浅看说网
网是个宏观的概念。说白了,网是个无形的布幔,世间的万物都被它包裹得密不透风。古希腊哲人对着天空说,上帝你是如何的狠心,把你虔诚的子民丢弃在其中而不能自拔,我们仰望着这虚无庞大的天空,脑子里充满了疑惑,我们无法领悟到宇宙的奥妙、飘渺、无形,我们在思索。在希腊人看来,宇宙就是一张无形的大网,他们无法去寻找答案,因此他们只好等待着去思索。然而,等待虽是如此的漫长,但他们还是坚持下去了,最后被他们做到了,他们把宇宙称做网。
并非单单只是宇宙享有网这个桂冠而已,世间所有的一切都是,只不过每个人的思想不同罢了。
钱钟书在《围城》一书中说到,婚姻就像座城堡,身在其中的城里的人想冲出去,而城外的人却拼命地想涌进来。我觉得钱钟书把婚姻比作城堡也不是没有道理的。结过婚的人应该很清楚这一点(我所指的仅是一部分的人)。为了维持这个家而劳累奔波。劳作了一天也未必赚足钱来养妻育儿。我所说的并不是没有道理的,要不怎么会有这么多的人远离亲人,背井离乡,到外地去打工赚钱呢?该不会是吃饱了撑着,想活动活动一下自己的筋骨。试问一下有那头猪前面放在美食不吃,反而跑到其他猪的石槽里吃糟粕,我想应该没有吧!从这里我就说明了一个道理:就是出去打工的绝大部分人都是带着婚姻证明书的,贫穷、困苦、悲哀这些网都在无形之中像从天而下的冰雹倏忽地打在他们身上,他们迫于无奈,只好匍匐着寻找生路,所以把婚姻比作一张网也不是没有道理的。
有些人不想安于现状,一辈子就这样平平淡淡地过着,便努力的去发掘自己隐蔽已久的潜力,然而这些潜力不全都是好的。一些人上任未到几个月就有宝马出入,有别墅居住,有小蜜傍身,这样的日子不知道有多么地逍遥,多么地快活,简直是醉生梦死。即使梦做得有多好,也只不过是睡过头作黄粱一梦罢了。法网岂能容视你这样快活下去,是人都会产生妒忌,更何况是当初撰写法律条文的人呢?所以注定你成为法网中的一员,你的下半身也就在这冰冷的铁笼里度过。
纵观历史,能够摆脱的了网的束缚的人又有多少呢?只有像李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人”的豪迈大气,陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”悠闲自在,禅语的“菩提本无树,何处惹尘埃”脱俗清静。这些人都是能够摆脱网的束缚,自由且自在的生活,这又说明了什么一个道理。我不是哲学家,不会阐述什么道理。我只能在本子上写,不敢向外张扬,否则得到的仅是一张张臭脸的嘲笑。我是这样以为的:脱离生活之网的人是白痴,不懂得什么是生活,或许直到他们翘着脚朝天进入棺材的时都不会明白。生活就是在生的时候平平静静,在活着的时候要活得轰轰烈烈,这样的人生才是真正的人生,充满着激情,充满着乐趣。而他们却不遵顺生活的规律,生活的不明不白,老是打着隐居的招牌招摇过市,这样的人是无耻的。联系他们所处的那个年代,不是兵荒马乱,就是朝政腐败,贪官污吏像一对奸夫淫妇勾搭成奸,而他们却在“恶势力”面前选择退缩。我在高中一本读本上读到这样的一段对话年吴组湘因反对黑暗势力而被迫辞去台大教授一职,他对李敖说了这样的一句话,我这回是“退让贤路”了。李敖是这样的回答他,吴老师,你退让的不是“贤路”,而是地地道道的“恶路”。什么是“恶路”,就是好人自认为自己斗不过坏人,只好闭门叹气,容视坏人做坏事。所以我说,李白,陶渊明等人都是胆小鬼,只会懂得在别人的后面放冷枪,你以为他们会懂得你所写的讽刺诗吗?他们只会笑你斗不过他们。真正的勇士身上所披的不是什么盔甲,而是以天下为已任,为天下苍生而奋斗――网。
网里人生,岂能只用几句话就能道完!呜呼!
浅秋
风从夜半来,秋雨打芭蕉、浥轻尘,点滴霖霪至天明。晨起,推窗,一缕微凉的清风夹杂着丝丝湿润扑面而来。让人情不自禁地心旷神怡起来。最是喜欢这样的清秋节,温度适中,不冷不燥,刚好!
南国的早秋是没有况味的,看那漫山遍野的绿意盈盈,让人总以为还置身于夏天中。在晴朗天气的早晨,也总是有鸟的鸣叫,“唧唧啾啾”之声不绝于耳。今晨因为有雨,听不到鸟儿的鸣叫。只能偶尔看见一两只小鸟飞掠过天空,随后消失不见。而细雨依然不紧不慢地下着,飘飘洒洒,随性、轻盈、浪漫、还带点浅秋妩媚的韵味……忽然兴起,何不到那条路上走走呢,路上的风景或许与往日不同。随手拿起一把雨伞,步入雨中。雨点便在伞上婆娑起舞,似弹奏着一曲天籁绝唱。
穿过一片青幽的竹林,视野豁然开阔,一片碧绿的稻田映入眼帘。那种绿,是醉人心弦的绿,在浅秋的雨滋滋的润泽下抽苔拔节,仿佛向人们预示着又是一个丰收年。我信步沿着田间小径走,路旁淡紫的、白色的野菊花正在细雨中迎风招展,像一个多情的女子,临风轻舞腰身,用叶尖作巧手,轻挽一点雨滴,与梦的情丝缠绵,旖旎共醉红尘。
一串串、一簇簇名叫“假花生”的花也不甘示弱地开着,花瓣紫得如此的淋漓尽致,梦幻、迷离着浅秋的眉眼,那一抹抹嫣然灿烂的紫,颀长秀丽,摄人心魄,迷人,夺目。
雨,不知什么时候停了,我收了雨伞,快步跑过田间小径,踏上那条通向村外的水泥路,丝毫不去理会裙裾被草叶上残留的雨水打湿,我此刻的心情是快乐的,因为能在如此迷人的浅秋里畅游。
水泥路两旁的泥地里,开着更多的野花,红的、粉红的、黄的、紫的都争先恐后地开放、不胜枚数,特别那一株株野生木芙蓉,鹤立鸡群般在众多的杂草的衬托下,黄色的花瓣托着紫色的花蕊,在微风中摇曳生姿;攀附在篱上的牵牛花也不甘示弱地吹着紫色的、蓝色的、粉红的小喇叭;路旁人工种植的红色的木槿花也在淡吐幽香;还有农民种在地里的黄花菜,竟也与其它花儿约定一般,热烈绽放。这那里是秋天,分明是一场花的盛会,于低吟浅唱的初秋时光,于季节的转角处,悄然来临。
我沿路向前行,一只斑鸠从草丛中扑腾着翅膀飞向天空,也许是被我的脚步声惊起的。我的眼光跟随着它飘向苍穹,天空中的些许浮云挡不住雨后的阳光,有几只大雁领着一群小雁盘旋穿梭于阳光之中,看得出正在学习飞行的技巧和队形,为迁徙作准备。
站在路上极目远望,青碧逶逦的群山云烟氤氲,雾气蒸腾。一条清澈的小溪蜿蜒曲折地从山间而来,溪旁是一大片绿色的桔田。雨后的阳光照在绿得发亮的桔树上,枝头沉甸甸地挂满了果实。桔子还没成熟,还是绿绿的,非常可爱地藏在葳蕤的枝叶间,像一个个害羞的小孩依偎在母亲的怀抱。
迎着清风晨露继续前行,当太阳渐高,鸣蝉渐嗓时,我正漫步在荷塘的旁边。荷塘的主人别出心裁,在农历六月时收获了第一批莲藕后又重新种下了这一批。此时的荷塘已是莲叶何田田的了,因荷塘的主人没有养鱼,所以没有鱼戏莲叶间,也没有亭亭玉立露出水面的一茎茎莲花,更没有“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”的美丽如荷花的采莲女,只有清一色的湖水色荷叶,高低错落地在风中起起伏伏,在向尘世间诠释着“相看未用伤迟暮,别有池塘一种幽”的别样风情。
荷塘旁边是一座横跨在小溪上的小桥,一棵无花果树长在溪旁,树干上面已挂着大大小小的无花果,有成熟了的,透着淡淡的黄,也有还没成熟的,透着淡淡的绿,表面还缀着细小的毛绒。在小桥下面不远处,那汩汩流淌着的清澈溪水旁竟滋养着一丛茂盛的芦苇,浅秋的芦苇还没有开花,绿叶上凝着的水珠,在阳光下闪着光芒,洁白无暇,晶莹剔透,仿佛不曾被半点尘世的烟火沾染。
“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……”此刻,我宁愿是一个醉在浅秋里的伊人,独立在水的那一方。等着心中的那个他与我清眸如水的两两相望,从此与他一生共醉云霞,纵马走天涯。
浅秋和煦的清风吹过我的面颊,温柔抚慰,使我想起了刘禹锡的《秋词》:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”。虽然此时我脑海中没有属于自己的一首附合平仄韵律的好诗,但浅秋的诗意却会萦绕于我的指尖、我的眉间、我的眼角、我的心上。
站在四季更迭轮回的渡口,与浅秋邂逅,感受它的绚丽色彩,欣赏它的绰约风姿,于时光的深处,享岁月静好,淡看流年!
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轻轻说,浅浅唱湛蓝的天空配上翠绿的树,几根拉搭的掉线,组成了一幅协调的画。秋天有风,风吹叶落,树上的虫儿在轻轻吟唱,像是远古的歌谣,有着淡淡的忧伤。我们是走在路上的人,匆匆忙忙。前几天还灼热的太阳,现在已经温和了不少。岁月轻悄悄地走,我们慢慢地变老。无声无息,悄然变换。上个月还说着计划一起去旅游,现在假期将至,却没有了那份激动的心情。俗话说,计划赶不上变化,的确如此。曾经说过,河山大好,应该到处走走看看。曾经约好一起看风景的人,早已经在拉长的岁月中远离。曾经轰轰烈烈的承诺,到现在是子虚乌有的过往。一切的现实和不现实,都在潜移默化的移动,不复当初的模样。妈妈说,放假了回家吧,看看也好。书上说,最难去的是远方,而最难回的,是故乡。说实话,我对故乡没多大眷恋之感,如果没有那些人,也许我连想想都不会。只是因为一个地方,有你眷恋的人,所以才觉得它万般的好。如若有一天,你眷恋的人都不在了,那,它对你,也就没有存在的意义了。朋友说,时光沉淀下来,仔细看看,尽然过去了那么久。那么,我们是如何走到现在的呢!那天接到一个电话,是闺密打来的,她说她想哭,但找不到理由,就是很难过,我说,你哭吧,我听着,哭完记得告诉我。你看,能相互依偎的人都隔山隔海。人生有三苦,放不下,看不开,忘不了。执着的人,注定受折磨,自我折磨。每次听见凤吹树叶的声音,都感觉好像在下雨,可是推开窗一看,却又不是。文字有安静的力量,却怎么也抚平不了我褶皱的心。胡言乱语,疯疯颠颠,有时候,觉得自己是自己,又不像自己,反复思考,重复折磨。树上的虫儿还在浅浅地唱,而我还在轻轻地说。我们是世界的两端,你听得见却不懂,我不懂却听得见。风吹落的树叶,终究会飘远。600字 高二 散文
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网说自比尔 盖茨创电脑后,网络日益发达,现今之网有益又有弊。今,吾书一文以论网。网,是人进步之标志。于网,可查资料;阅经典,无中西之限;无古今之分。幼者于网可受早教,遂网可启幼使之知礼,学识;学者于网可阅古今之经典,查中西之文化,援课堂之疑,质为人之理,遂网可使其愈加好学;成人者于网可视影片,学生活之技,答幼者之疑,看新闻,解时事,无早晚之分,遂网可使其知识丰富;老者于网可学养身之道,舞太极,练健身操,以保身之健。呵,此乃网之益啊!老者言:“网亦能教坏幼者。”然学者驳之,曰:“此言差矣,网是可让幼者学礼,学识,守法,以至学外语的用具。网是精彩之物。”然,网亦有弊。上网者,名曰“网虫”。终日于网上游戏,或通讯聊天,有时耳听名曲,眼观小说,终日不食寝。其亲忧其身将倦,恐其心将腐,遂终日以泪洗面。虽如此,于网者仍有不悔者,以至其又遇牢狱之灾,少则两三日,多则两三年,嘻!此时网毁其身心,其终将悔其当初。综上所言,网有益亦有弊。学者坐电脑旁曰:“呵,余应用网之益,弃网之弊。”于吾看来,用网之益,网便有益于人;反之,则毁之于人。400字 初二 议论文
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浅谈网红20xx年作为网红经济爆发元年,网络红人正在创造新媒体经济的奇迹。在这些网红背后,更多被颠覆的是受众接收信息的习惯。未来网红将会打通全产业链,整个存在方式都会发生改变。每一次互联网的换代都会造就一批网络红人,但仅靠犀利言辞或另类行为保持长期的热度很难,需要有持续不断的特色内容,并紧跟媒介传播方式的变化。首先,节目的频次一般不会太低,至少是一周,甚至是每天,最好是频次高一点,跟观众接触的概率要增加其次,网红节目背后一定要有一个主线,或者说是有一个核心价值观,有一个灵魂,你只有这个灵魂、价值观才会吸引到跟你一样价值观的粉丝跟你对话再者,还要能够持续,所谓的持续,不仅仅是网红本身节目的持续,更意味着其背后的商业性价值开发,即商业变现。她们把自己真实的生活状态分享给粉丝,就像跟朋友分享一样。这也是网红的影响力逐步扩大的基础。粉丝们在网红的生活里找到了自己向往的影子,并且觉得这比明星更真实。350字 小学 议论文
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我说网游抬起头,隐约可见一抹银丝在空中飘飘荡荡。不远处,有只飞虫摇摇晃晃地朝着这边飞过来,飞至银丝处,一下子便被黏住,使劲拍了几下翅膀还是没能挣开,无数银丝将飞虫层层包裹,最终吞噬。银丝渐渐现出了真面目,竟是一张庞大的网!蜘蛛网?不!是网游!网游,全名网络游戏,一种能让人从中获得刺激快感甚至上瘾的东西。在年轻人眼里,网游有千般好,但在长辈们的眼里,它就是祸害,是吃人不吐骨头的网!稍微概括一下沉迷网游的利弊。利处:缓解压力、广交朋友、提高智力等;弊处:影响学习、影响工作、耗费钱财、不利于心理健康等等。这样看来,玩网游是弊大于利,那网游存在的必要性是什么?玩网游的益处并不是无可替代,仔细想下,其实网游和烟酒一样,虽不是有百害而无一利,但这是市场需求,也有需求市场,所以网游成为一种产业,且日趋壮大。除了检讨网游给我们带来的害处,我们还应该认真反思一下为什么我们年轻人如此沉迷网游。过于沉重的学习、工作,单调缺乏社交的生活,使得很多人在学校和公司之外缺乏被别人认同甚至肯定的机会,以致很多人只能通过在网游中的成功来满足自己的虚荣心,这可能就是沉迷于网游中的人对现实失望、只愿活在虚拟世界中的深层原因。这种深层原因可能短期内无法改变,但限制网游对我们的毒害却是可以立即实现的,可能会有人说,这么大的一个产业丢掉了多可惜啊?请注意,这里说的是限制而不是放弃,现在已是网络化的的社会,拒绝网络交流只能是倒退,关键是如何让网游发挥正面作用,这完全在于网游开发商们提供什么样的内容,他们如果认真的研究一下年轻人的社会交往、学习和工作需求,开发一些对提升学习、工作能力有益的游戏产品,比如训练英语口语的网游、让人熟悉商业交易规则的游戏,把现实和虚拟世界中积极的一面结合起来,相信网游就会从现在的精神毒品变成寓教于乐的学习工作助手。对于已经沉迷于网游的青少年,我们应当如何使他们解脱出来?这需要父母、学校、社会给予他们帮助。父母对他们起引导作用,与孩子沟通;学校给沉迷网游的青少年正当的评价和改正的机会;社会上有专业的机构可帮助那些沉迷网游的青少年。不要让网游这张网吞噬更多青少年的心智,认清这张网,让网游更安全、健康。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章前后连贯,形成完整的形象。900字 高三 议论文
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我说网瘾网络,一个出现在新时代的高科技,网络虽然给人们的生活带来了方便和快捷,但也给许多家长们带来了困恼。孩子们总是沉迷于网络游戏,玩游戏玩通宵、玩得废寝忘食。让家长们担忧孩子的学习,担忧孩子的身体健康和心理健康。大家都知道,一旦沉迷网络会有多大的危害。孩子们沉迷网络,导致学习成绩下降了,整个人也变得恍惚,眼神都变得空洞而没有神采,这样的孩子家长们该如何是好?家长们对孩子网络成瘾这一难题应采取有效而简捷的措施:多带领孩子外出采风;带孩子走出封闭的房间,让孩子不再只呆在电脑面前。拓展孩子的视野,让孩子感受到大自然的风采,让孩子看到网络上没有的事物,了解到自己生活的环境多么的优美,让孩子不再沉迷网络。控制孩子上网时间;与孩子一同制定计划,每天的上网量为多少,然后做到有奖有罚,孩子在规定的时间内准时关掉了电脑,家长们要给予孩子一定的鼓励;孩子在规定的时间内没有及时关掉电脑,家长就要扣除孩子下次的上网时间来作为惩罚,这样才能减少网络对孩子的危害。家长陪同孩子一起看书;家长和孩子一起在客厅里、沙发上阅读书本,也有助于孩子走出网瘾。家长不要只顾着自己的事业的忙碌,多和孩子在一起看看书,让孩子感受到父母的关怀,让孩子了解自己在父母心中的位置是多么的重要,家长也要督促孩子,不要让孩子总是呆在封闭的空间里、呆在电脑面前。多和孩子交谈;家长要和孩子多交流多沟通,孩子沉迷网络肯定是有原因的,也许是父母给的爱不够,孩子觉得父母不够理解自己,孩子就在网络上寻找快乐,家长们要了解孩子心理,多理解孩子,谈论孩子的兴趣爱好,多培养孩子的兴趣爱好,有能有助于孩子走出网络的阴霾。孩子们总是沉迷于网络游戏,玩游戏玩通宵、玩得废寝忘食。让家长们担忧孩子的学习,担忧孩子的身体健康和心理健康。大家都知道,一旦沉迷网络会有多大的危害。孩子们沉迷网络,导致学习成绩下降了,整个人也变得恍惚,眼神都变得空洞而没有神采,这样的孩子家长们该如何是好?家长们对孩子网络成瘾这一难题应采取有效而简捷的措施:多带领孩子外出采风;带孩子走出封闭的房间,让孩子不再只呆在电脑面前。拓展孩子的视野,让孩子感受到大自然的风采,让孩子看到网络上没有的事物,了解到自己生活的环境多么的优美,让孩子不再沉迷网络。控制孩子上网时间;与孩子一同制定计划,每天的上网量为多少,然后做到有奖有罚,孩子在规定的时间内准时关掉了电脑,家长们要给予孩子一定的鼓励;孩子在规定的时间内没有及时关掉电脑,家长就要扣除孩子下次的上网时间来作为惩罚,这样才能减少网络对孩子的危害。家长陪同孩子一起看书;家长和孩子一起在客厅里、沙发上阅读书本,也有助于孩子走出网瘾。家长不要只顾着自己的事业的忙碌,多和孩子在一起看看书,让孩子感受到父母的关怀,让孩子了解自己在父母心中的位置是多么的重要,家长也要督促孩子,不要让孩子总是呆在封闭的空间里、呆在电脑面前。多和孩子交谈;家长要和孩子多交流多沟通,孩子沉迷网络肯定是有原因的,也许是父母给的爱不够,孩子觉得父母不够理解自己,孩子就在网络上寻找快乐,家长们要了解孩子心理,多理解孩子,谈论孩子的兴趣爱好,多培养孩子的兴趣爱好,有能有助于孩子走出网络的阴霾。湖南岳阳汨罗市湖南春雷教育高一:陈彦含1200字 高一 议论文
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浅浅寂寞,浅浅想念手指轻轻的敲打着键盘,清脆的声音在空间里碰撞,倾听文字在手指下面的倾诉,那么多的缠绵,原来还有很多时候,心里会悄然的走过关于某一个人的想念,品味中……心情飘过思绪久久……其实,对一个人的想念有时候不需要这么缠绵,心间,柔软的思念,脸上,绽开着笑颜。美丽着一种绵软,渴望着一种甘甜,寂寞的月亮,有时候也会把自己圆满。月光如水的夜晚,心中流淌的不只是一种想念,还有想念溢满的柔软……一种伤感,一种快乐,交替在空气中,碰撞的瞬间,撞击着心灵深处的柔情和感动,有时候一支音乐就能让一个人有流泪的心情,一种温柔就会让一个人有一种想倾诉的懵懂,键盘的冷硬,隐藏不了内心的温柔……常常淡然,有一种爱永远都不会改变,沉沉的爱恋,默默的期盼,总是了然,岁月的缠绵重新被点燃,脚步,总是在追赶,追赶一种沉湎,把爱放在手里边,把爱刻在心间,无论经过沧海桑田,不变……月光渐渐零落,似隐似现,眼神中似乎有着波光点点,轻轻眨动,一滴泪流至腮边,思念,融化在泪里面,缠绵悠远,似乎已经很久远,却又感觉近在眼前,有些人,有些事,有些爱恋,永远都走不出一种羁绊,往事如烟飘过眼前,留下的只是一点淡然。思绪蔓延,回到从前,一种快乐的感觉荡漾在心田,思念也不都是伤感,还有一种甘甜萦绕在心里面,徘徊,跳跃,缠绵,留恋。轻轻的私语,低低的蔓延。你现在好吗?想念。你现在好吗?祝愿。你现在好吗?期盼。你现在好吗?想念着我的爱恋,挥洒着我的祝愿,清点着我的期盼,在你还没有走出我的视线之前,把你放在我的心里边,享受浅浅寂寞,浅浅的缘……一句好吗?泪滑过腮边,品尝一下,原来还有丝丝的甘甜,月朗星稀的夜晚,容易让人挥洒着思念,享受寂寞点点,只愿远方的你,多保重,祝愿……空寂的夜晚,月光如水泻落,洒得满世界的星星点点,有月亮的夜晚,伴着柔柔的思念,心情格外的美丽,天空的月亮仿佛也在寄托着一种脉脉的祝福,千里的思念,一地的静谧,一种灵动在空气中四处流溢,穿过心情的温柔,蹦出点点的思绪……莫名的,一种滋味闪现,徘徊许久,飘去……手指轻轻的敲打着键盘,清脆的声音在空间里碰撞,倾听文字在手指下面的倾诉,那么多的缠绵,原来还有很多时候,心里会悄然的走过关于某一个人的想念,品味中……心情飘过思绪久久……其实,对一个人的想念有时候不需要这么缠绵,心间,柔软的思念,脸上,绽开着笑颜。美丽着一种绵软,渴望着一种甘甜,寂寞的月亮,有时候也会把自己圆满。月光如水的夜晚,心中流淌的不只是一种想念,还有想念溢满的柔软……一种伤感,一种快乐,交替在空气中,碰撞的瞬间,撞击着心灵深处的柔情和感动,有时候一支音乐就能让一个人有流泪的心情,一种温柔就会让一个人有一种想倾诉的懵懂,键盘的冷硬,隐藏不了内心的温柔……常常淡然,有一种爱永远都不会改变,沉沉的爱恋,默默的期盼,总是了然,岁月的缠绵重新被点燃,脚步,总是在追赶,追赶一种沉湎,把爱放在手里边,把爱刻在心间,无论经过沧海桑田,不变……月光渐渐零落,似隐似现,眼神中似乎有着波光点点,轻轻眨动,一滴泪流至腮边,思念,融化在泪里面,缠绵悠远,似乎已经很久远,却又感觉近在眼前,有些人,有些事,有些爱恋,永远都走不出一种羁绊,往事如烟飘过眼前,留下的只是一点淡然。思绪蔓延,回到从前,一种快乐的感觉荡漾在心田,思念也不都是伤感,还有一种甘甜萦绕在心里面,徘徊,跳跃,缠绵,留恋。轻轻的私语,低低的蔓延。你现在好吗?想念。你现在好吗?祝愿。你现在好吗?期盼。你现在好吗?想念着我的爱恋,挥洒着我的祝愿,清点着我的期盼,在你还没有走出我的视线之前,把你放在我的心里边,享受浅浅寂寞,浅浅的缘……一句好吗?泪滑过腮边,品尝一下,原来还有丝丝的甘甜,月朗星稀的夜晚,容易让人挥洒着思念,享受寂寞点点,只愿远方的你,多保重,祝愿……不为什么,只为那一份千古婵娟的思念,只为那一份真情不变的情缘,只为那一份比水还清,比火还热的期盼,守一份寂寞,守一份爱恋,今生的你我,都幸福永远……1200字以上 六年级 状物
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语文教学结网意识浅谈我们知道,一堂课,一个教室里的所有学生老师,心往一处想,情往一处倾的时候,那么这个课堂的“场”就成立了,每一个人这个时候是心心相印,心有灵犀,大家层层推进,最后达到情感的升华。但是,有不少语文老师在上课的时候,却怎么也形成不了这样的“场”,他们在课堂预设的时候,准备不可谓不充分,有了动情的音乐,也有激情的朗读,还有各种提问的巧妙的切入,但学生却没有入场,这样的教学无疑是失败的。这就让我们不得不面对这样一个现实问题:如今的小孩子没有经历过这样的坎坷,没有类似的痛苦的经历,没有忍受过饥饿的折磨,没有艰辛的生活,被家长宠惯了,被社会娇惯了,在这样的一群孩子面前怎么样来上类似的课文。应该说,这是一个非常深刻的问题,而且这个问题需要我们用一辈子的时间去思考、去探讨、去实践。王崧舟老师讲,在课堂里面凝构一个立体的、丰厚的、具有磁性般语义的场,可能永远是一个理想,或者说永远是一个梦,我们总能够无限地接近它,却永远达不到它。一个好的语文老师应该是心境平和而又才情四溢的,而要创设这样的“场”,还要教师敞开心扉去体验,去弊很多东西,关注孩子们的潜结构,即他们知识、文化、情感、态度,生命的全部总和。一名教师在上课文《我盼春天的荠菜》时,虽然故事很感人却打动不了学生,课堂上孩子游离在场外。文中那个小女孩,因为肚子太饿,实在忍不住,去偷了地主家的玉米棒子,被地主家的儿子追打着,跳到冰冷刺骨的河水里差点死掉,这种感觉,对现在的孩子来说,根本无法体会,因为他没有这样的经历,怎么办?有那么一个强烈的落差在,怎么办?认识人物的坎坷经历实在不易,要让现在的孩子进入到那样的场中更是不易。这是现代语文教学的一个通病,各级各类学校的文科教学更多地关注了知识的传授,却少有情感的熏陶,特别是应试环境下的语文教学更是丧失了它的情感性,机械而单纯地传授语言文字和文学常识。那么如何让学生体会到“坎坷”的经历,领悟人物的情感呢?一、搭建心灵沟通的桥梁。首先,现在的孩子越来越难感动是事实,但人的情感应该是古今相通的,通过搭起沟通的桥梁能达到心灵的互通。我们不难发现,很多课堂上,尽管老师作了相当充分的准备和预设,也带着自己的丰富情感进入课堂,但学生就是“不买你的帐”,依然进入不了这个“场”,就连特级教师也坦然承认在自己的课堂上有学生进入不了这个场,游离在外,譬如同学在一边声情并茂的朗读,而有的同学却在一旁嬉笑着或无动于衷,这样的个别学生总是存在的。究其原因,我想与我们的社会背景是密切相关的,如家庭环境的改善,生活条件的提高,艰苦经历的减少,都给学生一种远离痛苦和挫折的感觉,要让这样的学生进入那梦魇般的社会背景无疑是一道难以逾越的屏障。但是,“人同此心,心同此理”,人的进化在几千年内的情感是相通的,为什么经典、名著历时长久而不衰?因为人性当中的一些最本质的东西,它不会因为时间的流淌而被刷掉。人性当中最基本的,即被认为经典的东西,是有生命力的东西,必定是人之常情常理。因而,教师要把握人的性情中最本质的那些内容,所谓的“动之以情,晓之以理”,是在普普通通的每一个人的性情当中,把握普通人的常情常理,一定要打通作为人的一些基本的人性的相互之间的沟通,要解决好这个关系,要为书上的人物和孩子修路径、搭平台。教师若能做到这一步,那种情况可能就会有所改观。同样的《我盼春天的荠菜》这篇课文,在另一个老师的课堂上就有不能自已掩面而泣者,亦有学生声泪俱下。教师在引导学生从现在过渡到过去的时候,要有相应的介绍和认识,让学生在走入这些人物之前,先走近他们。对话是一种较好的方式,通过对话建构起相关的认知,在激活学生已有的经验基础上再进行情感渗透。教师要搭建一个平台,以大家的知识作为基础,以课堂环境氛围作为支点,以教师言语手势表情作为媒介,展示给大家一个苦难的情境幻想,并从中体味文章的时代感情。二、丰富文学情感的积累。增广学生的见闻,丰富学生的课外阅读,奠定学生想像的基石也很重要。在小学语文当中有相当一部分文章是描写或记叙革命故事、英雄事迹的,也有不少是反映人物的意志品质、人生历程的,还有一些是反映国内外的旧时代的生活的,其中不乏名人名篇名作,如《沿着红军走过的路》、《狼牙山五壮士》、《董存瑞舍身炸暗堡》、《我的战友邱少云》、《飞夺泸定桥》、《再见了,亲人》、《罗盛教》、《祖国,我回来了》、《一定要争气》、《我爱春天的荠菜》、《凡卡》、《卖火柴的小女孩》、《小珊迪》、《小音乐家扬科》、《穷人》……举不胜举。要读懂这些课文并不难,但要体会作者的情感却不易。在学习这些课文时,教师要组织学生在课外品读有关的文化历史,知史方可论文,知人方可喻文,学生在感知的基础上才可能与教师有心灵的互通。文学作品在培养人的情感中的作用是不可忽视的,常读书的学生能联系较多的类似情节,有丰厚的储备,易于找到情感,能体会文章的意蕴。通过文本的解读让学生能调动已有的知识经验、文学积累,达到感情的升华。阅读有关的背景文章或相关知识是更好地理解文章、进入情感的基础。对一些专有名词或历史名词,很多同学往往很费解,有些一个时代所特有的词汇也会造成学生理解上的困难,因而在课外能多一些这类题材内容的接触,多一些相关知识的积累,是激发学生苦难情感的必需品。三、运用切实有效的教法。教学理念和方法还有待提高。就不少教师而言,有良好的动机和想法,想给学生营造一种相应的氛围来感受当时的情景,让他们能入情入理。但事实往往是动了自己的情,却动不了学生的情,或者在自己准备不够充分的基础上,在自己无法打动自己的基础上,也让学生走进不了课堂。我曾上过《再见了,亲人》一课,虽然自己在备课时常常都被自己的设计打动,也每每在一些语言上情绪激荡,心潮起伏,有一种想将自己的这份感动带给我的学生的冲动,而且就在上课前与学生接触为学生示范朗读时,学生个个凝神听完,不禁鼓起掌来,我以为这堂课能让学生感动,但是事实是到了课堂上,学生的表现却十分差强人意,一方面,学生对这个文本刚拿到并不熟悉,另一方面,在课堂上我只注意了以自己的情感来带动学生的情感,一次次的引导、激发,学生却闻而不动,特别是男生的朗读显得苍白无力,柔弱松散,不能入情,有一部分学生有感动,但无法形成这个“场”。课后,我知道了我没有将学生自主理解放在主要位置上,当我自己“进入”以后,大部分学生却还都游走在“外面”,我没有能“走出来”拉学生“进入”,让他们自己体味到文中深情,只是用我的感动来感动他们,所以他们没有从内心里得到浸润,也就让人觉得师“动”而生欲“静”。从方法上看,我在让学生回到那个年代时,没有营造离别的场面,只是让他们体会了战争年代的感觉,没有预先铺设送别的情感,在主线的提炼上也片面地抓住了“亲人”的生发,而忽略了其它方面。这样,学生在课堂上就没有能深入地体会到那个历史年代的特定情感。我觉得在这种课堂里如果学生不能进入这样的“场”的话,就是失败的。因此,在实践中我们还有许多的思想、方法有待提高。另外,不同的课文有不同的情感要求,也有不同的教法,比如有些课文在再现历史的基础上要能与时俱进、联系实际来进行,有些课文让学生进行查一查、写一写、做一做的相关练习效果来得更好,有些课文还需要进行实践探索等。四、加强教师情感的感染追求是我们前进的动力,学习是提高教学水平的保证,对学生的爱和责任是课堂出色的前提。既然我们的学生离历史情感有距离,不能进入,那教师就要引导学生进入,这正是教育者与教书匠的区别。在好老师的课里,我们总能找到让学生感动的那种人的本质的东西,总可以进入相应的“场”。教师要通过自己饱满的情感引领学生进入特定的氛围,就要自己有充足的情感,运用自己精彩的语言,饱含深情的语气、抑扬顿挫的语调,激起学生情感的共鸣,唤起学生的情感体验。无情不成文,无情不成课。还记得《二泉映月》一课深刻的感触。王老师为了让学生理解“坎坷”可谓费尽心机,学生开始对“坎坷”一词理解不深,只是浮光掠影一般,或者只停留在口头上,王老师在课堂上先让学生将写阿炳的人生经历的一段文字读成一个词“坎坷”,并在每一段每一次的文字理解中让学生反复理解、加深印象:“这就是什么?”“这就叫什么?”“这里写的只有一个词,就是”“读出了什么?”句句点到。在想像阿炳的坎坷生活中这样提示:“大家看,也许是一个大雪纷飞的早晨,阿炳出去卖艺,你看,你看到了一个怎么样的阿炳?也许,是一个风雨交加的黄昏,阿炳卖完艺以后回来了,拖着沉重的步子回来了,那又是一个什么样的阿炳?也许,阿炳在卖艺的路上,不小心撞翻了一筐水果,于是你又看到了一个怎么样的阿炳?也许就在阿炳自己那间破旧不堪的茅屋里边,又饥又渴,阿炳病倒在自己的床上,你又看到一个怎样的阿炳?……”教师深厚的文学功底和高度的语言组织能力可见一斑,更重要的是教师饱满的情感投入,让学生感受了一次心灵的撞击。教师带着情感的引读,柔和深沉的语音,学生自然而然地进入了文本中的情感,一种如怨似艾的《二泉映月》的味道。教师情感的深入与否在于对文本理解的程度,教师自身的情感阅历也影响着情感的表达。教师要调动学生的积极性,要引发学生的共鸣,必须要有恰当的描述、正确的情感暗示和展现。一个好的语文教师应当经常进行一些朗诵和演讲的训练,以达到以声动人、以情感人的效果。教师的人格魅力、人文素养全都深深地凝聚在了课堂上,语文课堂不仅是人文知识的反映,也是人文情感的表现,是课堂所以感人之处,也是“场”能存在的道理。学生没有苦难情感的体验可以理解,是现代社会孩子的正常现象,即使是挫折感也并不能代替苦难的历程,但在课堂上教师应该营造一种特定的氛围,将学生“拉”入特定的环境中,不是不能,是不为也。这样的课,一些名师都已用自己尽善尽美的课堂艺术给我们诠释得很清楚了。课堂是一首诗,课堂是一曲歌,课堂是一段情,对苦难情感的体验基于执教者深厚的功底。作为教师,只有在课堂上、在生活中砺炼自己,不断追求、不断创新,才能不断突破、不断成功。1200字以上 一年级 叙事
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我说网瘾作文网络,一个出现在新时代的高科技,网络虽然给人们的生活带来了方便和快捷,但也给许多家长们带来了困恼。孩子们总是沉迷于网络游戏,玩游戏玩通宵、玩得废寝忘食。让家长们担忧孩子的学习,担忧孩子的身体健康和心理健康。大家都知道,一旦沉迷网络会有多大的危害。孩子们沉迷网络,导致学习成绩下降了,整个人也变得恍惚,眼神都变得空洞而没有神采,这样的孩子家长们该如何是好?家长们对孩子网络成瘾这一难题应采取有效而简捷的措施:多带领孩子外出采风;带孩子走出封闭的房间,让孩子不再只呆在电脑面前。拓展孩子的视野,让孩子感受到大自然的风采,让孩子看到网络上没有的事物,了解到自己生活的环境多么的优美,让孩子不再沉迷网络。控制孩子上网时间;与孩子一同制定计划,每天的上网量为多少,然后做到有奖有罚,孩子在规定的时间内准时关掉了电脑,家长们要给予孩子一定的鼓励;孩子在规定的时间内没有及时关掉电脑,家长就要扣除孩子下次的上网时间来作为惩罚,这样才能减少网络对孩子的危害。家长陪同孩子一起看书;家长和孩子一起在客厅里、沙发上阅读书本,也有助于孩子走出网瘾。家长不要只顾着自己的事业的忙碌,多和孩子在一起看看书,让孩子感受到父母的关怀,让孩子了解自己在父母心中的位置是多么的重要,家长也要督促孩子,不要让孩子总是呆在封闭的空间里、呆在电脑面前。多和孩子交谈;家长要和孩子多交流多沟通,孩子沉迷网络肯定是有原因的,也许是父母给的爱不够,孩子觉得父母不够理解自己,孩子就在网络上寻找快乐,家长们要了解孩子心理,多理解孩子,谈论孩子的兴趣爱好,多培养孩子的兴趣爱好,有能有助于孩子走出网络的阴霾。孩子们总是沉迷于网络游戏,玩游戏玩通宵、玩得废寝忘食。让家长们担忧孩子的学习,担忧孩子的身体健康和心理健康。大家都知道,一旦沉迷网络会有多大的危害。孩子们沉迷网络,导致学习成绩下降了,整个人也变得恍惚,眼神都变得空洞而没有神采,这样的孩子家长们该如何是好?家长们对孩子网络成瘾这一难题应采取有效而简捷的措施:多带领孩子外出采风;带孩子走出封闭的房间,让孩子不再只呆在电脑面前。拓展孩子的视野,让孩子感受到大自然的风采,让孩子看到网络上没有的事物,了解到自己生活的环境多么的优美,让孩子不再沉迷网络。控制孩子上网时间;与孩子一同制定计划,每天的上网量为多少,然后做到有奖有罚,孩子在规定的时间内准时关掉了电脑,家长们要给予孩子一定的鼓励;孩子在规定的时间内没有及时关掉电脑,家长就要扣除孩子下次的上网时间来作为惩罚,这样才能减少网络对孩子的危害。家长陪同孩子一起看书;家长和孩子一起在客厅里、沙发上阅读书本,也有助于孩子走出网瘾。家长不要只顾着自己的事业的忙碌,多和孩子在一起看看书,让孩子感受到父母的关怀,让孩子了解自己在父母心中的位置是多么的重要,家长也要督促孩子,不要让孩子总是呆在封闭的空间里、呆在电脑面前。多和孩子交谈;家长要和孩子多交流多沟通,孩子沉迷网络肯定是有原因的,也许是父母给的爱不够,孩子觉得父母不够理解自己,孩子就在网络上寻找快乐,家长们要了解孩子心理,多理解孩子,谈论孩子的兴趣爱好,多培养孩子的兴趣爱好,有能有助于孩子走出网络的阴霾。湖南岳阳汨罗市湖南春雷教育高一:陈彦含1200字以上 高一 议论文
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浅浅爱说来惭愧,对身边这位安安静静写作的徐红波我竟然一无所知,只是在清江讲坛散文专题讲座的登记表上看见过这个名字,人与名并没有对起号来。后来她给我投了几篇稿子,我以组章的形式编发进了我们的杂志中。但当时她给我的稿子却让我有些不满意,觉得格局小了点,只从中选发了两篇。那个时候我就听她说正在准备出版一部作品集,这让我很是惊异。更让我惊异的,是突然有一天她让我给她的作品集《浅浅爱》写序。这之前我也给别人写过序,但这类事情一般情况下我都推了。因为有不少写作者并不是真正爱好文学,不过是附属风雅罢了,并没有真正弄清文学是什么,没有自己独立的思考和判断,深刻地剖析我们身处的这个时代或许连想都没想过,所以我答应先看她的样书再说。这一看,我就更是诧异了,因为这就是一个认认真真写作的人,涌入到我脑海中的形象,就是一位孤独的女子伫立在江边倾诉她的理想,拒绝与这个世俗社会同流合污,保持一份心灵的崇高和纯净,所以我决定给她写这个序。读她的散文集,扑面而来的是一股强大的清新气息。她的散文多取材于身边的物事,或者是拽住季节的衣裳窥视世界的奥秘,或者是面对一片叶子、一朵小花等微小的事物观察它博大的世界,或者是在亲情里用她的画笔描绘她的幸福彩虹,或者是在她的孤独中倾听更加广大的声音,或者是拾起岁月的碎片打量它的意义和价值。如《人间味道》《毛月亮》《天空》《一颗流浪的树》《远去的乡音》《一个人的山河》等篇什,读来亲切自然,宛如春风拂面一样,给人愉悦之感。她的散文不娇作,不装深沉,不故弄玄虚,一切都小桥流水,自然天成,展现在我们眼前的是一幅美丽的画卷。她善于从细节中发现美。从她的简历上得知,她是从长江之滨来到清江河畔的,并不是土生土长的清江人,从学校里毕业后就一直在教书,并没有丰厚的阅历,但她却在她的小天地里看到了博大的世界,从别人从来都没有注意过的细节中发现了美。比如在她的开篇《有间小屋,窗户时开》,那其实就是她丫头的一个房间,但是在这个房间中她却发现了“人在被窝里,能清晰地闻到棉花的清香和阳光的味道。”总能听到“窗外经常人声鼎沸,可关窗守住寂然,亦可由人快语轻歌。”“总会看到阳光中无数细微的生命在跳跃舞动。”“也能看见清亮的月光,慢慢地从床下往床边挪动,轻轻地,慢慢的,走近,再蹑手蹑脚地爬过来拥抱着你。”她就在这样的寂静里:“无语,也无需语。”比如在《生如苇草》中,“野草前几日才染上黄色,几滴秋雨浸润后,居然发黑了,孤零零地在微风中哆嗦。”在小小的苇草中,“我仿佛看到一颗小草,在平凡与寂静中,布满了整个生命的原野。”等等,她就是从这些细微的细节中,发现了美,发现了价值和意义。她始终拒绝与世俗社会同流合污,仰望精神的天空。比如在《春天的心》里,“忘记什么时候把自己搁浅在痛苦的沙滩上,再三地称量得失。”比如在《天空》中,“不知道从什么时候起很喜欢望天空,看到一些仰望天空的图片也极其喜欢,哪怕是别人的远视,好像也能感受到自己想要的体验。”“安妮说喜欢看天空的女子总是寂寞的。寂寞,凡尘里翻滚的每一个人总是有的,也许只有天空才收纳了这么多来无影去无踪的无奈,也只有天空才能包容所有的风霜雨雪,一片澄净的世界,一轮永恒的太阳。”在《花开有声》中,“红尘里,免不了与喧嚣污浊同处,若能身心清净,也听得见花开之声。”文学之所以称之为文学,就是这种超拔于世俗之上的超越力量,获得精神的提升。当然,她的缺陷也是显而易见的,从更高的要求来说,她的文章还是写得浮泛了些,还可以写得更好,观察得更加细致深入些,语言更加充满诗意,精神的力量还可以再博大些。但是她有了这样一个高起点,相信她会以此为起点,一定会在这条路上越来越高,越来越美。1200字以上 初一 散文
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你对网红怎么看今夕何夕,社风偏移,坚守传统,等来年秋风起。 下面是相关的作文范文,欢迎欣赏与借鉴。是真正的互联网。每个人都离不开互联网,每个人都是互联网的主人。如果不发生灾难性的巨变,互联网将伴随人类走向未来。有网络,自然会有网红。只不过,当网络成为人类生活密不可分的一部分,成为人类社会的基础设施,包括网红等跟网络有关的事物可能不再被提及。从近期来看,目前网红最活跃的载体就属直播平台了。国内直播平台的数量高达3位数,经过一番惨烈的市场竞争,以及主管部门的治理整顿之后,将会形成少数几家独大的局面。虽然平台数量有波动,参与直播的人数将会越来越多。一大波女主播正在奔向成为网红的路上。看直播的人越来越多,看电视的人越来越少。但由于政策等方面的因素,在相当长的时期,电视不会消失,而且电视直播与网络直播日趋接近。直播虽然没有取代电视,在长期共生的情况下,网红更容易涌现,也有了更宽广的舞台。大量的存在的直播平台为主播型网红的生存发展提供了丰茂的成长土壤。人民,即是网民。每个人都是内容的消费者,同时也是内容的生产者,因为每个人都拥有生产内容的能力。过去做网红,需要有表演能力、写作才能,现在门槛低了,不能写能说就行,不会说会动就行,不会动让别人拍摄也行。很多人喜欢表现自己、彰显自己,可以随时通过网络满足自己的需求。其中,有所特长的人,就可能成为意见领袖、某个行业的KOL。潮来潮去的用户,大量有表达欲望的网民,提供源源不断的数扩大。在利益驱动中,不可避免地会产生网红自我炒作和投机的行为,由此催生网红商业模式的泡沫。中国人民大学经济学院教授李义平认为,网红现象会助长一部分人通过各种途径试图一夜暴富的浮躁风气,当这个社会中人都不那么平静、都想一夜暴富的时候,这个社会就是不正常的,再者,迅速成名的网红又多是昙花一现。因为真正的“红”在现代社会需要持续的能力的支持,网红不会提供这一方面的知识和能力。如果说网红可以创造价值和GDP的话,它只会推高GDP的泡沫。相比之下,农业方面的GDP涉及到“谁来养活中国”,制造业方面的GDP涉及到“中国的强大预付”,网红不创造任何物质财富,只不过是物质财富的一种再分配。对照古典经济学的说法,劳动是创造财富的一个重要途径,“网红商业模式对GDP是否有贡献?”值得我们去思考,但毋庸置疑的是,内地的经济增长需要高质量的经济效益。而网红在用人气换取物质财富的同时,作为传播主体也在传递着不同形式的`文化。作为欧洲万像电影节主席,贾振丹希望网红中能够出现更多对社会有正面影响力的人,来引导产业、习俗或是社会道德。在虚拟的网络世界中,人们展示着对艺术、游戏、运动、美食等领域的演绎,但网络直播门槛的降低,使得网络直播内容良莠不齐。中国播音主持业界学术元老、中国传媒大学播音主持艺术学院退休教授吴郁认为,过去的直播是针对正在发生的新闻事件,现在的直播门槛降低了,年轻人在网络直播平台上记录生活或自我表现时希望得到首肯,是对“成功”较片面的理解,同时使得这一虚拟世界出现踩底线士的警惕。何时才能让低俗劣质的网红无限扩大划上休止符,走出劣质文化的困境。一个社会的表象文化流行是一个民族与国家的精神现状的体现。卢梭曾言:人生而自由,却无时不在于枷锁之中。我们的社会又岂不是处于低俗劣质文化的牢狱之内,莫让低俗劣质网红侵蚀你的精神,荡涤清风正气,人人有责。平息焦躁的内心,让灵魂跟上。我国经济飞速发展,但人们的精神世界却远远落后于物质水平。当下网红的流行是社会的一个真实写照。网络红人以互联网为中介,以贩卖低俗劣质的内容为依托而吸金的同时,网民对网红的大力支持,其实也反映了网民们精神上缺少了积极向上的精神文化,所以这才造成他们精神空虚的焦虑现状。缺乏了强有力的精神支柱,物质上的满足并不能达到网民的要求,填补人们内心的空虚。因此,网红之所以流行,是因为网红有生存与繁殖的社会土壤。我们只有稍稍停下脚步,认真阅读优秀文化,才能充实内心,让灵魂跟上,才能彻底消失网红生存的土壤。只有这样,我们才能还社会精神文明的浩荡清风。莫让网红助长社会污浊风气,引导网红服务精神文明的建设。网红的发展也有一个历程与变迁。由经历了从靠个人才华博得关注,到后来的借助出位言行与贩卖低俗劣质内容成为网络红人。如今我国网红已经达到百万人,其扩张迅速,一时之间并不能制止其发展势头,我们就应引导那些靠贩卖低俗劣质网红向弘扬社会正气转型升级,勿再助长社会不良风气,应是“吾将上下而求索”,努力为弘扬社会正气尽一份力,共建美丽中国与健康中国。如今低俗劣质网红的泛滥是历史的一个变迁中的一种文化粗糙现象,应具体问题具体分析,抓住矛盾来解决问题。让低俗劣质网红在侵蚀社会生活开始之时就划上一个休止符,来努力提高网民的自我思想修养。当今低俗劣质网红的盛行,我们不应熟视无睹或习以为常,应该引起全社会的反思,还社会一片清风正气吧。我愿掬一杯盈盈月光,为网民们增添一份安康。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。1200字以上 高三 议论文