痛并快乐着
不觉间,我已是个初三的孩子了.
不知道自己还配不配被称做“孩子”,只是固执地喜欢这个称谓,固执地拒绝长大,像《皇帝的新装》中那个皇帝一样,在众人的嘲笑中招摇过市,傻傻地捂住耳朵就以为没有刺耳的铃声,该不该骄傲地对着天空大喊:“我傻固我在”呢?
以前总以为备战中高考的人总是忙得脚不沾地、走路生风,可真正遇到才知道想象与事实总是有差距的。现在的我,每天闲得不得了,闲得我每日总能挤出点时间胡思乱想,想想若是考不上重点高中要怎么办,想想怎样刻苦得死去活来还要精神饱满得出现在众人面前,想想要怎么回应家人殷切的关怀,想想怎么样永远赖着前十名决不动摇,想想怎样为并不富裕的家里省下更多的钱……就这么不停地想啊想,想到与身边的人形同陌路,想到与好久不见的朋友无话可说,想到眼里除了分便是钱……现在的孩子会否与我们一样呢?小小年纪就已背上了大大的书包,那里装得满满的是知识吗?
其实我是不善于作文的,只是亲爱的语文老师总是在点评作文的时候不无真诚到告诉我,我有很好的语言天分,我很善于驾驭文字。一次,两次,我那颗自卑的心终于有了一丝小膨胀。不是有位哲人说过吗,谎话说多了,便也成为了真理。
时间总是很快地流逝,我本该花一般的年华就这么弃我而去了,甚至连声再见都没来得及说,它们真的在我的生命中出现过吗?似乎我只是稍稍走了个神,它们就已不见了。
已经开始听朋友倾诉失恋的痛苦了,这些懵懂的孩子啊,果实不到季节总是苦涩的,如此简单的自然常识聪明的你为什么不了解呢?不是我故作深沉,真的觉得那是件极为麻烦的事情,两个本无关系的人因种种莫名其妙的事大费周章地每日相聚,真的不会厌倦吗?好好的朋友弄得水火不容,真的值得吗?哎,不是我不明白,这世界变化快啊!
人到初三,似乎便已看透了一切,不为生离死别而动容,也不会为了小幽默而乐得前仰后合,或许着便是大人们常说的“成熟”吧!
初三实在是个尴尬的年纪,没有大人的干练,却已摆脱了孩提时的幼稚,那我们究竟算是什么呢?大孩子吧!
我不想悲悲凉凉,不想终日体会着“明媚的忧伤”,虽然我也很喜欢四维,只是词到嘴边总是带着股秋意,让人冷到骨子里,化都化不开。命中注定吧,谁让我的身体都透着股凉意呢?又谁让我姓于,天生的冷血动物呢!
我也曾经开朗过,也曾大声地笑过,但那好象都是几个世纪以前的事了,看似触手可及,实则相距万里。
一直都想有个异性朋友,能在我伤心时借个肩膀,在我难过时逗我开心。我只需要安心地享受这一切,而不用担心有一个不小心会令他大动肝火,多好!
听说别的班已是歌舞升平,一片欢腾了,可身处强化班的我却只是看到一个个埋头哭读的后脑勺,可悲啊!
这就是我不完全的初三生活--痛并快乐着!
你们的话语,给了我坦然的心境
茕茕立于日下,手捧《诗词详注》。与你们的对话给了我坦然面对世事的心境。
在学海中沉浮飘游,被公式、古文充斥着大脑,日渐烦躁。深夜孤盏,已不是几次为了不上不下的成绩苦恼,信手翻开那本《诗词详注》。烟尘中,你们的话语在耳边久不散去……
朦胧中,苏东坡你乘风而来御风而去。你和我一样的豪情万丈,无奈被贬于黄州。昔日汴河见风光处,覆履难重。成败任西东,此恨无穷。一蓑烟雨平生任,踏雪飞鸿。你抛下官场政治上的失意,逍遥红尘,寄情山水。“但愿人长久,千里共婵娟。”那年春秋,你妻亡子故,弟弟远在他乡,孤身只影对月起舞,却仍把最美好的祝愿留给他人。那般通透豁达的心灵早已将凡尘洗净,留下的字字珠玑如一泓清泉般照耀世人的心灵。
“你不为自己感到遗憾?不为自己的挫折仕途感到不公吗?”我在艳羡敬佩你的豁达之余不禁深感疑问。
“不!我明白了坦然面对世事,不以物喜、不以物悲。”
这是豪迈的苏东坡留给我的话语:宠辱不惊。学会像东坡一样放下,你的话语,给了我坦然的心境。
鸟语花香中,陶渊明,我看到你弯腰采菊的专注背影。因为坚守了心灵的追求,你甘愿做一个畅想平淡纯朴生活的田园诗人。你本无欲,和我一样志存高远的渊明。因为坦然,你享受了山间风月的美好景致;因为坦然,你体会了“悠然见南山”的美好意境;因为坦然,你恬淡了人们的尔虞我诈。庭间三径就荒,松落犹存,你做到了!
“你不悔恨吗?你不向往官场得意的情形吗?”
“不!我明白了坦然。半倚窗檐留下语近旨远的诗,愿世人皆如我一般。”
这是坦荡的渊明留给我的话语,像渊明一样淡泊。你的话语,给了我坦然的心境。
细雨闲花皆淡泊,文人英雄应如是。你们的话语给了我坦然的心境。
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痛并快乐着人生的旅途,青春只是一个驿站,我们终究要踏上征途。Mp3中单曲循环播放着音乐,或许这是我无病呻吟时的止疼药,听着着忧伤的旋律,我在人生的分岔口停下了脚步,我在思考,我问自己:“生命该继续么?”时光流逝,没有留下一点痕迹。一场风浪,逐渐冲淡了我的童年。进入高中,我们在学海中奋斗,有时会因为成绩而烦恼,有时候会因为成绩而喜悦。总是抱着“会当凌绝顶,一览众山小”的抱负,却早已在山脚下退缩了。曾经我为自己幽暗的人生而哭泣,独自静静地躲在阴暗的一角,点几根短小的蜡烛,那如豆的光亮,却能照亮我茫然的心灵。我试着与困乏作斗争,试着站起来走出这阴暗的角落。终于,我直起了身子,我抛开了一切,通过烛光,追溯时光。童年的一幕幕再次展现在了我的视野中。以前那些没有烦恼的日子,很快乐。懵懂无知的我不懂得什么叫痛苦,儿时和伙伴捉迷藏,踢足球……累了也不知道休息,总是沉浸在无限的甜蜜与幻想中。面对眼前的迷茫与苦恼,我没有哭,我只是在这一刻懂得了什么叫幸福,什么是生活。生活在赐予你太多的不幸的同时,一定在默默地为你祝福,因为我们明白了:生活,便是以乐观的态度活着。我卸下烦恼的蜗壳,不再想那过去的过去。进入了高中,我们的人生旅途也就开始了,我们唯一能做的是朝着自己的梦想“闯”,无论结果的结果是“牺牲”还是“荣归”。一张张试卷,一份份成绩。那惨淡经营的分数,尤使我目不忍视。心灵渐渐地麻木了,出于愤怒的我,把试卷狠狠的揉成一团。沉默了许久,决定放弃学习,从此不再理会什么分数不分数了。可是,最后,无奈之后还是最后的无奈,我又只能把那揉搓的不能再丑陋的试卷重新拿起来,慢慢地展开它,悄无声息地研究起了错题。因为我们必须学会在苦海中坚持。偶尔也会和同学产生点小矛盾,弄得双方“冷战”的时候,又只能举起“白旗”微笑着向对方认错,渴望解决彼此内心的隔阂,因为我学会了在人际关系中应该坚守和谐!时不时觉得生活失去了乐趣,心情便变得异常的沉闷,犹如进入了炼狱一般。于是,就呆呆的在白纸板上胡乱的画着,哪里还有闲工夫在题海中扬帆奋进。日子一天天过去,考试又将要来临了,我不得不收起那张原本洁白现在肮脏的白纸板,拿起那一张张墨迹未干的练习题,埋头苦干。最后的成绩,擦去了我这曾经的苦恼人的笑。我渐渐感觉学习似乎也是一种乐趣,因为我意识到了必须在生活中学会自我快乐。人生或许就是这样,懂得在苦海中坚持,在交际中和谐,在生活中快乐。即使是活在痛苦不堪之中,只要肯抬头直面惨淡的人生,以乐观的态度对待自己,一切的困难与挫折都只不过是我们人生旅途上的垫脚石。仰望人生,点起心中的烛火,照亮崭新的前程,寻觅远方的梦想,在青春的舞台上洒下自己苦乐的汗水,在果实累累的丰收中迈向辉煌的彼岸。1000字 高一
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痛并快乐着痛,有时并无伤感,而是一种解脱。它带给了人重生的快感和乐趣,让人沉浸于极度的欢乐时光。痛有很多种:长痛,短痛,悲痛,伤痛……它也分很多级别:低级、中级、高级。我经历的痛大多数都属于中级,其中有一件事令我非常难忘。静寂的医院走廊,响起了一阵鞋子踩踏的声音。这是我第N次被父母带来填补蛀牙。跨进多次“光顾”的牙医室,我突然双脚像灌了铅的,挪动一步也十分困难;两只拳头早已攥紧,脸上布满庄重,颇有一种“壮士一去兮不复还”的气势。轮到我了,紧张的我几乎是拖着被带到座椅上,随即被扳开嘴巴,固定住手脚。我看到刺眼的灯光,听到越发清楚的“滋滋”声,手掌心已经湿透了……“啊!”一股响彻云霄的喊声从我嘴里发出,以前牙齿传来的剧痛感变得无影无踪,我不禁心里暗自狂喜,一反常态顺从地进行并配合牙医的行动,连守在旁边的父母也都呆了。于是乎,听着牙医的称赞,以前觉得让我厌恶万分的声音此刻仿佛成了最好听的天籁之音,心里说不出的喜悦。过了一会,我便牵着父母的手蹦蹦跳跳地离开医院……怎么样?这算不算痛并快乐着,你也跟我分享一下吧!450字 五年级
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痛并快乐着人生就是一段旅行,在旅途中我们会遇到各种各样的麻烦,它们会使我们痛苦,使我们畏惧使我们退缩。我们也会遇到各种各样的风景,它们会使我们快乐,欣喜。初三的一年我痛并快乐着。毫无疑问,最痛的是精神上的折磨。那永无止境的作业最让人头疼,当然有的作业是自己给自己布置的。看着那一摞作业,竟不知道该做哪一本,仿佛做哪一本都是错的。望着那一本本的课外书,它们似乎在对着我笑,希望我挑到它。无论是哪一本书,他们都充满着“艰难”与“磨难”。好啦,就挑你了,一次冒险就开始了。时光飞逝,不一会儿就十点多了,瞌睡涌上脑袋,最先败下阵的是眼睛,时张时闭合。当想再次张开时,上眼皮与下眼皮仿佛成了口香糖一般黏。无可奈和,放下笔,心不甘。一躺在床上就忘记了。“铃―铃―铃。”哦,该起床了,此时5:40、我费了好大力气才将双眼睁开。自从上了初三,就很少睡懒觉了,除非是过节或是放长假才有机会。初三的苦,只有亲身经历了才能明白。不可否认,有痛苦就会有快乐。每当我看到那一道道的“拦上虎”被我打趴下时,心中就多一份自信。这或许就是学习的快乐的快乐吧。越战越兴奋,越难越高兴,这种快乐是自己给自己的,是由内而外的,远胜于那些物质的快乐。课间与朋友们的嬉笑玩耍,虽然不过是短短的几分钟,但仍然会是我难以忘怀的快乐回忆。风吹花落,汗如雨,早上的晨跑,真是一件十分痛苦的事,明明就跑不动了吗!却还要坚持,一声声的口号,一步一步的脚印。先慢跑四圈,后慢跑两圈,再冲刺一圈。先后只让休息几十秒。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。尽管跑步是噩梦,汗水浸透衣服,但无畏的是我那颗坚毅的心。苦难来吧,我不怕!未来我还会继续努力。初三的我痛并快乐着。初三,我的噩梦,我的天堂。初三的一年,我无法忘记。700字 初三
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痛并快乐着不知从什么时候开始,已将自己归于新闻人,或许是因为专业使然吧,或许只是单纯的心理上的慰藉。虽说自己还不称职,但姑且就这样叫吧。于是手中就经常多了些有关新闻的东西,久久的也不乏几本著名新闻人物的自传。浏览着他们的过往,偶尔也开点小差畅想一下自己作为新闻人的未来,这又何乐而不为呢?最近,头脑中总盘旋着“痛并快乐着”这5个有点矛盾的字,这是一本书的雅名,也称得上是一段不错的人生吧。作者是一个地地道道的新闻人,干过4年的报纸,现如今在电视也混得蛮开。赶上了名人出书的热潮,也便出版了自己的自传,小小地总结了自己的前半生。与当下名人出的书相比,可以肯定的是,作者的文笔是很好的,平淡的描述也总能让人泛起感情的涟漪,这点在出书大军中是少而又少的,加之他特殊的身份,自己对他的偏爱也达到了一个史无前例的高度。记得书中曾提到过这样的话,自己认为挺经典的也便记下了。想想等以后老了,也有机会在孙子面前谈谈自己年少时的“丰功伟绩”了。话是这样的:不管是怎样的日子,不管是不是你主动选择的日子,只要在你生命中留下痕迹,回忆时便总是夹杂着一种温情。这是作者回忆自己大学4年生活和刚走上社会那段艰酸日子时写下的感想,如今在我们的眼里看似平淡,细细地咀嚼也难免有那么一些道理。道理也便是有了,但怎样理解也便看每个人的造化了。至少那时我是这样想的:日子还是得过的,不管此时你是正和家人分享着幸福的喜悦,还是躲在阴冷的地下室里盯着发霉的面包发抖,日子是不管怎么样的,人活着也便活着,除非他真的想死,要不然他依旧还是活着,只是活着的方式不同而已,活着也便有了以后的希望,有了个畅想的余地,这也正是“好死不如赖活着”的道理,当你回首活着的路时,感慨也便夺眶而出。有朋友的日子也总是美好的,因为有了聊天的对象总比光吃饭的日子来的有劲,干什么也总有个人罩着,胆子也便大了些。在大学男生不谈恋爱是不行的,但谈了恋爱而无炫耀的对象又是万万不行的,于是温情一词也便摆上的餐桌,等着较感情化的人去宰割了。话是多了,因为当时自己也便这样想着,话匣子一开也就关不住了,但这是在遇到有感触的话题下,没感触的也便是强逼着也开不了口的。书中还有过这样的一段话,自己也是有感触的。“如果说,被污染破坏的是我们的生存环境,那人心的被污染,破坏的则是我们生存的理由”浅看之下,这句话只是作者埋怨了中国的环境污染之后又对人性提出了质疑,但仔细考究还是能从中得到些什么的。得到的也正如那句老话“因人而异”吧。但读后没有一丝感触的灵魂可以想象已经空虚到了一个什么样的地步,也便如作者所说的,改革开放这么多年来,天天守着几亩薄田的老百姓的日子是越过越火了,引用现在一句流行的话也便是家家户户都奔小康了,但富了的背后是给人警醒的。当平日里靠山吃山的穷乡亲们为了那几把票子,活生生地把一座大山的衣服给扒了,那靠水喝水的父老们正拎着几只金桶排队去等水接济时,这又是一件多么悲哀的事啊。想想一个偌大的中国,有那么一天,13亿人一同哀悼死掉腥臭的环境,那场面是多么的宏大啊,想必也能评个吉尼斯记录吧,也难怪作者发出这样的感慨。1200字 六年级 议论文
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痛,并快乐着——忆军训的美好时光指导教师:刘浩不想被白岩松指责侵权,只是七天的军营生活让我百感交集,一时找不到更好的话语来形容。痛,并快乐着,最适合我当时的心情。初到国防学校,教官们就给了我们一个下马威:五分钟换上军装到训练场集合。要知道,我们的寝室在五楼啊!如此军事化的速度让我实在有些受不了。这仅仅是个开始,后面漫长的七天将如何熬过,我不敢想象。我们首先学习的是站军姿。这是最痛苦也是最磨练人意志的动作。因为往往这么一站,就是二十分钟。十月的天气,依旧十分燥热,在烈日的炙烤下,队员们各个汗流浃背。心脏不好的我,更是眼前发黑,快要支撑不住了。虽然教官之前特许我不舒服就休息,但是好强的我不愿受到这“特殊待遇”,依旧坚持站在队伍中。因为头晕的厉害,所以我索性闭上眼睛。此时浮现在眼前是最可爱的人——广大的武警战士们。我仿佛看到了官兵们,在严重缺氧的恶劣环境下,仍然监守在自己的岗位上;我仿佛看到了官兵们守护在祖国最寒冷的地方——东北,为了国家的安危,他们不惜放弃与亲人团聚的机会;我仿佛看到了驻扎在南海群岛上的官兵们,面队贫乏的物质条件和精神生活,他们并没有退缩,而是毫无怨言的自己动手,丰衣足食,为我国的边防事业做出了巨大的贡献;我仿佛看到……和他们比起来,我们这一点小痛苦又算的了什么呢?记得政治书上说过,军训也是一种国防事业形式。此刻的我不禁拔直军姿,仰起头,勇敢的和同学们一起承担着已经微不足道的痛苦了。能够吃上一顿还残留有余温的饭菜,是我们当时最大的心愿。经过几个小时近乎残酷的训练后,我们早已饥肠辘辘。好不容易挨到吃饭时间,却被各种要求罚到精疲力竭:集合速度慢了,重来;队伍没站齐,重来;军歌唱的不够响,重来;进食堂的声音大了,还的重来……等可以用餐的时候,菜已经冰凉。可是我们已经顾不到这么多了,个个都狼吞虎咽的。(后来听说,医务室的治胃痛药最畅销。)儿时,总是听老师这样教育我们:你们要学习解放军叔叔不怕脏,不怕苦的精神。那么多年来,我百思不得其解,为什么他们那么吃苦耐劳呢?!简直非人哉,所以,一直都很崇拜军人。通过这次军训,我心中的疑团终于被解开。面对日渐家大的训练量,天天只进行脑力劳动的我们早已累的吃不消了,只要一有机会,便就地而坐,更有甚者索性躺在地上,根本顾不上脏了,什么淑女形象也被抛到爪畦国了。因为累啊!幸运的是,我们排的学习项目是韵律操,而且还有一个非常和蔼可亲的教官,由于他和我们年龄相仿,又长着一对“招风耳”所以我们都亲切的称呼他“小猴子”。小猴子教官特别好,在休息时总会放音乐给我们听,惹得其他方阵的队员们羡慕不已。面对犯错误的队员,他经常在玩笑中教育,而不是体罚。教官们的冷血形象彻底地被他改变。因此,小猴子教官特别受人欢迎。时间似乎是稍纵即逝,转眼间我们都已背好行囊站在回家的车上。当车子启动的那一瞬间,很多女生都哭了。短短的七天,我们都对这里产生了感情。国防学校,这个让我们痛,并快乐着的地方,盛载着队员太多的欢笑,太多的不舍,太多的,太多的……此文谨纪念那段痛,并快乐的美好时光,别无他意。军训宛如一阵风,拂过我们平静如湖水的高一生活,激起一圈圈的涟漪,久久不肯散去,散去……1200字 高一 议论文
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痛并快乐着如果把痛比作是钢琴键的低音区的话,那么快乐就是高音区了,一首曲子,声音高高低低,跌跌荡荡,起起伏伏,这是享受。这么说的话痛加快乐岂不是一种享受了?只有经历了人生的痛苦磨难,才能化茧成蝶,才能享受人生之乐。如果怕疼,哪永远成不了才!假如每天的生活都异常平静,如平静的湖面,如死水激不起一点波澜,那么生活会是怎样的黯然啊!人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极,高高升起,既而又重重摔下,这是一种怎样的迂回啊!正是平淡之中孕育着躁动,寂然之中交织着奋起,平凡之中藏匿着神奇,这生活才是充满乐趣和活力的啊!难道不是么?假如人生,没有低潮期,有波涛汹涌的大海,永不停歇,那么生活会是多么繁忙啊!也许你展现了人生的壮美,但是你会开心么,只有痛加快乐才是享受难道不是么?如果没有痛过那么,你的人生将是无趣的,没意义的。痛才会给人以深刻的印象,请记住那些痛,那是你一生的财富。人生就像一条河流,快乐和悲伤是河流的两岸;人生犹如一幅的画卷,冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目;人生就如一支乐曲,快慢缓急,才涤荡出震撼人心的音符。痛苦并快乐着的人生,才是真正的人生,也就是真正意义上的完美人生。450字 一年级 议论文
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痛并快乐着是痛苦?是快乐?——题记“人的才能就在于是生活快乐,在于用灿烂的色彩,使他生活的阴暗环境明亮起来。”这是伊巴涅斯曾说过的,这是什么含义呢?当今的中学生,除了那些拔尖的、勤奋的好同学,其他的恐怕最惆怅的就是学习了。厌学?这个词放在解放战争时期的那些孩子们的脑海中,不仅是用不可置信来形容,简直就是一种严重的打击!在他们的眼里,能够学习,简直就是一种奢望!而放到现在呢?却成了一个普遍性的问题,几乎成了一种社会风气。这些祖国的未来的花朵们总是不为自己考虑,该是天真?还是愚蠢?可想而之!我们这样分析:用最简单的方法,如果没有一个良好的基础,就不能考上好大学,也就不能有一个好的文凭。在真个社会里要想有个好工作,就必须有高学历的毕业证啊!现在的大学生多得满地跑,高中也将成为义务教育,所以我们必须提高自身的知识水平,好好学习,天天向上!接着就是相对于我们较遥远而又密不可分的择偶、结婚、生子,到老年……这一系列的时间段的生活的好坏,都和我们现在的事情息息相关。所以,如果现在不努力,将来就会一败涂地。是痛苦还是快乐?曾经在一本书上看过这样一段文字:在人的旅途中,总会快乐一阵子,痛苦一阵子。对呀!怎么不是呢?如果早这些匆匆忙忙的青葱岁月里痛苦(学习)一阵子,快乐将无穷无尽;而如果将这如鲜花般绽放的青春白白浪费,痛苦将会伴你一生!聪明的人定会选择前者,后者将留给傻瓜。在这快乐伴着痛苦的日子中,我选择的——是痛苦?是快乐?其实也不是非要从痛苦和快乐中选择,也许还会有更多更好的选择,但这也是必须要选择的,因为人生总是充满着种种选择,不是吗?所以,如果让我选择,我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着,随即,便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了,我们便毁了自己的一生。是痛苦?是快乐?其实人生本来就是苦乐交织的,“是痛苦?是快乐?”最好莫过于——痛并快乐着。在痛苦的学习中摸索快乐,痛并快乐着。东胜区实验中学8年级 郝玲锐800字 初二 议论文
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痛并快乐着我们是飞翔在天空中的鸟儿,追逐那灿烂的光芒。经历过风吹雨打后,享受轻风的滋润,阳光的沐浴,正如那一句话:我们痛并快乐着。作为一名学生,学校艰苦的生活,往往使人勾起思家情怀,我们只能忍受着。做错了事情,被老师责骂,与同学闹别扭,我们只能独自承担着。所有的痛楚都自己扛着。我们有一双洁白的翅膀,却背负着沉重的希望。学业是那么繁重,使我们小小年纪就背上沉重的书包,压得我们喘不过气,但我们不敢放弃,因为我们无法面对父母殷切的希望,无法面对父母那因为我们而渐渐老去的身影,无法不为自己的明天而奋斗。这一切的一切让还是孩子的我们感到那么的无助,那么的苦恼。但是我们也是快乐的,我们在青春的天空下一起挥洒泪水与汗水,一起收获成功和喜悦,一起规划未来的蓝图,一起奔向幸福的明天。操场上有我们矫健的身姿,教室里有我们求知的身影,我们明白今天的努力只为明天的不后悔。还有那份浓浓的师生之情,深深地同学之谊,都将是我们一生难以抹去的美好回忆。雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀,梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。茫茫学海中,我们将做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。我们坚信我们的未来不是梦,今天,在我们手中!我们渐渐学会苦中作乐。我明白,我痛并快乐着,我们是为自己的未来而拼搏。痛,而值得!这就是青春中的我们,并见证了青涩的年龄所拥有的“痛并快乐着”。是痛苦?是快乐?其实也不是非要从痛苦和快乐中选择,也许还会有更多更好的选择,但这也是必须要选择的,因为人生总是充满着种种选择,不是吗?所以,如果让我选择,我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着,随即,便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了,我们便毁了自己的一生。是痛苦?是快乐?其实人生本来就是苦乐交织的,“是痛苦?是快乐?”最好莫过于——痛并快乐着。我们拥有豪情壮志,却缺少坚硬臂膀。我们试着努力去美丽地飞翔,但少不了一些阻挡。但是正值青春的我们无所畏惧,我们把沉重的希望变成飞翔的力量,把豪情壮志变为今日的承诺。无论学习如何繁重,压力如何沉重,也要勇敢地告诉:“我不怕”。在青春中天空下,我们会有很多的不一样的经历。这些经历或许会很快乐,也可能会痛苦,但它会使我们成长。它们是人生中珍贵的记忆,更是有利的营养,让我们绽放美丽与希望。我们要在青春的天空下尽情展示花季的灿烂。在青春的天空中绽放出一个个梦想。不畏惧困难,坚忍住苦与泪去飞翔,我们是幸福的,因为我们痛并快乐着!900字 初二 议论文
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累,并快乐着“呜——咔嚓咔嚓——”听到这熟悉的火车声,让我想起了我的外公。小时候,只要一听见火车的呜呜声,我就吵着让外公带我去看火车。我的外公是一个腿脚残疾的人,不会走路,只能坐在轮椅上移动。于是,外婆就把我抱到外公的腿上,我和外公摇着他的手摇轮椅去看火车。我很开心,外公也很开心。在我的记忆里,轮椅就是外公的腿,外公摇着他的轮椅,开心地“跑”着,离了轮椅,他哪儿也去不了;在我的记忆里,外公和别人的外公是一样的,整天乐呵呵的。直到去年年底,我发现了外公的一个秘密。那天,我们跟往年一样去外婆家吃团圆饭。外公在楼下架空层看小店,其他人在楼上准备年夜饭,忙得不亦乐乎。一切准备妥当,外婆让我叫外公上楼吃饭。我很自然地去叫舅舅,让舅舅把外公抱上楼。可舅舅头也不抬地说:“没事,你去喊他,外公自己会上来的。”自己上来,难道外公会走路了?我感到奇怪,外公不是舅舅抱上楼的?我怀着好奇心去看外公到底是怎么走上来的。我快步朝楼下小店奔去,“外公,上楼吃饭了!”我的话音刚落,只见外公拨动轮椅朝楼梯“走”去。我跟在后面。只见外公拨动轮椅,靠近楼梯扶手,把椅面大小的一块棉布放在楼梯的第二级台阶上,然后一手扶住楼梯的扶手,一手按在台阶上,一使劲,屁股就坐在了刚才的棉布上,接着又把棉布绑在腿上,腰上。我奇怪地问:“外公,这是干什么?”“为了不把裤子弄脏啊!”外公一边熟练地系绳子,一边回答我。又见外公背靠着楼梯,用手撑住上一级台阶,双手一使劲,把屁股抬起,移到上一级台阶,然后用手把一只脚捧起来,“摆”到上一个台阶,再捧另一只脚,再“摆”。我傻眼了,震惊了:原来,在我脚下五分钟搞定的台阶,外公就是这么一步一步“走”上楼的。我看了心里酸酸的,连忙去叫舅舅、舅妈,叫外婆,叫爸爸妈妈,可是他们都无动于衷。“为什么所有人都不关心外公,都那么狠心?”我在心里喊道。看来,我只好自己去帮外公了。我走到外公身后,抱住外公的身体,咬紧牙关,使劲一拉,拉不动;我又走到外公面前,帮外公抬腿,可是外公的腿硬邦邦的,抬起来了,却不能弯曲。我只能眼睁睁地看着外公吃力地,但是又熟练地“走”完了这十多级台阶。泪水在我的眼眶里打转,我再也忍不住了,眼泪掉了下来。终于,外公上了楼,用同样的方法移到了一把小椅子上,又用同样的方法移到了再高一点的椅子上,最后终于移到了轮椅上。那一次年夜饭,我吃得很不是滋味。后来,我问妈妈:“为什么你们谁都不帮外公?你们怎么这么狠心?”妈妈含着眼泪告诉我说:“不是我们不关心外公,看到你外公这样,我们也很心痛。如果外公不运动的话,身体机能会衰减,那就会得更多的病。要是外公瘫痪在床,又生病,他活着会快乐吗?”我恍然大悟:怪不得舅舅不抱外公上楼;怪不得外婆每天让外公到菜场买菜;怪不得要让外公看小店;怪不得……原来是一切都是为了让外公累着并快乐着!1000字 六年级
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苦并快乐着军训时天气并不是很好,前几天狂风呼啸着,如丝般的绵绵小雨洋洋洒洒不知疲倦地随风飘落着,后几天呢,烈日肆无忌惮地曝晒着大地,俗话说得好:“阳光总在风雨后”吗!五天艰辛而又难忘的军训在终于今天下午圆满地落下了帷幕。军训是艰辛的。“站如松,坐如钟,行如风,卧如弓”一直都是军人不变的宗旨。我们力行着这个永垂不朽的宗旨。军人嘛,肯定要站如松。所以,我们军姿是必须要练的。一开始,我们都信心十足的挺胸,收腹,一动不动地站在那。过了五分钟,有的人已经开始“坐立不安”了,动来动去的。“立正!不许动!”教官洪亮地命令喊出来。那些个动来动去的立马站直。又过了五分钟,我见有的同学,头上豆大的汗珠顺着脸颊流了下来,但是他们还是一动不动的傲视着骄阳。这也许就是“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”的精神吧!军训是开心的。还记得军训的第二天,一上午的凉爽过后,太阳就如火如荼地跑了出来,鸟雀都回到了树林之中。风似乎生了气,也藏起来不理我了,没有睡好午觉的我强忍着疲倦来到操场上。教官一声令下,我们都直挺挺地站着。尽管心里有太多埋怨,但是这是对我们的考验,也是一种锻炼。我们不能认输,认输绝不会是我们中华儿女的风采。“大家是不是很累啊!”姚教官亲切地问我们。“不累!”我们大家铿锵有力地喊道。“好样的,就冲你们这句话,咱们休息一会儿!”过了一会,突然,“报告!”一位学生喊道。“怎么了?”姚教官。“教官,我肚子疼。”那位同学说道。“走,我扶你去医务室”姚教官立马走过来扶住那个男生,走向医务室。本来教官在我心中是一个很严厉的形象,经过今天的相处,我又发现了她和蔼可亲的一面。“累不累?”“还支持得住吗?”“怎么样?”多么温暖的问候啊!她有时还会唱歌来缓解我们疲惫的身躯……这一系列的举动仿佛是炎热夏季里的一弘清泉,缓缓地流入我们的心田,滋润着一颗颗干涸的心。即使再热,但我们的心是凉爽的。军训是难忘的。这五天的军训,虽然很苦,很累,但是,还是非常的令人难忘的。教官英姿飒爽的背影令人难忘;餐厅里井然有序的开饭令人难忘;操场上同学们的互帮互助令人难忘;一阵阵响彻云霄的口号令人难忘……这一切的一切都令人难忘。对于后几天的军训,我们都投入了饱满的热情,飞扬的青春在汗水中释放。我们没有退缩,还是一样的勇敢、顽强。在炽热的烈日下拼搏着。像枫叶,在严霜下还那么火红;像松柏,在朔风中还苍翠挺拔;像腊梅,在风雪中还傲然挺立……总而言之,军训就是苦与乐的交响曲,有苦必有乐,有乐必有苦。这其实与我们今后的学习生活是很相似的,我们既要做好为学习而吃苦的准备,又要在紧张的学习生活中去寻找属于自己的快乐。如上所述,军训给我带来最大的感受就是五个字:苦并快乐着!1000字 初二 记叙文
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痛苦并快乐着黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音,有时直上云霄,无比高亢;有时又跌入低谷,及其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。跌跌宕宕,起起伏伏,这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;只有光明和阴影的辉映,才看得见最美丽的风景;只有悲苦和欢喜的交织,生命才会有更绚丽的色彩。缺憾与完美的交织,造就别有风味的人生。一个若只是在安定中度过一生,诸事一帆风顺,平淡安然,那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世,我们应该活得精彩,活出韵味,活出境界。弘一法师临终之际,道:“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时,被安排去打扫厕所,她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净,不懈怠,亦不悲哀。她在回忆这段日子时说:“我相信,乌云总会有金边的。”杨绛九十高龄时,当钱钟书和钱瑗相继离她而去,她饱含着深情,回顾了三个人的家庭生活,作了《我们仨》,有欢喜,亦有悲酸,此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚,让我们看到了一个完整的杨绛,不以物喜,不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境,造就了一个伟大卓越的杨绛,折射出杨绛的人生之美。假如每天的生活都异常平静,如平静的湖面,如死水激不起一点波澜,那么生活会是怎样的黯然啊!人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极,高高升起,既而又重重摔下,这是一种怎样的迂回啊!正是平淡之中孕育着躁动,寂然之中交织着奋起,平凡之中藏匿着神奇,这生活才是充满乐趣和活力的啊!“如果当时没有留下这些图画,我是否也将渐渐遗忘,那段不愿再回忆起的日子呢?看着这些作品,我回想起那段陷入绝望,又重燃希望的错乱生活……如今,惊恐消退了,悲伤不见了,而那段低潮的人生,只留下淡淡愁思,又寂寞又美好。”正如陈逸飞写的那样,如果不是因为多年前的一场病,他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月,他又怎会对生命有如此深刻的感受?当暗流退去,越来越远,曾经的苦难、曾经的周折,都萦绕上了淡淡的美感。“拣尽寒枝不肯栖,飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗?那是寂寥之美,那是空旷之美,此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美;“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗,他得以流传千古,恰不是因为他的贵族血统,不是因为他的风流倜傥。是“阶下囚”的身份,是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。人生就像一条河流,快乐和悲伤是河流的两岸;人生犹如一幅的画卷,冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目;人生就如一支乐曲,快慢缓急,才涤荡出震撼人心的音符。痛苦并快乐着的人生,才是真正的人生,也就是真正意义上的完美人生。1000字 高一 散文
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痛,并快乐着!——军训感悟_1000字在2015年8月22的清晨,我迎着灿烂的阳光,迈着轻快的步伐走进了香山中学的大门,成为了一名香中学子。进入香山中学,迎接我们第一场磨练,就是军训。在军训仪式大典上,随着一声声“走进香中门,我是香中人”的呼喊,军训,拉开了帷幕。每一个新生,都穿上了绿色的军装,这绿色,绿的发亮,真美丽!穿上军装,我好像像也成为了一个军人,浑身气血沸腾。训练场上,我们迎来了第一场硬仗——站军姿。站军姿,双脚要分开60o夹角,手中指要紧贴裤缝,昂首挺胸,任何地方也不能出现一点瑕疵。第一轮站军姿10分钟,还未到时间一半时,我的整个身子已经麻木,只有脚底下还有一种用火烧的感觉。每一秒都是一种煎熬,我内心无不高呼:快点,'时间再快点,坚持,在坚持一秒。途中,我的双脸涨的通红,汗水像大豆一样低落,无法阻止,但是,我却没有退缩。因为我明白,这是一场与自己的较量,唯有战胜自己,才能“生存”下去!军训的第一个小时,累!军训的第二个小时,很累!军训的第三个小时,非常累也非常疼!可是,身上的军装仿佛越来越绿,时刻提醒我们,:你是一名军人!军人的担当是坚持,是永不放弃!在3天的军训中,每一天的太阳都好似一片炽热的火焰,溅射在我们身体上,火辣辣的疼。在这种难受与炽热中,少不了教官的鼓励来支撑我们不倒的信念。教官并非是不苟言笑,他同我们一样有喜怒哀乐。他对我们严厉,对我们严谨,对我们严肃,对我们严格,只是希望我们能更加严格要求自己,认真做好每一个动作。该严厉就严厉,刚放松就放松。教官还给我们讲了许多他当军人的故事,教官身上,带有军人独特的魅力与气质。一滴又一滴的汗水,一句又一句的继续,一个又一个的眼神,化作力量的泉源,支撑我们。任它艰难险阻,我自努力不放弃!每一个人,都像划过天际的流星,把我幼小的心灵唤醒。每一个学生,都发生了各种程度的蜕变。很快,迎来了汇报演出,30个排,整齐地站着。“同志们好,同志们辛苦了!”首长铿锵有力的话点燃了现场最激情的火花。“首长好,为人民服务!”排山倒海的气势一浪更比一浪高。是呀,为人民服务,这简单的一句话,不正是所有军人心中永恒的信念吗?牢记担当,再创辉煌!时光荏苒,如白驹过隙,恍恍惚惚之间,旧的一天成为了回忆,军训就这样结束了尽管心中充满教官无情的训斥;心中充满紧张与艰苦的合奏;心中充满那无常响起的集合哨声的无奈,但是军训,真的教会我们很多很多,从蜕变到成长,原来我们走过了那么多的风风雨雨……军训很累,很难,很苦,很痛,但,痛,并快乐着。初一:车虹飞作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初一
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悲伤着,面对着,并快乐着悲伤着,面对着,并快乐着天生没有痛楚的男孩短短32年的生命。一个生来没有痛觉的男孩——詹姆斯,到11岁才开口说话。由于传染病肆虐、家庭变故,他开始了流浪的日子,遭遇各种奇事:有人利用他没有痛觉的身体贩卖灵药、有人收藏他成为展示品……“铁石心肠”的詹姆斯成为优秀的外科医生,在机理血肉间挥汗操刀。就拿卖灵药的表演来说,他们让詹姆斯假装疼痛,擦上药,伤口瞬间又长好了。于是在场的人纷纷掏钱买药,直到所谓的灵药被抢购一空为止。众人哪里知道,伤口的快速愈合根本不是药的作用,那完全是詹姆斯自身的特质!而那时年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢?否则何来“利用”之辞?又怎么会说是“遭遇”呢?其实,正因为他没有痛觉,他才会在做手术时,手都不抖一下,他不明白为什么在手术时人们会惧怕,会冒冷汗,会比他担忧几百倍几千倍。也正因如此,他不会有丝毫的犹豫,出奇的镇静,每时每刻都有极高的效率。他冰冷高傲的面庞,让他看起来没什么人情味儿。的确是詹姆的遭遇啊。直到他爱上女疯子多特,又瞬间失去她,詹姆斯开始感受到人类应有的七情六欲,开始懂得悲伤、流泪和身体的疼痛……我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛觉的改变。他“学会”犹豫了,他甚至为该穿哪一件衣服而犹豫,而事实上它只有两件可选择的外套而已。这当然并非重点,但显然告诉我们如此之大的反差。而在这之后没几年,詹姆斯就死去了。的确是詹姆斯的遭遇啊!我想他是在现实中挣扎着死去的。“痛”是身体的感觉;内心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂,而当他终于弄懂的时候,他的生命变得那么脆弱。为何,为何?是他的直觉和感情习惯了被过度的理性和冷漠所贬抑?奈何,奈何!我也只能发出心酸过后的四个字了。其实,詹姆斯的塑造者,即这部小说的作者,是通过詹姆斯作为医生对人体的探索的科学主义,和他本身的不近人情来引出被科学主义所抑的直觉与感情的。作为我本人来说,我认为人类的感情和直觉是否被科学主义和科技的高度发达而贬抑仍然是一个等待人们进一步讨论的问题。这一问题之于那些重感情的人就如同机器人是否会控制人类的观点之于科学家和社会学家们一样。而我恰恰是哪一类重感情的人。问题想到这里,我忽而觉得自己被推入了击退两难的境地,毕竟,我们都将成为古人,而将来会怎样,谁会有先知呢?只是霍金说过:“你所必须做的是你在所处的环境下做最大的努力。”事实上,人们已经意识到在某些领域科学与伦理等的冲突,并且在尽力避开这些敏感部位。克隆人被禁止以及科学本身的坎坷历程,已经向我们证明,那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科学工作者们无时无刻不注重将科学的发展扶上正轨。人的聪明才智并不像录音机里的磁带可以倒退,现实对于我们只能面对,无法逃避。一个新的主题,一次新的奋斗的历程摆在我面前了。我笑了。1000字 高三 议论文