家长会上的发言
各位叔叔、阿姨:
下午好。很高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。
今天站在这里讲话的本应是一个成功者,而我却是一个失败者,至少我这样认为,因为近期的小组管理,都与我的初定目标相差很远。
作为一个失败者,这站在这里思错改过,在刚天学时我给自己定下了一个奋斗目标,我也相信所有的同学都有自己的奋斗目标。为达到目标就需要一定的学习方法,各人也都有自己的学习方法。在我看来,学习最重要的就是课堂,就是上课这四十分钟。首先我认为我们的大多数知识都是有课堂上获得的,而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的重中之重,而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲、多思考、勤练习,跟着老师的思路走。而要做到这些,除了学生主观意识之外,就是学生要有充沛的精力,这就要求学生每天要有充足的休息时间,不宜开夜车。学习另一重要方面就是课后的复习巩固,此点也十分重要。我这一次失败,也主要是因为这一点。毫不过分的说我是由于太骄傲而失败的,总觉的有些题太简单,不值的一看,所以就没有做,这就到使我对一些问题只知其一,不知其二,对知识的理解粗而不详。而自己有些时候也会偷懒,至使自己的课后巩固工作做的不够好,对知识掌握理解不精。我想其他同学也有通病,而这个时候就需要有人提醒,有人督促,但不可过胜。应因人而异,需适可而止,不能让学生有抵触心理。另外学习要有兴趣,要先有疑而后学,因趣而学,因疑而学。有目地的去学习,才能学得灵活,学得轻松。我们之所以学得吃力,就是因为对学习没有兴趣。
作为一个组长,我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学,我会原谅每一个人,因为我认为人无完人,孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理,我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少,这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉,都那么有责任感,有集体观念。所以就需要有人去督促他们,去帮助他们,使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话,心平气和的谈话,而不是严厉的训斥。
作为一个孩子,我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭,有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我,他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴,这样的一样家庭让我有一种安全感,让我感受到了家的温暖,我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。
又见清明杏花雨
十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面、鬓如霜。
——苏轼
又是一年春草绿,又是一年花飞红。
我走进春天的雨中,走进清明的雨中。
路边农田里,已经盛开了沉甸甸金灿灿的小黄花,娇艳欲滴的花瓣上,挂满了晶莹的水珠,风一吹,颤巍巍的,伴着路边柔柔嫩嫩的小草,一起在雨中摇摆。
杏花此时早就灿烂的开放了。粉粉的,一大片一大片,与鹅黄的杨柳相间在路边,点缀了一路的风景。空气中到处弥漫着青草的气息。乡间小路上多是拿着纸钱供品默默行走的路人,那湿漉漉的清明雨,打落了杏花,淋湿了往事。
此时,我不会再撑那把你熟悉的花伞。听老人们说,清明雨,是逝者的眼泪。那打湿我长发的雨滴,可是你思念我的泪吗?
杏花春雨,落不尽伤感行人泪,道不尽断肠行人情。十年生死间,魂断神销,唯有我眉痕聚哀愁;爱恨生死阴阳间,唯见青草孤寂掩黄冢。
去你墓地的路并不远,但我走了很久。我在杏花烟雨中感悟你的踪影。你离我已经那么多年了,那份彻骨的心痛,我已经学会压在心底了。我想,在你长满青草的墓前,我已经能够安静的用心语和你对话。
时间真是疗伤的良药。十几年的光景,十几年的磨砺,我把对你的思念揉成了深夜孤灯下的喃喃心语,我把对你刻骨的痴恋与无助的叹息压缩成眉间的点点轻愁,生死阴阳两茫茫中,我已经学会了无处话凄凉的沉默。
杏花雨,继续落着,温柔而冷默,冲落了你墓上的灰尘,只是不能冲淡我对你的那份情感。每年清明时分,我定会如约立在你的墓前,手持你喜欢的花束,与你相视无言良久,惟有我清泪千行。
此时,你定会和我一样也在感受清明雨的清凉与寂寞。杏花春雨中,你我的相思与哀怨总会在这个瞬间释放出来,不管雨声是近是远,那都是你我之间的一种寻找,一种呼唤,一种默契。所以,雨中静默也就成了另一种意义。童年、苔迹斑斑的小石桥、那紫藤花树下的老屋,还有老屋里的那个高大神秘的瓷瓶,那些飘远的思绪与零乱的往事,总会此时一起出现在记忆中,出现在童年的梦境中。
清明雨依然淅淅沥沥,此时我可以把把珍藏着的痛,供奉在你的墓前,我的心语像雨中飞翔着的一只孤蝶,颤抖着,轻轻抖落在你的面前,我用已经冰冷的双手,紧紧拥抱着你,苦苦守候记忆,与你再一次相约在清明的雨中。犹如你曾牵着我的手,去倾听老屋里那古老的时钟“滴答、滴答”的声音,犹如那年春天,也是在杏花雨中,你将我紧紧的抱在你温暖的怀里……
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一位老师在家长会上的讲话一个老师在家长会上的讲话,身为家长和教育工作者,感触颇深,特来分享一下,希望对家长能有所启发! 第一:我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙,但并不是日理万机;你孩子在这里读书,你屈尊来一次也是应该的;来参加一次家长会,有多少效果我不知道,但你不来,你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。第二:对孩子的教育,不是我们老师在求你,而是你的义务。做为父母,总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会,我都有一种错觉,好像孩子都是老师的,老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够,而家长们也只是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言也是如此,总是指着你们应该怎么管好孩子,你们心里难过,我心里也不好受。所以我不会来指责你们,只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。第三:你的孩子学习成绩好,你不用感谢我;你孩子学习成绩差,你也不用埋怨我。学习成绩好,自然有她好的原因,一般来说,最主要的是靠他(她)自己,还有部分家长的功劳。学习成绩差,总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生,总会有好的,有差的。对老师来说,这是正常的,好的差的都是只是班里的一部分;对你们来说,这个好的或者差的就是你家庭的全部。第四:教师只是一种职业,一个谋生的手段。我同你一样,都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度,也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度,就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话,绝对不是你必须要听的,我没有资格来教育你,说应该怎么样,或不应该怎么样。有关孩子的教育,你也可能比我更专业,更花费心思,所以,你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听,你就听着;说得不好,你就当耳旁风过去就行了。第五:你不想来开家长会,其实我也不想。开一次家长会,可能占用了你休息的时间,甚至是你得请假、调班。所以来是来了,但心里还是不平的。话说回来,其实老师也是不太喜欢开,如果没有家长会,这个时候我同样可以轻松自在的看看电视,或者出去散散步,也不用花精力准备讲什么话了。家长会开多了,自己也觉得没多少东西可说的。老师说得好,你们听听就过去了;说得不好,你就会觉得这个老师真没水平。当老师压力也大,也是不容易的。所以大家都别抱怨这件事了。第六:家长对孩子成长的认识,决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用,考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视;如果你花很多的精力去关注孩子的细节,那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视,玩电脑,孩子在家里写作业估计也没多少心思,或者他心里也会不平衡,为什么大人就可以,偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人,孩子对阅读也比较感兴趣,你喜欢旅游,孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下,你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。第七:语文学科的学习,绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节,我们老师的任务太多了,主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切,更别说48个人了。我常常觉得,我80%的时间在做无用功,花大量的精力去管成绩差的同学,催缴作业,一遍遍地改,订正,再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读,如何写作。例如周末的试卷,绝大多数孩子是应付完成的,根本不用心去做,那回校后我讲评的话,又能有多少效果呢?我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读,没有去思考。只依靠在校的那点内容,那他永远别指望能有多高的语文素养。第八:语文的地位越来越高,而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革,以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了,中考语文由120增加到150分,高考语文由原来的150分增加到180分;英语由150分降到100分,其中听力占50%。这一切都显示,今后的学校教育更侧重于实际应用了,更符合当今的国情了。相信浙江执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失,以后的学习量越来越大,孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高,我真不知道进入初中高中后,学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。第九:我刚才说的都是心里话,但不一定是对的。你可以对我有意见,你可以有空找我交流。但难得的是,我一年当中跟你们说不了几句话,甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校,一切都交给老师了,你们就放心了。说真的,我却一点都不放心。我知道我的能力有限,无法给予您的孩子更多的关注,无法给每个同学同等的辅导,也无法让每个孩子都取得好的成绩,这一点同样是真心话。第十:我今天一点埋怨大家的意思也没有,有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感,那都是我的不对;如果能够引起你的一点思索,那我的目的也算是达到了。1200字以上 五年级 记叙文
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任职报到会上的表态发言尊敬的×部长、×书记、×镇长,各位领导、同志们:今天,我作为一名新生来报到。首先,衷心感谢组织的培养和信任,衷心感谢镇领导班子及在座各位对我的接纳。在此,我汇报三个想法:一是当好学生,抓好学习。从市、区机关到镇里来工作,对我来说是一个重大的转折。尤其是来到这个历史悠久、文化厚重、人民勤劳、充满生机与活力的地方,我更要求自己以“甘当小学生的精神”,老老实实向在座各位请教,向广大群众请教,向基层实践请教。也相信在大家的帮助和支持下,我会尽快转变角色,尽快融入新环境,与大家一起,集中精力并形成合力把工作干好。二是摆正位置,严于律己。上周,组织上找我谈话的时候,领导说我们镇的班子是全区乃至全市能力最强、年龄最轻、最有战斗力的镇级班子。能加入到这个班子,是我的荣幸。我定将万分珍惜这个宝贵的工作和学习机会,摆正自己的位置,尽心尽力协助好主要领导,扎扎实实做好分管工作。与班子成员之间,做到真信任、真支持、真补台;与广大干部职工之间,做到待人以诚、与人为善、成人之美。严格要求自己,堂堂正正做人,干干净净干事。三是埋头苦干,做好答卷。我生在农村,长在农村,亲身体会过基层群众生活的酸甜苦辣和基层工作的繁杂辛苦。这种情感,始终引导我不能忘本,lt;莲山~课件gt;时刻记得尽微薄之力为群众办好事办实事;同时,也让我忐忑不安、诚惶诚恐,害怕不能开拓进取、干好工作,给组织丢脸、辜负群众信任。我决心埋头苦干,把心思集中在想干事上,把能力体现在会干事上,把目标锁定在干成事上,以实际行动和优异成绩向组织和广大群众交上一份满意答卷。谢谢大家!650字 演讲稿
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在半期考质量分析会上的发言这次两班数学考得比较差,但是成绩差也并不是从现在开始的,这是有历史原因的。正是基于底子差这一前提,接受后,也想从教学手段与教学管理两方面着手把基础赶上去。在教学上,主要是降低难度,争取一大批低分的同学重拾信心,把基础补上。同时,自己辛苦点,将高考的常考点进行不断的强化和反复的训练。但事实表明,最后并没有达到预期的效果。首先是那些个低分同学并不买帐,由于他们对自己的目标并不清楚,也对当下形势没有任何紧迫感,导致他们并没有与老师很好的配合。对一环扣一环的复习,他们时常掉链子,没有老师的严格督促,他们根本不会去主动完成必须完成的任务。但是对于八班的同学来说,由于很多同学头脑不太灵活,采取的方式都是死记硬背型的。这样的复习方式,对于单个的模块复习,可能还会有些效果。但是一旦综合,很多由于知识掌握比较夹生,就严重消化不良了。这就是为什么上次月考八班还不错,这次就掉下来的主要原因了。同时也正是因为不断的降低难度,大大地拖慢了进度,在其他班还有时间进行再次复习时,我们才刚好第一边复习完。因此十分的被动。比如选修的题目,其他班还可以在练习练习,我想这也是产生差距的一个原因吧。在学习自觉性方面,学生表现得相当差。晚自习时间基本上没有什么人问问题。不是没有问题,是没有学习的热情,当然也没有进行深入地思考问题。班上也没有学习的氛围,每节课铃声一响,还没等老师说下课,学生已经有人跑出去了。仿佛上课让他们非常难受似的。其实布置的作业都是为了让学生能更好的消化上课的内容精心挑选的。但现状是少部分人做大部分人抄袭。暴露这一情况的最明显特征就是考试同样的题目一大部分人错。参考书的题目那些做那些不做布置下去,基本上也只是做做记号而已。还有就是课后老师的监督检查,学生比较反感。而且常常会影响上的气氛,比方说你要是批评的话,有人上课时就会瞪着你,严重影响老师上课的情绪。总之,应该说整整两月的教学基本上比较不顺,成绩看不到进步也在所难免了。800字 演讲稿
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代理家长今天是一个特别的日子,它不是什么节日,也不是什么纪念日或生日,那么他到底是什么日子呢?呵呵!它是我当代理家长的日子。呵呵!代理家长你当过吗?下午,暖暖的春风吹过树梢,小鸟不停地在春风中徘徊,我迎着夕阳走在下班回家的路上,正想着老爸中午所交待的事,这事说来也有一点难为情,就是代替他去开家长会。唉!本来我是不想的答应的,可是父命难为,我也只好答应了。我换了一身衣服后,骑上我以前上学骑的自行车“闪电冲锋”向我弟所在的第二中学冲去。可是我重未去过我弟的学校,所以我还真有一点二丈和尚摸不着头脑。虽然老爸在家时和我说过学校的方位,但那也只不过是纸上谈兵,对我没有太大的帮助。虽然一路上迷雾重重,弄得我是晕头向,甚至有点找不到北,但我心里想:“我绝不认输,我一定要找到那所学校……”突然一个路人映入了我的眼帘,我仿佛看到了希望。可没成想,我问了他几遍他都没听清,最后好不容易听清了,他却说:“我不知道第二中学在哪哪?”顿时我想:“我怎没就这么倒霉呀!但终于,功夫不负有心人,在走过几次错误的轨道后,我终于还是踏上了正确的轨道,经过了一路的奔波,我又终于找到了第二中学。刚进校门,我就给一个门卫给拦住了。真是一夫当关万夫莫开,我顿时急得就像热锅上的蚂蚁不知道该怎么办才好。我只好实话实说,就这样我解释了半天他才勉强的让我进去。我一看表心想:“不好家长会快结束了,希望还能来得及……”当时,我恨不得把孙悟空的筋斗云借来,一个跟头就翻进去。我进去找我所在弟的班级,我找呀找,“啊!太好了,二班原来在这呀!”我高兴地说道。刚进门,所有家长的目光就瞄向了我,我顿时脸颊红了起来,就像是一个红柿子一样。我不犹地加快了脚步,可每一步在现在看来都那么漫长,我心里开始有一点发慌了,但我心里似乎有一个声音在对我说:“要勇敢地走下去……”我不知不觉得走到了座位上,慢慢地弯下腰坐下,开始听起了老师的精彩演讲。真是不听不知道道,一听真奇妙。那个语文老师,口若悬河似的滔滔不绝地讲个不停。了半个多小时家长会结束了,我也圆满地完成了任务。通过这次家长会,我明白了父母教育儿女的艰辛,知道了学习有多么的重要,更懂得了青春的宝贵,正处于青少年的我们呀!不要让我们的光阴就这么白白流去,正如冰心诗中所言:“光阴难道就这般的过去么?除却缥缈的思想外,一事无成!”我相信只要我们坚持不懈地朝着理想努力下去,我们的未来就将会更加美好!900字 初三 记叙文
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尝试举手发言人长大了,心也会变大、变得复杂。人生是一张白纸,你可以肆意地涂抹色彩,才不会留下遗憾,就像在做一场梦;人生又像一张地图,你会标出无数个地标,总会有你想要到达的目的地。童年时的曾经做过的错事、蠢事不会因时间流逝而消失,过去就让它过去吧,但千万别遗忘,因为这是你的人生。时间回不去,而往事好像是一个个里程碑,记录着你人生中的点点滴滴和那些让你自以为傲的瞬间。有些勇者,他们永远是勇于走到人前,领先他人做着许多你不会也不敢做的事,其实一但突破了那个阻挡你前进的屏障,你就是勇者!我小时候身体不好,经常生病,吃药打针基本是一周一次的“必修课”。因为身体太弱,所以胆小怕事,一进班级的门,立马化身为“佛系”学生——与世无争,很害怕回答老师课堂提问。其实老师提的那些问题很简单,我也都会,想到的答案也是正确的,每次当我有所顾虑又将举起的手放下时,老师看向我眼中的欣喜也会随之消失的无影无踪。我很想举手,我也想跟那些学霸们站在同一行列,我也很渴望那种“一览众山小”的感觉,面对同学们羡慕、欣赏的目光时——微微一笑。可我怕,怕失败!直到那一天。那是我们学校高层和其它班老师来我们班听课的日子,我的心情和其他同学一样:为了班级荣誉而努力!这时,老师突然扔出了一个“重磅炸弹”(就是难度很高的题目)。“太好了!这个问题我昨天正好预习过!字面上只有这一个意思,可是在这篇文单中却有另外一层含义。”当时我第一反应就是:举手!高速冲刺的手突然刹住了,然后又慢慢缩了下去,“我想的真的对吗?我又不是学霸,万一错了呢?”我心里矛盾不已,眼看其它同学都即将“醒悟”过来,如果现在不举手回答,可能就要错失机会了!此时我的大脑中像有两个小人在打架,黑色的小人说:“你又不是学霸,今天这么多老师来听课,万一回答错了,多丢人啊!”白色的小人又说:“不要怕,你要证明自己,就不要怕错,即使错了也没关系的!怕失败的人永远不会成功的!”终于,我鼓起勇气再次把手举起来,我的答案是对的。这件事引起了我的思考:一个人为什么怕失败!为什么在意别人的评价!为什么不能表现出自己最真实的一面!这就是心魔!你不敢打破这个限制你的屏障,以致于你有的潜力却不自知,从而失去自信!所以,勇敢打破它吧!你,就是强者!勇者无惧,强者无敌!900字 六年级
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鸡蛋会上蹿下跳鸡蛋会上蹿下跳,大家相信吗?我也不相信!今天,我从彩信上看到了这个实验,就准备亲自动手做一做,看看鸡蛋到底是不是真的能上蹿下跳。我先从厨房找来了做实验用的材料:一瓶白醋,一个鸡蛋和一个透明的玻璃杯。正当我准备做实验的时候,妈妈让我先猜一猜:“鸡蛋放进玻璃杯里会怎么样?”“不用说,肯定会呆在杯底。”我肯定地回答。可妈妈说:“那不一定,我们就来做实验看看吧!”我按照妈妈说的去做,先把杯子里倒了大半杯白醋,然后把鸡蛋小心翼翼地放进了玻璃杯里。嗨!我就想嘛!鸡蛋肯定会沉到杯底去,答案就在眼前,鸡蛋果然沉到了杯底。不一会儿,鸡蛋全身都起满了小泡泡,一个一个的小泡泡就像一颗一颗的小珍珠,好像给鸡蛋穿上了一件美丽的珍珠衣。小泡泡们真调皮,它们一个接着一个地从杯子底下往上钻。差不多十分钟了,鸡蛋还是躺在杯底纹丝不动,好像睡着了似的。鸡蛋肯定不会跳了,我就去写口算题卡了。我正写着呢!妈妈突然大叫一声:“鸡蛋向上跳了一下。”我赶紧看了看,鸡蛋果然向上动了一点。我想看到鸡蛋动的样子,于是便认真地观察了起来。又过了五分钟,鸡蛋又往上跳了一下,我拿尺子量了量,鸡蛋已经离杯底有3。5厘米了。就这样,鸡蛋大约每隔五分钟,就往上跳大约0。5厘米。最后,在四十分钟的时候,鸡蛋好像在醋里闷够了,终于从白醋里露出了笑脸。刚开始,鸡蛋只露出了一小半脸,慢慢地,它露出了半个脸,我也露出了笑脸。我用吸管把鸡蛋摁到了杯底,不到一分钟,鸡蛋又马上浮了上来。这是怎么回事?鸡蛋为什么能在白醋里上蹿下跳,而不能在水里上蹿下跳呢?我和妈妈一起在彩信里解了秘:鸡蛋的密度比醋大,鸡蛋刚放入醋中自然会下沉,然而鸡蛋壳中有碳酸钙,醋会和碳酸钙发生化学反应,释放出二氧化碳气体,这就是我们看到的气泡,这些气泡附着在鸡蛋的表面,托起鸡蛋缓慢上升,直到浮出液面,而后随着蛋壳中碳酸钙消耗贻尽,老的气泡全部破裂,新的气泡不再产生,鸡蛋又会下沉了。哦!原来是这样啊!我用吸管戳了戳依旧泡在白醋里的鸡蛋,没想到,鸡蛋壳上掉下来很多红色的细线,妈妈说这是鸡蛋壳上的碳酸钙,而且鸡蛋壳的颜色也变浅了,好像蜕了一层皮似的,比以前白了很多。鸡蛋再泡下去又会怎么样呢?还会有什么有趣的现象发生呢?带着这个疑问,我要继续把鸡蛋泡在白醋里,继续探索科学的奥秘!900字 六年级 叙事
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请家长风波摩尔老师:菩提大伯摩尔清洁工:杰杰摩尔课堂班长:拉拉故事时间:2009年7月的一天故事的起因地点:在课堂上……菩提大伯:上课!拉拉:起立!众同学:老师好!菩提大伯:同学们好!请坐!今天我们来学习有关唐朝的历史。请大家翻开历史书的第85页。来学习‘唐朝的民族关系’。菩提大伯在讲台上大汗淋淋的讲课,图文并茂,容易理解同学们大多数都在认真听讲。在课堂上还是有些‘个体户’……菩提大伯(面色有刚才的微笑转变为了怒视,一颗细小的粉笔准确的打在了坏坏的头上):坏坏站起来!!全班几十双眼睛都投在了坏坏的身上,作为坏坏的同桌的宝贝见状轻轻的碰了坏坏一下。只见坏坏睡眼朦胧站了起来。菩提大伯(脸色有些发绿):坏坏你上课只知睡觉,我问你我刚才讲的什么?坏坏(嘴里不知嘟囔什麽):@##¥%¥#¥##@¥%&*…………宝贝(轻声给坏坏‘打电话’):讲的是‘唐朝的民族关系’。坏坏(支支吾吾):讲——的是‘唐--朝的--民族关系’菩提大伯(脸色明显变绿):那我问你一个问题/在唐朝文成公主嫁给了谁?坏坏(不知所措,小声向宝贝‘求助’):喂文成嫁给了谁?宝贝(轻声):嫁给了松赞干布。坏坏:什么?没听清……再说一遍。菩提大伯(等得不耐烦了):坏坏快说!!坏坏(满脸疑惑,支支吾吾):嫁给了……宋朝干部顿时满堂的学生狂笑不止,坏坏脸上露出几分尴尬,菩提大伯起的要命。菩提大伯(大喊):坏坏,下午叫你的家长来!!!!下课!!拉拉:起立。众同学:老师再见。众同学议论纷纷,都在想下午坏坏被请家长的局面……拉拉非常担心 在回家的路上思考着回家怎样跟爸爸妈妈说,在路过摩尔餐厅时见到了正在打扫卫生的杰杰突然灵机一动……拉拉(跑上前去):杰杰叔叔帮我个忙今天老师批评我让我请家长你能不能...杰杰(一脸疑惑):帮你什么忙?拉拉(难为情):今天下午充当一下我的家长。杰杰(很惊讶):这怎么行我不能这样做拉拉(很诡秘):你要是帮我,我就给你1000摩尔豆杰杰(眼前一亮):说话当真?拉拉:一言既出驷马难追!杰杰:好,成交!下午杰杰和拉拉来到菩提大伯的办公室菩提大伯(对杰杰):我们开门见山!您作为拉拉的父亲必须知道养不教父之过您的儿子今天在课堂上捣乱严重影响了课堂秩序。作为拉拉的父亲你如何解释?杰杰(一听这话立刻火冒三丈,与菩提大师评理):我的孩子在课堂上捣乱是不对但是您作为老师不应损害孩子的人格更不能教训我们这些家长@#¥@#%¥%@¥@#¥#@¥#……菩提大师被说的哑口无言这时坏妈风尘仆仆的赶到把坏坏大骂一顿带回了家………900字 初一 抒情散文