西红柿糖葫芦的故事
150字
一年级
叙事
今天放学以后,妈妈接我的时候,给我带了一串糖葫芦,糖葫芦是小西红柿做的,小西红柿做的糖葫芦在太阳下闪着金光,冰糖裹着西红柿,透明的黄灿灿的像镜子一样,透过冰糖镜子我看见了我的脸,真有食欲!
我迫不及待伸出了舌头去舔,真甜啊,然后我就一口气的都把它吃光了,剩下了光秃秃的一根棍儿,嘻嘻哈哈……真好吃!明天我还要吃冰糖葫芦!
一年级:王逸鸿
鱼儿也用保护伞
450字
五年级
记叙文
现在,人们都不注意保护大自然,人们常常将垃圾扔到大海中去,污水也排入了
大海里。这使海洋中的动物们无法生存。
大海中,住着小金鱼一家,一天,金鱼妈妈准备了一篮海藻,让小金鱼去送给奶奶补身子,小金鱼临走之前,金鱼妈妈让小金鱼带一把保护伞在身边,可以用来保护自己。小金鱼与妈妈告别后,便带着食物和保护伞出发了。
再去奶奶家的路途中,小金鱼突然遇到了一件可怕的事,一股臭味向他袭来,原来是人类排放的污水呀!这是小金鱼无法呼吸。这时,从海面上掉下了一个酒瓶,砸在了小金鱼的身上,他连忙撑起保护伞,说:“这真是太可怕了!”又有一根骨头和一只破旧的玩具砸向小金鱼,幸好有保护伞,不然就真的没命了。小金鱼继续走,又有一只破罐子,一只塑料瓶和一些吃剩的食物沉入了海底,小金鱼失望的说:“人类口口声声说要保护环境,保护大自然,可是又又一再地破坏大自然,太令我失望了!”说着,他又继续走。终于,小金鱼到了奶奶家里,把自己在路上遇到的事全部告诉了奶奶,奶奶也点点头说:"是呀,如果人类在这样破坏大自然,我们不用保护伞,这叫我们怎么生存呀!”
我们要保护环境,不要让动物们和大自然再次受到伤害了!
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叙事
150字
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西红柿我最喜欢吃西红柿。西红柿是大红色的,鲜红透亮,还长得圆嘟嘟的,像一个小皮球一样可爱!它摸起来非常的光滑,而且软软的,就像我的小脸蛋儿一样!拿在手里一掂还很重呢!西红柿闻起来很香,它散发出一股香甜的味道,让我垂涎欲滴,好想马上去大吃一口。里面的果肉像水晶一样晶莹透亮的,咬一口,鲜美的果汁令我口齿生香。西红柿的味道酸甜可口,果香四溢得十里之外的人都垂涎三尺了。西红柿不仅可以用作蔬菜,还可以当成水果。它最大的好处就是可以防癌哟,是一种非常有益身体健康的食物!200字 一年级
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西红柿西红柿又叫"番茄",它既是蔬菜又是水果,它含有丰富的维生素和胡萝卜素,多吃西红柿对我们的视力有帮助。西红柿长得圆圆的,像苹果和柿子一样大小。未成熟的西红柿是青青绿绿的,成熟的西红柿有很多种颜色:有大红的、粉红的、橙红的和黄色的。西红柿吃起来酸酸甜甜的,夏天,妈妈经常把西红柿切成几瓣放到盘子里,拌上白糖,味道好极了! 西红柿不仅好吃,而且营养价值高,我最喜欢吃了。150字 一年级 叙事
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西红柿我最喜欢吃西红柿。西红柿又大又红,表皮摸起来滑滑的,样子也很好看,像个小红灯笼。有人把西红柿烧着吃,因为它可口、甘甜,可当菜吃。也有人生吃西红柿,啊,凉凉的,爽爽的,汁又多,酸甜可口,真好吃。而我呢,无论妈妈怎么做西红柿,我都爱吃,甚至不吃水果也要吃西红柿,渴了、饿了,拿出来咬一口,别提有多爽啦!150字 一年级 状物
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西红柿浙江省乐清市育英学校 徐志伟西红柿原来生长在秘鲁的森林里,叫做“狼果”,由于它艳丽诱人,人们都怕它有毒,只能欣赏其美而不敢吃,直到1830年,美国人罗伯特在当众吃下10个西红柿之后并无任何异常后,西红柿便风靡全世界,在世界各地广泛传播。西红柿又名番茄,由果蒂、果皮、果肉、果汁、果籽五大部分组成。每颗西红柿质量大概在之间。仔细观察西红柿,会发现西红柿的外形是类似于椭圆形的。西红柿的果皮是大红色的,像披了一件大红色的衣裳,远远看去,它像一轮火红的太阳。把西红柿用刀切开,会听到“卡嚓”一声,西红柿被分成两半,汁水从里面流了出来,我受不住诱惑,拿起西红柿吃了起来,顿时舌头一阵清凉,紧接着酸酸的味道袭来,吃了一口,真是回味无穷。看着西红柿,我爱不释手,把西红柿拿到鼻子前狠狠的吸了几口。只觉得鼻间充满了泥土的气息和淡淡的清香,一时间,我陶醉在这种味道之中。双手抚摸着西红柿,他的表面很光滑,很柔软,仿佛少女的皮肤一般。切开的西红柿表面都是汁水,用手轻轻的触摸,感到手指凉凉的,有说不出的快感。西红柿的果肉也十分柔软、娇嫩。西红柿和柿子是十分相像的,说来好笑,直到前两年我才分清西红柿和柿子。小时候也闹出了不少的笑话。记得有一次,爸妈有事出去了,只留下我一人在家。我那时很嘴馋,于是开始了“翻墙倒柜”找吃的,找来找去,好不容易在冰箱里找到些“柿子”,马上抓起来猛吃起来,吃着吃着突然发现不对,平常吃柿子都是甜甜的,今天起来怎么是酸酸的。“难道这些‘柿子’过期了?”这个念头闪入我的脑间,我想想也对啊。于是,不管三七二十一,把“柿子”都扔进垃圾桶里。我想妈妈应该会表扬我,正在甜蜜的幻想中。可谁知道后来妈妈骂了我一顿,还说我无知、浪费。从那以后,我就分清了西红柿和柿子。西红柿的作用很多,但在治疗疾病方面却有着举足轻重的作用。首先治皮肤病:将鲜熟西红柿去皮和籽后捣烂敷患处,可以治皮肤病,,其次可以防衰老,美容,将其汁液涂面,另皮肤光滑,它还有防癌和辅助治疗癌症的作用,还能治疗高血压,贫血,肝炎等多种疾病.就因为西红柿有许多作用,而且颜色鲜艳,外观好看,所以西红柿风靡世界,受到各国人们的喜爱!(辅导老师:李协军)800字 一年级 记叙文
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卖糖葫芦一个冬天的早晨,天气晴朗,万里无云,一位老奶奶,身上穿着薄薄的棉袄,来到街上卖糖葫芦。她头发发白,满脸的皱纹,却总带着笑容。 每当孩子经过,她总是慈祥地看着他们问,“要糖葫芦吗?”看,又有一位小朋友来到老奶奶面前,说:“老奶奶,给我一串红红的糖葫芦吧。”老奶奶挑了一串最大的糖葫芦递给他,说:“这糖葫芦是最甜的,你吃了一定还想吃。”150字 一年级 图片
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糖葫芦月亮高高地挂在天空,几颗星星捉迷藏似的眨着眼睛,冬夜的马路静极了。忽然,不远处传来了竹棍敲打地面的“哒哒”声,一个十七、八岁的盲女拄着盲棍,迈着小步,试探着走了过来。 “卖糖葫芦罗!”路边传来嘶哑的吆喝声。盲女循声往前走去。 “多少钱一串?”不等小贩回答,盲女已经在摸钱了。 “赔本儿的买卖!酸甜可口,包您满意……” “到底多少钱?” “大的一元,小的五角”。“还有一元的?” “一分钱一分货,再说了,冻鼻子冷眼地在这儿等着容易吗?要不是为了80岁的老娘,我找这份罪受?” “唉!都不容易,都不容易!”盲笑笑笑说,“来串大的吧!” “好嘞!” 小伙子瞟了盲女一眼,从五毛一一串的糖葫芦里面挑了一串小的。盲女递过钱,接过糖葫芦,忽然问道:“您……您能包一下让我带走吗?” “包一下?”小伙子愣了,他本就没带什么包装纸,可他一眼看见脚下有半张被人踩过的旧报纸。“有!有!”小伙子抖了抖纸上的土,“啪”的一声,往糖葫芦上一裹。 “太谢谢您啦!”盲女笑着说。“我的邻居是个孤老太太,病得不行了,她想吃串糖葫芦,我就试着出来看看,没想到这么晚了还能从您这儿买到”。“您怎么不早说?”小伙子被她这番话感动了,他又羞又愧地往盲女那深陷的眼窝里看了几眼,立刻把她手中的糖葫芦抢了过来。 “怎么,不卖啦?” “您这是在做好事,我……再给您挑一挑,看看有没有更大更好的!” “我替老太太谢谢您啦……”盲女感动地说。 小伙子挑了一串最大的,用刚买来的晚报包了起来。 盲女小心翼翼地把糖葫芦揣进怀里走了,竹棍敲打在地面上,发出一阵清脆的“哒哒”声……650字 初一 叙事
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糖葫芦下午有一节体育课,老师说要考排球,我们去体育场的路上看到了糖葫芦,勾起了内心想吃的欲望。但是上课不能吃东西,只能忍住。因为刚下过雨的原因,地面很湿,都是水,老师说要下节课在考试,这节体育课就不上了。同学们都抱怨白来了一趟,回去的路上,再次看到糖葫芦,我买了一串大的,糖葫芦上面粘着一层香芝麻,看着就很有食欲,忍不住咬了一口,酸渣上面的糖融化在嘴里很甜,吃在嘴里很脆,果然没有让我失望。卖糖葫芦的小摊被围的水泄不通,同学也都在买。同学几口就吃完了,看来比我还馋呢,哈哈。有人风趣的说"这哪是来上体育课啊,是来吃糖葫芦来了。"我喜欢在漫天大雪的时候吃着糖葫芦,那样特别有感觉。我从小在北方长大,每年冬天我都会吃很多糖葫芦,姥姥每次上街都会给我买好多糖葫芦,因为我家在农村,每次都把糖葫芦插在院子里的一个地方,外面是很厚的雪,糖葫芦就不会融化,时间久了,都忘记了还有糖葫芦呢,去拿回来吃的时候,糖葫芦都是冻的很硬,还要在屋子里缓一会呢,不然就把你的牙齿凉倒了呢!糖葫芦每年冬天都有,以前吃糖葫芦的日子,姥爷都会看着我笑,而如今,糖葫芦还在,人却不在我的身边。我多希望是一个梦啊,醒来了,依旧可以吃着姥姥给买的糖葫芦,姥爷坐在一边,我还是那个无忧无虑的小女孩。500字 高二 叙事
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糖葫芦在我们生活中离不开那些琳琅满目的小食品。每个人的喜好不同,品味自然也就不同,当然,我也不例外。我最喜欢吃甜食(不包括含同物)所以什么好吃的都和甜有关,其中令我最难忘的甜食就要数糖葫芦了。虽然她很普通,但对我来说已经是人间极品了。别看糖葫芦很便宜,但味道不能不说好。轻轻的咬下去,凉丝丝的糖块,中间包裹着一些山楂。甜中带酸,酸中透着一股甜,还有些凉,怎么会让人不爱吃呢?再加上山楂有开胃消食的作用,两者结合,劳逸并用,我不可能不爱吃。每次我看到糖葫芦,就像看到了宝藏似地,想要飞快的抓住它,不让它落入别人口中。糖葫芦的样子怪怪的,一个一个的山楂,又大又圆,裹在糖中,中间又有些空,穿在一起,别致的很。就连它的颜色也很怪。黄中带红,红中带黄,像加上了黄色金边的小灯笼,在阳光下,一闪一闪的,好看极了。当然,他的做法也很简单:先把山楂洗净,再用小刀把里面的核去掉,要不然吃起来会很不舒服。之后再把糖炒一炒,知道发黄为止,每一铲都要恰到好处,这样糖的色泽才会发亮,鲜明。最重要的的一步就是要把糖与山楂混合,尽量让唐把山楂包裹住,再穿起来,友谊刚做好,糖还没有干,要放到避光的地方晒晒。等到干了,就可品尝了。像这种色泽鲜明,味道极佳,形状小巧玲珑,价格便宜的视频,只要吃一口,那味道就令人难忘,“享受”的时候根式乐在其中。想起来的时候,我就想大声喊出来;“我——爱——糖——葫——芦。”550字 五年级 叙事
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糖葫芦下午有一节体育课,老师说要考排球,我们去体育场的路上看到了糖葫芦,勾起了内心想吃的欲望。但是上课不能吃东西,只能忍住。因为刚下过雨的原因,地面很湿,都是水,老师说要下节课在考试,这节体育课就不上了。同学们都抱怨白来了一趟,回去的路上,再次看到糖葫芦,我买了一串大的,糖葫芦上面粘着一层香芝麻,看着就很有食欲,忍不住咬了一口,酸渣上面的糖融化在嘴里很甜,吃在嘴里很脆,果然没有让我失望。卖糖葫芦的小摊被围的水泄不通,同学也都在买。同学几口就吃完了,看来比我还馋呢,哈哈。有人风趣的说"这哪是来上体育课啊,是来吃糖葫芦来了。"我喜欢在漫天大雪的时候吃着糖葫芦,那样特别有感觉。我从小在北方长大,每年冬天我都会吃很多糖葫芦,姥姥每次上街都会给我买好多糖葫芦,因为我家在农村,每次都把糖葫芦插在院子里的一个地方,外面是很厚的雪,糖葫芦就不会融化,时间久了,都忘记了还有糖葫芦呢,去拿回来吃的时候,糖葫芦都是冻的很硬,还要在屋子里缓一会呢,不然就把你的牙齿凉倒了呢!糖葫芦每年冬天都有,以前吃糖葫芦的日子,姥爷都会看着我笑,而如今,糖葫芦还在,人却不在我的身边。我多希望是一个梦啊,醒来了,依旧可以吃着姥姥给买的糖葫芦,姥爷坐在一边,我还是那个无忧无虑的小女孩。450字 高二 叙事
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糖葫芦清凉的风挽去了夏,夏天不带一丝眷恋的走了,只剩下清冷的秋。在秋天与夏天的交换季里,夏天还残留着属于它的气息。天气依旧热。日光下,仿佛一切都温暖了起来。那一抹清新的绿色,也被它包裹。通过树叶在阳光下绿的透明的幻影,我看到了最纯正的绿色。阳光直穿过叶与叶之间的缝隙,唯美又刺眼。学习的日子依旧厌倦。唯一值得我好奇的,就是在学校的栏杆旁那个孤独的背影。那是一位老爷爷。原本挺直的背早已被岁月摧残的只能弯曲,鬓间出现了几缕银丝,额头上的皱纹被时间挤压的越加明显,在那慈祥的面容中仍旧残留着年轻时的意气风发。他穿的衣服很破,就是那种洗的发白的蓝色外套,里边只穿了一件白色背心,裤子呢,是军绿色的,松松垮垮,有些黑黑的。手里拿着一根棍子,上面插满了糖葫芦,还细心的用塑料袋包好。他经常望着我们笑,是一位很慈祥的爷爷。但是有时候我觉得他是落寞的。没多少人买糖葫芦,老爷爷的生意也不好,通常都很寡淡。现在的大人都不让孩子吃这些东西了,就算是有些孩子想吃也不给。我从老爷爷那落寞的背影中,可以看到浓浓的忧伤。我实在受不了这种忧伤,不敢直视他的眼睛。糖葫芦我吃过,但是这些小商贩卖的东西,我爸爸妈妈也不能给我买,因为他们担心这种食品是对我不好的。我也只能无奈的接受了这个安排。尽管我每次看到的,都是那一张熟悉而慈祥的面孔。我见过这个爷爷很多次了。每次都在不同的场合,不同的年龄,不同的时间。三年级的时候,我见到有一些嘴馋的同学经常带钱来学校跑到栏杆那儿伸出手去买东西。那个爷爷呢,则是颤抖着双手数着钱,然后拿来一根糖葫芦递给同学。同学满心欢喜的露出笑容,老爷爷也美滋滋的。在我一年级的时候,我曾好奇想去买这个糖葫芦,但是最后还是没买,是因为爸爸妈妈。我记得老爷爷那些许失落的神情。现在过去了这么久,那个爷爷依旧在卖糖葫芦。依旧在到处流浪。我看到他走到学校旁公立幼儿园的门口,孤独的背影站立在那儿,等待着人来买。可是车来车往,人来人往,从没有一个人注意到这位老爷爷。他的糖葫芦在阳光的照耀下显得格外刺眼。那通透的红,在我眼里,也格外刺目。卖糖葫芦收入微薄,没什么钱可赚的。就像老爷爷那破旧的衣服,已经洗了无数遍了,可是还是舍不得买新的衣服。我看不出老爷爷有什么苦衷,也不曾想过。因为我和老爷爷不是一个世界的人。我无法去了解他的苦衷里面包含着多少无可奈何与忧伤,我还是个涉世未深的小孩子。我也曾想过去了解老爷爷的情况,可是每当迈出步子的时候,望着他那清冷孤独的背影,我又踌躇了。好像我们之间有一道墙,我捅破了,怕刺伤对面的人,我不捅破,又怕对面的人离开。我和老爷爷之间的距离好像渐行渐远,好像我们就是一条不同的平行线,是永远不可能相交的,我只能远远地望着,束手无策的望着,却又不能帮忙……六年级:佘晓珊点评:作为全文的线索,糖葫芦所代表的其实是背后的那位老人,作者以倒序的方式回忆了之前见到这位老人的几次经历,我逐渐长大了,可这位老人却始终不曾改变。相信每个人的生活中都有过这样的一位角色,可能是零食店的店员,可能是学校里的老师,可能是文具店的老板,这些人见证着我们的成长,而他们的不变往往总能启发我们的思考。文章最后的情感非常深刻,束手无策的观望着,却又无能为力,因为随着作者的长大,已经意识到了人和人之间的礼貌的距离,而这其实就已经是成长的开始。文章开头处的景色虽然优美,但是和全文主旨并不一致,可以考虑略写或埋下后文的伏笔。$(".zkC p:last").css("margin-bottom","0");$(".btn_li a:last").css("margin-right","0");点评老师:马娟娟1200字以上 六年级 叙事
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