读《生命·生命》有感
550字
四年级
读后感
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我已经学习四年级下册了，正在学习第五单元有关生命可贵的文章，有一篇课文的内容，深深地吸引了我，文中三个例子个性鲜明，令人深思。
这篇课文名叫《生命·生命》，开篇第一自然段就提出“生命是什么”的疑问，又在后面直接举出了三个有关生命了例子，寥寥几笔，勾画出了生命的宝贵与可贵之处。
一只弱小的飞蛾，在人类这如此如大的危逼下，仍不肯在危急万分之时放弃求生的念头，在鼓动双翅之时，生命的价值被表现得如此淋漓尽致、鲜活有力，使人都感到惊奇，也有一些人在此处自叹不如。
一粒香瓜子面对一道砖墙，竟毫不畏惧，相反，竞在那寸草不生的砖缝中不屈向上，茁壮成长，其生命的力量定是让人惊叹称奇，即使它仅只活了几天，但所留下的生命生长的经历，却是让群人称赞不止。
一声声沉稳有力的心跳，是生命的声音，那是一个唯一只属于自己的声音。生命是一个人最大的财富，而人是浪费生命还是珍惜生命，是一个人一懂事后就该考虑的第一件事。
《增广览文》中曾有这样一句话““善恶随人做，祸福自己招。”正如这句话所言，一个人利用有限的生命时是为人类造福还是做恶，是一个人自己决定的，这正好是关于该好好珍惜生命多做有益的事，还是白白浪费生命，虚度人生的写照。
生命属于我们只有一次，我们应该好好珍惜它，为人民多做好事，多做善事，让人生活得有意义。
四川南充市大北街小学四年级：罗御丰
读《游子呤》有感
550字
四年级
读后感
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我喜欢读古诗，尤其是《游子呤》这篇古诗让我深受喜爱。
每当我读起“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”的诗句时，眼前就浮现出一幅感人的情景：一位慈祥的母亲拿着针线正在给出门远行的儿子缝制衣服，母亲一针一线地密密地缝着，担心儿子出门远行迟迟归来。正如诗中所说：“谁言寸草心，报得三春晖。”我们小草般的报答，怎能比得上母亲对我们春天阳光般的养育之恩？这时我终于明白我为什么喜欢这首诗，那正是这首诗写出了母爱的伟大让我们时时刻刻不会忘记。
看到这里，我想：我每天不但不听妈妈的话，还和妈妈顶嘴。而妈妈却根本不打我，不骂我，还地把自己当作勤劳的园丁来培育我这祖国的花朵，就说那次我生病，外面正巧下着暴风雨，妈妈二话没说，马上背起我跑到医院，来到医院，妈妈着急地问医生我怎么样了？护士阿姨给我输液，妈妈也是一个劲地问我的情况。回到家，在妈妈细心的照顾下，我的病没过两天就好了。想到这里，一股热流随之堵住我的喉咙，一股热泪随之填满我的眼眶。啊！妈妈，我每天都惹您生气，让您着急，使您伤心，您却对我天天那么好，一点儿也不怪我。
我要问问我自己，一生中谁给我的爱最多？谁对我的期望最高？谁对我最为关心？答案只有一个，那就是——妈妈。我现在就要努力学习，奋发向上，不辜负妈妈对我的期望，将来做一个对社会有用的人！
江西进贤民和一小四年级：徐博
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读后感
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读《生命 生命》有感学完《生命 生命》这篇课文后，我受益匪浅。它让我懂得了生命是宝贵的，我们要珍惜生命。本文用三点概括了生命是什么。一。小飞蛾奋力求生。二。小瓜苗在没有阳光。没有泥土的砖缝中仍然不屈向上，茁壮成长。三。杏林子用听诊器静听自己的心跳，悟出生命是什么。杏林子笔下的飞蛾、瓜苗。心跳都热爱自己的生命，我们生活中却有些人不热爱自己的生命还糟蹋它，像那些闯红灯。横穿马路的人都应该得到指责。这不由得让我想起我看见的一幕。有一次，我上学的时候，有一个小孩子快迟到了，到了马路，很不幸是红灯。小孩一直在后面说：“快点、快点、快迟到了。”小孩的爸爸本来就很着急，加上小孩的催促，他立刻拉住小孩，直冲马路。他们在奔跑的过程中，撞倒了一位老奶奶，可他们头也不回地跑走了。我心中为老奶奶愤愤不平，心想：如果他们再横穿马路的话，可能飞驰而来的汽车将……不过幸好没有发生这样的悲剧。读完《生命 生命》我掩卷沉思，我多想大声地向世界呼吁：珍爱生命，珍惜生命，多遵守交通规则，才能让那些惨剧离开我们。 请同学们记住小学 的网址读《生命 生命》有感450字 四年级
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