成长需要批评
450字
五年级
在人生的道路上，尽管人人盼望表扬，无人喜欢批评，但它们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。表扬，会使我们的心中迸发出无比的自豪与快乐；批评，又会像一瓢冷水洒向我们，将忧伤笼罩在心头，烦恼与痛苦齐增。但后者又会像一把双刃剑，催促、激励着我们前进，让我们吃一堑，长一智，注意吸取教训，丰富我们的人生体验。
我还清楚地记得那天晚上，我写作业磨磨蹭蹭，玩一会儿，写一会儿，玩一会儿，写一会儿，于是都到10点了，我还没写完作业。妈妈一看，一下就火儿了，冲到我面前，生气地说：“这都几点了，你怎么还没写完作业呀？别人早就写完作业上床睡觉了，你看你，还在这磨磨叽叽、磨磨叽叽，还睡不睡觉了！”我听了之后翻了个白眼，心想：今天作业这么多，我哪能那么快写完作业啊？再说了，写完作业，躺在床上也睡不着，哼！
我还没说什么呢，妈妈又开口了，说道：“你要是在考场上写这么慢，老师收卷子，别人都写完了，交上去了，你还没写完，怎么办？”我听了，只好闷闷不乐地动起笔来，写完后，去睡觉时已经快十点了。
第二天早上，我醒来后仔细想了想妈妈昨天说的话，觉得妈妈说的是对的，我以后要努力改正自己这个坏习惯！
批评，不也是好事吗？
挺住就意味着一切 ——读《甘珠尔猛犬》有感_1200字
1000字
初二
读后感
在陀思妥耶夫斯基、普里什文等俄罗斯作家的作品里，时常看到一种属于北方草原的、发生在冬末春初的气候现象，有的翻译家译为“潮雪天气”或“潮雪时节”。对此我一直不得要领。现在，在黑鹤的这篇小说里，我又看到了对这种独特物候的描写：“天空中落着湿雪，已经开始降温了。……当时草原正在酝酿着春日里的最后一场雪，空气中的水分凝结成雪，需要释放出热量。此时，软绵的雪片正在飘落，而气温又没达到冰点，雪在迅速地融化。”这里的“湿雪”，比“潮雪”要好理解一些。说得更通俗一点，这大概就是一种“雨夹雪”的天气。但是因为黑鹤是熟谙北方草原的天气变幻、物候特征、生命物种繁衍秘密的，因此，他对每一个细节的表述更为准确，也更为传神。
这时一些优秀的小说家所独具的“功夫”。他们的作品，往往会因为精准地反映和描写出了对大自然、对人类生活、对一切生命状态的最细微的观察与发现，而具有了一种“小百科全书式”甚至“大百科全书式”的特点和美誉。在《甘珠尔猛犬》这篇小说里，我们会看到许多这样的细节。例如对蒙古牧羊犬幼小时的描写：“……四只小狗立刻晃着小短腿傻呵呵地晃了过来，目光纯真得宛若从未有畜群踏足过的草原。……在巴特尔伸手抓它的时候，它发出稚嫩的咆哮，用尚还细小的奶牙咬伤了巴特尔的手指。”还有对冰雾天气的描写：“巴特尔骑着马在冰雾中孤独行进，像是走在世界尽头。……这空茫的天地间，只剩下马的喘息和四蹄踏破冰雪的声响。”没有对草原生活的细微观察与感受，是想象不出、更无法准确地写出这些细节的。
《甘珠尔猛犬》写的是一头曾经两次救过主人巴特尔的生命，在蒙古草原上的大风雪中奔跑和长大的纯种蒙古牧羊犬都日波，被巴特尔利欲熏心的儿子哈德勾结城里的狗贩子残暴地劫持和贩卖到了城里，受尽了摧残，最终却挣断铁链，历尽艰辛，在一个月之后，重新返回草原，回到主人身边的故事。小说不仅写出了这头老牧羊犬的生命的尊严、不屈和高贵，写出了它对主人的忠义、对北方草原的一种发自生命深处的归属感，也写出了所谓城市现代文明对哈德这一代草原人的心灵的污染与异化，让我们真实地看到：关于草原，哈德这一代人的确是“失去了太多的东西”。
黑鹤的动物小说，与其说是以北方草原的各种动物为主角，不如说，他是像杰克·伦敦一样，一直是把“生命”和“命运”作为作品的主角。他写动物与人类世界的冲突，写动物与动物之间的命运冲突，也写人类自身、动物自身的命运冲突。
“在地平线上，有深色的云团在悄然集聚，那里正在酝酿着今年的第一场雪。”
“巴特尔想着要给都日波喂上一块羊油，这样它才能挺过呼伦贝尔草原的漫长的寒冬。”
小说的结尾，不仅文字优美，意味深长，而且充满了寓言性和对草原上一切生命的辽阔的悲悯情怀与忧患意识。
初二:?
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成长需要批评随着时间的流逝，每个人都在长大，而在成长的过程中，需要知识、快乐、关爱……我认为，成长最需要的是批评。在我三年级的时候，不喜欢写作业，所以写的字龙飞凤舞。有一次，老师留下了一大堆作业。我一看，天哪！这么多，写一百年都写不完，我只好用“狂草”来解决掉它们了。于是我奋笔疾书，不到一个小时，作业全都写完了。我开开心心地度过了周末。可是好景不长，周一一上学，我的脑袋里的小算盘就开始算讲着如何逃避……“你的作业呢？”组长凶巴巴地说：“每天都放到桌子上的规矩，你不知道？”“我……我……”我支支吾吾说不出话来，连忙低下头，假装在书包里翻腾了一会儿，“没带。“我一脸无辜地说。“下午带来。”组长说完又继续工作了。终于混过去了，我为自己的小聪明而略显得意，不禁长舒一口气。“这是什么？”组长从地上捡起我的“狂草”，“你还敢骗我，你等着，我马上交给老师。”糟了，这可露馅了。看着组长远去的背影，我仿佛坠入了深渊。不一会儿，噩耗传来，老师叫我去办公室，心中真是十五个吊桶打水——七上八下。我垂头丧气挪进了“监狱”，老师果然满脸怒气，见我来了，“蹭”地一下子站了起来，吼道：“你还学会骗人了！人需要诚信！一个人，要是人去了他的诚信，那么他就什么事都做不成……”老师对我批评了半天，我一直低着头，不敢看她的眼睛。老师的话让我悬崖勒马，深深地记在我的心里。我决定认真完成作业，不再骗人。我懂得了诚信就是做人的准则，这道理让我一生受益。600字 五年级
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成长需要批评在人生的道路上，尽管人人盼望表扬，无人喜欢批评，但它们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。表扬，会使我们的心中迸发出无比的自豪与欢乐，批评，又会像瓢冷水洒向我们，将忧伤笼罩在心头，烦恼与痛苦齐增。但后者又会像一把双刃剑，催促、激励着我们前进。让我们吃一堑，长一智，注意吸取教训，丰富我们的人生体验。我还清楚地记得有一次，老师在学校一下留了一大堆作业，我背负着沉重的心情，一回家先喝了点水，吃了点东西，又上了个厕所就回卧室抓紧时间写作业了。我竟然没有发现妈妈早已经回家躲在门后面偷偷地盯着我呢！晚上九点了，我才刚写完英语和数学两科，今天可是留了五科课作业的啊！这时，只听“砰”一声响，妈妈“踢”门而入，满脸涨得通红，厉声呵斥：“你说说你啊！作业都写到几点了，还没写完？一回家就干这干那，真是懒驴上磨屎尿多！”“今天老师留的作业多，还能怪我写得慢呀！”我小声嘀咕着。可突然妈妈语重心长地说：“唉，像你这样慢以后考试还能写完吗？不要怪我说你，我只希望你记住我的话。”我惭愧地低下了头，也认识到了自己的错误。生活中，一句夸奖的话可以使我倍受鼓舞，一句批评的话常常使我垂头丧气，但可以让我们认识到自己的错误并改正。所以，成长需要批评。500字 五年级
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成长需要批评有人说成长需要表扬，有人说成长需要批评，可我认为成长需要批评。让我印象深刻的是妈妈打我的两巴掌。第一次是我4岁的时候，当时是夏天，我在卖瓜的地方偷了一个瓜。我跑进小巷里吃，妈妈看见了，说：“哪里来的？”“偷的。”我还很得意。妈妈两眼直直地盯着我：“跟老鼠一个祖宗！”妈妈二话不说，就在我屁股上打了一巴掌。我看见妈妈这样生气，吓得都不敢哭。“去，给卖瓜的老头儿送去！”妈妈把钱给了我。我就把钱送到了卖瓜老头的手里。送完后，我回到家里，妈妈对我说：“儿子，不能偷别人的东西，如果想要，你可以问一下她在哪里买的，妈妈给你买。”从此，别人有多么稀罕的东西，都没有勾引过我的心。第二次，是过春节的时候。爸爸把别人刚还的钱放在席子下面，说了一声后，就出去了。不一会儿，我看大姑来了，她对妈妈说：“有钱吗？我得带着松泽看病去，200元整。”我没等大姑进里屋呢，就连忙把钱换了地方。妈妈没有找到钱，回来对大姑歉意地说：“姐，我没有找到钱，可能你弟拿着呢，等他回来拿给你。”大姑却着急先走了。这时，我把钱拿出来，让妈妈看，说：“过年呢，不借给她。”妈妈怒火冲天，二话不说就打了我。打完后，妈妈语重心长地对我说：“儿子，不能不借给你大姑钱，大姑是我们的亲人，亲人之间更要互帮互助，懂了吗？”说完，我点了点头，从此，“帮”在我的字典里有了深刻的含义。正是这些批评让我成长了，我感谢妈妈在我成长中给我的批评。550字 四年级
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成长需要批评人的成长是需要批评的，如果人的一生没有批评，就会误入歧途。有一回，我在家拿核桃吃，又拿来夹子，可是核桃太硬，夹子夹不动。我想来想去，萌生了一个念头：家里不是有两个锤子吗？锤子总不会砸不动核桃吧。我来到爸爸屋，看见工具箱里有一大一小两个锤子，心想：小的可能砸不开，用大的吧。于是我拿了大锤子来到厨房，把一个核桃放在地板上，抡起锤子，“啪！”核桃被砸烂了，地板上也露出了狰狞的、硕大的裂缝。我怔住了，赶紧跑回屋里，写作业去了。不一会儿，妈妈回来了，我听到了厨房的门响，随后，便是妈妈的怒吼：“这是谁干的！李茗宣！给我出来！”我只好低着头走了出去，小声地说：“我没干，我写作业呢。”妈妈听了火气更大了：“不是你是谁？难道这家里还有别人吗？”你竟然把地板都砸烂了，还不承认，快快到这里来‘领打’！”我慢慢地走过去，以为会是一顿暴打，结果，她就打了我一下，缓了一会儿，语重心长地对我说：“孩子，犯了错不要紧，最重要的是敢于承认。只要敢于承认，知错能改，就还是好孩子。”此后，我一直把妈妈的教导记在心间，每回犯了错都先承认，不再已知干此事一定会造成不良后果的情况下还干这事。妈妈也更喜欢我了。敢于接受批评，在批评中自省，在自省中成长，人生就是坦途。500字 五年级
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成长需要批评在人生的道路中，尽管人们喜欢表扬，不喜欢批评，但是往往批评能把你领到阳光大道上。记得，我上四年级的时候，一次放了三天假，我便犯了那个毛病——作业拖拉症。头一天，我写着写着作业，心就不知道飘哪儿去了，就这样磨叽了两个小时。这时，妈妈大声说：“琳琳，吃饭了。”我听了走出去洗了手就去吃饭，吃着吃着，妈妈突然问：“写了多少作业了？”我顿时傻了眼，想怎么办，刚才我光玩了，要是跟妈妈说了我还不得让“暴风雨”给淋成“落汤鸡”呀！想着，妈妈又问了一遍，我怕妈妈更生气就说了。妈妈听了，立刻“晴转雷阵雨”，紧紧的皱着眉头，眼睛狠狠地盯着我，便开始了狂风暴雨式的进攻：“王雅琳，你说说你，又犯了毛病了，前几天不是写得很快嘛啊？赶紧吃饭，吃完后去写作业！”我听了顿时眼里充满了泪花，恨不得把脸放到碗里。妈妈见了我委屈的样子，便心平气和的跟我说：“琳琳呀，我说你还不是为你好。你看看现在社会发展多快，你要是不好好学习，你能跟上社会的脚步吗？”我听了，仔细的想了想妈妈说的话，确实，妈妈说得对。从那以后，我再没有写作业拖拉过。450字 五年级
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成长需要批评表扬会使我们充满自信；批评会让我们找到不足，并改正才，可以成长。记得好像是在期中考试的前几天。妈妈刚一回家就冲我喊：“自从上一次小测你考了全班第一后，看看你每天的态度。”妈妈刚说完我就给妈妈一个白眼。妈妈并没有搭理我，继续说：“马上就要期中考试了，你可得收收你那骄傲的心啊。”我当时心想：我可是全班第一啊，再怎么骄傲，考试也不会考的很差。妈妈觉得光冲我喊没有用，所以又温柔地坐到了沙发上，拍了拍我的腿说：“我可是听你班主任说了，最近你每次做作业和写课上习题的时候都特别的懒，写方程的时候总要少写一两步，做应用题时总是不写“解：设”。孩子，你这样会影响你的成绩啊。你要知道一句名言，‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’”当时，听了妈妈的话，我特别生气。没过几天，期中考试来了，当成绩发下来时，我惊讶极了，我居然从全班第一变成了全班倒数，当时在我拿着成绩单的那一瞬间，好像明白了妈妈在期中考试前的说的话，我考的再好也不能骄傲。从那以后，我上课认真听讲，再做题时不少写，渐渐地我的成绩又回升了上来。批评真得会使人找到不足，并且改正，因而成长。450字 五年级
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成长需要喝彩和批评我，作为一个小学生，看过无数书，经历无数事。深知，在成长中喝彩和批评就犹如吃饭时用的筷子一般不能离开。在以前我读过一篇小说一一《“精彩极了”和“糟糕透了”》。故事是这样写的：一个小男孩写了一首诗，母亲看来，大力表扬他，赞扬声如雨点般落到他身上，他开始骄傲，焦急的等待作家父亲回来，让父亲这位大作家表扬他。可是，父亲回来却说：“写得糟糕透了。”这位小男孩每次的作文都受到这样的评价。最后，这个小男孩成为了大作家。经过我的分析，这位小男孩能成为大作家都是因为成长时父母给予他的喝彩和批评。我们来幻想，如果他成长是父母都只给他喝彩：那这样，他每次作文和诗不管好差，不管认真与否都得到表扬，他就觉得他随便写的作文都被作家表扬，他是天才，就觉得别人写的作文很垃圾，就不看别人的作品，不看书写作咋会进步，从此就误入歧途，那咋会成为大作家。如果他父母只给他批评：这样，他每次写得作文和诗不管好差，不管认真与否都得到批评。他就觉得自己那么认真写的作文都被批评，自己笨死了，据有点不想写作，恐惧写作，就不写了，作文不练咋会好呢？他那就成不了大作家。从这可以看出成长需要喝彩和批评，他们想两股风向我们吹来，是成长时得我们谨慎得把握成长时的小船，是他不被那股风吹倒。450字 五年级 叙事
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