我学《论语》1200字

我学《论语》

1200字 高二 写人

两千多年前,孔子与其弟子的谈话记录成为中华文化第一经典流传至今。二十一世纪的今天,我们少年一代在老师的引领下也在学习讨论《论语》——读论语学做人。

郴州市五完小2010下期竞聘上岗的新校长罗校长,一上任就彻底地给学校换了面貌,最引人注目的就是学校风雨球场的文化墙,手绘了大型“孔夫子杏坛讲学图”。从此我们学校掀起了“诵读经典,感悟经典”的热潮。

我的语文老师张老师是一个非常有洞察力,而又善于引导我们学习立即切入正题的老师。她为了把我们带入“诵读经典”的氛围里来,总是利用恰当的时间让我们赏画、拍照、讲趣事、出黑板报、办手抄报等,我们在不知不觉中愉悦地感受中华文化。在班级里我们每天利用晨读五分钟诵读一条孔夫子语录。在课堂上老师经常相机地释解“论语”,引导我们在实际的学习生活中感悟实践。

就这样,我们天天学月月学,感悟经典,感悟成长。每当我打开《论语》就像是穿越几千年的时光隧道,看到了一个充满睿智的鲜活的人向我们走来。至圣先师孔子,这个伟大的思想家、教育家,影响了中国两千年教育文化、社会礼仪、文明道德。他的言行论及了孝道、治学、立德、为政。他的思想为历代君王所推崇。尽管他的思想言论尚不完全与我们今天所处的时代相吻合,但足可以成为一面镜子,照出自己的面貌。《论语》首先就告诉我们一件事情,那就是学习。

人并非生而知之,而是学而知之。学习是人生的一件大事。正如子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而一无所得。又如子曰:“温故而知新,可以为师矣”,“学而时习之,不亦说乎?”老夫子这些话就是告诉我们一个铁铮铮的事实:人要学习,学习可以使人变得睿智,因而学习是必须的是快乐的。

学习首先要学会培养兴趣;其次是需要恰当的方法;最后也就是最重要的一点,一定得持之以恒,只有这样才能学好。“仁、孝”是《论语》的核心,是孔夫子儒家理论最最精髓的东西。子曰:“父母唯其疾之忧。”孔子说,如果你能真正体会到孩子生病时父母那种忧愁、担心、慌乱的心境,你便会懂得什么是孝,怎样才算尽了孝。学会感恩,学会报答,我懂得了这是做人的根本。除此之外我读《论语》还懂得了“关爱别人就是仁慈,了解别人就是智慧”,“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空”。有什么事老搁在心里放不下,对人对己都是有害的。《论语》讲了“仁者不忧”,就是让你的胸怀无限大,很多事情自然就小了。《论语》还告诉我们,为人不仅要拿得起放得下,还应该尽自己的能力去帮助那些需要得到帮助的人。我们常说“赠人玫瑰,手留余香”,其实给予比获取更能使我们内心充满幸福感。

读《论语》真是令我受益匪浅。今后我要更加细细地品读《论语》,《论语》是让我们觉得亲近、亲切、感受到仁爱、豁达、睿智的阳光之路。何乐而不为呢?亲爱的同学门,让我们都来读《论语》学做人。诵读经典,感悟成长吧!让经典伴随我们的一生!

我读论语

550字 小学

《论语》一部集结孔子及其门徒智慧结晶的大书,蕴涵亘古以来不变的生活道理,给予我们无尽的启发。

小学时,每天上课前,老师都要我们念一段《论语》。“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?…”琅琅的读书声中,还掺杂着一些吵闹声、笑声,偶尔还有纸飞机飞过,在这样的情形下,每天不断重复的念着。那时,我还不懂《论语》里的任何一句道理,只知道这是每天例行的公事。

直到五年级,老师开始在早修抽空解释《论语》蕴含的道理,每天讲解一小段,而我听得似懂非懂,只知道这是至圣先师孔子所说的人生道理,总觉得需要亲自体会才较能了解。直到有一天,我把上学期的课本拿出来,重新看了一遍,突然觉得其中一篇当时不求甚解的课文,我已忘了作者真正的意涵,另一篇我曾用心思索、体会的文章,现在又有了新的体悟。这时,脑中浮现了小时候朗朗上口的──子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“学而时习之,不亦说乎?”一句又一句,我现在都了解了。

《论语》不再只是书里的一字一句,对我来说,在生活中常常可以找到它的踪迹,比如说:交朋友时就会想到孔子曾说过的:“益者三友,损者三友。”我会注意朋友的个性,选择兴趣相投、志同道合的朋友;要出门时,我会记得“父母在,不远游,游必有方。”说好去哪里,几点回家,不让父母担心。

就这样,我读《论语》,从生活中。

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