轻松与愉悦?

风起风落间,你可曾闻到花香的纯朴与清新?

风起风落间,你可曾领悟到时空的变幻与神秘?

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