悲伤着,面对着,并快乐着
悲伤着,面对着,并快乐着
天生没有痛楚的男孩短短32年的生命。
一个生来没有痛觉的男孩——詹姆斯,到11岁才开口说话。由于传染病肆虐、家庭变故,他开始了流浪的日子,遭遇各种奇事:有人利用他没有痛觉的身体贩卖灵药、有人收藏他成为展示品……“铁石心肠”的詹姆斯成为优秀的外科医生,在机理血肉间挥汗操刀。
就拿卖灵药的表演来说,他们让詹姆斯假装疼痛,擦上药,伤口瞬间又长好了。于是在场的人纷纷掏钱买药,直到所谓的灵药被抢购一空为止。众人哪里知道,伤口的快速愈合根本不是药的作用,那完全是詹姆斯自身的特质!而那时年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢?否则何来“利用”之辞?又怎么会说是“遭遇”呢?
其实,正因为他没有痛觉,他才会在做手术时,手都不抖一下,他不明白为什么在手术时人们会惧怕,会冒冷汗,会比他担忧几百倍几千倍。也正因如此,他不会有丝毫的犹豫,出奇的镇静,每时每刻都有极高的效率。他冰冷高傲的面庞,让他看起来没什么人情味儿。
的确是詹姆的遭遇啊。
直到他爱上女疯子多特,又瞬间失去她,詹姆斯开始感受到人类应有的七情六欲,开始懂得悲伤、流泪和身体的疼痛……
我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛觉的改变。他“学会”犹豫了,他甚至为该穿哪一件衣服而犹豫,而事实上它只有两件可选择的外套而已。这当然并非重点,但显然告诉我们如此之大的反差。而在这之后没几年,詹姆斯就死去了。
的确是詹姆斯的遭遇啊!我想他是在现实中挣扎着死去的。
“痛”是身体的感觉;内心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂,而当他终于弄懂的时候,他的生命变得那么脆弱。为何,为何?是他的直觉和感情习惯了被过度的理性和冷漠所贬抑?奈何,奈何!我也只能发出心酸过后的四个字了。
其实,詹姆斯的塑造者,即这部小说的作者,是通过詹姆斯作为医生对人体的探索的科学主义,和他本身的不近人情来引出被科学主义所抑的直觉与感情的。作为我本人来说,我认为人类的感情和直觉是否被科学主义和科技的高度发达而贬抑仍然是一个等待人们进一步讨论的问题。这一问题之于那些重感情的人就如同机器人是否会控制人类的观点之于科学家和社会学家们一样。而我恰恰是哪一类重感情的人。
问题想到这里,我忽而觉得自己被推入了击退两难的境地,毕竟,我们都将成为古人,而将来会怎样,谁会有先知呢?只是霍金说过:“你所必须做的是你在所处的环境下做最大的努力。”事实上,人们已经意识到在某些领域科学与伦理等的冲突,并且在尽力避开这些敏感部位。克隆人被禁止以及科学本身的坎坷历程,已经向我们证明,那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科学工作者们无时无刻不注重将科学的发展扶上正轨。
人的聪明才智并不像录音机里的磁带可以倒退,现实对于我们只能面对,无法逃避。一个新的主题,一次新的奋斗的历程摆在我面前了。
我笑了。
悲伤终会解开
“……在莱茵河畔贝多芬的悲伤在徜徉诙谐夜晚遗留在波恩城的泪光维也纳推开窗风景却如此委婉黑白琴键上谱写华丽的乐章在破旧琴房弹唱出贝多芬的悲伤……”每当听到萧风唱的这首《贝多芬的悲伤》,我就想,贝多芬的悲伤是什么呢?
是的,人不可能没有悲伤,而悲伤,对于人来说是必须得有的,但我相信,动物也会有悲伤,只是,我们不懂动物的悲伤。
但是,贝多芬的悲伤会是什么呢,是因为他的生活太艰苦了,还是因为他的父亲常常在小时候逼着他练习弹琴呢?
悲伤是一种正常的情绪反应,如果谁没有悲伤,那这个人就不叫做人。
在我的印象当中,让我悲伤的事不少。
比如说,前几天我们进行了一次考试,但因为,几天前我没上学,功课撂下了好多,结果这次一考完试,我就傻眼了我竟然不及格,下了课,我独自一个人坐着,心里很伤心。这时,老师走了过来,说这几天确实讲了不少重点,不用着急,以后自习课你就上我办公室,我帮你补回来,保证一个重点也不漏,我感激的望着老师,老师朝我笑了笑走开了。这时,我的同桌从外面回来了,看到我那忧郁的眼神,说,没事了,就一次考试,我帮你把老师所讲的内容,给你讲一遍吧。如果这个单元你学不好,你下一个单元也会跟不上。看到同桌的那特别想帮助我的眼神,可又一想,老师不是说,她帮我补吗,可现在……我只好说,行,那星期六我上你家,她笑着答应了。
每天下午,我去老师办公室,老师帮我补,星期六,我又去同桌家,同桌帮我补,在老师和同桌的帮助下,我的成绩提高的很快,我很感激她们。
再悲伤地悲伤,经过努力,也会解开……
山东省临沂市临沭县第二初级中学初二:李梦真
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苦并快乐着有人说,从事文字工作是件非常辛苦的差事。不用说写起材料不分白天黑夜、没有节假日的概念,就看那副苦思冥想、搜肠刮肚,为找准一个句子甚至一个字而坐立不安的样子,就可知道其中心血的付出。但搞创作又是快乐的,它能让你拥有其他工作所得不到的愉悦。做人事局办公室工作已经几年了,在与文字打交道过程中,我一直保持着浓厚的兴趣,不管是枯燥的公文、简短的信息,还是活泼的杂文,都能从不同角度调动我的积极性,让我分享其中的快乐。搜集素材是快乐的。这快乐是发现的快乐,占有的快乐。无意中身边同志的一句闲谈,电视屏幕上一个闪现的画面,都能让我保持一颗好奇的心去探个究竟;只要是和人事、人才、干部等概念有点牵连的话题,我也会千方百计去问个假真。有一次,办公室在整理档案时处理了很多废旧报纸和杂志,无意中我拿了一本翻了翻,没想到这一翻,竟发现许多有价值的文章,我马上意识到这一堆破烂对我来讲可能就是无价之宝。于是我立即把这一大堆东西抱到我的办公桌上,废寝忘食地整理起来,用了整整三天时间才把它剪辑成厚厚的两大本。当阅读着飘着霉味、发黄的小册子上鲜活的思想,当把一篇篇文章塞进资料册时,仿佛就感觉到拥有了一笔财富,心里实实的、美美的。写作是快乐的。这份快乐是创作的快乐,是体验的快乐。如何把占有的素材变成一篇有血有肉的文章?我体会到就看能不能找准新闻切入点。一个新闻事件从不同的侧面去透视,会有不同的意义,因此,切入点的选择在一定程度上决定着其新闻价值的高低。为找准这个切入点,我有很长时间摸不到要领。这主要表现在标题的拟定上,不是范围太大,内容说明问题分量不足,就是着眼点太小,不足以引起注意。记得去年在获知我局驻村工作队帮助当地群众改造低洼地、发展莲藕生产的事迹后,匆忙之中我便写了篇报道,题目为《工作队为民办实事百姓称赞》,寄到报社后如石沉大海,杳无音讯。后来,我拿着这篇稿件请教《商丘日报》社驻虞城记者站刘建谠老师,他告诉我标题要新,能吸引住读者读下去才行。随后,他在我原稿上轻轻一改,把题目换成《工作队进村,低洼地成金》,整篇报道立刻活了起来,且很快被编辑采用。从此以后,我在撰写每篇报道前,总是花相当的精力去构思标题。这其中自有艰苦的思索过程,但灵感突现时眼前的一亮,定会使你忘掉身心的疲惫,激起创作的热情,一种“柳暗花明又一村”的感觉使思绪如决堤洪水一泄千里,文章也会一气呵成,其痛淋漓之感谁人又能体会?还有最快乐的事当属收获了。收获的快乐是不用言表的。当看着自己的作品一篇篇见诸报刊之上,当同事们投来羡慕的目光,当认识不认识的人谈论着自己的名字,心中那份感觉才会让人体会到什么是真正的幸福!罗兰说过:境由心造。其实生活给予每个人都是平等的,看你怎样去感受。快乐者自有其快乐的理由,痛苦者也有其痛苦的原因,但有一条是不变的:无论在什么工作岗位上,有付出才会有回报,有播种才会有收获,今天,在艰苦的环境中播撒浸满汗水的种子,明天,就会在希望的田野上收获丰收的果实。注:这是四年前的一篇旧作,刊登于当时的《中国公务员》杂志上。现在读来,隐约仍可以回想起当时刚进入一个新单位时以苦为乐的情形,只是有了这四年重复又单调的工作经历后,激情湮灭了,豪情没有了,思想也像生了锈。愿重读这篇文章后,能够重新唤回满腔的热情,点燃奋斗的火炬,再创佳绩。本散文作者:鸣蝉1200字以上 高三 散文
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痛并快乐着是痛苦?是快乐?——题记“人的才能就在于是生活快乐,在于用灿烂的色彩,使他生活的阴暗环境明亮起来。”这是伊巴涅斯曾说过的,这是什么含义呢?当今的中学生,除了那些拔尖的、勤奋的好同学,其他的恐怕最惆怅的就是学习了。厌学?这个词放在解放战争时期的那些孩子们的脑海中,不仅是用不可置信来形容,简直就是一种严重的打击!在他们的眼里,能够学习,简直就是一种奢望!而放到现在呢?却成了一个普遍性的问题,几乎成了一种社会风气。这些祖国的未来的花朵们总是不为自己考虑,该是天真?还是愚蠢?可想而之!我们这样分析:用最简单的方法,如果没有一个良好的基础,就不能考上好大学,也就不能有一个好的文凭。在真个社会里要想有个好工作,就必须有高学历的毕业证啊!现在的大学生多得满地跑,高中也将成为义务教育,所以我们必须提高自身的知识水平,好好学习,天天向上!接着就是相对于我们较遥远而又密不可分的择偶、结婚、生子,到老年……这一系列的时间段的生活的好坏,都和我们现在的事情息息相关。所以,如果现在不努力,将来就会一败涂地。是痛苦还是快乐?曾经在一本书上看过这样一段文字:在人的旅途中,总会快乐一阵子,痛苦一阵子。对呀!怎么不是呢?如果早这些匆匆忙忙的青葱岁月里痛苦(学习)一阵子,快乐将无穷无尽;而如果将这如鲜花般绽放的青春白白浪费,痛苦将会伴你一生!聪明的人定会选择前者,后者将留给傻瓜。在这快乐伴着痛苦的日子中,我选择的——是痛苦?是快乐?其实也不是非要从痛苦和快乐中选择,也许还会有更多更好的选择,但这也是必须要选择的,因为人生总是充满着种种选择,不是吗?所以,如果让我选择,我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着,随即,便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了,我们便毁了自己的一生。是痛苦?是快乐?其实人生本来就是苦乐交织的,“是痛苦?是快乐?”最好莫过于——痛并快乐着。在痛苦的学习中摸索快乐,痛并快乐着。东胜区实验中学8年级 郝玲锐800字 初二 议论文
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痛并快乐着我们是飞翔在天空中的鸟儿,追逐那灿烂的光芒。经历过风吹雨打后,享受轻风的滋润,阳光的沐浴,正如那一句话:我们痛并快乐着。作为一名学生,学校艰苦的生活,往往使人勾起思家情怀,我们只能忍受着。做错了事情,被老师责骂,与同学闹别扭,我们只能独自承担着。所有的痛楚都自己扛着。我们有一双洁白的翅膀,却背负着沉重的希望。学业是那么繁重,使我们小小年纪就背上沉重的书包,压得我们喘不过气,但我们不敢放弃,因为我们无法面对父母殷切的希望,无法面对父母那因为我们而渐渐老去的身影,无法不为自己的明天而奋斗。这一切的一切让还是孩子的我们感到那么的无助,那么的苦恼。但是我们也是快乐的,我们在青春的天空下一起挥洒泪水与汗水,一起收获成功和喜悦,一起规划未来的蓝图,一起奔向幸福的明天。操场上有我们矫健的身姿,教室里有我们求知的身影,我们明白今天的努力只为明天的不后悔。还有那份浓浓的师生之情,深深地同学之谊,都将是我们一生难以抹去的美好回忆。雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀,梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。茫茫学海中,我们将做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。我们坚信我们的未来不是梦,今天,在我们手中!我们渐渐学会苦中作乐。我明白,我痛并快乐着,我们是为自己的未来而拼搏。痛,而值得!这就是青春中的我们,并见证了青涩的年龄所拥有的“痛并快乐着”。是痛苦?是快乐?其实也不是非要从痛苦和快乐中选择,也许还会有更多更好的选择,但这也是必须要选择的,因为人生总是充满着种种选择,不是吗?所以,如果让我选择,我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着,随即,便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了,我们便毁了自己的一生。是痛苦?是快乐?其实人生本来就是苦乐交织的,“是痛苦?是快乐?”最好莫过于——痛并快乐着。我们拥有豪情壮志,却缺少坚硬臂膀。我们试着努力去美丽地飞翔,但少不了一些阻挡。但是正值青春的我们无所畏惧,我们把沉重的希望变成飞翔的力量,把豪情壮志变为今日的承诺。无论学习如何繁重,压力如何沉重,也要勇敢地告诉:“我不怕”。在青春中天空下,我们会有很多的不一样的经历。这些经历或许会很快乐,也可能会痛苦,但它会使我们成长。它们是人生中珍贵的记忆,更是有利的营养,让我们绽放美丽与希望。我们要在青春的天空下尽情展示花季的灿烂。在青春的天空中绽放出一个个梦想。不畏惧困难,坚忍住苦与泪去飞翔,我们是幸福的,因为我们痛并快乐着!900字 初二 议论文
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痛并快乐着人生的旅途,青春只是一个驿站,我们终究要踏上征途。Mp3中单曲循环播放着音乐,或许这是我无病呻吟时的止疼药,听着着忧伤的旋律,我在人生的分岔口停下了脚步,我在思考,我问自己:“生命该继续么?”时光流逝,没有留下一点痕迹。一场风浪,逐渐冲淡了我的童年。进入高中,我们在学海中奋斗,有时会因为成绩而烦恼,有时候会因为成绩而喜悦。总是抱着“会当凌绝顶,一览众山小”的抱负,却早已在山脚下退缩了。曾经我为自己幽暗的人生而哭泣,独自静静地躲在阴暗的一角,点几根短小的蜡烛,那如豆的光亮,却能照亮我茫然的心灵。我试着与困乏作斗争,试着站起来走出这阴暗的角落。终于,我直起了身子,我抛开了一切,通过烛光,追溯时光。童年的一幕幕再次展现在了我的视野中。以前那些没有烦恼的日子,很快乐。懵懂无知的我不懂得什么叫痛苦,儿时和伙伴捉迷藏,踢足球……累了也不知道休息,总是沉浸在无限的甜蜜与幻想中。面对眼前的迷茫与苦恼,我没有哭,我只是在这一刻懂得了什么叫幸福,什么是生活。生活在赐予你太多的不幸的同时,一定在默默地为你祝福,因为我们明白了:生活,便是以乐观的态度活着。我卸下烦恼的蜗壳,不再想那过去的过去。进入了高中,我们的人生旅途也就开始了,我们唯一能做的是朝着自己的梦想“闯”,无论结果的结果是“牺牲”还是“荣归”。一张张试卷,一份份成绩。那惨淡经营的分数,尤使我目不忍视。心灵渐渐地麻木了,出于愤怒的我,把试卷狠狠的揉成一团。沉默了许久,决定放弃学习,从此不再理会什么分数不分数了。可是,最后,无奈之后还是最后的无奈,我又只能把那揉搓的不能再丑陋的试卷重新拿起来,慢慢地展开它,悄无声息地研究起了错题。因为我们必须学会在苦海中坚持。偶尔也会和同学产生点小矛盾,弄得双方“冷战”的时候,又只能举起“白旗”微笑着向对方认错,渴望解决彼此内心的隔阂,因为我学会了在人际关系中应该坚守和谐!时不时觉得生活失去了乐趣,心情便变得异常的沉闷,犹如进入了炼狱一般。于是,就呆呆的在白纸板上胡乱的画着,哪里还有闲工夫在题海中扬帆奋进。日子一天天过去,考试又将要来临了,我不得不收起那张原本洁白现在肮脏的白纸板,拿起那一张张墨迹未干的练习题,埋头苦干。最后的成绩,擦去了我这曾经的苦恼人的笑。我渐渐感觉学习似乎也是一种乐趣,因为我意识到了必须在生活中学会自我快乐。人生或许就是这样,懂得在苦海中坚持,在交际中和谐,在生活中快乐。即使是活在痛苦不堪之中,只要肯抬头直面惨淡的人生,以乐观的态度对待自己,一切的困难与挫折都只不过是我们人生旅途上的垫脚石。仰望人生,点起心中的烛火,照亮崭新的前程,寻觅远方的梦想,在青春的舞台上洒下自己苦乐的汗水,在果实累累的丰收中迈向辉煌的彼岸。1000字 高一
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累,并快乐着“呜——咔嚓咔嚓——”听到这熟悉的火车声,让我想起了我的外公。小时候,只要一听见火车的呜呜声,我就吵着让外公带我去看火车。我的外公是一个腿脚残疾的人,不会走路,只能坐在轮椅上移动。于是,外婆就把我抱到外公的腿上,我和外公摇着他的手摇轮椅去看火车。我很开心,外公也很开心。在我的记忆里,轮椅就是外公的腿,外公摇着他的轮椅,开心地“跑”着,离了轮椅,他哪儿也去不了;在我的记忆里,外公和别人的外公是一样的,整天乐呵呵的。直到去年年底,我发现了外公的一个秘密。那天,我们跟往年一样去外婆家吃团圆饭。外公在楼下架空层看小店,其他人在楼上准备年夜饭,忙得不亦乐乎。一切准备妥当,外婆让我叫外公上楼吃饭。我很自然地去叫舅舅,让舅舅把外公抱上楼。可舅舅头也不抬地说:“没事,你去喊他,外公自己会上来的。”自己上来,难道外公会走路了?我感到奇怪,外公不是舅舅抱上楼的?我怀着好奇心去看外公到底是怎么走上来的。我快步朝楼下小店奔去,“外公,上楼吃饭了!”我的话音刚落,只见外公拨动轮椅朝楼梯“走”去。我跟在后面。只见外公拨动轮椅,靠近楼梯扶手,把椅面大小的一块棉布放在楼梯的第二级台阶上,然后一手扶住楼梯的扶手,一手按在台阶上,一使劲,屁股就坐在了刚才的棉布上,接着又把棉布绑在腿上,腰上。我奇怪地问:“外公,这是干什么?”“为了不把裤子弄脏啊!”外公一边熟练地系绳子,一边回答我。又见外公背靠着楼梯,用手撑住上一级台阶,双手一使劲,把屁股抬起,移到上一级台阶,然后用手把一只脚捧起来,“摆”到上一个台阶,再捧另一只脚,再“摆”。我傻眼了,震惊了:原来,在我脚下五分钟搞定的台阶,外公就是这么一步一步“走”上楼的。我看了心里酸酸的,连忙去叫舅舅、舅妈,叫外婆,叫爸爸妈妈,可是他们都无动于衷。“为什么所有人都不关心外公,都那么狠心?”我在心里喊道。看来,我只好自己去帮外公了。我走到外公身后,抱住外公的身体,咬紧牙关,使劲一拉,拉不动;我又走到外公面前,帮外公抬腿,可是外公的腿硬邦邦的,抬起来了,却不能弯曲。我只能眼睁睁地看着外公吃力地,但是又熟练地“走”完了这十多级台阶。泪水在我的眼眶里打转,我再也忍不住了,眼泪掉了下来。终于,外公上了楼,用同样的方法移到了一把小椅子上,又用同样的方法移到了再高一点的椅子上,最后终于移到了轮椅上。那一次年夜饭,我吃得很不是滋味。后来,我问妈妈:“为什么你们谁都不帮外公?你们怎么这么狠心?”妈妈含着眼泪告诉我说:“不是我们不关心外公,看到你外公这样,我们也很心痛。如果外公不运动的话,身体机能会衰减,那就会得更多的病。要是外公瘫痪在床,又生病,他活着会快乐吗?”我恍然大悟:怪不得舅舅不抱外公上楼;怪不得外婆每天让外公到菜场买菜;怪不得要让外公看小店;怪不得……原来是一切都是为了让外公累着并快乐着!1000字 六年级
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苦并快乐着军训时天气并不是很好,前几天狂风呼啸着,如丝般的绵绵小雨洋洋洒洒不知疲倦地随风飘落着,后几天呢,烈日肆无忌惮地曝晒着大地,俗话说得好:“阳光总在风雨后”吗!五天艰辛而又难忘的军训在终于今天下午圆满地落下了帷幕。军训是艰辛的。“站如松,坐如钟,行如风,卧如弓”一直都是军人不变的宗旨。我们力行着这个永垂不朽的宗旨。军人嘛,肯定要站如松。所以,我们军姿是必须要练的。一开始,我们都信心十足的挺胸,收腹,一动不动地站在那。过了五分钟,有的人已经开始“坐立不安”了,动来动去的。“立正!不许动!”教官洪亮地命令喊出来。那些个动来动去的立马站直。又过了五分钟,我见有的同学,头上豆大的汗珠顺着脸颊流了下来,但是他们还是一动不动的傲视着骄阳。这也许就是“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”的精神吧!军训是开心的。还记得军训的第二天,一上午的凉爽过后,太阳就如火如荼地跑了出来,鸟雀都回到了树林之中。风似乎生了气,也藏起来不理我了,没有睡好午觉的我强忍着疲倦来到操场上。教官一声令下,我们都直挺挺地站着。尽管心里有太多埋怨,但是这是对我们的考验,也是一种锻炼。我们不能认输,认输绝不会是我们中华儿女的风采。“大家是不是很累啊!”姚教官亲切地问我们。“不累!”我们大家铿锵有力地喊道。“好样的,就冲你们这句话,咱们休息一会儿!”过了一会,突然,“报告!”一位学生喊道。“怎么了?”姚教官。“教官,我肚子疼。”那位同学说道。“走,我扶你去医务室”姚教官立马走过来扶住那个男生,走向医务室。本来教官在我心中是一个很严厉的形象,经过今天的相处,我又发现了她和蔼可亲的一面。“累不累?”“还支持得住吗?”“怎么样?”多么温暖的问候啊!她有时还会唱歌来缓解我们疲惫的身躯……这一系列的举动仿佛是炎热夏季里的一弘清泉,缓缓地流入我们的心田,滋润着一颗颗干涸的心。即使再热,但我们的心是凉爽的。军训是难忘的。这五天的军训,虽然很苦,很累,但是,还是非常的令人难忘的。教官英姿飒爽的背影令人难忘;餐厅里井然有序的开饭令人难忘;操场上同学们的互帮互助令人难忘;一阵阵响彻云霄的口号令人难忘……这一切的一切都令人难忘。对于后几天的军训,我们都投入了饱满的热情,飞扬的青春在汗水中释放。我们没有退缩,还是一样的勇敢、顽强。在炽热的烈日下拼搏着。像枫叶,在严霜下还那么火红;像松柏,在朔风中还苍翠挺拔;像腊梅,在风雪中还傲然挺立……总而言之,军训就是苦与乐的交响曲,有苦必有乐,有乐必有苦。这其实与我们今后的学习生活是很相似的,我们既要做好为学习而吃苦的准备,又要在紧张的学习生活中去寻找属于自己的快乐。如上所述,军训给我带来最大的感受就是五个字:苦并快乐着!1000字 初二 记叙文
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痛苦并快乐着黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音,有时直上云霄,无比高亢;有时又跌入低谷,及其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。跌跌宕宕,起起伏伏,这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;只有光明和阴影的辉映,才看得见最美丽的风景;只有悲苦和欢喜的交织,生命才会有更绚丽的色彩。缺憾与完美的交织,造就别有风味的人生。一个若只是在安定中度过一生,诸事一帆风顺,平淡安然,那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世,我们应该活得精彩,活出韵味,活出境界。弘一法师临终之际,道:“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时,被安排去打扫厕所,她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净,不懈怠,亦不悲哀。她在回忆这段日子时说:“我相信,乌云总会有金边的。”杨绛九十高龄时,当钱钟书和钱瑗相继离她而去,她饱含着深情,回顾了三个人的家庭生活,作了《我们仨》,有欢喜,亦有悲酸,此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚,让我们看到了一个完整的杨绛,不以物喜,不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境,造就了一个伟大卓越的杨绛,折射出杨绛的人生之美。假如每天的生活都异常平静,如平静的湖面,如死水激不起一点波澜,那么生活会是怎样的黯然啊!人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极,高高升起,既而又重重摔下,这是一种怎样的迂回啊!正是平淡之中孕育着躁动,寂然之中交织着奋起,平凡之中藏匿着神奇,这生活才是充满乐趣和活力的啊!“如果当时没有留下这些图画,我是否也将渐渐遗忘,那段不愿再回忆起的日子呢?看着这些作品,我回想起那段陷入绝望,又重燃希望的错乱生活……如今,惊恐消退了,悲伤不见了,而那段低潮的人生,只留下淡淡愁思,又寂寞又美好。”正如陈逸飞写的那样,如果不是因为多年前的一场病,他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月,他又怎会对生命有如此深刻的感受?当暗流退去,越来越远,曾经的苦难、曾经的周折,都萦绕上了淡淡的美感。“拣尽寒枝不肯栖,飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗?那是寂寥之美,那是空旷之美,此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美;“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗,他得以流传千古,恰不是因为他的贵族血统,不是因为他的风流倜傥。是“阶下囚”的身份,是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。人生就像一条河流,快乐和悲伤是河流的两岸;人生犹如一幅的画卷,冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目;人生就如一支乐曲,快慢缓急,才涤荡出震撼人心的音符。痛苦并快乐着的人生,才是真正的人生,也就是真正意义上的完美人生。1000字 高一 散文
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痛并快乐着不觉间,我已是个初三的孩子了.不知道自己还配不配被称做“孩子”,只是固执地喜欢这个称谓,固执地拒绝长大,像《皇帝的新装》中那个皇帝一样,在众人的嘲笑中招摇过市,傻傻地捂住耳朵就以为没有刺耳的铃声,该不该骄傲地对着天空大喊:“我傻固我在”呢?以前总以为备战中高考的人总是忙得脚不沾地、走路生风,可真正遇到才知道想象与事实总是有差距的。现在的我,每天闲得不得了,闲得我每日总能挤出点时间胡思乱想,想想若是考不上重点高中要怎么办,想想怎样刻苦得死去活来还要精神饱满得出现在众人面前,想想要怎么回应家人殷切的关怀,想想怎么样永远赖着前十名决不动摇,想想怎样为并不富裕的家里省下更多的钱……就这么不停地想啊想,想到与身边的人形同陌路,想到与好久不见的朋友无话可说,想到眼里除了分便是钱……现在的孩子会否与我们一样呢?小小年纪就已背上了大大的书包,那里装得满满的是知识吗?其实我是不善于作文的,只是亲爱的语文老师总是在点评作文的时候不无真诚到告诉我,我有很好的语言天分,我很善于驾驭文字。一次,两次,我那颗自卑的心终于有了一丝小膨胀。不是有位哲人说过吗,谎话说多了,便也成为了真理。时间总是很快地流逝,我本该花一般的年华就这么弃我而去了,甚至连声再见都没来得及说,它们真的在我的生命中出现过吗?似乎我只是稍稍走了个神,它们就已不见了。已经开始听朋友倾诉失恋的痛苦了,这些懵懂的孩子啊,果实不到季节总是苦涩的,如此简单的自然常识聪明的你为什么不了解呢?不是我故作深沉,真的觉得那是件极为麻烦的事情,两个本无关系的人因种种莫名其妙的事大费周章地每日相聚,真的不会厌倦吗?好好的朋友弄得水火不容,真的值得吗?哎,不是我不明白,这世界变化快啊!人到初三,似乎便已看透了一切,不为生离死别而动容,也不会为了小幽默而乐得前仰后合,或许着便是大人们常说的“成熟”吧!初三实在是个尴尬的年纪,没有大人的干练,却已摆脱了孩提时的幼稚,那我们究竟算是什么呢?大孩子吧!我不想悲悲凉凉,不想终日体会着“明媚的忧伤”,虽然我也很喜欢四维,只是词到嘴边总是带着股秋意,让人冷到骨子里,化都化不开。命中注定吧,谁让我的身体都透着股凉意呢?又谁让我姓于,天生的冷血动物呢!我也曾经开朗过,也曾大声地笑过,但那好象都是几个世纪以前的事了,看似触手可及,实则相距万里。一直都想有个异性朋友,能在我伤心时借个肩膀,在我难过时逗我开心。我只需要安心地享受这一切,而不用担心有一个不小心会令他大动肝火,多好!听说别的班已是歌舞升平,一片欢腾了,可身处强化班的我却只是看到一个个埋头哭读的后脑勺,可悲啊!这就是我不完全的初三生活--痛并快乐着!1000字 初三 议论文
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