咱们班的“三国演义”450字

咱们班的“三国演义”

450字 初一 记叙文

我生活在一个快乐的大集体——六(4)班,这个集体可非同一般,整天上演着形形色色的“三国演义”,真可谓“人才辈出”啊!

三国之一:学术国   领军人物:咱们班的“四大才子”

学术国,顾名思义,自然是由那些勤奋努力的“学子”们组成的喽。他们平时斯斯文文的,不过,这不过是外表“文弱”罢了,真正的“功底”可不浅呀!课堂上,展开一场“唇枪舌战”,大大较量一番,是他们的家常便饭。领军人物“四大才子”更是大显身手,捍卫“国主”风霸。双胞胎兄弟一马当先,令一道道难题闻风丧胆、四处逃窜;“老将”王宇石沉着迎战,不消几个回合,便让难题甘拜下风;作为唯一的“女将”,我更是毫不逊色,一个“快刀斩乱麻”,一道繁琐的题目便被我斩落马下。眼见大势已去,敌军头领只得收拾“残兵败将”,打道回俯了。学术国大获全胜,“全班上下”一片哗然,慕名前来“求经”者不计其数。“四大才子”却显得有些冷漠,对于来者丝毫不感兴趣,只是淡淡地回话:“学海无崖苦作舟。”颇有“文学大将”的气概。若是靠平时的点滴,学术国哪能成为三国之强国?在考场上,他们更是叱咤风云,平时的“文弱”之状全无,只看见“剑影飞闪”,转眼间,敌军片甲不留,学术国从此“文明天下”!

三国之二:恶搞国   领军人物:咱们班的“捣蛋分子”

恶搞国,以恶作剧令人惧怕,时常想出些鬼点子,令全班惊恐万状。其成员在“捣蛋大王”的领导下,常与学术国作对:不是将他们的笔藏起来,看着他们失去重要兵器,心急如焚的样子“沾沾自喜”,就是将他们的书转移到同桌的位子上,让他们欲哭无泪。所以,一直以来,两国关系呈恶势发展,彼此将对方看成死对头。可是,由于学习需要,恶搞国又不得不与才子们交往,为此,他们想出了一个两全其美的办法。一次遇到一道难题,恶搞国不得不向才子们请教。“国主”首先出马,只见他嬉皮笑脸地走到双胞胎的座位上,说:“恩,以前多有冒犯,还望原谅!”双胞胎哪吃他这一套,依旧埋头只顾看书。恶搞国不甘心,继续说道:“以后,我们保证不再恶搞,我们和好吧!”双胞胎依旧不理不睬。恶搞国依旧面不改色,激将道:“哼,什么才子,什么学术国,我看,简直是一堆空话!”双胞胎急了,狠狠地瞪了他一眼。恶搞国趁热打铁,将那道难题说了出来。双胞胎微微一笑,迅速报出解题方法。恶搞国一拱手,说道:“多谢多谢,今天的作业上正好有这一题,我走喽!”双胞胎这才回过神来,可是为时已晚,恶搞国早已窃取了成果,正偷乐着呢!

三国之三:运动国  领军人物:咱们班的运动健将

运动国是三国中最不起眼的一个,其成员大多是校运动队主力,在赛场上可谓所向披靡,势不可挡。篮球场上,他们摩拳擦掌,只待背水一战;运动会上,他们势如破竹,摘桂冠,破记录,令学术国佩服不已。体育课上,他们更是拿出看家本领,矫健的身影到处可见,跳高、跳远轻松拿下,仰卧起座不成问题,铅球、垒球是他们的“拿手好戏”。无奈人员贫乏,再加上学习上的劣势,只能让他们“退居老三”,成为三国中的“弱国”也是理所当然的事情了。

怎么样?“文将”、“武将”名副其实,加上恶搞“军师”出谋划策,我班的三国演义够棒吧!

简评:看来班级的哼哈三将倒也很有才气,很有特点哟!

咱们班的“牛”

500字 五年级 记叙文

牛,平时都看得多了,我们班上其实也有“牛”,他们到底是啥样的牛呢?就让我来介绍一下吧!

我们班上有许多品种的牛,因为班上大多数同学都是1997年出生的,所以我们班可称得上是一个庞大的牛家族。

我就是这牛家族中的一份子,像我这种牛还真“牛”,做事粗心马虎,鲁莽,遇到事情总会奋不顾身地顶着牛角上,也不想后果,所以考试往往因粗心大意而丢分,唉,谁叫俺们有这“牛 ”性子呢。

第二种牛就是野牛,这野牛当中的首领就是叶家宏同学,别看他们上课总是不积极发言,下课可活跃了,用老师的话说就是:“上课一条虫,下课一条龙。”只要下课的铃声一响,首领就带领着众野牛们欢呼着狂奔操场,那气势真像浩浩荡荡冲杀过来的千军万马,一发不可收拾。

还有一种牛,是老牛。说他们老,那就当然不是,只不过他们他们对老师就像一头老牛对着养育它多年的主人似的。“老牛”们对老师是万分尊敬的,师令如山,老师说什么都从不并且这些老牛大多数都是拔尖中的拔尖学生,也许就像老牛一样,用优异的成绩回报老师的辛勤的栽培吧。不过,也不是说其他的牛不尊敬老师,在我们众牛心中,永远也忘不了老师们对我们的好。

我们班还有许多牛,我们各有各的个性,然而,我们都是互相帮助,共同进退的。五(1)班就如我们的家,我们将会不懈努力为五(1)班增添更多荣耀!

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