摘西红柿
从这个星期的星期三开始,我们就连续摘了三天的西红柿。这三天是我一生里过得最快乐,最累的三天了。
第一天,我去了学校,见已经有同学进教室了,他们有的带桶,有的带刀,有的带盆,还有的啥都没带,而我就是那个啥都没带的。我坐了一会。等老师来,一会儿老师穿着迷彩服,戴着红围巾,顶个大帽子来到了教室。说了几句话便去班车旁等候,我们上了第二趟班车,来到了西红柿地里看见满地的西红柿,有的又大又红,有的又小又红,有的又小又青,有的烂的和稀泥一样在地上,有的坏掉了,和狗屎一样恶心。我等老师分配好了任务,我就带着自己的一组干去了,我带的组的组员有:会好会砍的姜波,会玩会称袋子的李凯,会指挥会捡的陈毅,会疯会抖的我。也就是说我们这一组最强。我们先发制人,姜波超快的往前砍我中间也砍了一会,但半小时之后就磨了一个泡,就只能迅速地抖了,李凯仔细的称袋子,陈毅跟狗啃骨头一样在后面收低,我们干得非常快,而且很多力量都来自我放的音乐。12点过了以后我们都饿了就先吃了饭,我们迅速吃完,就又投入了“战斗”为什么这么快吃饭呢?你想啊,我们先吃马上吃完然后快速接着干,而其他大部分同学都在同一时间吃饭,他们就会细嚼慢咽的吃,那时我们都干了十几袋了,你说我们能不快吗?第一天我们精力充沛,在小学部我们都突出来了,整个阵营就像一个坦克,而我们这一行就是炮筒。我们弄了30袋回家。是小学部的第一,二班没一个组超过我们。我感觉特爽。
第二天,我的腿疼,陈毅李凯的胳膊疼,姜波哪都疼。就干的慢了一点,中间我还流鼻血,止都止不住,在同学慌张的时候,张之霄很冷静,马上抬了一桶水过来,老师往我头上浇水,这才止住了血。我们依然按第一天的形式干活,吃饭早一点,姜波砍,我抖,李凯又捡又称袋子,陈毅收底,我抖的时候太猛了,老是砸着姜波李凯,真是对不住啊,但我也有惩罚,西红柿上有好多虫子一抖就甩到我的头上了,下午回去身上咬了许多包真是倒霉,但那天我们依然摘了30袋两天加起来每人可得30元。
第三天,我们更累了,走都快走不动了。但我一放音乐每个人的斗志就又燃烧了起来,陈毅老说:“二球力量!”我们三个看他真像个二球,我们都没劲了他还有力气,真服了。我和李凯真没劲了就做了下来,姜波都累哭了。我休息了一会看见陶宇月走来说:“我帮你们干吧?”我说:“不给钱。”陶宇月说:“好。”说完就干了起来,那力气就又涌上了我的心头。干去了,干完一数又30袋。我想:我们怎么就是过不去30这个坎儿呢?我对陈毅、李凯、姜波说:“陶宇月今天帮我们干了十几袋,而且咱们也干到头了,明天咱们帮她们干吧。”他们三个都同意了,我对陶宇月说:“我们明天帮你们干,好不好。”陶宇月爽快的答应了。
第四天上午,我们再次来到这个“战场”。帮陶宇月她们干,那干得更累了,但想起陶宇月帮我们干的那劲,我就挺过来了干完她们那组的后,我彻底没劲了。但是看见几个女生都坐在那吃东西,本想也补充补充的,又想到我是个男生,不能和女声一样,就又帮张俊帅那组干了一半,然后才吃了点东西,过了一会全班干完了就回去了,那天我们没干自己的一袋。
这三天半我很快乐,快乐因为挣了很多钱,虽然还没发,也因为我们懂得了干活有多辛苦,要好好学习。也有那么一点点悲伤,因为这是我们在小学最后一次摘西红柿了,初中就会有人不在这里上了我们这个班就解体了。
但我们会把这三天半牢牢记在心里。给自己留下好印象。
六年级:张纬
摘野草莓
夏天的水果真是多!今天早上,我和表弟、表妹一起来到田野玩,才玩了一下子之后,我们就意外地发现了野草莓。于是,我们决定来摘野草莓。
野草莓很难摘,因为它长在带刺的灌木中,我和表弟、表妹们被刺刺了好几下,还没有摘到一颗野草莓。因此,我和表弟、表妹们谁也不敢再上去摘野草莓。
这时,表弟对我说:“哥哥,我们没有办法摘野草莓了吗?”表妹也说:“对呀,我们真没有办法摘野草莓了吗?”这时,我眉头一皱,计上心头。我将表弟、表妹们叫来把我的计划仔细说了一遍,直到认为天衣无缝了,才开始摘野草莓。我和表弟、表妹们一人拿来一根棍子,我用棍子将刺挑开,想方设法地把手伸了进去,只差一点点了,我的手又被刺刺了一下。但是,我没有放弃,继续向野草莓伸去,终于,那个野草莓给摘了下来,我高兴地对表弟、表妹们大叫:“我摘到了一颗野草莓!”表妹说:“有啥稀奇的,干脆我们来比谁摘得快!”我同意了。“预备——开始!”一声令下,比赛开始了。过了十五分钟左右,我们俩之间的比赛结束了。我们拿着自己的野草莓数了起来。数过之后,我们得出我摘了十九颗野草莓,表妹摘了十三颗野草莓,比赛结果我赢了。
当然,最高兴的应该数小表弟了!他毫不留情地包揽了大部分这些又红又甜的野草莓。我们吃着自己摘的野草莓和看着他吃野草莓的样子,心里就像喝了蜜一样甜!
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摘西红柿从这个星期的星期三开始,我们就连续摘了三天的西红柿。这三天是我一生里过得最快乐,最累的三天了。第一天,我去了学校,见已经有同学进教室了,他们有的带桶,有的带刀,有的带盆,还有的啥都没带,而我就是那个啥都没带的。我坐了一会。等老师来,一会儿老师穿着迷彩服,戴着红围巾,顶个大帽子来到了教室。说了几句话便去班车旁等候,我们上了第二趟班车,来到了西红柿地里看见满地的西红柿,有的又大又红,有的又小又红,有的又小又青,有的烂的和稀泥一样在地上,有的坏掉了,和狗屎一样恶心。我等老师分配好了任务,我就带着自己的一组干去了,我带的组的组员有:会好会砍的姜波,会玩会称袋子的李凯,会指挥会捡的陈毅,会疯会抖的我。也就是说我们这一组最强。我们先发制人,姜波超快的往前砍我中间也砍了一会,但半小时之后就磨了一个泡,就只能迅速地抖了,李凯仔细的称袋子,陈毅跟狗啃骨头一样在后面收低,我们干得非常快,而且很多力量都来自我放的音乐。12点过了以后我们都饿了就先吃了饭,我们迅速吃完,就又投入了“战斗”为什么这么快吃饭呢?你想啊,我们先吃马上吃完然后快速接着干,而其他大部分同学都在同一时间吃饭,他们就会细嚼慢咽的吃,那时我们都干了十几袋了,你说我们能不快吗?第一天我们精力充沛,在小学部我们都突出来了,整个阵营就像一个坦克,而我们这一行就是炮筒。我们弄了30袋回家。是小学部的第一,二班没一个组超过我们。我感觉特爽。第二天,我的腿疼,陈毅李凯的胳膊疼,姜波哪都疼。就干的慢了一点,中间我还流鼻血,止都止不住,在同学慌张的时候,张之霄很冷静,马上抬了一桶水过来,老师往我头上浇水,这才止住了血。我们依然按第一天的形式干活,吃饭早一点,姜波砍,我抖,李凯又捡又称袋子,陈毅收底,我抖的时候太猛了,老是砸着姜波李凯,真是对不住啊,但我也有惩罚,西红柿上有好多虫子一抖就甩到我的头上了,下午回去身上咬了许多包真是倒霉,但那天我们依然摘了30袋两天加起来每人可得30元。第三天,我们更累了,走都快走不动了。但我一放音乐每个人的斗志就又燃烧了起来,陈毅老说:“二球力量!”我们三个看他真像个二球,我们都没劲了他还有力气,真服了。我和李凯真没劲了就做了下来,姜波都累哭了。我休息了一会看见陶宇月走来说:“我帮你们干吧?”我说:“不给钱。”陶宇月说:“好。”说完就干了起来,那力气就又涌上了我的心头。干去了,干完一数又30袋。我想:我们怎么就是过不去30这个坎儿呢?我对陈毅、李凯、姜波说:“陶宇月今天帮我们干了十几袋,而且咱们也干到头了,明天咱们帮她们干吧。”他们三个都同意了,我对陶宇月说:“我们明天帮你们干,好不好。”陶宇月爽快的答应了。第四天上午,我们再次来到这个“战场”。帮陶宇月她们干,那干得更累了,但想起陶宇月帮我们干的那劲,我就挺过来了干完她们那组的后,我彻底没劲了。但是看见几个女生都坐在那吃东西,本想也补充补充的,又想到我是个男生,不能和女声一样,就又帮张俊帅那组干了一半,然后才吃了点东西,过了一会全班干完了就回去了,那天我们没干自己的一袋。这三天半我很快乐,快乐因为挣了很多钱,虽然还没发,也因为我们懂得了干活有多辛苦,要好好学习。也有那么一点点悲伤,因为这是我们在小学最后一次摘西红柿了,初中就会有人不在这里上了我们这个班就解体了。但我们会把这三天半牢牢记在心里。给自己留下好印象。六年级:张纬1200字以上 六年级 叙事
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摘西红柿正当我无比赞叹田园的美丽景色时,爸爸拿出一个篮子,说:“凡凡,要不要摘西红柿啊?”“好呀!好呀!”我不假思索地答应了。现在是西红柿的结果时期。树上的西红柿像大灯笼似的。有的西红柿呈绿色,躲在绿叶间,把头稍微地探出了些;有的西红柿还只是与我的大指姆一般大小,在风中翩翩起舞,美极了!下面,开摘咯!我使劲用手想把西红柿的根切断,但我使出了吃奶的劲,也无济于事。我垂头丧气地向“唐博士”(我的老爸)请求答案。老爸一听,微微一笑,慢条斯理地教起学来。“凡凡,首先我们得看看这个西红柿是不是坏的,然后用大拇指和食指的指尖去掐断西红柿的果柄。且记住,不能像你刚刚那样,去切断西红柿的根部。清楚了吗?”“Yes!”我满脸严肃地敬了个队礼,又跑去摘西红柿了。我按照老爸的方法,果然很好摘。我越摘越起劲,篮子里的西红柿越来越多。“来,让我瞧瞧你摘的西红柿!”老爸把篮子“抢”了过去,脸上的表情从严肃立刻转换成了兴奋。我得意极了。六年级:唐伊凡350字 六年级 叙事
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摘西红柿今天,我和爸爸妈妈去东郊大棚摘西红柿。我们来到大棚里,哇噻!只见一条条绿色的滕上,一串串西红柿“突突突”地往上爬,有大有小,有多有少,有红的,有绿的,有黄的。红得似火,绿得像一颗颗晶莹的翡翠,黄得像一个个金黄金黄的柿子。过了一会,我就出了汗,把厚厚的外衣脱掉。菜农给了我们两个盆,然后热情地教我们如何摘西红柿,就是用大拇指和食指的指尖去掐断西红柿的果柄,还要注意身体的前后左右,不要踩踏西红柿的根部。于是,我和妈妈兵分两路,我到后面去摘大的,妈妈在前面摘小的。我到后面一看,嗬!一个个大西红柿像一个个红灯笼似的,挂在滕架上,我摘了这个,又想摘那个,摘了五六个时,我看见一个又大又红的西红柿,我把西红柿转了一圈看看有没有坏的地方,谁知,这个西红柿便滑溜溜地滚到我手里了,真是太好玩了!不一会儿,我和妈妈便各自摘了满满一盆红红的西红柿。我们付了钱,妈妈去洗了洗,我看着这又红又大的西红柿,谗得我直流口水。我迫不及待地拿起一个,咬了一口,刚开始有一股甜丝丝的味道,后来便酸溜溜的了,真是太好吃了,让我吃了还想吃。400字 四年级 叙事
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西红柿寿光市实验小学 六年级二班 胡晓帅我姥姥家有一块菜地,菜地里种着许多菜,可我最喜欢的要数西红柿了。每当生机勃勃的春天到来的时候,万物复苏,院子里的西红柿贪婪的吮吸着春天的甘露,在春风的抚摸下,在阳光的沐浴下茁壮成长。春末夏至,西红柿的芽儿已长成了小树,金黄得六瓣花儿争先恐后地绽开了,在绿叶的点缀下,就像碧空中的星星,一闪一闪的。花儿散发出诱人的清香,引来了无数勤劳的小蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂唱着歌,跳着舞,采着蜜,显得十分悠然自在。蝴蝶也在花间翩翩起舞,为西红柿,为春天增添了许多生机。夏天到了,一颗颗西红柿树上挂着青绿色的圆溜溜的西红柿,他们有的几个亲热的挨在一起,好像挂在一起的风铃,一阵微风吹来,西红柿摇摇摆摆,好像风铃在互相撞击,使我耳边又想起了风铃声。有的独自一个,好像在沉思,有的把肚皮高高的挺起,好像在炫耀自己个子大,又好像在抬头眺望远处美丽的风景,有的则躲在花丛中,好想一个害羞的小姑娘。刚长出来的西红柿是青色的,成熟了的是黄澄澄的,熟透了的是红彤彤的,像一个个大红灯笼。刚长出来的是酸的,成熟了的是酸里带甜,熟透了的甜里带酸,非常好吃。西红柿不仅味道好,而且有丰富的营养,是我最喜欢吃的水果!450字 六年级 记叙文
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西红柿西红柿又叫"番茄",它既是蔬菜又是水果,它含有丰富的维生素和胡萝卜素,多吃西红柿对我们的视力有帮助。西红柿长得圆圆的,像苹果和柿子一样大小。未成熟的西红柿是青青绿绿的,成熟的西红柿有很多种颜色:有大红的、粉红的、橙红的和黄色的。西红柿吃起来酸酸甜甜的,夏天,妈妈经常把西红柿切成几瓣放到盘子里,拌上白糖,味道好极了! 西红柿不仅好吃,而且营养价值高,我最喜欢吃了。150字 一年级 叙事
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西红柿一天上午,妈妈从市场买回来了一袋东西,是什么呢?红红的。噢,一定是西红柿!可妈妈平常有什么好吃的,总是先给我们尝尝,可是今天妈妈却把它挂在墙上。中午,大家午睡的时候,我还惦记着那墙上的“西红柿”。我环视四周,一骨碌的下了床。直奔厨房,看见了那袋“西红柿。”我搬来长凳子,掂在“西红柿”的下面,踩了上去。使劲的往上一托,就把“西红柿”拿了下来。拿一个最大的就啃。可是没咬开。我便拿起菜刀使劲一剁,汁水溅射了我一身。顿时,我眼睛睁不开了。像眼睛里滴了辣椒水一样,但是,我不能做声,会被发现的。真是哑巴吃黄连——有苦说不出。我忍不住,“哇!”的一声哭了出来。妈妈迅速赶到。弄清楚状况之后。说:“这是对‘馋猫’的惩罚。”山东济南槐荫区小辛庄小学四年级:吴涵300字 四年级 叙事
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西红柿每次星期天和妈妈上街买菜,我都会被菜市里的许多蔬菜吸引住,有胡萝卜,有白菜,有莴笋,但能让我专注很长时间的仍然是西红柿。西红柿大小不一,有的如桂圆,又小又酸,玲珑可爱;有的像熟透的苹果,又大又红;有的形同鸡蛋,橙黄而椭圆。西红柿浑身滑溜溜的,如果你没把皮削开,想咬住它,可不那么容易,它准会从你的嘴里蹦出来。西红柿的颜色非常鲜艳,随成长的不同阶段而呈现不同的色彩。它先是碧绿的,随后变成淡红色,最后就完全变成红彤彤的了。你用小刀轻轻切开一只熟透了的西红柿,就会看到鲜红的果肉,只要你用舌头一舔,那鲜红的果汁便会染红你的舌头,那滑溜溜的小果籽也会趁机溜进你的嘴里,滑进你的喉咙。生的西红柿又硬又酸,不好吃;熟透了的大西红柿甜津津的,可好吃了。西红柿的吃法多种多样。可以把它洗干净生吃,特别是在炎热的夏季,当你觉得十分口渴的时候,吃上一个冰镇的西红柿,准会感到清新爽口,异常舒服。你还可以把它切成薄片,撒上白糖,做成香味俱佳的凉拌菜。另外,如果和鸡蛋炒在一起,那可是下米饭的美味佳肴,凭你拿着熊掌,或是猴头燕窝,也不跟你换。西红柿味美,我很喜欢吃。400字 三年级 叙事
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西红柿一天上午,妈妈从市场买回来了一袋东西,是什么呢?红红的。噢,一定是西红柿!可妈妈平常有什么好吃的,总是先给我们尝尝,可是今天妈妈却把它挂在墙上。 中午,大家午睡的时候,我还惦记着那墙上的“西红柿”。我环视四周,一骨碌的下了床。直奔厨房,看见了那袋“西红柿。”我搬来长凳子,掂在“西红柿”的下面,踩了上去。使劲的往上一托,就把“西红柿”拿了下来。拿一个最大的就啃。可是没咬开。我便拿起菜刀使劲一剁,汁水溅射了我一身。顿时,我眼睛睁不开了。像眼睛里滴了辣椒水一样,但是,我不能做声,会被发现的。真是哑巴吃黄连——有苦说不出。我忍不住,“哇!”的一声哭了出来。 妈妈迅速赶到。弄清楚状况之后。说:“这是对‘馋猫’的惩罚。”山东济南槐荫区小辛庄小学四年级:吴涵250字 四年级 叙事
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摘长期以来,我一直在想一些别人(包括我的家人)都认为很奇怪的问题,就是思维中存在的一些“终极的追问”经过一段时间的观察,我自己认为可以和您讨论一下这个问题,望不吝赐教:人试图借助于为其所秉具的思维能力来理解事物存在的根由,这就是理性。对理性来说,可理解的事物可以接受,不可理解的事物不可接受。科学理性发展的历史,是一部与问题互为消长的历史。宗教关于终极问题的断言,只在未被理性之光照亮的未知领域才能予以维持。而人,如果承认自己终究对终极问题无知,就是与黑暗妥协。宗教与理性的关系一直暗昧不明。在虔信者看来,启示至高无上,而理性,只是在它使用恰当的时候,才有助于信仰。启示来自上帝,理性则植根于人类自身。上帝与人的关系是造与被造的关系,两者绝然不同,启示与理性当然判然有别。启示至上论者认为,满足人类理性的要求极端有害,因为信仰本质上是超验的。然而,人是理智的存在物,企图拔除理性之根,纯属妄想。理性的幽灵一直都在搔扰人的宗教情境,如何调和启示与理性的矛盾冲突,于是成为神学研究的重大课题。上帝是创世者,关于存在的奥秘就掌握在他手里。人对上帝的知识,实质上就是关于“奥秘”的知识。上帝通过启示把关于他的知识传达给人,至于给予多少,当然由他决定。人一生的最大幸福就在于追求上帝,但这样的目的永远不可能达到。原因很简单,人如果完全认识上帝,存在还有什么秘密?而如果存在于人没有秘密,亦即人已经得到关于终极问题的答案,那上帝岂不就要在人类生活中消失?围绕启示的神秘光环是一种宗教暗喻:人类理性企图解决终极问题的一切努力终归徒劳无益。甚至人类理性也是上帝为使其造物能够领受他所给予的启示而设定的。正统神学认为,上帝选用什么对象和使用什么方法给予启示以及启示何时何地发生皆与人无关――那是上帝的事情,人只能被动地接受。果为如此,则人类命运之悲惨可想而知。宗教之独断何以对人类精神具有强大的震慑力?因为问题使人丧失了自由――归依上帝,是为了寻求问题的“答案”而这,也就是对无限自由的狂热追寻。启示与理性之间的纷争,只有抓住“问题”这个症结方可予以解决。倘若存在本身没有任何问题,就不需要来自上帝的启示。终极问题由人提出,如果人类理性不能就此一问题提供答案,就只好宣告理性破产,自觉接受来自上帝的启示。由人类理性作出的结论须有经验支持――理性之问没有任何结果,上帝出来收拾残局――上帝只能是超验的,否则,理性之问摧毁的就不仅是人对理性自身的信念,上帝亦无由成立。“答案”的寻求,其最终结果,是让“超验”的上帝君临人类之上。――启示高于理性,这就是神学的结论。由理性肇始的终极追问就是这样最后以宣告理性破产而结束。启示的超验性质,来自理性,即理性本身产生了强烈超越理性的要求,上帝是其产物。剥开启示的外壳,究其内核,神秘的启示仍属理性问题。人关于存在的终极问题最终可归结为思维问题。1200字 初三 议论文
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摘长期以来,我一直在想一些别人(包括我的家人)都认为很奇怪的问题,就是思维中存在的一些“终极的追问”,经过一段时间的观察,我自己认为可以和您讨论一下这个问题,望不吝赐教:人试图借助于为其所秉具的思维能力来理解事物存在的根由,这就是理性。对理性来说,可理解的事物可以接受,不可理解的事物不可接受。科学理性发展的历史,是一部与问题互为消长的历史。宗教关于终极问题的断言,只在未被理性之光照亮的未知领域才能予以维持。而人,如果承认自己终究对终极问题无知,就是与黑暗妥协。宗教与理性的关系一直暗昧不明。在虔信者看来,启示至高无上,而理性,只是在它使用恰当的时候,才有助于信仰。启示来自上帝,理性则植根于人类自身。上帝与人的关系是造与被造的关系,两者绝然不同,启示与理性当然判然有别。启示至上论者认为,满足人类理性的要求极端有害,因为信仰本质上是超验的。然而,人是理智的存在物,企图拔除理性之根,纯属妄想。理性的幽灵一直都在搔扰人的宗教情境,如何调和启示与理性的矛盾冲突,于是成为神学研究的重大课题。上帝是创世者,关于存在的奥秘就掌握在他手里。人对上帝的知识,实质上就是关于“奥秘”的知识。上帝通过启示把关于他的知识传达给人,至于给予多少,当然由他决定。人一生的最大幸福就在于追求上帝,但这样的目的永远不可能达到。原因很简单,人如果完全认识上帝,存在还有什么秘密?而如果存在于人没有秘密,亦即人已经得到关于终极问题的答案,那上帝岂不就要在人类生活中消失?围绕启示的神秘光环是一种宗教暗喻:人类理性企图解决终极问题的一切努力终归徒劳无益。甚至人类理性也是上帝为使其造物能够领受他所给予的启示而设定的。正统神学认为,上帝选用什么对象和使用什么方法给予启示以及启示何时何地发生皆与人无关――那是上帝的事情,人只能被动地接受。果为如此,则人类命运之悲惨可想而知。宗教之独断何以对人类精神具有强大的震慑力?因为问题使人丧失了自由――归依上帝,是为了寻求问题的“答案”,而这,也就是对无限自由的狂热追寻。启示与理性之间的纷争,只有抓住“问题”这个症结方可予以解决。倘若存在本身没有任何问题,就不需要来自上帝的启示。终极问题由人提出,如果人类理性不能就此一问题提供答案,就只好宣告理性破产,自觉接受来自上帝的启示。由人类理性作出的结论须有经验支持――理性之问没有任何结果,上帝出来收拾残局――上帝只能是超验的,否则,理性之问摧毁的就不仅是人对理性自身的信念,上帝亦无由成立。“答案”的寻求,其最终结果,是让“超验”的上帝君临人类之上。――启示高于理性,这就是神学的结论。由理性肇始的终极追问就是这样最后以宣告理性破产而结束。启示的超验性质,来自理性,即理性本身产生了强烈超越理性的要求,上帝是其产物。剥开启示的外壳,究其内核,神秘的启示仍属理性问题。人关于存在的终极问题最终可归结为思维问题。1200字 高三 议论文
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糖拌西红柿今天天气晴朗,阳光明媚。可是老妈不知道一早去哪了?连个人影也没看见。我的肚子已不由自主的叫了起来!“咕噜----咕噜叫了半天,可就是不见妈妈回来。我就纳闷了,妈妈到底去哪了?“嗯!一定是帮我去买好吃的了。嘿嘿!让我想想,会是什么美味呢?”“鸡腿、面包、还是薯片……”我陷入了沉思。许久许久……我沉浸在遐想里。“吱门开了,直觉告诉我,一定是妈妈回来了。果然是妈妈。我惦记着妈妈手里的“美食”,立刻似饿虎扑食一般的奔向妈妈。然后撒娇的对妈妈说:“老妈,又出去给我买什么好吃的啦?”妈妈拎起那袋“美食”,扬了扬。我顿时大吃一惊,我所期待的美食竟然变成了西红柿。我两只眼眼睁得比铜铃还大。我不解的问:“妈妈,你不给我买好吃的,买这些西红柿干什么呀?”妈妈意味深长的对我说:“今天,我要丰富一下你的生活。这样,你的日记不就有内容可写了吗?”我恍然大悟,对呀,这样我就不用担心日记写不好了。“老妈,你真聪明,我太佩服你了。”话音刚落,我就给了老妈一个真诚的拥抱。“可是,写什么好呢?”这又是一个大问题。“嗯?让我想一想。”片刻之后,妈妈突然说,“对,有了,糖拌西红柿。”妈妈又想出了金点子。“那怎么个拌法呢?”似乎是我在出题考妈妈的厨艺了。“这样吧,你先把西红柿的皮去掉。”妈妈不慌不忙的说孩儿谨听老妈教诲!这去皮有什么难的啊,还不是小菜一碟!看我的吧!哈哈!”我不禁得意洋洋起来。可妈妈却在旁边说:“你就别自大了,要知道给西红柿去皮也是大有学问的啊!”“不可能吧。您瞧好了,我这就给你去了这西红柿的‘外套’。”于是我便开始给西红柿脱“外套”了。可是,我怎么也去不了它的“外套”。我用手剥,用刀削就是去不掉,真拿它没办法。真像妈妈说的那样,去个皮都有大学问!我对老妈已经佩服得五体投地啦!我便像吃了败仗似的对老妈说:“老妈有什么窍门吗?”“现在知道了吧!别以为事情小就可以小瞧它了,每样事物情都是有大学问的。记住了,以后不能对不懂的东西轻易下定论,好吗?”“哦。”我似懂非懂,似小鸡啄米的点点头。“我知道了!”“你先把西红柿放在热水里浸泡5至8分钟。”“哦。”我于是开始手忙脚乱的做起来。几分钟后,我从水里拿出西红柿,看见西红柿的皮已经涨起来了,想剥去它的皮简直易如反掌。我二话没说就把西红柿的皮给去了。哈哈!“心患”已除,再也没有人能阻止我的“宏图大业”了,哈哈!我又开始得意起来。妈妈又对我说:“别以为你去了皮就没有什么困难了!”“现在你把西红柿切开,记住要切均匀!”“好的。”我拿起菜刀对准一个点然后切了下去,可切到一半就切不动了,于是我就把双手按在刀背上切了下去,一气呵成。可是我的手心有了一条长长的红印。“不是吧?”我发出惊讶的叫声,“小小的西红柿有这么大的学问。”“现在知道了吧!别以为有了一次小小的成功,以后的路就好走了。”我再次用同样的方法把西红柿变成均匀的一小块一小块。下面的步骤就不用说了,当然是撒糖了。于是我从糖罐里抓出一把糖。撒在西红柿上。搅拌均匀,再等上几分钟。这样,一盘糖拌西红柿就大功告成了!我迫不及待的拿出筷子,夹了一块塞到嘴里,酸酸甜甜的正合我的口味。妈妈也夹了一块尝了尝,“嗯嗯!不错!不错!”于是我和妈妈俩人就把这盘香甜可口的西红柿给消灭了。这次,我不但学会了做糖拌西红柿,还懂得了一个道理:任何事情,无论是大还是小,都有学问。指导老师:史忠校1200字 初一 记叙文
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摘山楂我牵着妈妈的手走进果园,哇,眼前这情景是我从未见过的。天空蓝蓝的,似乎特别的高。一棵棵绿色的大树和天空相互映衬,好似一幅美丽的油画。树上的点点红果是好看的点缀,就像镶嵌着一颗颗红宝石,在阳光下闪着光,随着秋风轻轻摇摆。 这就是山楂吗?我指着树上那红色的果子问妈妈。说实话,我从来没有见过树上结的山楂,只在糖葫芦店中见过。那里的它们,都被裹着厚厚的糖衣,串在一起,静静地躺在盘子里,看起来很漂亮,但很不自由。这里就不一样了,漫山遍野的山楂树,成千上万的山楂果,仿佛是一个山楂的大乐园。 我走到树下,抬头望了望山楂树,树冠好大啊!红艳艳的山楂果在绿叶的映衬下显得格外的醒目。我踮起脚,摘下一颗山楂。山楂的表皮有些粗糙,上面布满可爱的小斑点,仿佛小孩子脸上调皮的雀斑。我闻了闻,好像没什么味,仔细闻,似乎又有些大自然清新的气息。我用手擦了擦表皮,轻轻咬了一口,酸酸的,有些青涩的感觉,不像糖葫芦那么甜,但是后味是自然的,很美妙的感觉。我拎起一个小袋子,开始我的“大采摘”。山楂树大部分很高大,很多山楂都结在比较高的枝头,所以我只能找那些低的来摘。我来到一棵矮山楂树下,抬头找山楂。嚯!还真不少。我瞅准一颗又红又大的山楂,踮起脚尖,用手捏住它,用力一拔。只听“啪”的一声,随着树枝的摇晃,一颗山楂脱离了大树妈妈。看着这些小山楂果们,真的有些不舍得摘它们。听果园管理员说,再过一段时间,山楂就要落了,不如就摘下它们,让它们实现自己的“人生价值”吧。 我提着塑料袋,到处“奔波”。一会到东边摘几颗,一会又来西边摘几颗,忙得不亦乐乎。大部分的山楂挺好摘的,果实与树枝连得很松,轻轻一拽就会脱落,基本上不费什么功夫。可也有一小部分山楂,意志十分坚定,拽上好一阵才会不情愿的下来。真有意思啊! 我喜欢一手拽住三四颗山楂,然后猛一用劲。这时那些山楂都会掉下,树枝还会再摇晃几下,这样感觉特别带劲,很过瘾。有的山楂比较顽固,必须捏住它,拧上几下,山楂就会脱落。别看这方法有点残忍,但十分有效,而且可以保证成功率,只要用这种方法,一拧准下来!我一边摘山楂,一边考虑着“战斗”方法,如何才能提高效率。不知不觉,红红的山楂果已经摘了满满一袋子,心里美滋滋的。 摘山楂的时候,我无意间望见,地上也有许多火红的大山楂。我捡起来一颗,看起来还不错。好心的果园管理员告诉我,落在地上的山楂不新鲜,有些里面还有虫,最好不要捡。不过我还是悄悄的捡了几枚,留作纪念。 山楂树是伟大的,她无私的奉献,把果实给了人类,自己只剩下满树的枯叶。我想,落在地上的山楂也不会悲哀,因为当它们腐烂后,会化成肥料,滋养它的山楂树母亲。 今天摘山楂的体验,真令我难忘。1200字 高二 叙事
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摘桑葚摘桑葚乔萌“摘桑葚半日游,现在出发。”银色的车厢里传出一个小女孩悦耳的声音,那个女孩就是我。爸爸、妈妈和我商量好星期天下午去摘桑葚,我早就迫不及待了,太阳烤的大地还火辣辣的热,我就催爸爸、妈妈出发了。一路上,我感觉爸爸开车特别慢,催他加快油门。妈妈说:“不是车跑的慢,是你的心太急。”大概是吧,我不好意思再说什么,闭上眼睛遐想,桑树一定很大,很茂盛,但不会很高。否则我就够不到了。桑葚长在叶子上,又大又紫。摘一个放在嘴里,甜甜的,真好吃。想着想着我嘴角的口水都禁不住流了出来。“前面就到了。”爸爸一边靠边停车一边说。我赶紧睁开眼,没等车子停稳我就窜了下去。四处望了望,顿时被周围的美妙景色给吸引了。沉甸甸的麦穗在阳光的照耀下,金光灿灿;红中带金的草莓藏在叶子底下,偶尔露出点头;绞瓜伸展开蒲扇般的叶子,好像为黄色的花朵和嫩绿的果实遮挡阴凉;天地交界处,一片五颜六色的野花竞相开放着,野花有红的、黄的、紫的、白的……真是万绿丛中点点彩,这些五颜六色的小野花映衬着天空,点缀着大地,衬托着田野,使原来单调统一的绿色中散发出耀眼的光芒。桑树在这当中是不同的,它并不高,但它的叶子格外大,和我一个巴掌差不多,呈水滴状。从远处望去,那碧绿碧绿的大叶子像一把从天而降的大伞,遮住了树干,给人一种生机勃勃的感觉。桑树很密,几乎是一棵挨着一棵,七上八下的枝子挡住了桑田间唯一的那条羊肠小道,要想通过十分困难,但为了吃到那甜甜的桑葚,我还是想试一试。我先把篮子放进去,然后趴下身子,像一条小蛇一样在树丛中挪动着,时不时会碰上一些大刀(枝子),但这点小困难难不倒我,我只要把大刀抬起来,弯弯身子,以迅雷不及掩耳之势,一溜烟钻进去。我开始挑摘桑葚。桑葚好像很乖,只要轻轻一拽就落下来了。可惜桑葚太少了,摘了半个多小时,累得我腰酸背痛,才摘了一小把又青又绿的桑葚,我拿起一个来,刚咬一口就吐了“什么桑葚,又涩又酸,真难吃。”我想放弃了,但一想,一会儿爸爸妈妈都摘了满满一盆,而我一个也没有,多没面子,再说,我现在出也出不去,倒不如再碰碰运气。我接着往前拱,突然间,我闻到了一股香味,这是桑葚熟透后散发出的香味。我轻轻抬起桑叶,发现桑葚静静的躺在树枝上。那桑葚紫里透红,红中带绿,但每一粒都很饱满透亮,好像是许多晶莹剔透的水晶组成的。看着这些美味的桑葚,就像饿狼见到了食物,迫不及待的一把把桑葚逮下来放在嘴里,一股香甜的桑汁流到了心坎,然后,桑肉也被我狼吞虎咽的咽了下去。吃完后,我满手满嘴都染成紫色的,但我不管这些,大吃特吃起来,那种香润美甜的味道令我回味无穷。我吃饱喝足后,又开始挑摘,不一会儿,我的篮子里就装满了桑葚,想到我不懈努力,虽然腰酸背痛,但毕竟有了收获,我的脸上露出了欣慰自豪的表情。这时,一只白蝴蝶抖动着衣衫向我飞来,它的步子是多么轻盈,多么快活。我多想像它一样无忧无虑,翩翩起舞。我爱大自然,爱这片美丽的桑田1200字 初一