给战争画上句号550字

给战争画上句号

550字 初一 抒情散文

每个生命的降落, 

都是上帝的恩惠. 

每个生命的结束, 

也应是自然的垂亡. 

然而狂妄的人类, 

制造可怖的战争. 

让无数无辜的生灵, 

结束于阵阵震耳炮声. 

一个世界, 

都是朋友. 

回看往事,腥风血雨, 

不堪回首.

-----题诗

自古以来,战争无数,过去的往事,多少无辜!

如今,先不论别的,单说中东.地理上学过,中东是三海五害之地,地理位置极好,又有丰富的石油,一向是帝国主义的眼中金.

今天,我在百度上敲下“

中东”二字,袭面而来的是一道道可怖的新闻,它们的共同点是:战争.

一条条新闻,不断出现的是: 

死亡,受伤.

战争,除了死亡,受伤,就没有任何的结局.胜者有好,负者也罢.它们的国家,它们的人民都不是整天生活在担惊收怕中吗?寝食不安,多少无辜的人死亡,多少无辜的家庭破碎!多少儿童不能上学,没有美好的童年,将来他们回忆时只有战争和死亡.

尽管有的国家很强盛,诸如美国,但不仍旧有过911那可怕的过去?最近

很多中东国家发生战争.

黎巴嫩真主党和以色列,伊朗为研制原子弹和国际斗争,巴以再次发火......

带来的是无限的悲剧. 

多事之秋耶路撒冷的天空

破碎的梦应许之地消失中

你神圣的外表之中有多少无奈

这纯粹的仇恨啊你想证明的是什么

我不应该对你有任何遐想

就任凭你无止无尽地诉说

you used to be like an angel but now a devil

多残酷的笑话我逃离我冷静不下来

就让仇恨随风带走伤带走痛

让眼泪不再流为生命找个出口

当血染红天空却用爱去承受

愿天使从废墟灰飞淹没中把爱降落

----歌词 

给战争画上句号!

掌握英语阅读方法提高阅读解题技巧

1200字以上 初二 议论文

阅读是学习一门语言的一个重要环节,俗话说“得阅读者得天下”。在新课程目标的推动下,现在的英语教学比以往的英语教学相比,在环节上有了很大的变化,尤其是阅读方面。它在一定程度上要求英语教师有长远的眼光、清晰的思路、明确的目标,以提高学生的英语阅读能力。因此,我们必须要在重视学生基础知识掌握的同时,重视学生加强阅读能力的提高。下面,本人就阅读理解教学的思路及解题技巧粗浅地谈一些自己的做法。

一、扩大词汇量。使学生的阅读速度达到每分钟40—50个词汇。词汇量要求达到15

万字,要求正确率达到70%。这就要求我们平时在进行阅读理解教学时讲究方法。方法得当,不仅能提高学生的阅读能力,而且能大大提高课堂效率,提高学生的学习成绩。那么我们在做题时,应该注意什么呢?

首先,浏览题目,心中有数。题目是一篇文章中心思想的高度概括,看了题目以后,我们对这篇文章所要表达的意思可以有一个大致的了解,这样,我们在阅读时才会带着“向导”去进行阅读。

其次,快速阅读。快速阅读,在考试时才能节省时间,以最小的代价换取最好的成绩。怎样才能做到快速阅读呢?在平时的阅读训练中,我们可以下按照以下几点来做:

1、抓关键句(如名词、动词、主谓宾构成的简单句及常见的几种复合句)。

2、抓首尾句即中心句也叫主题句。

3、在浏览题目的同时,用铅笔划出有关信息来缩小寻找范围。

4、学会通过阅读上下文或跳读来推测词义。

再次,要学会瞻前顾后、一一作答。不可漏答。主要方法:从表层到中层最后抵达深层。

最后,要复读检查。答完题后,再重读一遍短文,以验证所做的答案。

把握技巧得心应手

在考试中,基础知识的掌握是一方面,把握做题技巧是另一重要方面。技巧运用的好坏,将直接关系到考试成绩的高低,所以我们在平时的练习中千万不可忽视应试阅读技巧。应试阅读技巧有哪些呢?

1.默读法。要轻声地逐词逐句朗读,不可断章取义,否则会阅读速度和做题效果。

2.快速阅读。在阅读中遇到生词时,尽量不要查字典,而应当根据文章的上下文来猜测该词在文中的具体意思。要避免回读,以免分散注意力,若过多注意词汇意思而忽略句子、文章所要表达的内容,往往会因小失大,得不偿失。

3.注意体裁。在阅读时,要注意文章的体裁,不同体裁不同对待。如记叙文要学会找关键词;说明文要注重说明对象的特征、用途;议论文要把握作者的论点或者主题句。故事性较强的文章要仔细体会文章的内涵和现实意义,以及我们从文章中得到的启发,受到的教育。

4.注意阅读顺序。一般情况下,先看题,然后再快速阅读整篇文章。对于比较长的文章可采用倒读法,比较短的文章可用顺读法从头到尾去阅读。

5.了解出题信息。耐心地从选择项中找到正确答案。

6.把握好做题速度。速度太快,可能对阅读的准确程度造成影响,速度太慢,可能导致试卷不能做完。要长时间练习才行。方法掌握了,如何培养学生的阅读技巧呢?

在教学中要注意适时增加学生的阅读量,每天至少两篇文章。我们应该在课堂上让全体学生进行长篇阅读。并且限定时间,限时阅读,以便提高学生的阅读速度和阅读准确程度。培养学生的阅读技巧可采用下面几招:

1速读。要求集中注意力、把握中心;

2扫读。可采用带着问题阅读,学会抓关键词;

3找主题句。即抓首尾句也叫中心句;

4跳读。即根据上下文猜测生词;

5细读。注意把握某些细节性问题;

6寻读。在阅读中,如果遇到答案不确定时,再读与问题有关的内容;

7学会合作讨论.可采用小组讨论来培养学生分析问题和解决问题以及逻辑推理能力.

阅读理解教学在整个英语教学过程中占着非常重要的位置。我们只有在平时教学中加强训练,学生在考试时才能够得心应手,游刃有余;才能提高自己的综合应用能力和逻辑推理能力;才能把英语阅读教学真正落到实处,达到英语新课程教学的目的。

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