说说中国的教育1200字

说说中国的教育

1200字 高一 说明文

我觉得现在中国最大的问题是在教育这方面了,你给大家分析一下现在的中国。

学生负担太大,学习知识不全面、理论知识比重太大,中国教育的问题太多太多了。我们才高中生,但已经有百分之九以上十人是近视。想想,这一辈子可能都都要在模糊中度过了,我们晚上十点钟放学,到了寝室洗漱完毕怎么也要十一点,再和朋友们聊几句,如果再有点事要做,那基本上就是十一点半睡觉,十二点睡着。这还算是早的了,再有人和朋友一个电话聊了一个小时,那完了,入睡时已经是一点左右了。

能怪我们不听话吗?我们还这么小,十六七岁的一群阳光型的孩子们,却非要把我们当成一群三天不说两句话的书呆子,这不是残害人又是什么呢?早上八点上课,住校生七点半上课,七点起床。当然早饭是不可能有时间吃的。这还算是起得迟的,有的人六点半起床。地球人都知道,我们青少年一天的睡觉必须要有八小时,可这样一来,基本上就是最多天天七小时了。而我们长身体的时间也就是早上七点左右,这样我们还长什么呢?看来中国人又要回到东亚病夫的行列了,而且也不会有陈真霍无甲之类的反抗者,因为全都被抓去受教育毒害去了,全成了病夫。

住校生星期六下牛有四小时时间可以出去,星期天五小时,其余时间全在学校这块地上呆着。星期六八点查房,我钥匙掉在了操场,下去找,就迟到了十几分钟。那老师就给班主任和学校打电话,我回来解释了半天,他们就是不听,我现在还在知道要怎么处罚我,也许开除……这不是题外话,这是真的故事,我只是想借此说明一下学生是怎么受毒害的。到了高三,更是不得了,十一点下晚自习,七点上课,你们可以想一下要多少时间来睡觉。一个学生的全部精力都用在了受教育的残害和睡觉上面了。这公平吗?大家想一下,我们青少年的朝气勃勃怎么被中国的教育体制所扼杀的!再谈中国教育的内容,一种极不全面的教育!小学时候还有音乐美术课,到了初中就全是挂名的,全上了语数外。到了高中更是名也不挂了,真接去掉,把语数外物理化学政治历史美名曰主科,把教育部长拉出来我问问他!为什么这些叫主科,为什么到了高中没有了这些,什么重要什么不重要,人活着,要的是快乐,是要懂得审美!到了高中整天学的就是这种所谓的有用的的东西,我真没看出来能有什么用,我并不只是说音乐美术没有了,而且一直就没有的东西就太多了,小学时候美术一周也就只有一节,我就不懂为什么不平等分配。后来才晓得,一切都是为了高考!哦,不知不觉中,我已经说出了应试教育的本质。一点也不夸张地说,中国的教育也算是奴化人性的手段,也许几千以后,后人看我们的教育就和看八股取士差不多。说实在的,我们现在学的东西对长大以后实在有用的太少了,可以说唯一用处最大的就是再当老师,再来毒害下一批人。再来说说老师,我想问一下,你们成绩最好的有几个是想以后当老师的?恐怕没有吧!成绩一般的也不想当老师,只有成绩较差的走投无路才想做老师,我并不是说老师一定成绩好的人,所谓成绩好,就是受教育毒害越深的人。但是一个把一加一教成等于三的人会成有什么样?虽说教育害人,却又是一条成功之路,而且几乎成了唯一的一条了。一个学生的命运必定老师手里,碰上了一加一等于三的老师的结果是什么呢?是既受了教育的毒害又不能成功。人天生就是这么不公平的,

说说咱们班的猴子

500字 六年级 记叙文

说起咱们六(7)班,值得骄傲是咱们班的“猴子”。“猴子”大名叫侯皓迪。这只“猴子”走路虽不霸道,但两脚叉开,成80度行走,旁人很难模仿,颇有猴子风范。

“猴子”很怪,这里大家公认的。别人打他,他不恼;别人骂他,他也不生气,只是笑笑;别人拿他东西,他无所谓。但只要是他想要的东西,就使尽浑身解数,软硬兼施,非把“战利品”搞到手不可。

“猴子”很逗。他上课处于嘻笑状态,每当情绪激动时,“猴子”就去跟旁边的讲笑话。老师叫他来回答问题。“猴子”便面红耳赤,害羞极了。有时还会跟老师顶嘴,搞得同学们哄堂大笑,让老师不得不下来“修理”他一顿。嘿,忘了告诉你,老师还称“猴子”回答问题跟“新娘上花轿”一样呢!

“猴子”很绝。他有自己特别的“隔离线”,那可是一件非同一般“艺术品”。 “猴子”的隔离线常常引人大笑。他的划分法大可归为两种:一棋盘划,二男女划分。棋盘划分是将桌一分为二,用楚河汉界分开,同桌一过线,他就会轻轻地说:“掉河了!”以提醒同桌把手缩回去。男女划分是将桌面一分为二,一边是男,一边是女,一旦同桌过线,他就会冷冷地说:“你是男的吗?”因此,全班女生都不愿意跟他坐同桌。

“猴子”很帅。你或许不会相信,“猴子”竟是电脑老师口中的尖子生。他最帅的是他的“弹指神功”。只见他的手在键盘“噼噼啪啪”一阵响过,一段文字就出现在屏幕上。我们每个同学都自愧不如。

“猴子”是我们班的一道美丽风景线,耳听为虚,眼见为实,快来本班看看吧!

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