读《一只小鸟》有感
当我读完冰心奶奶写的《一只小鸟》时,我的心一直在隐隐作痛。这本是一只快乐的小鸟,整天站在枝头上唱歌,它用那婉转动听的歌声来赞美大自然的美好,连孩子也为它的歌声而陶醉。可那无情的子弹,把这美好的一切给打破了,是谁干的?是那群年幼无知的孩子。
当我读到“血从树隙一滴一滴地往下落”时,我不禁为人类的所做所为而感到羞耻与惭愧。“从此,歌声从树梢上消失,原本美丽的大自然失去了生机。”是啊,我们人类根本没有顾及那只小鸟的感受,有没有想到过小鸟亲人的感受呢?我仿佛听到了她的父母撕心裂肺般的哭声。人和鸟类是可以成为好朋友的,不光是鸟类,所有的动物都能和我们和谐共处,这是大自然一手创造的和谐美好,可把这一切给扰乱的正是我们——人类。记得有一次,弟弟到我家里来做客,爸爸要把我的巧克力给弟弟吃,这可是我最喜欢吃的巧克力啊,可爸爸想都没想,就把它拿给弟弟吃。弟弟走后,爸爸安慰我并说:“爸爸不能只爱你不爱弟弟呀,这样太自私、太不公平了!”是啊,换个角度思考一下,同样的道理,那群孩子一心只想着要把那只小鸟抓下来自己养,但他们有没有想过父母失去孩子,孩子失去父母的感受。
读完这篇文章,让我心灵震动,做什么事不要只想着自己,这种自私自利的想法是有害的,动物是人类的朋友,我们要爱护它们,保护他们,只有这样,人们才能和大自然和谐相处。期待我们的美好家园里,有和平共处的歌唱声不断的响起!
黑暗小巷
“那么,从这三点能得出什么结论呢?”帕特里克眨巴着眼睛说。
“邮票上没有邮戳,说明信不是邮寄的,而是由某个人带来的。模糊不清和不熟练的字体,说明这人故意用左手写字。”
碧吉吹了声口哨,赞许路克说得很合乎逻辑。“那么,为什么故意用左手写字呢?还
有,为什么要剪掉信纸的抬头呢?”
对此,路克也有解释:“这人用左手写字是不想让人猜出他是谁。剪掉信纸的抬头,是不想让人知道信纸的来处。”
那么,谁是白衣骑士?它会不会是某个秘密组织的称号?白衣骑士为什么会选中我们小虎队去寻找土牢?
“小伙子们,说实话,整件事情让我感到害怕。”碧吉口气沉重,“白衣骑士的目的是要威胁我们。这件事,我们应该去问问别人。”
“问谁呢?谁会相信我们呢?”帕特里克苦着个脸。
“我的叔叔宙斯。”路克很快作出反应,“他平时有点儿神经兮兮的……他会相信我们的。”
碧吉问:“他有精神病?你是什么意思?”
“他没有精神病,只是有点儿古怪。他在博物馆工作,负责管理文献档案,整天钻在沾满灰尘的书报堆里。正因为他有些古怪,所以他租用了最老旧的家具,独自一人住在市郊的一辆旅行汽车里。我想到他,是因为他有一个特殊的爱好,那就是研究古代骑士。”
“那好吧,我们就请他给我们出出主意。”碧吉和帕特里克点头表示同意。
三只小虎离开秘密据点后,两个男孩准备先送碧吉回家。
起雾了。白色的雾在街灯下弥漫,像鬼魂似的飘荡着。行人道上湿漉漉的,铺满了枯黄的落叶。三只小虎必须小心走路,才能避免滑倒。
街上死一般的静寂。在这种潮湿和不愉快的天气里,没有人会在晚上离开温馨的家,出来闲逛的。
他们转进一条黑暗的小巷,这是通往碧吉家的必经之路。前面还有好长一段路呢!碧吉催促大家快走,她怕姑姑薇奥拉在家担心。
突然,一个高大的、宽肩膀的人影从薄雾中钻出来,拦住了他们的去路。
三只小虎惊愕地站住了。
“我们的后面也有一个人!”帕特里克提醒两个伙伴。
后路也被堵住了。左右两边都是光溜溜的高墙。看来别无出路了。
两个人张开双臂,一步一步地朝三只小虎逼近。朦胧之中,三只小虎看不清他们的长相,但是有一点可以肯定:这两个家伙既高大,又强壮有力。
“他们要干什么?”碧吉喘着粗气,声音微微颤抖。
路克记起百宝箱里有一样东西,赶紧伸手进去摸索。
这是圆珠笔,不对;那是笔记本电脑,也不是他要找的东西……路克稀里哗啦翻了一大通,终于摸到了一个圆筒形的东西。他迅速拔掉上面的塑料盖,用手指压紧上端,那东西马上发出刺耳的警报声。
路克以为警报声会吓跑他们,但他错了。这两个家伙弯着腰,低喊一声,像斗牛场上的公牛一般朝小虎队冲来。
“快闪开!”碧吉沙哑着声音喊道。
“不,站着别动!”帕特里克一边低声叫着,一边紧紧地挽住了路克的手臂。
前面那个人跑过来时,路过街灯的一刹那,小虎队发现他从头到脚穿着白色的衣服。
这条小巷很窄,仅能容两个人并肩行走。要从这两个壮汉身边滑过去,可能性很小。
双方还剩几步之遥,快短兵相接了。这时,两头“公牛”弓起腰,大步冲向三只小虎。
“卧倒!”帕特里克大喊一声,同时将碧吉和路克按倒在地。
两头“公牛”根本来不及收住脚步,他们被绊了一下,重重地摔倒在地。其中一个压在小虎队身上,像一只浸湿的沙袋一样,躺着不动了。
“现在我们快走!”帕特里克命令。
三只小虎同时发力,把身上的“公牛”掀到一边,然后一骨碌爬起来,甩开步子狂奔。
碧吉一边跑,一边回头张望,那两头“公牛”还躺在地上呢。
“难道他们就是白衣骑士吗?”帕特里克问。
“那你认为,骑士应该是什么样子的?”路克惊魂未定,结结巴巴地说。
帕特里克说出了他的看法。
相关推荐
-
读《珍珠鸟》有感今天,我们学习了一篇课文叫《珍珠鸟》,从中我懂得了人与动物的关系是密切写的。那句“信赖,往往创造出美好的境界”。尤其引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,都么令人向往和羡慕啊!《珍珠鸟》这篇课文主要讲述了作者在细心的照料和精心的呵护。饲养珍珠鸟下,与他们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。我最难忘的是这样一个片段:珍珠鸟的雏儿在作者伏案写作时,趴在作者的肩上轻轻的进入甜美的梦乡。“还咂咂嘴,难道在做梦?”我读着,仿佛亲眼看见小珍珠鸟正甜美入梦的情景:眼睛眯着。嘴咂咂的动着。哦!多么可爱的珍珠鸟!这是作者用自己的真情打动了小鸟,与珍珠鸟之间建立了真挚的友谊。相比之下,现在的许多人类,为了钱,竟然去捕杀人类的好朋友!藏羚羊。非洲象等许多动物都濒临灭亡。鱼儿渴望碧水,鸟儿渴望蓝天。但是,正如有些人说的那样,人,是一种自私的动物。的却有的时候,有些人为了自己的欲望,而不惜剥夺了其他动物的自由,夺去他们的生存之所,甚至是它们的生命!我看到了!在野外,一支枪,一直正在冒烟的枪口,正对着一只动物,它被打中了!它正痛苦的抽,眼里闪着的是不解。是恐惧。是愤怒……千百年来,动物都是人类的朋友,我希望。我祈求;从今往后,动物和人类将和谐相处“用信赖营造出人和动物和谐相处的美好境界。500字 六年级 状物
-
读《根鸟》有感寒假时,我闲来无事,就捧起着名作家曹文轩的长篇小说——根鸟,津津有味的读了起来,令我感受颇深。“菊坡”是少年根鸟的家乡。就是在这里十四岁的少年根鸟第一次独自一人外出打猎。他要用自己的猎物向父亲和整个菊坡的人证明自己的成长。无意中他发现了一只白鹰脚上的布条。于是他开始了一个有着开满百合花的大峡谷、飞动的白鹰、名叫紫烟的少女,扑朔迷离而又充满诗情画意的梦境。为了找寻这个梦,根鸟离开了菊坡,开始了以梦为马,长达三年的出走、流浪、成长的历程。在去“青塔”的途中,根鸟为人不解、嘲笑。在这里他遇上了追寻逝去的梦的老人——板金先生。在板金先生的帮助下他几经踌躇终于战胜了自己,决定为了梦想忍受屈辱向别人乞讨;他学会了靠自己的辛勤劳动去创造生活;懂得了自尊、自立;最重要的是懂得了对自己信念的执着。然而在“鬼谷”,根鸟被长脚拐骗、被困,经历了前所未有的磨难。逃脱后,他对自己的信念产生了倦怠、怀疑,回到了菊坡。但在父亲的鼓励下,根鸟再次出发西行。在“米溪”,根鸟遇到了秋蔓一家,一个他原可以就此停留视之为家的地方,对安逸生活的追求,沉迷于“幸福”,然而那个梦又一次催他上路。虽然此时的根鸟已不是最初的根鸟了,他变得害怕孤独与寒冷。故事的最后,他重遇板金。老板金在不断追寻梦中的途中逝去,他翻然醒悟,再一次背上行囊,继续他的历程,他的执着追随震撼人心。虽然他只能用泪水结束这一切,虽然名叫紫烟的姑娘只是梦里的人物,但他做到了,的的确确的找到了那个长满花的峡谷,他的目标,他寻觅的方向。他已经过了三年的磨砺,在旅途中,他也有退缩和迷茫,可他的父亲鼓励他,板金先生激励他,秋蔓支持他,让他一次次背上行囊再次出发,任何困难和诱惑都不能阻挡他的脚步!美国有位老人,在他15岁的时候,列了一张计划表,写下了将近不可能完成的将近150件事,里面包括主导一部精彩的电影、攀登珠穆朗玛峰等等。别人都觉得他不知天高地厚,家人也怀疑他是否做得到。但他却不放弃,在晚年到来时完成了大半,这使他的人生充实而又精彩。这本根鸟让我明白,再找不到自信和执着踪影的角落里,人们只能寻得几片枯枝败叶;在成功者面前,到处盛开着执着和毅力的花朵!六年级:黄姿潆800字 六年级 读后感
-
读《珍珠鸟》有感今天,我读了《珍珠鸟》这篇文章,它是我感到无比赞叹与吃惊。这篇文章写朋友送作者一对珍珠鸟,经过作者无微不至的悉心照料,竟使这种很怕人的鸟逐渐变得亲近人,最最终与作者和谐相处。这篇文章引起了我的深思,珍珠鸟能从怕人逐渐变得信耐人。可以说明,人与动物是可以和谐相处的。然而,这些年来却发生了无数人类捕杀动物·动物攻击人类的事件。例如,旅行鸽的消失。旅行鸽曾今是地球上数量最多的鸟类。然而,人类却因为它的肉食用起来非常鲜美,便丧心病狂地残杀它们。那时,每天都有几百万只旅行鸽被用火车送进城里。就这样,旅行鸽在短短五十年内绝种了。自私的人类,动物也是这个地球上的主人,它们也有在地球上自由自在、无忧无虑的生活权利,它们和人类的地位应该是平等的。人类不能太霸道了,只有人与动物和谐相处,才能创造出更美的世界。陕西省城固县城关中学七年级四班六年级:张钰婷350字 六年级 读后感
-
读《根鸟》有感前几天,我在图书馆里借了一本曹文轩的小说,叫《根鸟》。“根鸟”就是小说主人公的名字,他虽然只是曹文轩笔下的虚幻人物,但从他身上,我懂得了梦想的意义,明白了无论何时何地都要有坚韧不拔的毅力,读完了他的故事后,我仿佛灵魂都收到了洗涤。在我们这些人的心中,“梦”也许只是生活中可有可无的东西,但是根鸟,却只因为自己所做的一个梦,耗费了4的青春。原本他只是菊坡一个无忧无虑的小男孩,和父亲平凡但快乐的生活在一起。直到有一天,他在山上猎到了一只罕见的白鹰,并从它的脚上取下了一个叫“紫烟”的女孩子的求救信时,根鸟的命运便从此改变……他找遍了附近所有的山谷但一无所获,但是在一个梦幻的夜晚,根鸟来到了一个美丽的大峡谷,几只白鹰在山谷上空盘旋着,银杏树下站着那个叫“紫烟”的女孩儿,她的身旁开满了百合花……那是根鸟的梦。他梦中那个天堂般的地方或许根本不存在,但是根鸟却坚定着那个梦境一定是天意的安排,于是便义无反顾地踏上了漫漫长途的西寻紫烟之路。他为了追逐自己心中那虚无渺茫的梦,几乎竭尽了所有。即使他的梦想在别人看来都是天方夜谭,即使他已身无分文只能屈尊乞讨,即使他因梦想遥遥无期而前路迷茫,但他却从未放弃过自己的追求,尽管路上的艰难一个接着一个,他仍然坚持着自己的信念,从未后悔。他被梦想所牵引着,一路西行。他孤身一人走过了茫茫无边的大沙漠,他为了要回自己辛苦赚来的买马钱而受尽欺凌,他还因为看错了人而被骗去荒山野岭当了矿工……在多少个日日夜夜,传来他痛苦的悲鸣,他无时无刻思恋着家乡的老父亲,但依然没有因此磨灭根鸟追逐梦想的决心。直到他的父亲病死在家中,根鸟还是没有想到放弃,因为无论什么都改变不了他那颗不可动摇的心!最后,他终于找到了他花费了毕身心血去追求的“梦”——开满百合花的大峡谷。他的付出得到了回报。我们在生活中,一定也有想要追求的梦想,那时要学习根鸟面对挫折的坚强毅力,无论结果是好是坏,但只要付出了努力,就代表他战胜了自己,那也是一种成功。六年级:唐倩800字 六年级 读后感
-
读《根鸟》有感季节总是从一缕风开始,生命的美丽常常因梦想而摇曳多姿……——题记《根鸟》是一部梦幻般的小说,它把我带入了另一个世界,让我也在品尝着人生的酸甜苦辣,体验着一个真实、丰富的人生。根鸟是一个有梦想的孩子,他在梦里见到了他的目的地——一个长满百合花的大峡谷。从此便开始了他的人生之路。根鸟是幸运的,他找到了那个梦境,那个天堂般的把峡谷,百合花静静地开放着,几只白鹰在峡谷里盘旋着,一个紫烟女孩在银杏树下那是一个比天堂还美的却更遥远的地方。与根鸟比起来,板金是不幸的。他也是一个追梦的人,在他18岁的前一个晚上,他梦见他的梦离开了他。从此,梦不再属于他,他只能睁大眼睛,呆呆的凝望无边的黑暗,觉得自己面对的只是寂寞。板金在也无法忍受没有梦,于是他决心要找回属于他的梦,开始他真正的人生路。最终,板金却没有到达他的目的地,没有寻他的梦,没有完成他的使命。是什么指引着根鸟?是什么支持这根鸟?是什么召唤着根鸟?是梦!当根鸟沿着直觉向梦走的时候,他没有怀疑。板金和根鸟有相似的地方,他们的梦似乎都遥遥无期,不可实现,打他们却毅然决然地走下去。实现梦是他们的全部,他们没有理由布勇往直前。在寻梦的过程中,根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过……可他紧紧护住跌疼的梦,不肯服输。梦想是火,它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽;梦想是风,它能把雪源变绿、干涸润甜。有梦的人生才会美丽不是吗?尤利乌斯、马吉靠着两扇磨盘磨亮了自己;史铁生靠着两个车轮,探索了生命的深层意义;李嘉诚靠着空空的双手,撑起了广阔的事业天空……那么多牵魂挂魄的召唤,那多么不到黄河不死心的追逐,不都是因梦而让平静的生命湖水涟漪重重吗?曾经上体育课是测验长跑,从来没有经验的我害怕了,可我最终还是跑完了全程,即使我没有站在第一名的位置上,起码我跑赢了自己。至少在起跑线上,我的梦就是跑道的另一头,我的心与梦拴在了一起。我的梦与脚紧紧相连,将我牵到了梦的终点线……季节总是从一缕风开始,生命的美丽常常因梦想而摇曳多姿……800字 六年级 应用文
-
读《小黄鹂鸟》有感寒假期间我读了马来西业作家许友彬的《小黄鹂鸟》一书,主要讲一对姐妹俩经历的一场酸甜苦辣的故事。故事很耐人寻味。具有音乐天赋和清脆嗓音的姐妹俩(钟白雪与钟百合),报名参加了儿童华语歌唱比赛。姐姐百合勤奋学唱,音质完美;妹妹白雪声如天籁,宛若仙人。在比赛过程中她俩历尽艰辛一路过关斩将,闯入总决赛。在比赛中,姐姐百合为自己的出色表演感到高兴,又为自己的成绩比妹妹差而产生嫉妒,不过她马上就自责自己,认为不应该诅咒妹妹,要好好照顾她……这些不经意的情感变化,让我看到百合的善良。白雪呢?每次遇到困难都是用笑容面对。所有的对手,只要是来挑战她的,都会以失败告终,而白雪,她觉得友谊第一,比赛第二——她会跟对手分析失败的原因,并跟他们成为一对好朋友。她这种优良的品德,再加上人漂亮,大家都喜欢她,并称她为“小公主”。“唱歌罢了嘛,何必要想那么多,只要唱得开心就行!”这就是白雪经常说的话。我从她们姐妹俩的身上看到了努力、谦虚、善良、乐观的天性,她们俩就像两颗星星闪耀在我的心中!我想这正是我们应向她们学习的地方。每个人都有自己的优点和缺点。扬长避短,只要你努力,你也可以成为那颗闪亮的星星!450字 五年级 读后感
-
读《珍珠鸟》有感作文网专稿 未经允许不得转载下午,老师第二次给我们讲《珍珠鸟》这一课,这是我印象最深的一堂课。现在我闭上眼睛就能想象出珍珠鸟的样子,红嘴红脚、灰蓝色的毛、活泼伶俐。使我感受最深的是珍珠鸟由原来很怕人样子,在作者的照料与呵护下发生了巨大的变化。作者把一对珍珠鸟养在笼子里,为他们营造一个安全、舒适、温暖的生活环境,珍珠鸟活动的范围由笼里到屋里,从桌面到作者身上,落脚的地点从“柜顶”“书架”“灯绳”到“窗框”再到“书桌”“稿纸”甚至落到我的肩上。我一步一步地亲近作者。他的胆子越来越大,神态也越来越自在、安详。这告诉我们信赖往往创造出美好的境界,说明了人和动物是完全能和谐相处的!这堂短暂的课,使我终身难忘,这一堂课是我一生中最难忘的一堂课。我们人类以后要做好保护动物,热爱环境的好习惯!五年级:李钰娟350字 五年级 读后感
-
读《根鸟》有感《根鸟》是一本感人至深的书籍,讲得是一个令听者动容的故事,这是一个关于梦的传奇故事。我合上这本书—《根鸟》,心中不能平静,我为根鸟的遭遇感到痛心,为他追寻梦想的勇气而感到佩服,根鸟—这个坚毅、善良、不放弃的人物深入我心。因为一个梦,根鸟开始了寻找女孩的路,为了梦想,他坚强的面对困难,为了梦想,他执着的向前探索,为了梦想,他执着的不肯放弃。14岁的根鸟,因为去打猎遇到了一只白鹰,看到了白鹰腿上一个女孩求救布条,布条上的事进入了他的梦中,醒后他想寻找解救那个女孩。从此他的生活改变。他离开家独自走过荒漠,草原,大山,村落,遇到了形形色色的人:虚伪的长脚、狡诈的金毛、冷漠的班主……品尝到了旅途的寂寞、艰辛,饥饿、寒冷、疾病,各种各样的诱惑、时时刻刻地折磨着他,他也曾经徘徊过,恍惚过,但他从没有放弃过。最后,终于见到了梦想中的大峡谷,那是一个比天堂还要美丽的地方。根鸟的不放弃令我深思。米南德说“谁有经历千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的”。执着的根鸟不畏磨难,终于到达了自己想去的地方,经历了重重磨难,才得以成功。他使我想到了贝多芬也是这样,他失明失聪,却谱写了流传至今的华美篇章;司马迁也是这样,他关押狱中,却书写了《史记》这著作;史蒂芬·霍金也是这样,他全身瘫痪,去坚持探索出科学的奥秘;屈原也是这样,他惨遭宫刑,却完成了千古绝唱《离骚》……他们都可以坚持不懈,那我呢?想到这里,我不禁有些羞愧,我做事情,总是半途而废,比如我满腔热血的去学习了古筝,可是一个月以后,便没了热情,被枯燥的练习,磨疼的手指给打败了,就闹着不再学了。比如做数学题时一时半会想不出来,就不再钻研,找别人讲给我听。手指的疼,练习的枯燥,与根鸟所遭遇的相比,简直是九牛一毛。我也应该坚持下去,既然做了一件事,就要把它做好。一件事情,一旦着手,不达目的,绝不罢手。《根鸟》教给我要不放弃,向目标前进,《根鸟》也教给我要有梦想。同时,《根鸟》还教给我在生活中,要有双善辨的眼睛,要提防像金毛,长腿这样的坏人,还要禁得住诱惑,不误入歧途。《根鸟》使我在梦幻中游走,在真实中体验人性,主人公根鸟给予我很大的启迪,我会像他一样执着的追寻梦想的。800字 初一 读后感
-
读《鸟奴》有感读《鸟奴》有感今天我读了一本名叫《鸟奴》的书,不禁感慨万千。作者沈石溪为了写好这本书,所以到一个山洞里近距离观察蛇雕繁殖和育雏的整个过程,以便了解并揭开蛇雕的家庭生活之谜。一开始蛇雕不清楚他的意图,对他进行了攻击,希望把作者赶走,逐渐蛇雕发现作者对它们并无恶意,而且积极帮助它们提供食物,便与作者友好相处起来。在观察过程中,作者还吃惊的发现,在蛇雕巢穴下方还住着两只鹩哥,竟能与蛇雕和平共处在一棵大青树上。通过了解,作者发现鹩哥怕蛇,而蛇雕指望鹩哥给它清理巢穴并看护幼雏,所以它们就靠着相互利用的关系生存着。有一天,蛇雕的两个幼雏因为误会而发生争执并相互推搡,两只鹩哥看到此情此景忙上前去用翅膀保护它们,但仍从巢穴里跌落下去,两只鹩哥尽力救护但毕竟力量薄弱有心无力,所以两只蛇雕幼雏最终掉入灌木丛中不见踪影。可想而知,蛇雕不会放过鹩哥和它们的孩子,悲剧终于发生了。看到这里,我心里特别的难过,鹩哥为了继续生存却保护不了自己的孩子,可见依靠别人的日子毕竟是悲哀的,弱者终究是任人宰割的,只能听从命运的安排。在此过程中,作者想方设法地帮助鹩哥,阻止蛇雕继续伤害“水晶球”,可是最终事与愿违,“水晶球”意气用事地去挑衅“武大”和“丸小”,来捍卫自己的尊严,但终究逃不过“武大”的毒手,死在了它的父母面前。可想而知,它的父母是多么的伤心呀,我的心情也久久不能平息;按照我的推断,它的父母一定恨死蛇雕了,虽不能报仇雪恨,但也不会再成为蛇雕的奴隶了。谁想到鹩哥为了躲避蛇类的侵袭竟然又一次来到蛇雕的巢穴,希望再次成为蛇雕的奴隶,可是蛇雕已经不再需要它们了,所以嫌弃并赶走了它们。后来它们只好与作者和谐相处。从这里,我看到了:展示实用价值,才具有存在意义。鹩哥与蛇雕两家人的恩恩怨怨,最终以鹩哥弱势告终,可见强者面前永远没有弱者的发言权,弱者想要利用强者达到某种目的总会付出惨重的代价,甚至尊严和生命!700字 三年级 读后感
-
读《珍珠鸟》有感读《珍珠鸟》有感《珍珠鸟》是四年级的一篇课文,文章主人公得到朋友送的一对珍珠鸟,他很高兴,为珍珠鸟编织了一个鸟笼,又在笼子的外面蒙盖了吊兰的垂蔓。从此珍珠鸟就像生活在丛林中一样。三个月后,这对珍珠鸟就有了自己的后代。没过多久,那个淘气小家伙胆子变大了,居然落在主人的肩膀上玩耍,不一会儿,竟然趴在他的肩膀上睡着了......这篇文章,作者以生动的语言,描述“我”和珍珠鸟和睦相处的事,让我有身临其境的感觉。读了《珍珠鸟》这篇课文后,我印象很深的是作者那句:信赖,不就能创造出美好的境界吗?然而,现实生活中远远不是这样。我们现在几乎看不到野鸡野兔的身影;听不到喜鹊、燕子清脆悦耳的鸣叫;看不到夏天夜晚萤火虫打着灯笼飞来飞去;更不容易听到“蛙声一片”.......可是,在饭店里,我们却能吃到穿山甲、大雁等各种珍稀野生动物。一只只美丽的候鸟丧命于人类的猎枪下,一只只珍稀动物成为人们的腹中美食,一张张动物的皮毛被加工成华贵的时装。人们为了眼前的一己私利,肆意捕杀动物,很多人甚至不择手段,铤而走险。然而,这些人自以为得到了眼前的利益,却忽视了自然规律,肆意杀戮。我想对那些猎杀动物的刽子手说:美丽的地球是人和动物的共同家园。你们这样最终会毁灭自己。我的耳边又想起姚明叔叔说的一句公益广告词:没有买卖,就没有杀戮。在这里,我想大声疾呼:请不要伤害野生动物,让我们和动物和谐相处吧!天长市第一小学四(1)班陈天楠指导教师:朱少林550字 初一 读后感
-
读《小黄鹂鸟》有感黄鹂鸟,黄鹂鸟,它的威力可不小。唱起歌来真动听。大家如果想知道,那就听我讲一讲。这是一本耐人寻味的书,它出自马来西亚着名儿童文学作家许友彬之手。这本书主要讲的是百合和白雪这两姐妹的唱歌之梦。姐姐百合勤奋学唱,音质完美;妹妹白雪声如天籁,宛若仙人。她们都报名参加了全国儿童华语歌唱比赛。所有人都为她两忙碌起来。就在这时,一位算命的老先生走了过来,他给白雪和百合算了一算,说了,她们要想成功,就一定要有歌神的力量,而歌神就是黄鹂鸟,在印度叫“oriole”。而她们的哥哥百里,为了找到这种鸟,从树上摔了下来,所以进了医院。我觉得百里虽然顽皮,但在姐妹需要帮助的时候,却会义不容辞尽一切努力去完成,足以显示他们兄妹情深。黄鹂鸟终于找到了,可白雪想和姐姐百合唱同一首歌,可百合却不高兴了。这说明白雪对姐姐的喜欢和百合对妹妹的生气。想到自己调皮的弟弟,每当在我写作业时,经常来烦我或是因一点小事就向妈妈告状。但有什么好吃的,好玩的都不忘同我分享,我觉得我要向百合学习,要有颗善良宽容的心,不要斤斤计较,有矛盾不能用武力,应商量着解决。有个弟弟也挺好的,他陪我玩,陪我闹,我要好好爱护他。而妹妹白雪这种喝歌只是为了快乐,不看重成绩,每次遇到困难都用笑容面对,正是我赞同的。我想,这本书里的知识,真的有很多值得我们学习的地方。一年级:时光荏苒899500字 一年级 读后感
-
读《根鸟》有感有一种力量能使人不断地进步,有一种力量能让人不断地完善自我,这便是梦想的力量。许多人,开始时都有自己似乎不可能实现的梦想,但为了早日能实现这个梦想,而不断地努力着、努力着……我曾经看过一本叫《根鸟》的书,里面的情节十分动人。书主要讲的是一个少女到悬崖边上采花,一不小心掉进了大峡谷中,之后她便常常出现在一个叫根鸟的少年的梦里,根鸟出发了,一飞冲天,去寻找属于自己的梦,荒漠,草原,大山,村落,峡谷,小镇,数都数不完的一个个场景奇异而玄妙,根鸟成长在现实与梦幻之间,他下定决心以梦为现实,度日如年的穿过了他的成长阶段,在恍惚和迷乱,清醒,执着,一往无前,最终找到了悬崖边上采花的那个少女。虽然,这不是现实失活中的故事,但也能激发了我的理想。于是,我下定决心:当一名优秀的教师。我对能当上一名老师是多么迷恋啊!看着老师站在讲台上,为我们分析题目;帮我们能更快地理解题目,我心里是又羡慕又妒忌。虽然我知道要当一名老师不容易,当一名优秀的老师更不容易。老师就如同一只点燃点蜡烛,在墙角默默地流泪,但当看着自己手把手教出来的学生考上名牌大学时,心里又是多么骄傲,多么自豪。成为一名作家是我的梦想,但我要不断地努力,使梦想早日不再是梦想。500字 五年级
-
读《根鸟》有感有一种力量能使人不断地进步,有一种力量能让人不断地完善自我,这便是梦想的力量。许多人,开始时都有自己似乎不可能实现的梦想,但为了早日能实现这个梦想,而不断地努力着、努力着……我曾经看过一本叫《根鸟》的书,里面的情节十分动人。书主要讲的是一个少女到悬崖边上采花,一不小心掉进了大峡谷中,之后她便常常出现在一个叫根鸟的少年的梦里,根鸟出发了,一飞冲天,去寻找属于自己的梦,荒漠,草原,大山,村落,峡谷,小镇,数都数不完的一个个场景奇异而玄妙,根鸟成长在现实与梦幻之间,他下定决心以梦为现实,度日如年的穿过了他的成长阶段,在恍惚和迷乱,清醒,执着,一往无前,最终找到了悬崖边上采花的那个少女。虽然,这不是现实失活中的故事,但也能激发了我的理想。于是,我下定决心:当一名优秀的教师。我对能当上一名老师是多么迷恋啊!看着老师站在讲台上,为我们分析题目;帮我们能更快地理解题目,我心里是又羡慕又妒忌。虽然我知道要当一名老师不容易,当一名优秀的老师更不容易。老师就如同一只点燃点蜡烛,在墙角默默地流泪,但当看着自己手把手教出来的学生考上名牌大学时,心里又是多么骄傲,多么自豪。成为一名作家是我的梦想,但我要不断地努力,使梦想早日不再是梦想。五年级:1244236665作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 读后感
-
读《珍珠鸟》有感E度网专稿 未经允许不得转载读了《珍珠鸟》这篇课文,我的感受颇深!作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感,写出了这一文章。在他的笔下,我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟,它们是那么的自由,无拘无束。但害怕是它们的天性,可是在这篇文章里,小鸟由开始的害怕而慢慢的转变成了大胆,与作者亲密的接触,让我们能够清楚的看到动物与人之间的那种友谊,给读者留下了深刻的印象。在课文中的一句话点名了中心:“信赖,往往创造出美好的境界。”的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那一定会造成不必要的误会和无谓的争吵。在文章中还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?”这句话的每个字里都充满情趣。我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱啊!所以,我们要用真心去对待生活中的每一个人!“信赖,往往创造出美好的境界!”二中心小学三年级:幻化为风500字 三年级 读后感
-
读《珍珠鸟》有感珍珠鸟本是一种怕人的鸟,但在作者冯骥才的关爱与抚摸下,她渐渐的消除了对人的恐惧感,对人产生了信赖。于是,一个有一个与尼奥和谐相处的美好画面,在我们眼前展开:小鸟在人的肩头睡得好熟好熟……读完文章《珍珠鸟》我心潮起伏,感慨万千:新来,竟能创造出如此美好的奇迹!可留意我们的周围,更多的却是因为人与人之间缺乏虚报喀布尔矛盾不断:病人买到假药,与药店闹纠纷;合伙做生意,因一方被另一方欺骗而闹到法庭;朋友借款因无心归还而反目成仇……于是现实生活中人与人之间的和谐画面消失了,取而代之的是陌生,仇恨。一位衣衫褴褛的学生模样的人贵在路边,脚下是一张乞讨求学的纸,一个铁罐头盒里零零落落地放着几枚一角的硬币。一个感性人走过,一辆了汽车驶过,未曾有人向这边望一眼,有的干脆而不见,更别说施舍了,他们的做法可以理解,害怕上当受骗,可当你从这种情景面前走过时,你有于心何忍,说到底还是缺乏信赖。信赖是架设在人与人之间的桥梁,是沟通人心的纽,是震荡感情之波的琴弦。而信赖是建立在真诚与关爱的基础上的。同学们,让我们从自身做起真诚待人,关爱他人,构筑一种信赖的人际关系,从而为我们的生活创建出美好和谐的画面。500字 三年级 读后感