我学着快乐
400字
六年级
议论文
哭泣是一种幸福，因为至少还有事情值得你去哭泣；嫉妒也是一种幸福，因为至少你还有地方，值得别人去嫉妒；微笑也是一种幸福，因为至少世界上的欢乐，你还可以去体会……
哭泣真的是幸福吗？我真的幸福吗？
一直以为幸福离自己很远，很远……
直到现在，发现幸福就在身边……
记住当哭泣没有意义?我练习着微笑2оО⒏，我不孤单不知为什么，总是为自己找一些要坚强的理由。记得成晓诗对何群说过：笑一笑，没什么事情过不了。是啊，以微笑面对世界真的很好……
笑一笑，十年少！也许我应该告别忧伤，走出一个人的世界！
天，很蓝很蓝。
云，很白很白。
经常望着天空展开无限遐想……
我是一个喜欢寂寞的人，从开始到现在，我也是一个害怕寂寞的人，从来都是，所以，我是矛盾的综合体，注定了要空虚。
也许是一直这样的习惯于孤独，一直习惯于这样的寂寞，一直习惯于这样的冷谈，只是因为喜欢寂寞吗？也许吧！
其实，我不是一个被上帝遗忘的女孩，我还有能力追求自己的理想。我并不是什么都不是的女孩，我也有属于自己的白云，自己的天空！
树林中的争吵
450字
六年级
童话
从前，在一座美丽的树林中，里面居住着小溪妹妹。喜鹊。榕树爷爷和可爱的小兔子。它们幸福地生活在一起，过着开心的日子。
有一天，小溪妹妹。喜鹊和小兔子便因为一件事情而争吵起来。
“我每天都给年纪大的榕树爷爷浇水，而且你们还喝我的水，所以，我在榕树爷爷的心目中是最最重要的！”小溪妹妹愤怒的说道。她头一次生这么大的气，都快把她气哭了。
喜鹊听了，很不屑地翻了一个白眼，说道：“我每天都会给榕树爷爷唱歌，给他老人家解闷，所以，我是榕树爷爷心目中最最重要的，没有了我，榕树爷爷他会很无聊的！”
“我每天给榕树爷爷聊天。说话，而且榕树爷爷每次见到我都会笑眯眯地看着我。”小兔子骄傲地说“所以，榕树爷爷的心目中，只有我，才是最重要的，而你们不配！”
小溪妹妹说：“我重要！”“我重要！”喜鹊也毫不相让。“我重要，我重要！”小兔子大喊！
正在他们三个吵得不可开交的时候，榕树爷爷发话了：“别吵了！”它们三个都停了下来，都在听榕树爷爷说话，榕树爷爷说：“你们三个在我的心目中，永远是最重要的，你们这样为我而争吵是没有的！”小溪妹妹它们听了，便互相道歉。它们三个都明白和意识到了自己的错误。
因为这次争吵，它们三个更和睦了，都在为榕树爷爷服务，它们又重新过上了快乐的日子。
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六年级
议论文
400字
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快乐着，幸福着“快乐，幸福”，一对形容词，这对词语并不是不无关联的，甚至可以讲它们的关系是紧密，是复杂。所以，我们可以理解——幸福源于快乐。因为一种心情，他完全有能力渲染上一种感觉，不论其好坏。我们同样可以去理解——快乐并非幸福，幸福必定快乐。因为幸福可以给予人以温暖、愉悦、满足等心理状态，而这些词语所形容的也就是快乐。我突然想起，在中秋、国庆双节前期，央视推出的《走基层百姓心声》特别调查节目——“幸福是什么？”记者们分赴各地采访了包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，而采访对象面对的都是同样的问题——你幸福吗？幸福是什么呢？在次调查中，答案种类繁多，回答样式各异。当然，也会有不止一两次的无奈回答，其中不仅使我还有其他观众和网友所关注的一条调查答案，是在对清徐县北营村务工人员焦先生所进行的询问，面对记者“你幸福吗”的提问时，他首先推脱了一番：“我是外地打工的，不要问我。”这位记者却未放弃，继续追问道：“您幸福吗？”他则上下打量了一番提问的记者，然后答道：“我姓曾。”对于此条答案，不论是采访者，还是被采访者，心中或许都是矛盾的。采访者或许觉得丢了颜面，被采访者都说出这样的话，自己是否还会继续询问呢？而被采访者，我深感出的是他对此问题的无奈，因为他已有了答案——不幸福，就算是智慧的讲去推脱，也会引发少许的尴尬。从中，我可以感觉到不是任何人都在“快乐着，幸福着”，但是任何人都能去“快乐着，幸福着”。为什么有的人很是快乐，甚是幸福？而有的人恰恰相反呢？“心态”。我认为是心态。就算你享有荣华富贵，但不懂得去追寻快乐，找不到生命的平衡点，只会感到空虚，不幸福。而哪怕你只能过三餐无忧的生活，懂得寻找并享受生活中的点滴快乐，那必定幸福。也就是说，快乐，幸福对某些人来说是简单的，对某些人来讲，也是困难的。而对于我，我认为我一直浸泡在快乐幸福的暖泉之中。700字 六年级 议论文
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阅读着快乐着寒假里，墙角旁，阳光下，藤椅上，坐着享受阳光的温暖，阅读的快乐，人间的温馨。一杯清茶，散发出阵阵清香，给人以心旷神怡的感觉；玩皮的小女儿在脚边嬉戏，时时发出甜甜的微笑声；勤劳的妻子在洗衣板上来回搓衣，时时发出轻脆的洗唰声；空闲的我却沉浸在书的海洋里遨游，一家人其乐融融，好温馨呵！确实一本好书，似一股清泉，潺潺流淌在心间；一本好书，似一个智深的老人，和你促膝谈心；一本好书，能改变你的心境，帮你走出困境，成就你的一生。徜徉在书海里的我，却深深地感动着。寒假里，我爱上了读书，看了著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《和青年校长的谈话》，学前教育家文库《陶行知文集》，以及全国著名特级教师、教育家李镇西老师的《爱心与教育》和《做最好的老师》，全国德育特级教师张万祥老师主编的《这样做，教师更幸福》和《幸福教师60个“不”》，还有真心愿意陪孩子走出自己生命道路的人—李雅卿老师的《乖孩子的伤 最重》，使我整整一个寒假在书海里畅游。收获了从教26年许多从未涉猎的知识，解开了许多在教学实践中的疑难问题，过滤了我心中许多不成熟的思考，读书真好。行走在教育教学工作26个年头的教师，做了17年完小校长的我，深深知道学困生的艰难，有时看到他们双目滞停，静静地坐在硬板凳上，产生惜悯之情，这些孩子太可怜，不但听不懂，而且还要规规矩矩地坐在哪里，好像我们等一个人一样，怎么还没有来，有心急如焚的感觉。难道这些学生等待下课不是一样的道理吗？过去想过很多办法，出过许多策略，始终很难改变他们的状态，这次我读了苏霍姆林斯基的论著使我明白了：用惊奇、赞叹可以治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱，当儿童感到惊奇、赞叹的时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒大脑，迫使它加强工作，要改变学困生，教师就要不断发现他的亮点，赞叹之，才会唤醒他的惰性。其最有效的办法就是扩大他们的阅读范围，阅读好比是使思维受到一种感受，激发它的觉醒，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激，只有这样唤醒他们的学习的兴趣，激发他的学习热情，才能使他们走出困境。读了张万祥老师的《幸福教师的60个“不”》中我明白了：爱，是教育的灵魂，教育是大爱者的事业，心中没有爱的人，是不配做教育者的，掺杂功利、狭隘、自私的教育，都会导致教育的失败。班主任是班级学生的父亲母亲，无论学生表现如何，都是自己的孩子，只有做到不嫌弃，不放弃，不抛弃任何一个孩子，方可被称为合格的班主任。班主任在学校教育教学中，起着顶“天”立“地”的作用。而作为班主任一定要明白自己的责职，肩上的重任，你是一朵花蕾灿烂开放，还是枯萎不振的使者。循循善诱，细心呵护使花蕾绽放出灿烂的笑容；漠不关心，讥刺打击使花蕾迅速干瘪。对学困生的教育过程，就是一个发现错误、纠正错误，再发现，再纠正的过程，爱学生，不仅需要耐心，还需呵护学生的心灵。因为教育者都必须明白，有学困生的班级是正常的，没有学困生的班级是不正常的，所以希望教育者不要抱怨、埋怨、挖苦，甚至丧失理智，变本加厉体罚学生，作为学困生本来就非常苦恼，再加上责备，“火上加油”，唯有一点兴趣，也被活生生扼杀在萌芽状态，谈何有学习兴趣。于是，我呼吁老师们真心诚意地爱我们的学困生。李雅卿老师在《乖孩子的伤 最重》中，谈及适应他们学苑生活的孩子中，在体制学校中优秀学生，在学苑中构建自主学习有一定难度，因为他们习惯了教师的赞誉、表扬、肯定；反而在体制中的学困生，在他们的学苑中构建自主学习是件十分容易的，因为他们对体制学校一切做法，有不同的想法。可见，学困生毕竟也是活生生的人，他也有思想，也有喜怒爱乐，也有真善美的一面，只要我们教师不遗余力地赞誉、引领，他们成为学习的主人不是没有可能的。读了李镇西老师和万同的故事，深深感动着我。他说：“对学困生的成功转化，与其说是教师对他的灌输，不如说是引导他们发现自己身上的善良之处，高尚之处，帮助他们的树立，‘我是有缺点的一个好人’的道德自信”。李老师的一番话像一股暖流，流遍我的全身，使我更加坚信学困生是可以转变的。我们身处在农村完小，面对一个个学困生，是值得我们深深地思考。而农村完小是最基层的学校，只有搞学困生转变这个课题，才是农村完小教师用武之地的根脉所在，这样我们农村完小的教育教学的天地会更加宽广，就越来越受家长欢迎，学生青睐。可见，作为教师不断的学习，不断地充实自己是很有必要的，有人说：“给孩子一杯水，教师需要一桶水”。但在这样知识经济的时代，我看一桶水远远不够，在这信息时代里，孩子们接受知识比我们教师快，涉及的面比我们教师广，如果我们教师只有一桶水，无法满足现在的孩子，“学高为师，身正为”，所以我们教师必须掘开阅读的泉眼，让源源不断的活水流淌在教师的心中，才能成为一个合格的、学生敬佩的教师，“问渠哪有清如许，为有源头活水来”。希望我们教师不断学习，不断进取，做一个爱学习的先引者。只有教师爱学习，才能引领学生去学习。老师们，行动起来，只有厚积，才能簿发，真正成为著名特级教师周一贯老师所提倡的做一个学者型的教师。你才能每天快乐地行走在教育教学这一条康庄大道上。假期虽短，弹指即过，因为阅读，我感到充实而快乐。阅读生活是精彩的，高尚的，愉悦的，每一个教师都必须行走在快乐的阅读大道上，我们的教育生活就会更加幸福，教育的天地才会更加广阔。我阅读，我快乐。1200字以上 六年级 记叙文
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学着做时间如水，日月如梭，转眼间我已经是一个12岁的小姑娘了。我喜欢学习，爱看书，可是了解我的人都知道我不喜欢做手工，因为我的手很“笨”，尤其是针线活更是一窍不通，真可谓“孺子不可教也”。我对此很不屑，心想：“学针线活干什么，只要有知识，干什么都行。”可是一次和妈妈做手工改变了我的想法，第一次让我觉得自己的手没那么笨。记得那天，妈妈说要交我编手链，我呆呆的坐在那里看着她从盛满彩线的盘子中抽出八根彩线，给我做示范。只见彩线上犹如蝴蝶上下翻飞，不一会一个手链便冲着我露出了甜甜的微笑。真是“看似容易做实难”，妈妈这是说；“该轮到你了，试试吧。”真的轮到我一显身手时，我的“笨手笨脚”就露馅了，妈妈一分钟编好几针，我却一分钟编一针，那些高难动作令我头痛不已。我有些耐不住性子了，真想放弃不干了。这是妈妈看出了我的窘态，走过来，耐心的对我说：“没关系，别放弃，第一次做都这样……。”听完妈妈的鼓励和更详细的说明，我按照步骤由开始操作起来。我耐着性子一针一针地织下去，上一针，下一针，左穿过去，右穿过来，细针就像织女手中的梭子一样上下穿动。终于，熟练在我的手中，由雏形渐渐完整了起来。马上快完工了，但也到了最难的部分——穿珠子，就是要吧八根穗子线从一个小珠子的空中穿过。穗子线很软，珠子空又很小，刚伸进一半就弯了，我废了九牛二虎之力也没穿过去。我很着急，信心减半。妈妈不知何时又站到了我的身边，她看看我前期的成果，慈祥地说；“你看看你，细心点，总会做成的。”有了妈妈的鼓励，我又找回了信心。我先把八根绳搓在一起拧成针尖样，在顺着珠子空小心翼翼往里捅，看到线头终于从珠子空里冒了出来，我敢紧抓住了它，一拉，终于穿上了。五彩丝线缀上晶莹的珠子，一个漂亮的手链出炉啦！看着自己努力的结果，我喜不自禁，因为它让我懂得了：无论学习什么都要有耐心，敢于尝试就有可能接近成功，善于学习离成功就不会遥远。750字 六年级 记叙文
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学着坚强坚强下来，做个坚强的女孩。希望，不会破灭。——致『梦昕锶』哭吧，哭出来会好受一些，就算在黑夜，也不要再懦弱。——致『夏蝶飞璇舞』NO.1{悄悄的走过那段岁月}懦弱的自我，我想要别再伤心。童年的故事有许多，有坚强，有懦弱，有欢笑，有眼泪...我走过我的童年，是悄悄的，不发出一声。我喜欢静悄悄的，可却喜欢和一个人吵吵闹闹，那个人，或许我们本身不该认识。自从认识了他后，脑子总是浮现出他的名字，上课老走神。他却有时都不搭理我。或许是我错了吧，我想要变得坚强，可总是被懦弱环绕。只是一味地想要改变自己，到最后只落得一个懦弱。繁华的都市和安静的村庄，相比之下我喜欢静谧。过去的故事大多数只有悲伤，（只是我）然而，我喜欢的东西总是被人抢去，我想要哭，哭出来就不会再憋得难受了。黑夜，我被恐惧笼罩，星星和月亮凄美的光撒向大地。我抱着双腿，在睡梦中抽泣着，懦弱的孩子啊，或许你们会这么说的吧。静悄悄地走过那段懦弱的岁月，安静的夜空中，有我最伤感的眼泪。慢悠悠的走过那段懦弱的岁月，明亮的教室中，有我最悲伤的回忆。NO.2{哭着走进角落，笑着跑出角落}你要学的坚强，我想要你别再伤心。飘摇在那个世界，感到孤单吗？友谊的尽头是否还有一段路？我们谁也不知道。只知道，从此别再哭了，就算仰着头望着天，也要制止可恶的眼泪溢出眼眶。蓝天上小鸟在喳喳唱着歌，地上我们坐在秋千上有说有笑。我就想要让你别再哭泣，学得坚强，和我一起坚强起来。说过已经走进了角落，那时候是泪流满面。我不想要继续懦弱，难道你想要变得越来越懦弱吗？我相信你一定和我一样，努力变得坚强。流下眼泪，我们手拉着手，一起流泪，一起走进黑暗，走进角落，走进懦弱。擦干眼泪，我们手拉着手，一起微笑，一起走出黑暗，走出角落，学着坚强。我们的友谊走不到尽头，现在我才明白，在友谊的尽头还有一条路——希望。星星月亮的光芒撒向大地，我们懵懂的脸露出懵懂的微笑。我们走到了友谊的尽头，我们走上了希望之路，我们走出了懦弱，我们学会了坚强。700字 六年级 抒情散文
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学着做时间如水，日月如梭，眼间我已经是一个12岁的小姑娘了。我喜欢学习，爱看书，可是了解我的人都知道我不喜欢做手工，因为我的手很“笨”，尤其是针线活更是一窍不通，真可谓“孺子不可教也”。我对此很不屑，心想：“学针线活干什么，只要有知识，干什么都行。”可是一次和妈妈做手工改变了我的想法，第一次让我觉得自己的手没那么笨。记得那天，妈妈说要交我编手链，我呆呆的坐在那里看着她从盛满彩线的盘子中抽出八根彩线，给我做示范。只见彩线上犹如蝴蝶上下翻飞，不一会一个手链便冲着我露出了甜甜的微笑。真是“看似容易做实难”，妈妈这是说；“该轮到你了，试试吧。”真的轮到我一显身手时，我的“笨手笨脚”就露馅了，妈妈一分钟编好几针，我却一分钟编一针，那些高难动作令我头痛不已。我有些耐不住性子了，真想放弃不干了。这是妈妈看出了我的窘态，走过来，耐心的对我说：“没关系，别放弃，第一次做都这样……。”听完妈妈的鼓励和更详细的说明，我按照步骤由开始操作起来。我耐着性子一针一针地织下去，上一针，下一针，左穿过去，右穿过来，细针就像织女手中的梭子一样上下穿动。终于，熟练在我的手中，由雏形渐渐完整了起来。马上快完工了，但也到了最难的部分——穿珠子，就是要吧八根穗子线从一个小珠子的空中穿过。穗子线很软，珠子空又很小，刚伸进一半就弯了，我废了九牛二虎之力也没穿过去。我很着急，信心减半。妈妈不知何时又站到了我的身边，她看看我前期的成果，慈祥地说；“你看看你，细心点，总会做成的。”有了妈妈的鼓励，我又找回了信心。我先把八根绳搓在一起拧成针尖样，在顺着珠子空小心翼翼往里捅，看到线头终于从珠子空里冒了出来，我敢紧抓住了它，一拉，终于穿上了。五彩丝线缀上晶莹的珠子，一个漂亮的手链出炉啦！看着自己努力的结果，我喜不自禁，因为它让我懂得了：无论学习什么都要有耐心，敢于尝试就有可能接近成功，善于学习离成功就不会遥远。700字 六年级 记叙文
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学着释怀狐狸看见藤上一颗成熟的葡萄，用尽办法也弄不到嘴，只好放弃，并安慰自己：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”初读这个寓言，我觉得狐狸的这种自欺欺人的做法实在可笑。但看了钱钟书的《读〈伊索寓言〉》里的观点后，我认为狐狸的做法其实挺聪明、挺可爱的。它能清楚的认识到自己的能力是有限的，不想浪费太多的时间在一个自己无法得到的东西上，还能自我安慰在心理上使自己舒服，这真是智者的风采。生活中想成为智者的人绝不在少数，而真正能成为智者的人却不多。人生路上的坎坷让我们走得很辛苦，甚至受伤流血，这是无法避免的。当我们面对残忍，遇到不顺心事，无奈到只能叹息时，我想对你说：学会释怀吧。古时候流放的生活总是文人说不完的话题，他们胸怀大志，满腹经纶，在仕途受阻时冷静的面对一切，以海一般的胸怀包容不顺心的事情。李白的“惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”这是何等的豪情？李白坦然接受仕途的失意，将其丢置一边，取而代之的是对未来的信心，他放弃仕途而选择云游世界，从而找到了属于自己的生活，并向世人展现了他的才华与价值。他的取舍之道就像狐狸放弃它得不到的葡萄而给自己充足的时间去寻找其他的食物一样。这就是睿智所在。再让我们来看看三国时期的周瑜，风华正茂，足智多谋，只因为诸葛亮比自己更胜一筹而不能释怀。一句“既生瑜，何生亮！”便像一颗流星划过天际陨落在历史的长河里，留下的何止是后人的痛惜？假如他能对别人的才华释怀，用一颗平常心去看待得失，给自己更多的时间与诸葛亮同在历史的舞台上一展雄风，三国的历史上便又会多一位“智绝”！其实我们每个人本都可以做到对任何事情释怀的，每个人也都可以海纳百川的，只要你能正确的认识生活。不要因别人比自己长的好而郁闷，容貌不美我们可以用知识使自己心灵变美，“腹有诗书气自华”嘛！不要因别人反应比自己快、做题思路广而烦躁，其实只要我们多一些努力，少一些懒惰，一样不会比别人差，放弃你做不出来的超难的题而将自己的基础打牢，这也是智者的选择！释怀，不代表退让与懦弱，只有遇到超出自己能力范围很远或不适合自己长时间坚持做的事，才可以大胆的释怀。这不包括学习，学习是成为智者的阶梯啊！此时，我想到一句话：出乎其外，入乎其内，即纵观全局，整体分析，深入内部，挖掘本质，这样判断该释怀的事情我想是不会错的。学会释怀，快乐会时刻伴随在你的左右；学会释怀，成功将等待你的到来。生活的大海总是变幻无常，当我们不能得到我们所想时，不能拥有我们所爱时，不要悲伤，学学狐狸，学会释怀，做一个真正的智者！1000字 高一 议论文
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悲伤着，面对着，并快乐着悲伤着，面对着，并快乐着天生没有痛楚的男孩短短32年的生命。一个生来没有痛觉的男孩——詹姆斯，到11岁才开口说话。由于传染病肆虐、家庭变故，他开始了流浪的日子，遭遇各种奇事：有人利用他没有痛觉的身体贩卖灵药、有人收藏他成为展示品……“铁石心肠”的詹姆斯成为优秀的外科医生，在机理血肉间挥汗操刀。就拿卖灵药的表演来说，他们让詹姆斯假装疼痛，擦上药，伤口瞬间又长好了。于是在场的人纷纷掏钱买药，直到所谓的灵药被抢购一空为止。众人哪里知道，伤口的快速愈合根本不是药的作用，那完全是詹姆斯自身的特质！而那时年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢？否则何来“利用”之辞？又怎么会说是“遭遇”呢？其实，正因为他没有痛觉，他才会在做手术时，手都不抖一下，他不明白为什么在手术时人们会惧怕，会冒冷汗，会比他担忧几百倍几千倍。也正因如此，他不会有丝毫的犹豫，出奇的镇静，每时每刻都有极高的效率。他冰冷高傲的面庞，让他看起来没什么人情味儿。的确是詹姆的遭遇啊。直到他爱上女疯子多特，又瞬间失去她，詹姆斯开始感受到人类应有的七情六欲，开始懂得悲伤、流泪和身体的疼痛……我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛觉的改变。他“学会”犹豫了，他甚至为该穿哪一件衣服而犹豫，而事实上它只有两件可选择的外套而已。这当然并非重点，但显然告诉我们如此之大的反差。而在这之后没几年，詹姆斯就死去了。的确是詹姆斯的遭遇啊！我想他是在现实中挣扎着死去的。“痛”是身体的感觉；内心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂，而当他终于弄懂的时候，他的生命变得那么脆弱。为何，为何？是他的直觉和感情习惯了被过度的理性和冷漠所贬抑？奈何，奈何！我也只能发出心酸过后的四个字了。其实，詹姆斯的塑造者，即这部小说的作者，是通过詹姆斯作为医生对人体的探索的科学主义，和他本身的不近人情来引出被科学主义所抑的直觉与感情的。作为我本人来说，我认为人类的感情和直觉是否被科学主义和科技的高度发达而贬抑仍然是一个等待人们进一步讨论的问题。这一问题之于那些重感情的人就如同机器人是否会控制人类的观点之于科学家和社会学家们一样。而我恰恰是哪一类重感情的人。问题想到这里，我忽而觉得自己被推入了击退两难的境地，毕竟，我们都将成为古人，而将来会怎样，谁会有先知呢？只是霍金说过：“你所必须做的是你在所处的环境下做最大的努力。”事实上，人们已经意识到在某些领域科学与伦理等的冲突，并且在尽力避开这些敏感部位。克隆人被禁止以及科学本身的坎坷历程，已经向我们证明，那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科学工作者们无时无刻不注重将科学的发展扶上正轨。人的聪明才智并不像录音机里的磁带可以倒退，现实对于我们只能面对，无法逃避。一个新的主题，一次新的奋斗的历程摆在我面前了。我笑了。1000字 高三 议论文
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悲伤着，面对着，并快乐着天生没有痛楚的男孩短短32年的生命。一个生来没有痛觉的男孩——詹姆斯，到11岁才开口说话。由于传染病肆虐、家庭变故，他开始了流浪的日子，遭遇各种奇事：有人利用他没有痛觉的身体贩卖灵药、有人收藏他成为展示品……“铁石心肠”的詹姆斯成为优秀的外科医生，在机理血肉间挥汗操刀。就拿卖灵药的表演来说，他们让詹姆斯假装疼痛，擦上药，伤口瞬间又长好了。于是在场的人纷纷掏钱买药，直到所谓的灵药被抢购一空为止。众人哪里知道，伤口的快速愈合根本不是药的作用，那完全是詹姆斯自身的特质！而那时年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢？否则何来“利用”之辞？又怎么会说是“遭遇”呢？其实，正因为他没有痛觉，他才会在做手术时，手都不抖一下，他不明白为什么在手术时人们会惧怕，会冒冷汗，会比他担忧几百倍几千倍。也正因如此，他不会有丝毫的犹豫，出奇的镇静，每时每刻都有极高的效率。他冰冷高傲的面庞，让他看起来没什么人情味儿。的确是詹姆的遭遇啊。直到他爱上女疯子多特，又瞬间失去她，詹姆斯开始感受到人类应有的七情六欲，开始懂得悲伤、流泪和身体的疼痛……我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛觉的改变。他“学会”犹豫了，他甚至为该穿哪一件衣服而犹豫，而事实上它只有两件可选择的外套而已。这当然并非重点，但显然告诉我们如此之大的反差。而在这之后没几年，詹姆斯就死去了。的确是詹姆斯的遭遇啊！我想他是在现实中挣扎着死去的。“痛”是身体的感觉；内心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂，而当他终于弄懂的时候，他的生命变得那么脆弱。为何，为何？是他的直觉和感情习惯了被过度的理性和冷漠所贬抑？奈何，奈何！我也只能发出心酸过后的四个字了。600字 高三 议论文
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学着减少遗憾有一本书的封面上有一个红彤彤的苹果，上面写着：在有限的生命里，怎样拓展出最大的自油，让生命没有遗憾？在拥挤的生命里，怎样与他人对接，走向宽广。自由与喜悦？作者想告诉我们的不只是这些，我们也要学会解决人生问题的方式方法，更有做人的智慧和看待事物的眼光。在这写字的旁边写的就是《让生命没有遗憾》。它讲述的是一匹因从小营养不良而生长十分矮小的赛马春丽在赛场中屡战屡败却从不在比赛上轻言放弃。它只不过是一匹再也平常不过的马了，只是它套上了“赛马”的称号罢了。不象其它的赛马一样，春丽在每次的比赛中仍然精神抖擞从不灰心懈怠，尽管它没有赢得奖牌过，但是他每次那么努力认真，已经赢过了它自己。就像我们学习一样，只要不轻言放弃，那么我们也是赢家，我们才会有更大的进步。通过不断的学习，春丽现在已经是一位优秀的“心理学家”了。它现在的工作就是用它的真诚与智慧为需要帮助的人提供理解和安慰。相信在它以后的生活中，它还会不断努力的学习与工作，将自己的生活活地多姿多彩是它的一生没有遗憾！说让生命没有遗憾是没有可能的，毕竟每一个人都会带有遗憾啊！有的人可能回为自己出生的家庭而遗憾，有的人可能因为自己考试一直考不好而遗憾，有的人因为缺胳膊少腿的而遗憾，可我认为那些“遗憾”都不足以影响我们的生活，没有什么东西可以预测未来，更没有什么东西可以改变历史。昨天的就让它过去吧，今天的可以活地更好，让我们期待着更美好的明天吧！很多名人小的时候也曾经有过遗憾，有些人被老师和同学骂笨蛋，傻瓜，他们做的东西被他人嘲笑，但他们从不轻言气馁，他们用他们的智慧和双手创造更美好的明天他们也曾伤心难过，可他们更懂得把遗憾减少，而赢得更多人们的关注，也感动了广大的人民群众，让我们为他们自豪吧！我们每一个人的生活都有遗憾，我也曾经幻想过一些不可能发生的事情，比如说：回到过去，从头再来过……但是我的幻想永远只是幻想，不可能成为现实的，我只希望我以后会学着减少遗憾！没有遗憾是最理想的，但也是最不可能实现的，不如减少遗憾！800字 高一 议论文
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学着喜欢孤独天外，阴沉着，寂寥着，云层遮去了太阳的光，小鸟依旧飞翔，溪水依旧欢唱，有生命，就是美好吗？活着，美吗？？当天空不再是蓝色，太阳不再是金色，蝴蝶不在飞舞，小鸟不在歌唱。我们，依然想走下去，因为我们有梦！人，简简单单的两笔，却勾勒出不一样的意义。人们生来就是受罪的，没有谁多谁少，都要经历悲欢离合，生老病死！我，经历了好友里离去，冷血的离去，无情的欺骗……我却从未轻易放弃，每时每刻，我都在努力的证明我自己，天真、热情的外表下，藏着一颗伤痕累累的心，虽然我知道强颜欢笑很累，但我却从不把内心的不满带给身边的人，表面上的好天真，好快乐，甚至好傻，心里却无时无刻不提醒自己不要重蹈覆辙。我不想认输，因为我知道，我是可以的，可我错了，在这个世界里，我常常被忽略，被冷落，被嘲笑，被排挤，我不知道自己哪里做的不好，为什么就没有一个知心朋友呢？难道我就这么不堪吗？到现在，我才发现，原来我真的很孤独，而我，总是自欺欺人的说：“我有好多朋友，我怎么可能缺朋友呢？换来的却是冷酷的自我嘲讽：“朋友？那是什么？我有吗？”真的好可笑，又好可悲。我想我应该学会喜欢孤独！因为我是多余的，朋友的承诺，却成为了背叛的借口、我不敢想下去，我决定学会孤独，也许这样才能使我不再受伤的最好方法无论怎样，我毕竟都是多余的……初一:刘思佳450字 初一 议论文
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收获着快乐着收获着快乐着寒假里发生了许多开心的事情：去郑州体育馆、回老家打羽毛球。可最让我难忘的是寒假里我按老师要求完成了经典背诵的作业。进入寒假的第四天，我的寒假作业已完成，只剩下背书的作业。于是我开始背书,我先背的是古诗。俗话说：“一日之计在于晨。”每天早上，我八点起床，抓住背书的黄金时间,我先读了一遍，而后又在网上找古诗的意思，写在一个本子上，我把意思读几遍，再背起古诗就容易了许多。阿不大一会我就背熟练了，我很开心。接下来是背论语，我根据下面的解释一句一句读，读着读着就会背了，连意思也会了。我 向赵 老师汇报作业情况，当听到我是全班第二名时，我更是心花怒放。有了 赵 老师的鼓励，我背书的劲头更足了。我很快又背会了名言，但当我背到美文时，一下子被击垮了。当我想放弃的时候，总会想起老师鼓励我的话：“世上无难事，只怕有心人。”我努力坚持着每天晨读，美文这个拦路虎终于向我低下了它高傲的头。开学后，我的作业被评为“优秀寒假作业。”这个假期我超越了自己，有了更多收获，特别开心。我用自己的行动诠释了“一份付出，必有一份收获”的含义。五四班郭一帆辅导老师赵秋玲请记住：400字 四年级 叙事
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学着习惯若即若离，还是长相厮守，人世间，千丝万缕的情感，不过是一句话而已，离的越近，越看不见彼此的情感，承诺和誓言，不过是生命的一种习惯。习惯，是否经的起时间的考验，我一直守着的，是即将盛开的花朵，还是已经过季的牡丹，可是我还是在守着，哪怕只是昙花一现，我知道只要开过，不管是妖艳还是颓败，都会留下痕迹，就像流星划过天际，即使消逝，也要尝试美丽。到底，我的执着会多久呢，我坚信的到底又是什么呢，有些东西真假难辨，不是如此简单的我，可以明白的，我多希望我的身边，多一些即将开放的花朵，让我用心去守着，不管多久，总会开出美丽的希望，我害怕失望，所以我祈祷，别给我太多的失望，让我简单的心开出美丽的花朵。我有点累了，有点倦了，可是怎么也睡不着，我希望梦里有繁花盛开的世界，我可以长留这样的世界，留恋往返，这样我就可以永远抱着希望，不必担心，有一天，习惯不在了，我还可以知道，有一片花海，等着我，告诉我，这世界还有什么！遇见，是今世的相欠，我不等来生能还，只愿在还习惯的每一天，都是满目的花开，而不是满眼花败。400字 初二 议论文
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学着长大“我不想，不想长大，长大后我就会失去他……”听着SHE的不想长大，真是深有同感呀！感觉人长大后真的有好多无奈，无论是自身的，还是外界的，有时真的呼吸不过来，只因为我们无法一下子去适应，就在这样不知不觉中，我们长大了，而且我们的思想开始变，有些人变得自私，有些人还是保存着原来单纯的想法，静静地过自己想过的生活，这就是所有人的追求，但是有多少人能如愿以偿呢，其实在这个每天都变化无常的世界，我们能做到的又是什么呢，如果总是这样埋怨的话，那么我们永远无法去做我们想做的事，那不是更加遗憾吗？为了不让自己后悔的话，我宁愿选择长大，学着长大，这样我就会明白成长的美好，为了不让被无奈压倒，我只能去压倒无奈了，虽然这只是意想天开，但是只要努力，我相信是可以的，所以我选择快乐，微笑过每一天，为了挑战无奈，为了让更多人认识到生活的美好，学着长大，并且要用最真诚的微笑去面对生活！相信自己是最棒的，没有面对不了的事情！于是我学着长大！发现原来长大也是一件好事！为了未来，为了家人，为了朋友，为了关心我们的所有人，我们要学着长大！400字 六年级 记叙文
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快乐永远伴着我我是一个平凡的女孩，可是快乐让我变得不平凡，快乐永远洋溢在我的脸上，让我们一起来看看这张快乐的脸吧！在略黑的脸上镶嵌着一张樱桃小嘴，像是黑色的天空上一朵色泽在慢慢褪去的红霞。它的颜色不是刺眼的大红，也不是柔顺的粉红，而是加了少许白色的梅红，显得大方又轻柔。再往上看一点，有一座通往眼睛的“小桥”，这座“小桥”笔直笔直的，没有一丝歪斜，旁边有两个大孔，可能是在涨潮的时候排水用的吧！哈，这就是鼻子呀！终于看见眼睛了！这对眼睛大大的，水灵灵的，在浓浓的眉毛下，灵巧地闪动着。在睁眼时，双眼皮守护着它；在闭眼时，长长的睫毛像珠帘一样轻轻地落在眼前。这双眼睛还能代表我的心情，在它发亮时，表示我很兴奋；要是它的光芒暗淡了，表示我有些失望。最后来说说头发吧，我的头发可以用四个字表示：黑、亮、直、硬。它“停靠”在小耳朵上，轻轻地飞舞。它们都镶嵌在我的瓜子脸上。别看它们好像和快乐没有关系，可它们之间的关系大着哩！快乐用笑来表示，在笑时嘴角往上翘，眼睛和眉毛弯成月牙儿，鼻子的呼吸更轻，耳朵聆听笑声，头发在笑声中上下飞舞，一切都这么快乐。快乐伴随我，永远不会走！400字 五年级 写人
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快乐精灵伴着我这几天，我很烦恼。周末，爸爸妈妈说要带我去个好地方――玉米坡。我充满了新奇，那会是个什么样的地方呢？刚要上路，舅舅他们也加入了我们的队伍，而且把“古灵精怪”（表弟）也带来了。我想，那一路上就一定不会寂寞了。我们的车拐进了一个十分清幽的山间小镇，四周被连绵的山谷包围着，清澈见底的清泉缓缓地流淌着，十分安静。绕过一个山道，映入眼帘的是一片的山林。哇！深呼吸一口，真清新啊！阵阵花香扑鼻而来。鸟鸣声声传入耳中。越往里开，到处是古木参天，野草翠绿，流水潺潺，鸟语花香，绿藤缠墙，仿佛仙境一般。突然，哗啦啦的水声吸引了我们。噢！原来是一个瀑布，水流沿着山崖垂直而下，好美啊！我们一起下车，在一个小水潭边上嬉水玩耍。爸爸还带着我们一路划船，玩得无比开心！在瀑布边上有一个竹林，那里还住着一户人家，养了一群又大又肥的鸡，在那里悠闲地捕食。一位老伯坐在门前，削着竹子，动作熟练。老伯虽然瘦小，可很有精神，身体也很硬朗，他还笑呵呵地和我们打招呼呢。时间过得真快，我们不得不起程回家了。此时，烦恼不知不觉地远离了我，快乐精灵已经来到我身边，让我无时无刻都觉得开心！400字 六年级 叙事