一场辩论会700字

一场辩论会

700字 六年级 记叙文

今天上午第三节课,我们班举行了一场别开生面的辩论会,辩论主题是“小学生要不要多看电视”。

伴着清脆悦耳的铃声,辩论会即将开场,只见每一位同学都摩拳擦掌、跃跃欲试,每一位同学的脸上都写满了自信,每一位同学都胸有成竹。老师先布置了一下,辩论会正式开场。

起初,大家都有点紧张。但到了正方的主辩手小曾第一个站起来大胆说出自己的观点时,气势慢慢上来了。同学们各抒己见,争先恐后,主辩手之间唇枪舌战,助手们精彩的补充,使人的心情越来越激动。当正方的助手说道:“近视的原因也有很多,比如说看书看报呀,上网啊这些等等,不一定就是看电视造成的呀!”另一方的主辩手立刻反驳道:“可你们都只看到它的好处,于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。我们只要稍微统计一下也不难发现,不知有多少青少年因受不健康电视节目影响,从而走上犯罪之路的呢。”“可我们可以适当地控制呀!”正方的同学喊道。“你的控制能力有那么强?”反方的主辩手又一次反驳……就这样,每一次辩论,每一句话,都是针锋相对。

接着,又有一次精彩绝伦的辩论,仍是正方的一位主辩手小曾对反方的小豪吼道:“那你们认为电视非常不好,有本事别看呀!”“对呀!对呀!”反方的同学们叫道。“可以呀,我们还可以看书看报呀!哼!”小豪得意地反驳。小曾也不甘示弱:“看电视还可以锻炼我们口语交际能力,才不会像某某人说话额、额、额结结巴巴地!”正当激烈的时候,反方又一位主辩手站起来说:“我们又没有说不能看电视,而是不能多看电视,我们的主题是能不能多看电视!”这一句话真是一针见血,正方的同学无言以对。反方的同学也在不停地说:“对呀!对呀!”

正当辩论会接近尾声的时候,老师发话了:“这次同学们做得很好,都能围绕主题来展开辩论。但是电视是不能多看的,适当得看一些有益的节目就可以,但一定记住,不能多看。”

“叮叮叮”下课了,但同学们仍然沉浸在刚才那激烈,那热闹的辩论会中。对呀,这场辩论会实在是抬精彩了,使人回味无穷。

《爱的教育》读后感

600字 初二 读后感

在这个愉快的假期中我又多了一本新书——《爱的教育》。

当我刚翻开这本书时我有了许多疑惑:爱怎么教育?爱教育了什么?爱的教育有用吗?带着这些疑问我走进了这本书。

《爱的教育》的作者是意大利的亚米契斯写的,他以一个小学生日记的形式像我们表达了真情,讲述了故事。

故事中有父母与孩子的爱、老师与学生的情、朋友与朋友的义,而这一切都围绕着一个字——“爱”。

刚开始我阅读了几页就十分不想看了,一些人名地名实在使人乏味,可后来我有认真的阅读,慢慢的品味发现爱的教育文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,没有跌岩起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。有时我为它气愤,有时我为它惋惜,有时我为它拍手大笑,有时我为它默默伤心。虽然我没有流泪可是我不得不承认这是一本洗涤灵魂升华灵魂的好书。

里面最令我感动之一的是每月例话《小抄写员》。《小抄写员》讲述的是在一个贫穷的家庭里孩子多,父亲白天工作晚上帮别人抄文件,因为长期这样很吃不消经常抱怨。主人公叙利奥希望帮父亲分担一点重担可是父亲坚决不同意,所以他只好在半夜等家人们都睡着了然后悄悄抄文件。晚上抄文件导致叙利奥成绩下降白天打瞌睡惹得父亲对他失望了,尽管这样叙利奥任然任劳任怨。最后父亲知道了真相父子有和好了。这篇文章的亮点就在于叙利奥被误解任然任劳任怨,帮父亲分担重担,这十分值得我们学习。

爱,其实很简单。人们总是那么在乎一些大恩大德,但是却让一些平凡温馨的瞬间,在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字。

爱,就在身边。

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