将孩子“打”出去
我总以为,生活就像童话,爸爸妈妈帮我们编织着童话里美妙的故事,偶尔擦出姹紫蔫红的火花,偶尔下场淅淅沥沥的小雨,下雨过后,彩虹便会降临。年少时总以为爸爸妈妈会一直保护我们,会一直提醒他们爱我。但是,世界上有一种爱叫做“放手”。
《非洲大草原》是一部以非洲为题材的IMAX电影,记录的地球上陆地动物一个最大规模的迁徙故事。片中不乏动物的母子于父子的情节,令我印象最深的一个镜头就是。在一处寸草不生的悬崖峭壁上,一只秃鹫和另一只秃鹫幼崽屹立在上。秃鹫妈妈站在幼崽后边,再往前就是高度令人悚然的东非大裂谷。秃鹫妈妈在教他的孩子飞行。秃鹫幼崽的眼神里有着几分惊吓。一个令人吃惊的情况发生了,秃鹫妈妈看幼崽迟迟不肯试着飞行,只好用自己的身体把幼崽退下悬崖。幼崽拼命扑腾着自己的翅膀,只见幼崽在空中急速的下落。秃鹫妈妈拼命的嘶吼着,终于,幼崽在经过一番挣扎之后重新用自己的能力飞了上来,跟在秃鹫妈妈的后面,自由自在体验飞行的乐趣。秃鹫妈妈知道,如果秃鹫不学会飞行那么就不能够捕食,就会和一只鸡差不多,就会死亡甚至成为食物链的底端。如果一味的惯着秃鹫幼崽,那么就是在让幼崽慢性死亡。与其让他承受着溺爱慢性死亡,不如让他去勇敢面对。让他自己独立面对,会让他知道更多他不知道的东西。如果不把幼崽推下悬崖,他将永远体会不到飞行的乐趣。如果不把自己的孩子'打'出去,他就会在精神上慢性死亡。
自然界的动物们可以教会人们许许多多最原始也是最值得借鉴的东西。在一年四季寒风凌冽的北极,北极熊是这里的明星。格林兰白色的绒毛加上那两颗清澈透明的眼睛,被发现后一下子就成为人们喜爱的动物之一。在北极,对于北极熊来说觅食成为了最大最重要的问题。当他们体重仅仅只有30公斤的时候,北极熊爸爸妈妈们就会让他们的熊宝宝进入到零下20多度的北冰洋里捕食鱼类。这对熊宝宝来说是残忍的。但是当熊妈妈认为他们到了该自己捕食的年龄时,便不再喂他们食物,让他们自己下水寻找食物。熊妈妈知道自己总会有离开宝宝的时间,必须让他自己学会捕食的技能,才能让他以后存活下去。
现在的中国小孩子,有多少是既想要美国孩子的独立有想要中国父母的溺爱?或许我们的教育方式真的需要变个样子了。将孩子“打”出去!有时候,对于他们来说,放手也是一种爱!
母亲节
5月10日
星期日
晴
母亲节
今天是母亲节,我想送一个礼物给妈妈。我想来想去,决定做一张贺卡给妈妈。
我在书桌上找到了一张很漂亮的纸。我先把纸裁成贺卡一般大小,再把一些纸剪成角花的形状,贴在贺卡的每一个角,贺卡正中间画几条横线写字,背面我还画了一幅画,画的是在温暖的阳光下,妈妈牵着我的小手。
我看着看着贺卡,脑海里就想起了妈妈:妈妈每天早上要送我上学,自己才去上班,夜晚又要帮我煮饭、做家务。有时妈妈为了让我过得更好,晚上拿图纸回家加班。妈妈可真辛苦啊!我以后也要帮妈妈做些家务。
于是,我就在贺卡上写着:“妈妈,感谢你把我养这么大!妈妈,你每天上班都很辛苦吧,今天是星期日,休息一下吧。”我把贺卡送给妈妈,妈妈看了激动地说:“谢谢你,孩子。”
我非常感谢我的妈妈!
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是什么将孩子的艺术细胞扼杀?小时候喜欢画机器人,千奇百怪的样子都有,看到电视中它们高大的身材,所向披靡的在战场中驰骋,映像深深映在了幼小的心中;小时候喜欢折纸,折成各种好玩的东西,虽然不知道它的原理,但仍照猫画狗的去折,只需要一个大概便能满足这颗童稚的心;小时候喜欢做梦自己是中世纪的骑士,全身上下是厚重的铠甲,带着明晃晃的弯刀,手持马缰大喝着:“驾”,每次只要是这样的梦,便能满足纯真的心。相信,这便是最初的梦想。人们希望花一生去追求的目标,那稚嫩的声音还在耳边:“我要做航天员!”“我要当成龙!”一句句话是那般的响亮与自信。光阴似箭,日月如梭,在外面世界的影响下,无穷无尽的压力到了肩上,更是不少的条规束缚将童言无忌的嘴死死的堵上,不能在发出一丝的声音,那原本耳边稚嫩的声音变成了告诫:“你都多大了,还想这些,说这些,做这些……别忘记,你已经不是小孩子了!”人渐渐变得巍巍,对于那一条条规定,人不敢去触动,对于那一次次的束缚,人们只能忍耐,在成长的岁月里,所有人从原本的无忌成为了忍耐的沉默是金先生或者女士。这给予我们的是什么?忍耐,没有目的,顺从,阴暗。“每一个孩子都是艺术家,每一个艺术家都有一颗孩子的心。”我想起美国作家马克吐温为了寻找创作的灵感半成了叫花子走到自己的女佣面前乞讨,大概有人会笑他的不正常,那时候的他已经是一个百万的富翁,竟然为了这样的事情去屈身做一个叫花子,难道就没人举得他好像一个小孩子在玩自己的过家家游戏吗?我又是想起了一位名人,希腊哲学家,柏拉图。柏拉图是苏格拉底的学生,对后世有深远影响的伟人,当他刚刚成为苏格拉底的学生之时苏格拉底要求他的学生们每天甩手五百下,到最后只有柏拉图一个人坚持了下来,想若是一个现代的成人去做这件事,也许开始几天还是会有些兴趣,过两天便是觉得没有任何的意义,而停止不做,反而是儿童,一件事情无论经历多少遍,他都能发现新奇,从而继续,这便是我们失去的——善于发现。小时候,生理上大脑发育不完全,或者训练不是完全。常常会忘记一些东西,看到一些好玩的,便是只要看那的心的一部分,不用去想它的什么深层含义,看过一遍不久就忘记了,每个人都有这种感觉,小时候想变成大人,长大了想回到小时候,人的一生往往就生活在矛盾之中。其实,小孩想成为大人没有错,可能是千万年前我们祖先的传给我们的本能,任何人不敢一个人去猎杀大象或者犀牛。而大人想要变成小孩也没有错,因为人们的羡慕,佛家有曰:“随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事听天命。”人的心态没有错误,但是方法却是错的离奇,万事已经定下,羡慕又是有什么用,可道:“嫉妒别人不会给自己增加任何的好处。嫉妒别人也不可能减少别人的成就。”大人的世界有充足的精神财富,但也充斥着无数的无奈和悲伤。能改变的没有太多,而能一顺到底的也没有太多。扼杀艺术细胞的是那些充斥的东西,其实博物馆中很多文雅的东西在我眼中反而不是艺术,而孩子的脚丫在地板上留下的印子却是一种说不出的美妙。社会的束缚是罪魁祸首,接下来便是人自身的欲望和贪婪,紧接着的便是便是一种忘真。孩子的艺术细胞,不应该说人的艺术细胞是在岁月的痕迹和这些罪犯的手中毁灭的,成人之间的艺术成为了做作,而真正的艺术,是需要一颗舞霄的心来创作,世界的改变扼杀的是一个个梦,便利的代价便是最初的梦想。小时候的画;小时候的纸;小时候的梦……消失的不止这些。1200字以上 高三 议论文
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打打闹闹的孩子有时候我会觉得我们像是一群打打闹闹的孩子,欢快地从别人的青春里穿过,熙熙攘攘,然后夕阳西下,人影散乱,转瞬间,已是沧海桑田。喜欢在阳光斜射的下午,靠在窗前,信手拿本杂志,恬淡地看着书里人物的命运浮沉,思量自己微凉的青春于这长远的生命旅途是何等细微的存在。然而那青春却如被淡彩晕染的山水,浅浅的却可以源远流长。仿佛依稀看见,阳光晴好的午后,你斜斜地靠在宽大的法桐下,专注于手里的那本《简.爱》。你说你喜欢简爱的自立自尊自爱自强。而你却不知,在我这里,其实,你比简爱有着更蛊惑人心的力量。我常常会静静地看着你出神,你做事时总喜欢轻咬嘴唇,冥思苦想,眼神专注……看着有些俏皮的你,我不自觉地扑哧而笑。你抬眼看我,佯装生气轻敲我的头说:“傻丫头笑什么呢……”然后露出甜甜的微笑。你的功课很好,对你,我却一点嫉妒都没有,反而希望你永远像公主那般耀眼,然后给我足以支付的温暖。这样的午后消失不见,这样的光影似水流年。曾经在一起相伴相知的我们也都被时光模糊了容颜。而我却依然固守着我们年轻的友情,对青春充满固执的单恋。快毕业的那些日子,整天在题海里奋战,每日的生活枯燥乏味。终于耐不住寂寞的我,在没有风帆的船里随风飘摇,很消沉,很彷徨。在某个下雨的傍晚,我走在雨中,任大雨倾盆而下,淋湿了衣服,也潮湿了我的心。忽然间,雨停了,我的头顶上多了一方蓝色的晴空,我也闻到了你略带青草的味道。我知道是你撑着伞默默地站在我的身后。你什么也不说,只是定定地望着我,四年来相守的默契告诉我,你是在等我变得坚强。最后,你牵着我的手带我回家。那一次,我们虽没言语,却让我懂得:生命的雨季到来,有些守候经久无言,却在身后默默撑起一方晴空。回忆像是一张张老照片,那些泛黄的瞬间定格在很久的从前,而我也总会在这样的下午,怀念那些青春里呼啸而过的感动和美丽。可是时间却不怜惜我念旧的性格,分离总是在所难免。再见面,我们除了低头浅笑,剩下的便是陌生的距离。那时候,心里突然刮过一阵风,凉凉的,让我清醒:感情太过脆弱,时间会埋葬一些美好,充满年轻着眼唇眼神,青春里总有一些过客,有他们陪伴时,幸福快乐,离开了,只有执着的怀念。花开无声,一朵花的枯萎迎接了别一朵灿烂的盛开。我微凉的青春里,花开无数。900字 初三 叙事
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论家长该不该打孩子自古以来,常以父母为尊,子女应尽孝道,即使父母动手打孩子,孩子也不应反抗。现在更有一些人认为:孩子不打不行。因为古人说过“棍棒底下出孝子”。这样的打自然不是真正意义上的殴打,而是包含着“爱之深,恨之切”的情感的。更何况,有些孩子是十分调皮的。好言好语相劝肯定是百害而无一益的。必须使用“大棒教育法”才能就范。下次也会因为有了教训而倍加收敛。更何况孩子们将来也会感受到这种教育的好处。从而在成功的道路上越走越远。至于那些说打孩子不好的人,简直就是朽木不可雕也!不过,社会上也有“应尊重、爱护孩子,不能打孩子”的拥护者。他们认为,孩子需要爱护而不是教训、打骂。孩子自小就受到这种熏陶,必然思想正直,与人交往不怯不战。而不是像一些饱受打骂的孩子那样畏畏缩缩,容易走极端。更何况打骂影响孩子的自信心,而呵护在一定程度上增强孩子的自信心。虽然也有压力。但更早的培养孩子化压力为动力的能力。而且世界需要呵护的爱,而那种打骂的爱岂不是对世界充满愤恨?“家长该不该打孩子”?针对这个问题,我们确实应该进行深刻的思考。如果让我评分,两者都不可能是满分。满分家长中,必须有百分之九十的呵护加上百分之十的打。这是因为:孩子需要关心,有时候也需要打。这样才能让孩子既不心理扭曲,也不过分任性。比如我有一个朋友,平时父母不怎么管他。等到考试成绩出来时后,只要分数比较低,据他说,上去就是拳打脚踢,甚至拿着我那朋友的头往墙上撞,而罚跪更是少不了的。一次,他来我家玩,他的妈妈打来电话仅仅斥责了他一句,平日里极其倔强的他竟然流下了眼泪。而我的另一个朋友,父母平日里对他娇生惯养,每周的零花钱竟高达160元,并且给他买名牌,还在牛排店里办了2000元的卡,让他随时带着朋友去吃。使他养成了挥金如土的习惯,与人打架也成了家常便饭,考试时甚至找人让他抄。我还有一位朋友,家里很富裕,但是他并非像我的第二个朋友那样,挥金如土,而是把钱只用在有用的地方,学习也很努力。我很好奇,但经过一段时间了解,发现这和他的父母有极大的关系。据他说,父母平时对他要求比较严格,经常教育他勤俭节约,努力学习,热心帮助别人等,让他养成了良好的习惯。对他出现的错误,严重的会先打再讲道理。这也让他从小知道不能任着自己的性子做事,遇事先想想对不对才会去做!使他成为大家喜欢的同学!因此我觉得,该不该打孩子因情况而定,而不能一味的说不能打或是必须得打。你们说我说的对吗?900字 二年级 议论文
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打打完以后,我的母亲会让孩子站在一个方格上的瓷砖上检讨,那时候总会让我想起了"坦白从宽,抗拒从严"这坚定不移的话.我母亲打人的方法从来没有翻新过,十多年来都是这样,从我姐,到我,我弟,现在是我最小的妹妹.她从未经历过,因为是全家最小的孩子,母亲在我们相继长大以后,似乎也全然忘了.她舍不得打我妹妹,做错事顶多只是训斥一下她.想不到,连我最小的妹妹也逃避不了.现在,我的小妹重复着我们当年的那个样子.她站在方格上,头低了下去,母亲还在叨念着,她抿着嘴唇,浓密的眼睫毛上沾上了许多晶莹的泪珠,眼睛盯着地上,不知她在想什么,两只手背在可后面.我看得出来,她想睡觉.可是不站到一定时候又不准动,她想着晃动的竹棍有点怕.记得小时侯,我们总是分别挨母亲打.我姐,我弟,被教育完以后都一定很听话,并不再犯.我可能是不同的.我依稀记得,我小时侯总是和竹棍打交道的,痛是很痛,忘了.情形是有的,忘了.到底是因为什么原因,也忘了.我总是犯错,并不是因为我不乖,而是因为当时我太小,不知道自己错了什么,打得很痛,但因为不知因何而痛所以渐渐遗忘了,所以总是重犯,然后一次次惩罚.不知道错又如何改呢?长大以后,到了叛逆期.我与母亲终于有了矛盾.我总是按自己的方式生活,而我母亲不认同.从根本上谈,就是,我的母亲怕我学坏,但我知道,我学不坏也没有办法学坏.可能因为代沟,我的想法得不到理解,原因是缺少沟通,我总是想,在青春期,每个人都有不同的叛逆理由,很正常尽管别人认为都是不可理喻的.我和我姐很不同,我通常忍耐,但偶尔自动点燃导火线.而我姐,她经常生气,但对着父母总是很少说出自己的想法,因为说了出来都没有用,他们会很现实地告诉你不可能,在你头上淋上冰冷的凉水.我见过她和母亲闹过一俩次矛盾,最后不了了之.后来,她病了,更没可能,现在,她病好了,我却很少去留意.至于,我的弟弟,有点发现了,但不至于猖狂,也不管了.小时候,对于挨打还算比较清晰的记忆是我有一次出去了好久,但忘了告诉外公.外公在外面找了很长时间,找到我时,已经大为生气.或许我当时也意识到自己错了,还是被打了一顿.至今,我再也不敢了.至于其它的其它,某人偶尔提起,我的回答总是"是吗?我记不清了."就像听着一个不相干的故事一样,毫无感觉.我真的忘了.可能,人对于过去伤痛的回忆,总是选择遗忘.900字 初一 记叙文
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孩子摔倒了,不要紧,努力爬起来,并请记住母亲的那声:“孩子,别哭。”part。1幼年哭泣只是摔倒时的害怕我在这头,母亲在那头,蹲下身子,拍着手:“乖乖,过来啊~”于是我便蹒跚着走过去,快到时,我咧开嘴笑了,结果,一个没踩稳,扑倒在地上,与冰冷的地板来了个“零距离”接触。一时不知如何是好的我的泪水便不争气地流了下来——我无法用语言来表达什么,或许幼时的我哭泣已是常事吧。毕竟那时是小孩子,受到一点刺激都会用哭泣来表达内心的恐惧。于是母亲便会急急过来抱起我,拍拍我的背:“孩子,别哭,坚强点哦。”而我则会钻到母亲怀里,小声地啜泣着,最后止住了泪水。part。2童年哭泣只是考试后的伤心带着一张看似轻巧却无比沉重的试卷的试卷回了家。一切都是那个可憎的分数。我如一个被成绩所操纵的傀儡娃娃,那个红的刺眼的分数如同一道符咒印刻在我脑中,挥散不去……泪水还是在两颊划了一道浅浅的水痕。我迷茫了:该怎么面对老师和同学,他们曾经那么爱我,那么信任我的……这时母亲过来了,坐在我身边,把我手中的卷子放在桌上,又转过来轻轻拍我的头:“孩子,别哭,加油,妈妈相信你。”我抱着母亲,在母爱的馨香中慢慢停止了哭泣。part。3少年哭泣只是失去他后的伤感他走了,带着我们曾经的美好走了,一声“希望我们还是朋友”彻底将我击垮,所有的一切随着他的离去成为了记忆,隔了一整个世纪那么遥远的记忆。曾经的笑,曾经的泪,曾经的拥抱在他走的瞬间烟消云散。终究只是梦一场,虚幻过后是残酷的现实。毕竟当时年少,能够承受的还是太少太少,只能在哭泣中释放压力。我无力挽回这一切,只能在迷惘和伤感中哭泣。母亲缓缓走过来,没有预料中的责骂,仍是那一声:“孩子,别哭,你还太小,过去的就让它过去吧。”part。4现在泪水的滑落是感谢你陪伴在我左右当拿到录取通知书的那一天,我飞奔回家,紧紧拥抱着母亲,两行热泪流下来,但这泪水,是甜的。我笑着流泪,在充满阳光的家里向母亲抒发着对她的感激和热爱。我没有一个过于富裕的的家,但我有着像冰心笔下荷叶般的母亲!感谢您无微不至的照顾,感谢您一次又一次的鼓励,感谢您在任何时候都陪伴我左右!母亲仍是微微笑着摸我的头:“傻孩子,别哭了,应该高兴才是啊?”我抬起头,抹去眼泪,嘴角绽放开一朵微笑。于是我笑着,背上行囊,从新起点启航,偶尔跌倒,也会坚强地站起来,抹去即将涌出的泪水,因为母亲再说:“孩子,别哭!”900字 初一 抒情散文
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孩子听厌了老师口中一遍遍的“你们都是好学生,相信不用我多说吧。你们要起带头作用”的话,觉得好虚伪,不明白为什么一个成绩好的孩子就要什么都好,而一个成绩不好的孩子无论什么好都不被人看在眼里。为什么要给别人带头呢?又不是给别人活着,这点让我非常郁闷却又无计可施。一个乖小孩,可以在迟到时听老师嗲怪几句便可回到座位,可以很容易请到病假,可以听老师耐心的讲解题目,却从不曾拥有自由,拥有自我。就像一个玩偶一样被人摆弄。他活在一条被限定好了的路上,坐人们觉得“应该”做的事,一旦有什么不一样,人们便回惊道“你怎么那样。”人们却从不知道那才是他想做的,才是真正的他。人们总是自以为是的认为一个乖小孩应该做什么,应该规规矩矩的上课,工工整整地做作业,早早地起来背单词早早地到学校,集体劳动适应抢着一马当先,可他们不知道,乖小孩也是一个普通小孩,也想做大多数孩子会做的事,他们并没有什么不一样。也是当乖小孩没有完成作业时,他们便半是惊讶半是嘲笑地说,“他脑子烧掉啦,以为好学生不做作业就没事呀。”在拐小孩吃到时他们便在戏中猜测,他是不是早晨在家学习过了头,其实乖小孩不过是因为昨晚看小说到很晚儿早晨起晚了。当值日时乖小孩在一旁玩闹,并准备逃走时,便会有人冒出来指着他的鼻子说“亏你还是乖小孩”乖小孩愣在那里,之后是非常的恼火与愤怒。不明白这之劳动与成绩有什么关系。一个坏小孩,可以想迟到时迟到,想睡觉时睡觉,虽然总是被老师找理由弄出去罚站,即使牙疼得已经肿了老师却认为那是逃课的理由,可是坏小孩每天很轻松,很自由。他所做的一切都被看成是理所当然,他可以定会所有人鄙视的目光,依旧乐得自在,花小孩也会烦恼,也会失落,可乖小孩不知道,我也不知道,因为坏小孩的世界是没人走得进的,乖小孩亦然。我不是一个坏小孩,却盼望做一个坏小孩,所以我一定只看到了做坏小孩的好处。一个坏小孩不会理解一个乖小孩的辛苦。一个乖小孩不会理解一个坏小孩的无奈。坏小孩在走廊罚站时会想,如果是乖小孩就一定不会这样了。乖小孩在把自己弄得晕头转向的题海中抬头时会想坏小孩现在应该在干什么呢。他们只是站在不同的高度,互相仰望,也只能仰望着额头,乖小孩无奈,自己还不够勇敢,也就注定自己只能做乖小孩。乖小孩有时会想,何时才能变成坏小孩,也许以后就会吧,以后就没什么不一样了,乖小孩一直是在妥协中等待,也就注定了他只能做个乖小孩。虽然这样,还是祝愿乖小孩美梦成真。900字 初二 议论文