带字的鸡蛋
400字
四年级
记叙文
我很喜欢看《小学生之友》，它让我学到了很多课本上学不到的知识，也让我明白了许多道理……
今天，我从《小学生之友》上突然看到了一个小实验—“带字的鸡蛋”。先要准备材料：一个鸡蛋、一碗醋和一枝毛笔。把毛笔蘸上醋，在蛋的外壳上写字，再把鸡蛋煮熟，把蛋壳剥掉，就可以看到字了。
于是我决定亲自来做实验，我迫不及待地拿来了鸡蛋、醋、和一枝新毛笔。我先把毛笔小心翼翼地蘸上醋，然后朝桌子上的鸡蛋描过去，可这时，鸡蛋却和我开起了玩笑，一会儿“溜”左边，一会儿又“溜”到右边。我只好一只手抓紧鸡蛋，一只手在蛋壳上写起字来。我轻轻地写了一个“大”字。写好了，我叫妈妈帮我煮熟。过了一会儿鸡蛋就熟了，我剥开一看，只有几个小黑点，“我晕啊，失败了。难道说，书上说的是假的？不过这几个小黑点又怎么来解释呢？可能是没用力画吧，醋没渗到鸡蛋里去。失败乃成功之母，这才第一次，我还是再来一次吧。”想到这，我又照原来的方法另外拿了一个鸡蛋重新写了一遍。再煮熟剥开一看，一个清晰的“大”字印在鸡蛋上。成功了，我高兴地跳了起来。
《小学生之友》不仅让我体验到了成功的快乐，也丰富了我的课外知识。我真心祝愿《小学生之友》办得越来越好。
男孩
400字
高三
日记
回忆五年前的一幕．在一个很冷的早上，透过光线可以看到姐弟俩正准备早餐。
很亮的光照在这张苍白的脸．那是他们正生病的母亲．饭菜的香味弥漫了整个小屋．“妈、吃饭了”姐姐端着饭菜说．可没有一声回应．紧接着又是一声“妈、吃饭了”只看见这张苍白的脸上露出一丝笑容．安祥地离开了．在她人生画上残缺不全的句号．听见姐姐扑在母亲哭泣着．站在黑暗角落的小男孩没有哭．他忍着眼泪．他和他母亲曾经约定．“假如有一天我走了．不要哭．要坚强点．我不在的时候．天冷了要多穿件衣，下雨了，要记得收衣服．好好照顾你爸．家里的重担就你来挑”．母亲语重心长地说·小男孩只是看着．风从窗子呼呼地吹进来夹杂着姐弟的泪水．“对不起”小男孩默念道．小男孩渐渐长大，总觉得少了什么．每次推开门总会说“妈、我回来了”．可屋里都是空的。
原来你已经不在．每次看到别人在母亲撒娇的时候．心里总怪怪的．有点想哭的感觉．每次过年过节的时候，都少了一双碗快．每次人家说“叫你妈一起来吃”都不知道该怎么回答·在也没机会说一声“妈，我爱你”。
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四年级
记叙文
400字
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鸡蛋今天，我来介绍鸡蛋。鸡蛋长着圆鼓鼓的大肚子，是人人都爱吃的东西。鸡蛋有很多种吃法，比如煎鸡蛋、煮鸡蛋、炒鸡蛋……．鸡蛋还可以入药，假如胃疼，喝点鸡蛋汤，可能胃会好一些。超市里卖的都写着土鸡蛋，但许多人根本不知道那些是不是土鸡蛋？土鸡蛋是农村里的母鸡在自然环境中生长，吃的也都是天然食物，产出的鸡蛋品质自然会好一些，那才是真正的土鸡蛋呢。现在国外都有我们的土鸡蛋卖，我真感到自豪啊！鸡蛋还可以做不倒翁呢！做不倒翁要用鸡蛋、牙签、卡纸、剪子等。先拿出一个鸡蛋，拿来一个牙签，用它在鸡蛋的上方弄了一个小小的洞，然后把鸡蛋里面的蛋黄和蛋清从这个小孔里面一点儿一点儿地慢慢倒出来。完成之后，再用小指头把这个小孔小心地挖大一点儿，把一些橡皮泥轻轻地塞入蛋壳里，最后把这个小洞用粘胶封好，这时不倒翁的形状就已经差不多出来了，只是不怎么漂亮好看。于是我又拿来一张桔黄色的腊光纸，把它仔细地剪成一个三角形，然后把它卷成一顶小小的帽子，戴在不倒翁的头顶上。最后的一步就是用鲜艳的彩笔来给它打扮了，慢慢地就做好了。世上还有“铁鸡蛋”呢！有一次，我爸爸回老家，奶奶带了一些鸡蛋放在车上，我爸爸没有注意压着鸡蛋睡着了。回家后我们一看鸡蛋，一个都没有破，你说这鸡蛋是不是“铁鸡蛋”呀。课堂扔纸记这一节是体育课，因为今天下雨，只能在教室里上。上课了，我欢快地叫着：“体育课！体育课！老师给我们放‘CCTV10’台，给我们放‘科学世界’。”我又一次欢快地叫着，这一次我们可不是真想看科学世界，而是我想到一个在课堂上玩的方法，就是扔纸团。我把我的阴谋悄悄告诉同学们，同学们同声说：“好！”我们寻找机会，准备开始了。我们先看老师是不是在看我们，没看，好，机会来了，我一扔，扔到另一个同学，另一个同学又扔给我，我连忙倒下，我生怕老师发现了，心想要是被老师逮住，我会吓掉了半条命。老师又望别处去了，我们又开始了，但是这次少了很多人，教室的空中不是流星了，而只是一颗火石；火石完了，再也没有了。一下子陈老师来了，发现了我，我真是倒霉透了。同学们把这件事告诉了老师，一下课，我就悄悄地跑了。陈老师说：“张讯！”我发了一身冷汗，回头说：“老~~师~~您叫……我？”“谁叫你扔纸团的？”最后我被批评了，还被罚扫了一个星期的地。总结教训，我以后再也不捣乱课堂了，要做一个遵守课堂纪律的好孩子！900字 四年级 状物
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鸡蛋这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了，醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。哈，这个实验真是越来越有趣了!就等着下星期的结果了!等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。这鸡蛋也没什么异样呀!自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来，蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢?我上网查找资料。原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。600字 四年级 日记
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鸡蛋是发生在我5岁时的一件事。那一天，爸爸妈妈都上班去了，爷爷陪着奶奶去医院看病，家里只剩下我一个人，很无聊。突然，我听见母鸡在外面“咯哒——咯哒——”地叫唤。我急忙跑到鸡窝前，看见母鸡下了一个蛋。我捡起鸡蛋，它还热乎乎的呢！我拿着鸡蛋刚进屋，我的好朋友小冬来了，她看见我手里的鸡蛋就问我：“我能看看你手里的鸡蛋吗？”“没问题！”我说着，就把鸡蛋递给了她。她接过鸡蛋，这儿摸摸，那儿按按，好不快活。她看完鸡蛋后，就把鸡蛋小心地放在桌子上。可是，我不小心碰了一下桌子，鸡蛋“啪——”的一声，从桌上滚下来，摔破了！蛋黄和蛋清散了一地……这可怎么办？我和小冬都急坏了！鸡蛋可是留着给生病的奶奶吃的啊！“对！有了！”小冬叫道，只见她来到屋外朝鸡窝跑去。我则跟在她的后面，重新来到了鸡窝前。母鸡还在“咯咯咯”地叫着，我就和小冬边追边喊：“鸡妈妈，再生一个蛋吧！鸡妈妈，再生一个蛋吧！”可是，鸡妈妈越跑越快，理也不理我们地跑走了……后来，小冬跑回家想拿一个鸡蛋来赔。可是，她家没有鸡蛋只有鸭蛋，她就拿了一个大鸭蛋，放进了我家的鸡窝里……点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。Array。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文通俗易懂，趣味性强。500字 四年级 叙事
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画鸡蛋、斗鸡蛋今天的第四节课我们做好课前准备，准备上课，王老师来了，我们大家都坐好了，可是，老师没说上课，而是说：“这届品德与社会我们不上了，来画鸡蛋。”就是这么一句平淡无奇的话，却让大家一蹦三尺高，大家开开心心地开画了。我打算让我的蛋摇身一变，变成“蛋蛋古书”，这是受电视和一个人的启发儿想出来的。在这“古书”上有光影石、魔灵石，必杀贴（铠甲勇士中的一部分。）武器、和一些招数。无一例外地上了我的“蛋蛋古书”。接着，就是作业整理课的斗鸡蛋。我看了用鸡蛋碰鸡蛋的最后都是两败俱伤，于是，我提出：“不要碰，来比耐力。”阻力的人都同意了。那王豪臻竟然不自量力，要用他那早已残破不全的破鸡蛋和我一决高下，我对他说：“好，来比一比吧，看我把你打的落花流水、片甲不留。让你丢盔卸甲、仓皇而逃。你的鸡蛋遇到我就只能是一败涂地。！”经过三局之后，结果是我大获全胜。之后，杨天龙又向我挑战，结果我依然连连得胜、全局拿下。这下，我的“蛋蛋古书”可是名副其实的常胜将军了。下课了，大家都出去玩了，这节课真爽，真希望下次活动还是这个画鸡蛋、斗鸡蛋的活动。450字 四年级 叙事
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鸡蛋的清洗带着满脑子的疑问风坐到了电脑旁，准备向我的“百度”老师寻问。经过查找，我了解到那些从超市买回来的鸡蛋，看起来外表很清洁，其实并不干净，鸡下蛋的部位，也是排粪便物通道。另外，鸡蛋从养殖场到超市的运送过程中，也会带上许多细菌。细菌在鸡蛋壳上安了家，它们的名字大家也许会很陌生，例如：沙门氏菌，大肠杆菌......但是它们对人体所造成的危害，却不容忽视。这样的脏蛋在敲蛋的时候，会随着鸡蛋进入人体，在我们体内安家，拉肚子就是大肠杆菌所造成的。查过资料后，我立刻行动起来，从冰箱内拿出两个鸡蛋，一个用水清洗，另一个不清洗。我把这两个鸡蛋放在阳台上，仔细观察，那没有清洗过的鸡蛋上有一些粉沫状的物质，表面上还有一些脏的东西，沾在上面；而那个清洗进的鸡蛋，表面很光滑，一些脏物基本被清除干净。我拿出黑笔在两个鸡蛋的相同部位做了一个标记，用放大镜再次仔细观察，在阳光下，干净的鸡蛋上，还能看见许多小气孔，现时脏蛋上的小气孔，都沾满了粉沫与灰尘，通过对比，我明白了清洗鸡蛋的必要性。我今天的收获真不小，不仅攒足了一周零花钱，而且还知道了鸡蛋壳上的秘密。没想到鸡蛋壳上也有大学问啊！450字 四年级 状物
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鸡蛋_800字“啪啪，啪啪……”老师迈着轻快的步伐走进了教室，她依旧抱着本子，提着包，可今天她手里多拿了一样东西，一只浅蓝色的小杯子，隐隐约约看见两只鸡蛋的轮廓。这时，老师微笑地说：“同学们，我带来了两只鸡蛋。”边说边从浅蓝色杯里倒出两只鸡蛋来，我瞪大了眼睛，想：咦，这鸡蛋干什么用的？难道给我们吃的！那也不够呀。老师发话了：“我让你们猜猜，哪个是生的，哪个是熟的。”同学们一听，顿时，教室里炸开了锅，纷纷讨论开来。有的说：“深的是熟的，浅的是生的。”我想：嗯，有道理。有的反驳道：“应该是深的是生的，浅的是熟的。”我想：对啊，也有可能。就这样，全班分成了两派，你一句我一句地争论下去，谁也不让谁，我更是被吵得一会觉得那个对，一会儿又觉得这个也有道理。就在这时，一个新的方法出现了——掂重量。老师笑了笑说：“好，那我们就来掂一掂吧。”老师请了两位同学，我开心极了，想：这回应该公布答案了吧，可谁知，他们都说了两句相同的话：“好像都一样啊。”我失望极了，这个小小鸡蛋，真难分辨呀。老师见大家一个个紧锁眉头，便只好请王彬来献出一条妙计，王彬站起来，轻声说：“可以把鸡蛋折摇一摇，生鸡蛋因为是液体，就会有感觉。”老师让王彬试一试，他小心地拿起一只深鸡蛋，在耳边摇了摇，好像鸡蛋正在告诉他呢。第一次，他皱着眉头，没听出来，于是，他用力摇了摇，这回他胸有成竹地笑了笑。他再拿起另一个鸡蛋，放在耳边摇了摇，脱口而出：“深的是生的，浅的是熟的。”老师没说话，只是满意地点了点头。大家都以为要公布答案了，可老师又叫了李铬浩，他提出了转的方法，他走到讲台上，用手把两只鸡蛋转起来，深的那呆好像一个仰昏沉沉的宝宝三下两下就“睡着了”，再看另一只，它像个小姑娘，跳着舞。老师宣布答案了，真的是深的生，浅的熟呀，于是老师一一讲解了。听了老师的讲解后，我真佩服王彬和李铭浩，他们是生活中的有心人，能从生活中找到科学知识，值得我们学习。初三:1234520作文网专稿 未经允许不得转载800字 初三 叙事
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鸡蛋大家好，我是举世闻名的美食博士----鸡蛋小姐。餐桌上的我总是又香又嫩，引的大家口水流一地，但千万别把我总是单纯地归到了美食和健康这一类，在建筑业里，我也有佷大的功劳喔！如果你们不相信的话，就和我一起去信达学校看看吧！你瞧周嘉成被崔老师叫上去了。他用手使劲的捏，可鸡蛋毫无损伤，像一个刚出生的婴儿。他看了看，手中的小鸡蛋，似乎不敢相信，于是，他要用真功夫了，把衣袖卷了起来，还加大了马力，可还捏不碎，他的脸色慢慢变成了红色。嘿嘿，你们瞧，他捏不破吧！这回你们应该信了吧！可是下面的女生还以为自己很厉害，又举起了高高的手。崔老师叫了庄月和丁融融上去了，只见丁融融眉头紧锁，双眼紧闭，她用上了吃奶的力气，还用上了另一只手，把我包住，还是捏不碎，我仿佛之间觉得丁融融是被鸡蛋控制了似的，身体一会儿摇这里，一会儿摇那里。好像中了邪似的，再看看庄月吧，她是我们班力气最牛的女生了，可照样捏不碎。崔老师又把我叫了上去了，我用出了全身最大的力气，还是捏不破鸡蛋，心想：难道这个鸡蛋是模型？或者它是铁公鸡生的铁鸡蛋？一个个问号浮现在我的脑海中。我小声的对同桌说：“唉呦，我的手指疼死了！”马源听见了。她刚刚还得意洋洋的举着手，一听这话，她连忙把手放了下去。你们一定不知道这是为什么吧？好吧，那我告诉你把！我那薄薄的壳之所以能承受这么大的压力，是因为他能够把收到的压力均匀的分散到我们身体的各个部分。建筑师根据“薄壳结构”设计了日本代代木体育馆、人民大会堂等建筑。你们看见没有，我们鸡蛋家族作出了不了抹灭的功劳。600字 六年级 状物
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