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1200字以上 高中 叙事3.10掰手腕教学目标：１、训练学生用语言、文字表达参与手腕比赛的见闻、经历和感受。2、引导学生观察参赛者掰手腕时的动作、神态。揣摩人物心理，学会表达自己内心的真实想法。教学重难点：1、细致地刻画参赛者的动作、神态。2、揣摩人物心理。习作准备《运动会进行曲》教学过程：一：激趣，创设写作情景。听到这激情澎湃的音乐，难道我们今天是要开运动会么？没错！我们把运动会搬到巨人的课堂上来，一起感受回味一下运动会上的气氛。不同的是，我们今天是要来掰手腕。
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650字 六年级 叙事从小到大我就没什么劲儿，每次和同学们掰手腕，我总是输得很惨，但是每次我都抱着很大的希望，可每次也总是以失败告终。看！寒假作文班的刘老师今天让我们玩这个游戏了，不知道这次的“掰手腕”比赛的结果会是什么样？“下面由赵博颖同学和吕阳同学来掰手腕，请双方同学坐好。”老师一声令下。呀！到我了，不知对手的劲儿大不大，我能赢吗？
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550字 初二 记叙文今天下午吃完晚饭，时间还早，我就和爸爸联手“举办”了一次掰手腕比赛，一共也就我、姐姐、爸爸和妈妈参赛，我们分为了两组，我对姐姐，爸爸对妈妈。“当当当当”由我配着音，在差不多七点的时候，掰手腕大赛正式拉开帷幕。首先是我和姐姐的对决，只见姐姐已经调整好呼吸，准备大显身手，而我却在想：“这次比赛我处在劣势，只能智取，不能硬拼。
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650字 五年级 叙事今天早上，金笔作文课刚开始，老师就微笑着说：“我们今天来做个游戏，掰手腕。”边说边在黑板上写了“掰手腕”三个字。我们都高兴地跳了起来。许多同学都高高地举起了手，老师看到郭彦华举得最高，就请他上来。他走上台，慢悠悠地亮出了自己的手臂肌肉，一副胸有成竹的样子。女同学的代表的刘俊宏，她也笑着快步走了去，脸上也充满了自信。
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450字 四年级“你会掰手腕吗？”“什么？掰手腕？今天我在作文班上还掰了手腕。”今天，我来到作文班，看见电视上几个大字，“掰手腕大赛”，难不成今天要掰手腕？上课了，老师说：“今天我们要决出谁是这里的大力士。”听到这里，同学们有的高兴地欢呼起来，有的紧张地搓了搓手，好像很紧张一样。赛前，老师讲了比赛规则，就开始了，同学们做了热身活动，有的搓了搓手，有的甩了甩手。首先是初赛，和同桌比，我的同桌是陈鹏飞，我忐忑不安地想：完了，我看他在学校力气就非常大，我一定是他的手下败将。我伸出右手，紧紧握住他的手，咬紧牙关，我用尽了九牛二虎之力，但还是输了。
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450字 五年级 记叙文今天下午吃完晚饭，时间还早，我们“举办”了一次掰手腕比赛，一共也就我、姐姐、爸爸和妈妈参赛，我们分为了两组，我对姐姐，爸爸对妈妈。在差不多七点的时候，掰手腕大赛正式开始。首先是我和姐姐的对决，只见姐姐已经准备好了，准备大显身手，而我却在想：“这次比赛我处在劣势，只能智取，不能硬拼。”“预备—开始！”随着一声令下，我把全身的力气都用在了左手上，使劲往右压。
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800字 五年级 记叙文掰手腕我的心情无比激动，因为班上举行了一场掰手腕比赛。第一局，开赛！赵辉对谢嘉诚。比赛前，赵辉把手放在桌子内侧面，手指轻拍着桌子，嘴张开笑着，看来他稳操胜券。谢嘉诚正好相反，一点也不自信，手有点抖，脸红了。比赛一开始，大家兴奋地直拍桌子，还有人站了起来，我后头的同学干脆站在椅子上，头一直向前张，一会儿移一移，再移一移，生怕看不见。
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1200字 初二掰手腕今天下午，我们班在语文课上举行了一场别开生面的掰手腕比赛。消息一经传出，同学们便沸腾起来，不约而同地分成了两大派别起着哄：“李轩上！李轩上！”不知哪个“男高音”在表演。“何强！何强！”另一派别也不甘示弱，纷纷亮出了自己“老大”的名号！最终，裁判员黄老师也拜倒在同学们的热情中，只能“顺应民心”选出何强PK李轩了！
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1200字以上篇一：掰手腕加油，加油！咦，这是什么声音？让我们把镜头拉近一点看一看吧！原来啊，我们班正在比赛掰手腕呢！第一场是一男一女比赛。一声令下，只见胡睿洋的脸憋的通红，而毋子轩却一脸轻松。不知是谁叫了一句：胡睿洋之力！奇怪的事情发生了！原来一脸轻松的毋子轩变得满脸通红，而胡睿洋却变得一脸轻松，最后的结果可想而知了。胡睿洋胜利。
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550字 五年级 叙事掰手腕----记一次活动课“丁零零，丁零零”随着清脆的上课铃声，老师面带着笑容走向讲台，亲切的对大家说：“同学们，我们今天做一个游戏。”听说做游戏，教室里立刻象水溅油锅里炸开了。同学们七嘴八舌的议论着，猜测着。老师究竟让我们做什么游戏？老师做了一个握手的动作，我们一起说“掰手腕”。第一个上场的是雀然和刘畅，她们笑盈盈的一蹦一跳的走上讲台，只见刘畅脸红彤彤的，像一个熟透的大苹果。