月夜·笑靥·师情
月光迷离,倦影疏稀。孜孜教诲怎会忘记?美丽,细腻,我会相惜。落花离,惟有你如一。
——题记
似玫瑰般妩媚,如樱花般素雅,浅浅月光落进您的窗台。不停的红笔,留下一道道痕迹。轻微的咳嗽声,让我真的很心疼。一日复一日的月夜,如那蚌,用最温柔的慈爱,舐它,磨它,洗它,直至一颗颗沙粒变成光彩夺目的珍珠。我们在如此美丽的在快乐的岁月里相识,脸上是迷人的微笑,那终日不变的黑板,写下的是满满的汗水,怕您,怕您,怕您,如往日那清瘦的倦容把我们忘记;念您,念您,念您,在课桌上不停写作业的我们,对您默默批改作业的身影,遥寄一份思念,一份祝福,一份忧伤。
浩瀚深沉的海上,总有一只领航的海燕。它用自己的所有经验带着小海燕们一同翱翔!它没有震撼天地的身躯,也没有永不更改的容颜。但它会在我最沮丧的时候安慰我;在我最放纵的时候教育我;在我最迷茫的时候引导我;在我最失败的时候帮助我。它清楚地给我指示:要有自己的梦想,对未来无所畏惧!老师就如同那引航海燕,每时每刻都在关心着我。因为有了老师的领航,我才有了今日成绩的辉煌。
莫忧莫忧,莫伤莫伤。从李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”到冰心的“谆谆如父语,殷殷似友亲”。都无一不在感恩着老师,感恩着最初的大朋友。您是甘露,我是绿草。您是阳光,我是鲜花。您是泉水,我是鱼儿。少了您,就少了生命中的一部分。您是一流的演员。六十平方米的一个教室,纵使没有顶级的设备,纵使只有三尺讲台与电脑,但您还是用最生动的语言把最晦涩难懂的课文表演地栩栩如生。让我们忘了世界,也忘了自己。您是慈祥的母亲。纠结复杂的问题,让我们急的直咬笔杆子。您突然出现,用这世间最动听的话语为我们解答。您是最美的天使。教室里,有人在玩耍的时候摔伤了,您看见了,没有去责怪他,而是温柔地用创口贴为他包扎。
如果我能与奔腾不息的长江拼搏,那是您给予我的勇气;如果我能与汹涌澎拜的黄河比拟,那是您给予我的鼓励。也许我不懂什么难题的解答方法,但我懂得什么是爱,什么是情。
从最初的相识,慢慢地熟悉,再到亲昵地打招呼。不长也不短,已有足足五年。岁月悠悠,落寞时光,您依然如昔。不用华丽的辞藻,不用优雅的言语。只用最真诚的心唤一句:你若安好,便是晴天。
月夜——伤
夜是黑暗的世界
没有了血腥的味道
存在的只是无声的寂静
电视里传出人声喧闹的声音
那么凄厉,那么无奈
硝烟滚滚的战场——遍地的狼籍
刺目的红色满地流散
星星爬满了夜空
月光撒向大地
那么皎洁,那么美丽
只是那悲伤、触目的场景依稀在月光里徘徊不去
回首过去
灯火阑珊处,人去楼空没了足迹
留下的是满目疮痍
只有泪滑过留下的印记
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师恩难忘,师情永存“静静的深夜,群星在闪烁,老师的房间彻夜明亮……”。每每听到这甜甜的《每当我走过老师的窗前》,我就想到了老师,是他们用辛勤的汗水,哺育了我们这春日刚破土的嫩苗,老师像春蚕,默默地为我们的未来织茧,老师的爱,如太阳般温暖,春风般和煦,清泉般甘甜,时时刻刻温暖着我的心灵。他同我一起走过了三年的漫长时光,一起饱饮了无数次欢乐、悲伤……她就是我们和蔼可亲的张老师。张老师讲课丰富多彩,为我们打开了一扇扇窗户,仿佛看到了五彩缤纷的世界。记得有一次,老师讲的课文是《长江之歌》,她特地找来了地图,指给我们看,顿时,一条奔流不息的长江展现在我的眼前,让我感受到了长江的波澜壮阔。有一次考试后,当我的试卷发到手中,一个鲜红的分数直扎我的眼,我不禁倒吸了一口凉气,不争气的眼泪滚落下来,我扫了遍卷子,都是粗心马虎干的“好”事,正在我伤心不已的时候,老师来到我的身边,俯下身子,和蔼的说:“找出错误的原因,力争下次考好!老师相信你能行!”在老师的鼓励下,我又找回了自信。老师的眼睛会“说话”。在你犯小错误的时候,她眼里盛满宽容;在你胆怯的时候,她眼里盛满鼓励;在你成功的时候,她眼里盛满骄傲和自豪……记得上四年级时,老师让我复述一篇课文,我十分紧张,额头上渗出了密密的汗珠,而张老师呢,一直笑眯眯的看着我,在老师鼓励的眼神中,我的心渐渐平静下来,鼓起勇气,复述的有条有理,老师向我投来了赞许的目光,我觉得浑身暖洋洋的。“滴水之恩当涌泉相报”,我们会永远铭记老师谆谆教诲,老师的恩情!550字 六年级 散文
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师情长流鸟儿在天空下能够自由飞翔,马儿在草原上能够自由奔跑;鱼儿在大海中能够自由遨游。而我在长流师生情下才能够不断超越自我,获得正能量。我还清楚记得刚进入初中的时候,有一次我正快速地补着作业,潦草的字迹在作业本上飞舞。快点!快点!老师快来了!我不断催促着自己。这时一阵脚步声传来,我还没来得及发现,老师已经站在教室里了。看见老师我禁不住哆嗦了一下,手忙脚乱地藏起作业。她看见了神色慌张的我,大跨步向这里走来,我来不及把作业藏起,就让她全都看见了。只见她瞪大眼睛,火冒三丈。完了!这回全完了,“下课到我办公室来!”她大声喝道。我又害怕得哆嗦了一下,眼泪不断往下掉,“老师!我……”我本来想要解释一下,但是老师却已经开始讲课了,我就在座位前站着,脸上火辣辣的。心想,怎么办?去办公室肯定挨批,唉!头一回补作业就让她给逮住了,我还真命苦哇!下课了!我迈着沉重的步伐跟着老师去办公室。在路上,仿佛感觉世界是灰色的,就连天空中的太阳也失去了往日的光辉,显得那么苍白。到了办公室,老师向我招招手,我急忙走了过去。老师先开口道:“怎么了?作业怎么没做?”“老师!昨天晚上我忘记带课本了。”“先别找别的理由,找找你自己的原因,你为什么会忘记带呢?”老师的语气缓和下来,微笑着问我。没想到老师也有和蔼可亲的一面。对啊!我怎么就没找一找自己的原因呢?如果我不粗心大意的话,怎么会忘记带课本呢?我低着头,沉默不语。她语重心长地说:“你已经长大了,怎么做事还是这么粗心呢?并且你也没发现自己的错误。记住这一点,遇到问题多找找自己的原因,才能吃一堑,长一智。在以后的生活中对你会有益处的!”我的心被狠狠震动了一下,对啊!遇到错误多找找自己的原因,去除那些小毛病,自己会变得更加优秀——我以后再也不能粗心大意了!师情长流,情流心扉。老师,您是我人生道路上的一盏明灯,让我发现了自己的错误。您经常帮助我,鼓励我,让我变得更加优秀,您就像我的母亲一样关心我,教育我,让我获得温暖,树立信心。老师,谢谢您。800字 初三 记叙文
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师情生义夜,我又想起了您。我人生中第一位男英语老师······泪水模糊了视线,带我走回那段高一时光。时光模糊了记忆,却模糊不了您在我脑海里的容颜。还清晰的记得您说:“孩子们,记住,我爱你们!”之后转身离开时挺拔有力的背影,是的,您任何时刻都展现给我们一种力量,是庇护我们宠爱我们的力量。如今,你离开,谁再来做我们的港湾?触动心弦的那一刻将泪水悄悄掩去,声音哽咽着却在心底焦急的呐喊:"老师,您别走。”还记得您的第一课,如此精彩。那时面对一个班级里陌生的同学们,是您用那一课让我们彼此相识相依。每每想到当时的我,嘴角的一抹微笑就不自禁的荡漾开来。因为当时的我很害羞,上台介绍自己是一种巨大的心里挑战,最终我还是迈开步子走向讲台,或许是你当时看我的那种眼神吧。站在台上的我还是显得那么的不自然,是您尽力为我扫去路上的阻碍,我才得以微笑着走下讲台,包括着以后的人生。因为自信,我不再是那个站在一群人里如受惊的小兔般懦弱的不敢讲话的人。因为有你,我放开自己······忘不了你告诫给我们做人的一些道理。与众不同的你同样有着自己上课独特的风格,您总是在教授知识的同时告诫我们一些做人的道理。俗话说的好,一日为师终身为父。我们在一起一年,您就是我们班集体一位尽职尽责的好父亲,是我们成长路上的领路人。您把毕生的精力投注于我们身上,把自己阅览无数的知识道德理论告诉了我们,不求回报。这份情是无私的,是厚重的······如今,换了教师,换了教师,甚至换了同学,我才发现失去你们的日子痛的无法呼吸。但是我记得你告诉我们在任何时刻要学着去适应一切,别期待着一切来适应你。我不得不放下,以至锁上这份幸福的回忆,面对新的开始。见证我们在一起的还有一张照片,照片中的你和我们穿的同一种服装,洋溢着幸福的微笑和我们站在一起,我们照片上的每个人都很快乐,这是别人羡慕不来的快乐,您说是吗?被裱进相框里的幸福储存在我心里一辈子。至于现在,我高二了,我还不时脱口而出:"当初,我们高一时····”泪已干,思念也拉回现实,我只晓得老师您已离开好久。800字 高一 写人
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笑靥如花雨露中长的繁花绽开了瓣儿,展现出平生最娇媚宜的姿态,每一颦首每一颤抖都带有着略略的矜态,让为之驻足细看。最繁茂的季节,百花争艳,是被雨露滋润后,被寒冬折磨后的见证。昂然面对风霜,用一张张笑脸仰面向太。踏入生最难以忘却的花季,遥想着也即将结束这个花季,不感思绪万千。经历了十几年的小风,顿然回首,看到自己的长,熟,不免一笑置之。笑,似乎是花季中一个不可缺少的符号。校园生活固然美好,益师良朋,畅所言,尽抒怀,面对着种种快乐与误解,一个笑容足以抹掉心中的烦忧,以种种愉悦取而代之。友之间的误解,吵闹,或许烦扰着你心中的每一寸思绪,但是要面对,必须要学会豁达,一笑置之,保持乐观的心态,开怀地为往后的事作打算。考试的失败,带来的失望与挫败感固然使失去自信,但是,已过去式,又何必愁眉苦脸地对待将来式呢?开怀地大笑,这一刻,你可能会发现此举的戆然与无奈,但是,之后,你便感到心满意足了。教室里,宿舍里时常爆发出让啼笑皆非又或仰天大笑的趣闻,或欢喜或愉悦,相互之间的感在一个个笑脸中积累,堆凑起一座做“友谊”的大山,毅立不倒。朋友的定义,也在朗朗的欢笑声中得到了诠释和提升。花季雨季理应笑靥如花,用如花的笑靥大步向前迈进我们的生。考试的绩已经呈现在眼前了,但是大家纵使或喜或悲,都用笑容来面对。好奇的绪充斥着脑中的每一寸神经,用大胆的格去验证各种吉凶有神论,怀着揣测和恻隐半信半疑地带着满面笑意开始议论,探究。轰然一声,响起了一阵大笑,无论是恐惧,抑或是期望,都一笑而过。没有对这种事会如此在意,一笑过后,通常仅一个简单的回忆或抛之脑后。两只绷紧了神经的手,在昏暗的灯光下,长长的黑影,紧闭的双眼,惟独期待着手中的铅笔的舞动,期待着能召出传说中的笔仙。带着还未脱去同真的稚之心,盼望着所有神鬼邪怪,诸如科学为有解释的事,都被自己亲经历,或一一道破。但是,笔仙的传说是真是假,又何足在意呢?最重要的是在若干年后的回首,这将为甜美的回忆,印证我们花季雨季的童真稚趣,引起的回是一阵发自内心的最真挚的笑意。这个季节,笑着哭或哭着笑,笑也已为了最重要的记载符号,长久地刻画在我们的生中。翻开生的相册,看到了花季那一个个纯真无暇的笑脸,笑靥如花……800字 高三 叙事
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浓浓的师情往事犹如一段段老电影,在我深深的脑海里不断闪现,让我想起了一段段难以割舍的情感。——题记正是因为园丁的辛勤,花儿才能灿烂开放;正是因为蜡烛的牺牲,光明才能掩盖黑暗;正是因为露珠的滋润,禾苗才能茁壮成长,而我正是因为老师的教诲,才能勇往直前。众所周知,初三是一个人最迷惘的时刻,而我也不例外。在那时,我每次上课不是看小说就是画小人。于是,我的成绩犹如坐滑梯一般飞速下降。而在那一次普通的事情中,我彻底醒悟了过来。那是一节再普通不过的英语课,上课铃打响,我习惯性的从书包里拿出一本小说,借着“书山”的掩护,我津津有味的读了起来。过了一会儿,英语老师走进了教室,开始了讲课。我并未在意她,只是稍微抬了抬头,就又沉浸在了小说世界里。“你在干什么?”一个冷酷的声音在我耳边响起。我心中暗呼:完了,被发现了。我尴尬的抬起头,看着英语老师的面孔,咧开嘴朝她笑了笑。她生气的说道:“笑,你还好意思笑,下课来我办公室!”说完就回到了讲台上。“叮咚叮咚。”下课铃犹如催命魔音般响起,我怀揣着沉重的心走入了办公室。“来了。”老师那冷漠并略带一丝生气的声音传入我的耳中。我怯怯的回了一声:“嗯。”“你过来!”老师对我说道。我不情愿的向前迈动了一步,做好了挨打的准备。而出乎我意料的是,我迎来的并不是老师的巴掌,而是老师的教导:“人生不过短短的几十年,你难道只想像现在一样混日子吗?你这样你对得起谁?”听着老师的话,我的脸上火辣辣的,犹如发烧一般,同时,我也醒悟了过来,觉得我不能再这样混日子了。我看着老师那恨铁不成钢的眼神,最终只说了一句话:“老师,对不起!”老师看着我愧疚的神情,笑了笑,说道:“你回去吧,以后好好学习,记住了吗?”我郑重的点了点头,转身离开了办公室。走在回班的路上,心中有了几丝明悟:一个人的一生绝对不能平庸度过,要利用有限的时 间,努力干自己应该做的事情,做出更多有意义的事情,不辜负那些注视着你的人。想到这里,迷惘的我终于找到了前进的方向,伴随着老师的期望,伴随着老师浓浓的师情,我坚定地走向前方。关掉记忆的阀门,静静地品味老师话语,细细感悟老师对我的感情,我深深地感受到了浓浓的师情。虽然我的心中有千言万语,但我只是想说:“老师,谢谢您!”南冶中学初四六班 段玉晗800字 初二 叙事