孩子的抗议!!
150字
三年级
书信
大人们:
我们也是有思想的,我们也有去权利去反驳大人,我们也有想干的事,也有想有个可以依靠述诉的朋友!!请大人们也尊重一下我们小孩,我们也有累的时候请让我们的心休息一下吧!!我们不是想顶撞你们是想让您们在乎一下我们,我们也有想说的话想,你们想不到的事我们或许想得到的!
请尊重一下小孩吧!
孩子留
老师
250字
五年级
写人
我们的数学老师,他胖胖的,饭量很大,他会做饭,他传授我们的知识可不少呀,还记得有一次开家长会,他在教室里给家长们讲我们这几天在学校的情况及这次的期中考试,虽然这次我们都努力了,但是我们这次值超过了领班一分,但是老师还是不满意,就在这次的家长会上他教育的家长都一个一个的呱呱叫,还记得就在老师宣布家长会顺利完成时,教室里的家长都一个一个地鼓起了掌,都说老师说的很好。
说起老师的教学成绩可以说是南因学区顶一顶二的了,我在的这个班可以说是最烂的了,可是经过他两个月时间的栽培,不少的同学成绩都有所提高。
我在这里带全班同学对老师说一声:老师您辛苦了。
展开阅读全文
相关推荐
三年级
书信
150字
-
抗议10月份了,我们地处北方,风每天呼呼地刮着。我家有许多盆花,虎刺梅,令箭荷花,栀子花,月季……还有一盆米兰。米兰星星点点的黄花,散布在一簇一簇的绿叶中,散发着一阵阵的幽香。就这样一盆美好的花,在她最后一次绽放后,就染上了“白粉病”每天不是落叶,就是让一大群虫子围着转,妈妈对此烦透了。“瞧瞧,瞧瞧!也不开花,就知道落叶子,还占地方,赶紧,”说着,妈妈把头转向爸爸,“把它丢到楼下去!”“好美的花呀!”放学回来,楼下养的花映入眼帘,一盆盆枝叶饱满,如日中天啊!这是什么?突然,一盆既熟悉又陌生的“花”说花就太不对了,这分明是一盆枯枝败叶!米兰!我瞬间明白过来。在一盆盆灿烂的花中,它显得那么可笑,一根没有一点光泽的干支着几小条枝,上面还挂着几片枯黄的叶子,在风中是那么脆弱无力,那么渺小。但是,它依然不让叶子落下来,似乎是在向它的主人,进行无声的抗议……350字 三年级 状物
-
抗议我们,是祖国的花朵!而是事实这样吗?在我的世界里,是枯调、乏味的。只是伴着我无尽的作业;在我美丽的童年里,最多的是——作业。正如一句话所说:“作业多得像野草,写来写去不见少。”我们,是祖国的花朵!而是事实这样吗?在我的世界里,是枯调、乏味的。只是伴着我无尽的作业;在我美丽的童年里,最多的是——作业。而我的童年里,是黑暗的。没有阳光,没有温暖。我们,是祖国的花朵!而是事实这样吗?在我的世界里,是枯调、乏味的。只是伴着我无尽的作业;在我美丽的童年里,最多的是——作业。在我的世界里,是寒冷。正如一棵小树,奄奄一息。我们,是祖国的花朵!而是事实这样吗?在我的世界里,是枯调、乏味的。只是伴着我无尽的作业;在我美丽的童年里,最多的是——作业的。难道我们是真是学习的机器?老师,我们不是学习的机器!!!抗议!!!350字 三年级
-
抗议微风送给我一个吻,这吻包含着春的气息;柳树送给我一个吻这吻包含着春来了。咦?这是谁的吻,啊!是春姑娘的吻,这吻告诉我:春就在附近。你看,那一丛丛绿草,一多朵鲜艳的花,正身伸懒腰,揉一揉眼睛,好奇的四处张望:春怎么来的这么快?小鸟在天空中唱歌,燕子停在电线上,像一个个音符,谱出一支正在演奏的春的赞歌。蓝天和白云洗干净了那黑黑的衣服,拉着手,唱着歌,去参加太阳弟弟的宴席。经过阵阵风雨的滋润,小草上那一颗颗晶莹的露珠,在夕阳的照耀下,像一颗颗发光的红宝石,为春天增添了许多生机。田地里,农伯伯顾不得擦去头上的汗水,汗流浃背。还插着那秧苗,希望小苗快快长大,秋天有个好收成。微风的吻,柳树的吻,春姑娘的吻都说明了什么?春,来了!300字 三年级
-
抗议间操回来时,同学们纷纷回到自己的座位,准备上数学课。当老师让我们打开文具盒,拿出量角器的时候,我们所有的同学都傻眼了,我们发现文具盒空空如也,所有的文具都不翼而飞了!我们找了各自的书包、柜子,都没有。正当大家百思不得其解的时候,突然,我们听见窗外有巨大的震动声,一把把巨大的手臂把我们从窗户抓了出去,扔在操场上。我们刚看了一眼这些巨兽,它们就把我们提起来,扔过来,扔过去,抛着玩。操场上顿时响起一片鬼哭狼嚎的哭叫声、求饶声。巨兽们给我们放下来,问我们:“你们不认识我们了?我们都是你们的文具啊!”我们仔细辨认,原来,它们真的都是我们的文具,一个身上还刻着我的名字。可是,他们每一个都是伤痕累累。尺子被拦腰折成L形,它说:呜呜呜,我的主人把我当成空手道的木板,给我劈弯,好疼……圆珠笔说:唉!我的弹簧被主人当成了弹丸,弹飞了,我已经成了废物了。铅笔的脑门被咬出了牙印,那是我们不会算题,思考的过程中咬的。……文具们说:当你们是人,我们只是小小的文具时,你们可以随意地毁坏我们,现在,我们成为巨人,你们显得很小,我们把你们当子弹,互相打来打去,你们是什么感受呢?同学们听了文具的哭诉,你看看我,我看看你,大家都找到自己的文具,向它们道歉。以后,我们一定会好好爱护我们的文具!500字 三年级
-
抗议你们肯定上过很多课,你们从来没听说过争议课吧,哈哈,其实是一节科学课,是科学教材出了“毛病”。记得是:上科学课的时候,老师的教材“中途短路而导致系统错误”。老师说:“蝙蝠没手没脚而且还是卵生!”顿时教室里鸦雀无声。忽然,我和庄世龙、张辰龙河荆韬强烈抗议,气氛立刻上升,就好像从冰山一下子到了沙漠。我们四人激动起来,异口同声喊:“不对,蝙蝠有手有脚是胎生……老师说:OK、OK,你们回家查查。这时,下课铃响了,我们带着抗议下了课。200字 三年级 叙事
-
孩子一个往日里活泼开朗的女孩儿,突然闷闷不乐起来,因为这些天,欣雨总是闷闷不乐的。每当看到空中匆忙掠过的飞鸟时,她心中总会泛起层层波澜,久久不能平息。欣雨决不是多愁善感的女孩儿。她喜欢幻想,喜欢过宁静和谐的生活。一杯淡淡的茶,一本轻盈的小说,一方清凉的树阴,便足够她喜悦一天。她的梦想是将来要出国,买下一块属于自己的牧场,和各种动物一起生活。流星是欣雨最要好的朋友。她最擅长与别人开玩笑,用她的话来说就是:“活到老,笑到老。“哈迪还专门为她写了广告语:朋友,想笑口常开,就要百事可乐,可口可乐,非常可乐。这对流星来说当之无愧。流星对于欣雨的表现也惊叹不已。她不相信平时整天活蹦乱跳的欣雨会便得如此沉寂。于是,她假装正经地说:“欣雨呀,你想变淑女心切我们都了解,但你事先得给我们个心理准备呀,不知道的还以为你吃错药了呢。“欣雨不由得笑了,但又感觉心底酸酸的。眼泪仿佛要摆脱束缚,一个劲儿往外挤。为了不引起别人更多的议论,她还是强忍着不让它们掉下来。流星见欣雨无动于衷,便继续和别人Playjokes。不一会儿,上课铃准时打响,“玩“意未尽的同学无可奈何地回到座位上,老师迈和轻盈的步子走上讲台。课上讲的内容欣雨没有多少印象,只记得仍是博美一次又一次地举手。终于等到了放学。欣雨走出了教室,突然整个走廊红通通的,像是有人特意把白漆换成红漆涂在墙上。原来是夕阳,它用仅剩的一点余力创作了这幅图画,虽然力不从心,但十分动人。晚上,电话打过来,是柯南。他曾经受欣雨的一笔之助而与欣雨传出绯闻,但最终真理压倒了一切传闻。他在走廊里遇见欣雨,见她情绪不对,心中的同情感油然而生,便大胆地打了电话。你是不是不舒服?沉默。欣雨,你有心事。柯南的声音软软的。欣雨再也抑制不住内心的悲哀。有的时候,我想事情,想得太投入就会不快乐。但这次妈妈把我最亲密的小狗送了人。毕竟一起生活了半年,感情太深了,一想起来就想哭。算了吧,欣雨,真实点儿。你一直那么不真实。其实你只是个孩子,一个孩子罢了。欣雨轻轻放下话筒,心里想轻松却高兴不起来,想哭却挤不出一滴泪。屋外,晚风徐徐,夜幕低垂,欣雨最想钻进最可信赖的被窝,一颗心,全部都是想哭的温柔,然后安静地,甜美地睡去。800字 初三 书信
-
孩子孩子,我真的不敢看你的眼睛,你的眼睛里包涵着最真诚的目光。孩子,我真的不敢和你对话,在你的口气中包涵着对这个世界的期待。孩子,你知道么,我真的不敢让你看着我的眼睛我怕,我怕我的眼睛里会有一些不真诚的东西,打乱了你严重那潭最真诚的湖水。孩子,你知道么,我不真的不敢让你和我说话。我怕,从我的话中让你心中的期待化为泡影孩子,你知道么,你是这个世界的掌控者你同时也是你自己的掌控者孩子,你知道么,你是这个宇宙的掌控者你同时也是你家的掌控者孩子,请不要被现在的种种环境所污染孩子,请你用最真诚的眼光去看到世界孩子,请你永远保持你那潭清澈的湖水吧……250字 初三 书信
-
孩子他离开了维也纳,来到了奥地利南部的山村,他早已向往的地方,并在一座小学任教,他一边做他的孩子王,那是生活中的维根,他把高等数学当成游戏,把逻辑哲学编成儿歌故事,他还是孩子们眼中的那个会变戏法的老师,同时,他也一边借着阿尔卑斯山脉的那一片澄净与空灵,用他全部的热情播种一片献给全人类的天空,是的,他正是那个试图播种天空的孩子。那片天空并不是一味的晴朗,偶尔也会阴云密布。他在表达时被自己的思路打断,从而陷入与人沟通的僵局,误解,争论都可能导致他的歇斯底里,即使是面对自己最亲密的朋友也不例外。虽然,他也明确地知道,自己脾气暴躁,缺乏耐心,对于自己曾经的失态也总是悔恨不已,但是一旦遇到相似的情形,一切又会必然地重蹈覆辙。也许是思想与思想的碰撞,总让维根感到局促不安,也许他是害怕自己受到其他思想的欺骗和误导,但这也仅仅是我的猜想,此刻他就像是一个多疑的孩子。而他的耐心与包容也似乎仅限在孩子身上,所以相比于做一名剑桥大学的教授,无疑更愿意做一位惬意快乐的乡村教师,在他眼中,与孩子们交往跟成人不同,他们总是真诚的,所以你不必担心会被欺骗。当他勇敢地向全欧洲提出“语言游戏”这个崭新而深邃的概念的时候,我想这个孩子是长大了,或许他也正是在他自身的缺陷中得到了灵感,或者说,渴望沟通的他在一再沟通失败的反思中,找到了原因。此刻,他又像是一个叛逆的孩子。在他看来,所有理解上的失败,甚至哲学上的疑问,都是因为,我们的语言无法承载我们的思想,或者说,是我们想要通过语言来表达的那些思想。但是,我们的这位叛逆的孩子,并不是想要颠覆我们所依赖已久,并且必须还要依赖下去的语言。事实上,此刻找到了答案的他又变成了一个因为胜利而自豪不已的孩子,他宽容地指出,他只是指出了那条路,但并不代表,这条路就一定会有出口,对于一种完美,精确无误的语言,他并不乐观,或许人们也会因为它的过于漫长,而忽略了它的尽头。但我想象,这个孩子必定还是坚信,那个尽头,属于他想象的那片天空。虽然,维根的思想中总带着几分忧郁,但我从未想象过,他会是一位悲观主义者。所以,他对于那个问题的回答,是那样地令我吃惊,甚至是失望!后来,当我恍然,我终于明白,我们决不能只从一位哲学家的一句话或对于某一问题的一个答案里,去判断或者揣测他的处世态度。正如维根所说的,语言的描述可能是无力而极不精确的。而我说,误解极可能诞生于他人善意的头脑。当这样的悲剧发生,我们不应该归咎于谁谁,而必须坚持延续我们那试图理解的善意。维根的否定,正是源自他对于人类心灵(头脑),思维独一无二的肯定。他认为,人类心产生于脑,但决不仅仅是大脑所进行的某些简单的计算,那些计算进行存在于某些条件,而那些条件则是瞬息万变的,瞬息万变的原因又正是源于心。这种循环式的矛盾正是机器所无法模拟的。他的否定,并不是对于科技的悲观,而是从另一个角度,对于人类心灵与思维的乐观。就如那个孩子播种的那片镜面似的天空,当我们凝望的时候,却永远也数不清那里究竟有多少个热情洋溢的孩子。对于文明,现代文明的批判,维根是毫不迟疑,毫不掩饰,毫不留情的。他就像是一个理直气壮的孩子,面对那群我行我素的成年人,他还是勇敢站了出来,倒并不是为了维护自己的利益,而是表达真相。这,令我想起了安徒生的那一篇童话。德国历史学家斯宾格勒写过一本书,名字就叫做《西方的没落》,书中对于十九世纪乃至以后的西方文明提出了尖锐的批判,而对于之前的西方文化,十分地怀念,并赞赏有加。而维根正是他的那种观点的坚决拥护者,他认为当物质文明急剧发展,人们在欲望的趋势下,便分裂为各自为阵的小群体,从而导致了社会的松散分裂,直至衰败。但那个孩子是坚强的,和那无数的哲学的孩子一样,在属于自己的那片天空下,唱着自己的歌谣,他们并不害怕无人倾听,孤独寂寞,也不会害怕残酷的现实,真实的自我,始终吟唱,就像在战场上始终伴随着他的那一曲《命运》一样,那一刻他是永恒而充实的,因为那个孩子在自己的思想中,沉醉了。在文章的结尾,必须澄清的是,此文并不是对于路德维希?维特根斯坦思想的任何形式探究或者诠释。而只从某种私人的角度,对于维根和他那片曾经抬头仰望过的天空的理解和感受。我愿意相信,他只不过是一个哲学的孩子,一个因为哲学而快乐,而生存的孩子。就像他临终遗言所说的那样:“……告诉他们,我这一生过得很好!”1200字以上 高三 书信
-
爱孩子,害孩子曾任湖南省隆回县公安局政委的王峥嵘,替女儿王佳俊一手包办“替名上学”,因为被顶替者罗彩霞“不依不饶”,这件事最近被揭开盖子,且发展迅速,已经惊动公安部和教育部发声音。在最困难的时候,王佳俊给昔日同学罗彩霞发短信,希望她能帮帮她一家人。让人感慨的是,罗彩霞称,自始至终她只感到气愤,却未恨过王家人,看到短信,她的心软了。但她最终相信只有法律,才能解决这个问题,甚至这种社会现象。撼动我内心的,是一股正义的力量;同时,也是一股仁慈的力量。罗彩霞不是不愿施善于昔日的同学,而是希望能由此求取正义,击退邪恶,维护更大的公平。相较而言,王峥嵘其人,当时上下其手,利用权力乱施意志之时,在“搞定一切”的“自由”里,我们看到的是一股邪恶的力量,这股力量当时何其张狂,但在正义面前,却是如此不堪一击。相信许多成功人士,或者有权、或者有钱,都希望能给孩子更多的爱。但问题是,不能以一颗平常心爱孩子,往往不仅害了孩子,也害了自己。现在,王峥嵘和他在教育系统任职的弟弟,都已成为涉案人员,被控制和追查。溺爱,就是过度的爱,没有原则的爱。试想,难道这种爱,会教会孩子遵守法度、追求正义、自强不息吗?王佳俊大学之梦难圆,现在又回到了起点,几年时间里一无所获。不能用平常心爱孩子,往往对孩子会造成终其一生的伤害,这是有权者利用权力的典型例子。在现实生活中,其实许多家长有“爱子综合征”,真称得上是有钱的出钱,有力的出力。就说上中小学吧,社会上有“上大学看本事,上中小学看家长”的说法,“择校”之风甚烈。这往往“拖累”孩子,苦了他们以小小身躯,背着偌大书包,在父母意志下茫然奔走。碰到有权的家长,难道也学王峥嵘,想摆脱规范?试想,以权托子,结果即便没有王峥嵘那样糟糕,又能托出多有气魄多有能耐的孩子呢?700字 初三 书信
-
幸福的孩子我是一个时刻与幸福共存的幸运女孩。从小,我就以自己有个爱自己、爱家庭、爱人民的爸爸而骄傲,从来都以我爸爸为荣。一想到他我做什么事都有动力,而且心里总是很愉快、轻松,你说,这样的我会不幸福吗?爸爸是一个干了二十多年的临时干部,但他从不为政府不为他转正而气恼过,反而总是越干越起劲。为此,妈妈曾唠叨过多次,说:“你为政府做了那么多,可你最终得到了什么?”但爸爸从来都是笑着说:“我喜欢为党工作,更喜欢为人民做事!”好简单的一句话,却总是让妈妈哑口无言,令我敬佩万分,我总是为爸爸的这句话而在一旁鼓掌,然后在心里默念:“爸爸是我人生的榜样,是人民的好父母官,我一定向您学习。”然后心里又开始洋溢着幸福的味道。情不自禁地就活蹦乱跳起来,愉快地去做作业。平时,看到有人需要帮助,我就会毫不犹豫的帮助别人。当别人对我微笑的时候,我总是感到从未有过的满足,我开始相信“帮助别人也是一种幸福”。在家里,爸爸是个好主人,有爸爸在的地方,总是很温馨,家里从未有过过分的争吵,有时妈妈话多,我们做错事,爸爸都不会打人,也不会不理人,他总是面带微笑地给我们讲道理,我们总是受益匪浅。现在,爸爸与我们长久的告别了,但他永远活在我的心中,也永远活在受过他帮助的人民的心中。当我在报纸上看到,群众和他的领导对他的称赞时,我会流出幸福的泪来,为有这么伟大的爸爸而骄傲。爸爸离开了之后,我曾经担心过自己的学业,但是,我忘了自己还有位和亲爸爸一样的叔叔,他为我们处理事情,还供我和弟弟读书,他把我送到学校之后,一个星期还不忘打几次电话,说些关心的话,让我有无穷的力量。我曾不敢回学校,因为我不习惯没有爸爸电话的日子,但现在叔叔代替了爸爸,我同样感受到了父爱。世上无与伦比的父爱。我是幸福的孩子,因为我有两个伟大的爸爸,他们在两个不同的地方关爱着我,永远引导我走向未来。700字 初三 书信
-
孩子的抗议!!_150字作文网专稿 未经允许不得转载大人们:我们也是有思想的,我们也有去权利去反驳大人,我们也有想干的事,也有想有个可以依靠述诉的朋友!!请大人们也尊重一下我们小孩,我们也有累的时候请让我们的心休息一下吧!!我们不是想顶撞你们是想让您们在乎一下我们,我们也有想说的话想,你们想不到的事我们或许想得到的!请尊重一下小孩吧!孩子留六年级:林伊萍150字 六年级 书信
-
孩子我们都是单纯的孩子,曾天真的认为生活很美好,却在不知不觉中被它给伤。我们曾怀抱梦想,想要实现,却在一次又一次的失败中放弃了。残酷的现实将我们划得遍体鳞伤,所有的美好只能在梦中实现。我们一无所有,却有一大笔债要还,谁来减轻我们背负的伤?我们像是折翼的天使,被人折断翅膀,再也飞不回天堂。六年级:张良胜150字 六年级 散文
-
坏孩子,“好孩子”。我七年级,喜欢时尚,喜欢潮流。因为我有个表姐,表姐大一了,她喜欢非主流,所以受她的影响,我也喜欢非主流。现在,我爱穿潮流衣服。如今,是非主流。我的qq名是非主流的,头像也是,以为自己和她们不一样。我爱黑色。妈妈说我是坏孩子。对,我就是坏小孩,不合群,孤僻。对,我就是坏小孩。可能我一辈子都做不了好孩子,喜欢潮流怎么了?切,在我自己眼里,我还是一个好孩子。只是迷失了自我。我是坏孩子,也是“好孩子”。150字 初二 应用文
-
孩子--献给贵州自杀的孩子孩子 此去天堂的路上 是否也如你生前的世界 遍布艰辛 和苦难 孩子 花开的季节 而你们却过早的枯萎 曾经美丽的心灵 又是被什么摧残 当 自杀已成为一种梦想; 还有什么 比这种痛更痛 比这种绝望更绝望 孩子 再多的悲痛也无法挽回 你们绝决离去的背影 但我们的心 我们仍然龌促地活着的心 会被你眼角那滴残存的泪 无情地击碎 孩子 如果此刻 你们在天堂 那么 天堂里 你们 千万 不 要 流 泪150字 初一 诗歌
-
执拗的孩子妈,我是不是个奇怪的孩子纵使大雨倾盆而下湿透了我却始终不愿意把自己的洒脱掩盖在伞下也晓得那份所谓的洒脱早已被雨水淋湿我的那份落魄所替代可是妈妈,我仍旧喜欢淋雨爸,我是不是个任性的孩子纵使阳光肆意泼洒灼伤了我却始终不愿把自己的骄傲埋藏在阴处也晓得那份所谓的骄傲早已被阳光灼伤我的那份疼痛所替代可是爸爸,我仍旧喜欢把自己裸露在阳光下。150字 四年级
栏目热门
-
1.0