与书共度流年
窗外的小雨淅淅沥沥,《青玉案》静静地躺在桌上。
我与书中的情景有几分相似,人在窗边,窗外有雨,手中有书。透窗望去,胡同尽头的那棵老槐树屹立在斜风细雨中,虽老态龙钟,枝叶却还葱茏。过去,母亲总在槐树下为我读书。春天里,它会绽开串串白花,香气溢满整个胡同。清风徐来,落花如雪,母亲边拍落我的一身素雪,边笑道说“拂了一身还满”,这情景,至今常常在梦中萦绕。
儿时少有电子产品,写完作业就喜欢去翻父亲的书柜。《红楼》《三国》是我的文学启蒙,我常沉醉于精彩的情节而忘乎了时间;刘墉的《冷眼看人生》让我足不出户就阅尽世间百态;还有些是父亲的专业书籍,虽有些枯燥乏味,我倒也常常看得津津有味。童年的夏夜,父亲会给我讲钻坚仰高的孔孟,讲安常处顺的老庄。“知人者智,自知者明,胜人者有力,自胜者……”读得久了,便有了困乏之意。父亲坐在我枕边,我仰视着他,朦胧间,只觉得满天星辰全都涌入了他的眼。我不敢发出一点声息,怕惊了梦,也惊了自己。
父亲总笑着问我是否听懂,我先点头,再迟疑着摇头,千年的文章哪是我一个小学生能理解的?父亲也不恼,耐心地给我讲着其中的典故——怕什么真理无穷,进一寸亦有一寸的欢喜啊!
如今,闲暇的时间愈来愈少,周末的晚上,我终于能从繁重的学业中抽出身来,坐在落地窗边,静静地看一本书,窥探他人的人生。沈复于落魄之际感叹人生,怀恋过往,撰《浮生六记》,道尽世间悲欢离合;老舍先生以血泪书写《四世同堂》,一笔一划都控诉着野蛮和残暴……我常常沉浸于这些文字之中。当文字被注入了感情,人和人之间,便通过这座座桥梁,跨越时空,产生心灵的共鸣。
假日里,我喜欢去追寻书中人物的足迹。北大的未名湖畔,晚霞漫天,沿岸垂柳依依,国槐葱茏茂密,银杏一片金黄。湖心岛上的那一丛枫林,红得艳紫,与黛青色的松柏交相辉映,在静静的湖水中垂下色彩斑斓的倒影。季羡林曾在这湖畔沉思吧!胡适是否也于夕阳时分在此长吟?谢秋思又多少次在这里凝望楚雁潮的孤灯?
那些人,那些景,交叠在眼前,看见的,与看不见的,错过的,与不该错过的,都在。
我曾探寻生活的真谛,发觉唯有文学才能接纳所有的我,仿佛是走了很久的夜路后,突然感受到了微弱却温柔的月光。我知道这月光总要照拂许多人,可是在我这里,它总是那么心动且特别。
我与书,注定了要共度流年,且,未完待续!
扬起自信的风帆
有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
——萧伯纳
我在人群中低首,凝视着落满灰尘的鞋尖,前方的路写满了未知。
袁牧曰:“苔花如米小。”我就像是一朵小小的苔花,暗藏墙角,在谁也不注意的地方。可是,少年的肩,应该要担起草长莺飞和清风明月啊!
钢琴比赛迫近,我一遍又一遍地弹着这首《北风吹》,可是,冰冷呆滞的音符,被禁锢在琴谱上,无法在指尖舞蹈,也不能在心中筑起美丽的世界。演奏视频里的琴声,是清澈的溪流,一路畅通,江入大海;而我的,却断断续续,一路艰难。
又一曲终了,我双手紧攥衣角,心中茫茫一片,似在十字路口失了方向。这时,一双温暖的手覆上我的双肩,是老师,她温柔地说道:“用心去感受,一遍不行就再来一遍,自信点,我相信你。”
老师轻柔的话语有如涓涓细流,润了我的心田。手指又覆上琴键,慵懒却优雅地沿着它古老的弧线滑开,珍珠色的白键,古铜色的黑键,起起又伏伏。快了,快了,快要渐入佳境了。
可是一段装饰音,让我陷入了瓶颈,短短的颤音,被我敲打得呆板而断续。放慢动作,立稳指尖,慢慢弹起;仔仔细细,渐渐加速,琴音似流水缓缓淌出;渐入高潮,指尖交替得更快了,怕又一次含糊我压住手腕,寻找最恰当的力度,渐渐放慢,放轻。
哦,做到了,我终究是做到了!
坐在舞台的中央,“自信一点,我相信你。”老师的话又在我的耳畔回响,是的,我能做到!
我挺直着腰背,端坐着,凝视着琴谱,放松手腕,手指覆上琴键,轻轻地,渐强渐弱,然后,快速而漂亮地滑过。我闭了眼,按下琴键,行云般的音符流出了。
舞台的灯光变成了梦幻的银色,似细银穿成的线,纵横交错,斜射在我的身上,又拂过琴键,拂过琴谱,拂过我的心。
一段长长的前奏,安静又美好,我柔软先前略显得僵硬的身躯,“我可以!”一声誓言在心头响起。琴声时而缓慢,时而急促;时而欢快,时而忧伤。提起手腕,音速加快,我仰着头,闭着眼,沉静在音乐的世界里。曲调若是惊喜愉悦的,我就试着弹出“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的豪情,曲调若是安静悠扬的,我就试着弹出“随风潜入夜,润物细无声”的美感,曲调若是哀婉忧伤的,我就试着弹出“只恐清溪蚱蜢船,载不动,许多愁”的凄婉。
“苔花如米小,也学牡丹开。”扬起自信的风帆,青春定会更加闪亮——因为,只要你迎着太阳,影子总会落在你的身后。
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