禅意
150字
初二
诗歌
流石化雨
风中垂下余温
波涛摇摇欲碎
南方的乔木落下
惆怅的蝶
如梦如花
雪下的屋檐
有南归燕时的醉
山川银河
褪现沉默的苍白
流水
劈开历史的沉沦
做月亮的信徒和街道相拥
满手的回忆
有红而青
一层层倦意装饰着街道的灯柏
万物的气息滑落入溪水的歌声
炸裂迸发出四月的明媚
门尖里沁香隽永着背影的芬芳
松塔是这里的神灵
庇护每一朵花瓣
自由
蹑手蹑脚奔向黎明
梳理光阴的流线
攀枝花
350字
四年级
记叙文
清早，我推开窗户，又看见门外那颗高大挺直的攀枝花树，像一个军人站在那里。攀枝花树又称“英雄树”，也叫“木棉树”。
每到春天，木棉树的枝干上开满了红色的花、树干是黑褐色的，树枝向四面八方展开，看上去非常精神抖擞，花朵有碗那么大，开得无所顾及。我仔细观察，发现花瓣有五片，有序而紧贴着向左或向右排列，像风车的叶片。一朵朵的木棉花似一簇簇不灭的火焰燃烧在枝头，又像褪散不去的火烧云，把春天的家乡装扮得光彩夺目。
我走在幽静的小路上，春风拂过我的脸颊。我看着看着入了迷，仿佛自己也是一朵攀枝花，穿着红色的衣裳，在微风中翩翩起舞，不光是我一朵，满树的攀枝花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。小草从地里钻出来，告诉我泥土的芬芳；小青蛙从草丛中跳出来，告诉我清早在荷叶上唱歌的快乐……
过了好一会儿，妈妈叫我，我才发现我不是攀枝花，我是在看攀枝花。
肖崴允
五十一公里小学
指导老师：刘志君
展开阅读全文
相似题目
-
禅意精神的丝缕牵着已逝的寂寞时光，我走在街上，看那灯火阑珊，孤独的霓虹灯，闪烁着寂寥。阴天的日子，我想起了许多，我不能在像从前一样虚度时光，十几年的青春就这样在我没有雄心壮志的日子中一点点的消散。那曾经年少轻狂的我已经不敢在大声呐喊，记得那时候的我总是说我的命运由我不由天，就算天在厉害我也要逆天而行，可是现在我发现我无法改变现状。我总是幻想，可忘了现实和梦是不同的，在梦中星的闪烁依旧是闪烁，可现实却不是梦，远远望去，那星闪烁的是孤独，是寂寞，是无奈，可现实却只能深深掩埋。我还是忘不了她，那个美丽的女孩，朋友说：“于千万人之中遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野中，没有早一步也没有晚一步，恰好赶上了。＂可我没有觉得，我怎么也赶不上，生活就是这样，总是充满许多无奈，往往许多自己有把握的事到头来终究是一场空，我们不能刻意去追求，让生活自己决定。看过一首诗，讲述的什么是人生，少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐；壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风；而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无凭，一任阶前点滴到天明。少年的欢乐忧愁，壮年的漂泊流浪，老年的闲淡了悟，无一不是人生的历程，总是有许多人刻意去追求什么，想要把东西几近完美，可是他们却忘了世上的东西没有完美的，如果一切都是完美的，就不会有春之花，夏之实，秋之果，冬之草，就不会有那些有着缺陷的美丽事物，不要刻意去追求什么，一切顺其自然，一个人活在世上，他的一切都是已经安排好的了，他们都肩负着上天给予的重任，挑着这个重任去寻找人生的道路。浪费了几年的青春去寻找答案，现在的我终于明白了，我们就像拾叶者一样有着自己的目标，走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地。曾经在香烟袅袅中看见叶子片片落下，随风而来，又随风飘去，看着看着仿佛又有了一丝明了。如果我们能意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省了许多力不从心的烦恼，也就不会在刻意去追求完美，那么生活就多了一点乐趣，何乐而不为啊。800字 初一 散文
-
禅意许久许久我都不曾有过这样的静谧了。我趁着大早上的到了学校的不算小花园的园里。静待了一会。我想象着生命的美好，在这段静谧安然里。在大早上的逃离被窝，也确实非常人能干之事。但是这一点上，我十分佩服我的生活习惯，和自己的那种早起意识。让我现如今的身体有了很大的改变。我坐到了那边的椅上，背后是一片绿意。在北方这种绿意延后的一段时间。连校园的美都比南方要延后。更何况。其实北方没什么特别美的地方。这环境统归是不那么适合美丽的东西生存。所以连带我们这些女生。皮肤也经比那些南方的姑娘差很多。倒不是说我就不喜欢这一切了。我安静的坐在那做了几分钟，感受大自然的善意和美好。鸟叫把我唤醒，这不得不说是一种太善意，太有爱的人生。逃离了手机铃声的打搅。有了真正的近自然的心境。我并不觉得我的心是漂浮着的。我沉寂着。在这片天空下，北方少有的舒朗天气下亲密的阳光从那边射过来。挥洒在清早跑步的人儿身上，满溢在清早的清新的世界里，所有的一切都是安然的美好。让人想皈依。让人沉醉，迷离。我不知怎么样去形容这份美好。我没进过寺庙。但是我对它等到向往和崇拜之情从来没有消失过。我期待着进去体验人生。我也想要进去感受一下佛祖的深意。想去深深的净化一下自己的心灵。想去感受一下我以前看过的一个词，禅意。现如今我感受到这东西。我觉得无限美好。原来并不需要进寺庙什么的才能体验这种美好。我在如今阳光挥洒的天气里。深深的被生活折服。550字 高三 散文
-
禅意当你沉默地离去说过的 或没说过的话都已忘记我将我的哭泣也夹在书页里 好像我们年轻时的那几朵茉莉也许会在多年后的一个黄昏里从偶然翻开的扉页中落下没有芳香 再无声息窗外那时 也许会正落着细细的细细的雨100字 高三 诗歌
-
禅意人心境界远，菩提本悠然。佛台端坐立，低眉慈善观。禅意暖人间，吉福泰祥安。祈福云雾升，捏花浅笑间。禅意人生书画卷，恬淡凝思逸悠然。--题记静夜，莲婷婷漫芳，红尘俗世禅意如花，如一朵皎洁如玉的白莲花，佛端坐在上，慈悲为怀，一花一世界，一树一菩提。禅意之花婉约凝淡雅，芬芳拥繁华。凡尘俗世间，静默淡然观。人心境界远，百世修炼深，心灵常驻善意持，觉悟人生百世修。祈福平安，福禄齐康。我佛慈悲意，感念佛心深。佛度慈航，禅意滋生，佛渡有缘人，静心洗凡尘。看尽人间冷暖，尝尽人间悲欢，终要远行，路漫漫，禅意人生细品味，如梦方醒踏凡尘。静静凝思，任世间每一道风景都美丽，但是最美的风景在我们的心里，禅意就是一种心灵间的美，宁静淡泊的心有所属。禅意，是不经意间把自己内心的心结凝结成丝丝馨风漫洒，留醇香于世人感怀赞叹！我轻轻地在你的窗前，月光下，翩舞霓裳。淡淡幽香散，婷婷舞姿舒袖盈暖意，嫣然浅笑，顾盼柔媚，倾城美艳。也曾欢笑，也曾悲戚，月花似梦，挥纱漫垂帘，奏弦欲断，纤指血染，挥不散，幽思无限，怎一个愁字，寂寞空亭婉？空守寂寞语呢喃，泪雨纷纷凝情结，叹聚散，顾繁华，轻吟梦，水中月，镜中花，徒留人间书卷凝芳婉。清蕊凝玉露，娇羞荡轻辉。落墨感伤处，盈盈溅泪痕。文字盈暖意，舒卷墨流芳。温婉凝雅韵，芳华漫阑珊。拥禅意，顾繁华，浅云淡盈舞，曼妙挥轻纱。轻携清风韵，醉卧彩虹间。时光流年的花絮轻飘，月垂幽帘，隐映美好的景色，朦胧间，心灵沉醉，心灵之花盛开娇艳！如诗岁月，芳华似花。凝思舒卷，意韵醇芳。舒卷泼墨，展纸挥毫，逸韵淳芳，字沁文暖。如诗岁月，如梦年华。邂逅文字间，携手谱诗篇。文字盈暖意，徜徉书海间！芬芳的文字似花开！几度飞花舞红尘，恬静淡然，看流云聚散，禅意清辉弥漫，悠悠然，漫步间，回眸世事变迁！静静观望，不彷徨，诗意人生，淡淡赏！岁月的涵香，轻渡慈航。焚香虔诚，默诵吟章。佛前明镜台，佛法无边，普度众生慈悲为怀！舒卷观望，如漫画廊，禅意云水间，醉卧香溪畔，人间渡香帆，怎不赞叹美景如云烟，眼千年！700字 初一 散文
-
禅意菩提树下心自静，感慨人生几知音。杂念尘思皆可抛，悟得禅意便清宁。50字 初三 诗歌
相关推荐
初二
诗歌
150字
-
禅意人生曾经一位友人告诉我，“我的梦想是隐身修行”。“潜心修佛"。不要以为这就是有什麽想不开的，很多人如唐代的诗人王维，现代的台湾作家林清玄都是信佛之人。佛教作为一种宗教，固然有其缺憾的地方，但它传达出来的“静”是永不过时的，是一直鲜活的存在着的。静生慧，人们之所以有这样的梦想也是祈求一些智慧。只是我们寄托于将来，忽视了现在。把未来与现实混为一谈，这便是最大的失误。其实，把握不住现在的人也把握不了未来，现在是将来的基础。《炼金术士》里有一句话说的很好，生活永远是也仅仅是我们现在所经历的这一刻。因此心中有梦想并不是一种错，但是我们太过注意一些浮面的东西，就忘记了走好此时此刻的每一步路。修行本身是一种形式，而静需要的是形式以外的，内在的东西，这些需要感悟与思考。心怀梦想，默默努力，学会等待与隐忍，这些便是佛经中所告诉我们的一大智慧。活在当下，戒骄戒躁，看懂自己的内心，看明前方的道路，看清外界的变化。世间皆变化，心静自然凉。冷静头脑，淡薄名利，享受内心的修行。昔日的青灯古佛已不再是悲苦寂寥的化身，它教会我们在浮华的现世摒弃一切私心杂念，我心向佛，一切为安。不在祈求隐身修行，只要心中有佛，就是在修行。450字 初二 抒情散文
-
佛法禅意鸟鸣清晨进佛门，烦恼皆失梵钟声僧侣复始百经文，忘却尘世渡空门佛法无边救世人，回头是岸苦海深佛茶一盏净乱心，禅意遽以一瞬间佛家圣贤心中敬，佛家理念心中藏禅意参禅参禅意，佛法礼佛礼佛法100字 初二 诗歌
-
感悟到人生的禅意“感悟”，已成为哲学领域初来乍到者的一个惯用词汇。旭日残阳，萌芽枯枝，云卷云舒，潮起潮落，哪怕是一张普通的白纸，也能给哲学的翅膀安上个超音速的引擎，感慨出各式各样的领悟。从小到大领会过无数的感悟，斗胆把这两个作文里常见面的字来剖析剖析。我觉得“感”这个字很有趣。上面是一个“咸”，下面是颗心。“咸”在以往有着和现代文不同的意思。而其中有两个意思用来解释我对这个字的感悟是再合适不过的了。一个意思是“全，都”。全都用心，处处留心，不是感悟的基础吗？憋在家里，一片空白，是悟不出什么人生大道的。走出家门，趁着光明还没有褪尽，去咀嚼一份别样的生活滋味，不用怕黑夜早早来临，那冷冽的月会化作一眼清泉，向外涌动着诗意。不要放过身边的每一个细节，珍视它们，收获的是心灵的补给。另一个意思是“和谐”。我们应抱有一颗和谐的心去感悟，用我们的感悟去改善我们的生活。我认为这很重要。世上不缺少美，但缺少发现美的眼睛。我们也许感悟到了美，也许只感悟到了美的雏形——可能还有几许丑陋。我们可以批评，可以揭露，可以斥责，可以埋怨，但请将希望小心翼翼地保留在心底。不要把天空分割成一块一块，每个人只在乎自己头上那块苍穹的风风雨雨。感悟是一种交流，一种思维的碰撞，在碰撞的火花里社会在进步，智慧在凝结。希望若干年后，子孙们在依旧敬仰孔子时也能看到属于我们这个世纪思想的里程。另一个字“悟”，左边也是一个心，右边是个“吾”。要有所感悟，就要出于本心。记得有篇小学作文，叫《苦瓜》，大家都写，苦瓜是先苦后甜，于是有了苦尽甘来的感悟。我也这样写过，因为作文书上都有这么个点睛之笔，这叫升华主题。有次好奇，硬是吃了一次苦瓜，那真是彻头彻脑，自始至终地苦，至少我这样认为，于是，再也没有妄下“苦尽甘来”的评论。感悟不屑于人云亦云，只有自己真真实实体验过，那才能悟到，这是自己的心交给思想的答卷。天上的云，有人说洁白无暇，有人说透着水蓝，有人说泛着霞彩，也许还有人认为它五彩缤纷。每个人的视角不一样，每个人的感悟就不一样。感悟不怕你独树一帜甚至癫头癫脑，只怕你没了自己的见解，被别人的浪潮淹没掉。当然感悟也不尽然是独具一格的，也许你和大家有着同样的看法，但只要坚持自我，独身一人或是平凡于世人之中，又有什么区别呢。只要快乐，只要充实。秉承友善，留心左右而有“感”，坚持己见，从心出发而有“悟”，也许这样你就能感悟到人生的禅意。900字 初二 散文
-
片片禅意遮住你的脸爱了整整一个曾经从邂逅初逢到曲终人散梦太短盛不下思念平静的有些凄婉缘起难灭随遇而安笑着面对不去埋怨注定改变一生的只是记忆里那串花儿的容颜时光悄悄偷走了这个季节的缠绵慨叹眼皮底下消失的珍贵早已渐行渐远杨柳飞絮烟云几度日暖半阶惆怅望穿弱水三千红尘摆渡多少来去羁绊焚香烹茶弄弦一曲潺潺纳须弥于芥子似微尘藏大千死亡不是失去生命而是走出了时间轻轻的侧身挥一挥手太阳正好刺进眼睑我始终没能听清你说的是不是再见风车在风中打转海豚在海里失眠朵朵桐花开的正艳片片禅意遮住你的脸……250字 初二 诗歌
-
禅用一种解脱叠压一种痛苦心与菩提之间看树叶漫舞望不见路何其漫长暮鼓晨钟，高山幽谷谁会得到超然喧嚣之后的一个乐途空灵与寂静间的交融情亦菲情，物亦非物一个另外的世界在另外一种感受之后年轮的堆积让人生沉重豁然的开悟是一种逃脱得到什么，又失去什么纠缠是一种魔力让生活发憷不如步入虚无四大皆空却总觉得还有一种未了似云海沉浮禅从何起，何为禅落听高山流水，看山势巍峨在心中搭乘一条心路漠然、忘却，乃至入定而坐从那片尘土而来想象着梵音释然过往从清静无为中而去在“禅”中荡涤自我200字 初二 诗歌
-
禅非有禅字才为禅，禅者无欲亦无求。风吹花落可为禅，一片禅意雨打柳。50字 高一 诗歌
-
禅定深夜一莲开，幽幽意韵推。风清漫善目，月白寐慈胎。山野浮灵气，京畿聚惰埃。归心生静谧， 容度八方裁。50字 初三 诗歌
-
意决遥遥长河风雨没，岸花迷人心自乐。踌躇千里浪行舟，渔人满载扬帆过。日暮江火缀夜空，山林行道寒风破。儿时乡邻好文笔，唯我无学险堕落。金观菩提有灵光 ，背井十年娇花落。惜我有意苦读书，有朝一日成名硕。100字 初三 诗歌
-
山水画意孤灯一苇过江东，山色清濛绕碧空，袅袅云烟天际远，轻风落棹曳波中。50字 初一 诗歌
-
乡意且自依依作别离，牵情小老吐行私。何曾缅远乡关望，一枕相思奈把持。50字 高一 诗歌
-
意意荡灭，事无悔。心触情，乱丝绞。于生世，不若逝。名于世，何用矣？人于世，亦忧天。生死决，何事挠？父母情，还不止。豪情血，未流尽。此二事，便足矣。心未了，不轻生。思若了，愁方尽。人逝也，亲者痛。何轻生，心已断。人生困，言不尽。求世乱，世必清。求世静，世必浊。人心浊，不可求。人心悬，不视平。强击弱，人却反。自生灭，不于我。定世间，不予我。世事通，不人生。初一:段鉴城150字 四年级
-
梦意夜黑风冷流星坠：晚自习老师没来坐在座位仰望星空发呆眼乱烛浑苦涩泪：突然，电停了欢呼后，燃起的蜡烛刺得我眼痛人影憔悴：低头回避烛光看见地上的影子我很忧伤无人慰：莘莘学子只顾拼命学习无人陪我呼吸低头梦几回：10：30，电子表显示实在熬不住，趴在桌上穿梭梦中一枕黄粱：梦见月假星期天嘴角自然成弧线几声怨：“悦耳“铃声响起毁灭了梦中的场景世俗情寒残心碎：睁开双眼---一片黑暗其他人早已走完150字 四年级 诗歌
-
我的禅前生；我渴望自己是一个人，一个称之为人的人。于是求佛保佑，能使我降落于人间，成为这世间最高等的种族；而我的佛祖告诉我：“我可爱的宝贝，人间确实是一个不可多得的天堂，让你痴迷留恋；而你体会更多的则是在无奈的玩味着痛苦，当山风袭来时你告诉自己的只有坚强。无所谓心在滴血；一切无所谓；也唯有无所谓了”我用孩子般的眼神告诉佛：我不悔佛祖无语，俯瞰众生；而我却望穿秋水。150字 二年级 写人
-
议刘禅人人都说刘禅是个昏君，而我却不这么认为。我反而认为刘禅是个明主，理由如下：一、刘禅在刘备死后拜诸葛亮为相父，也算遵从刘备的遗命。二、诸葛亮死后，刘禅废除丞相之职，命蒋琬与费?主管，让这两人互相制约。三、刘禅在诸葛亮死后仍执掌蜀国30余年。由此而论，刘禅并非昏君。南开中心小学六年级:陆润滋150字 六年级 议论文
-
议刘禅人人都说刘禅是个昏君，而我却不这么认为。我反而认为刘禅是个明主，理由如下：一、刘禅在刘备死后拜诸葛亮为相父，也算遵从刘备的遗命。二、诸葛亮死后，刘禅废除丞相之职，命蒋琬与费祎主管，让这两人互相制约。三、刘禅在诸葛亮死后仍执掌蜀国30余年。由此而论，刘禅并非昏君。南开中心小学六年级:陆润滋150字 六年级 议论文
栏目热门
-
1.0