残阳老人
100字
初三
书信
漫天的黄沙中，
伴着夕阳的余晖，
走来一位滴泪的老人。
沧桑的脸，
失神的眼，
喘息的瞬间，
流出对生命的渴望。
落日，
却终是落寞，
一生的凄苦，
只换了一瞬间的绝伦。
深秋的残阳，
映衬着无尽荒凉的戈壁，
更凄。
那双泪眼，
也将同这轮红光一起，
寂寞落下……
爸爸、妈妈你们在哪
500字
四年级
书信
今天我看到一张照片，我感到非常的气愤。
就在1937年8月27日，上海火车南站，人山人海，非常繁华。可是被那狠毒的日本侵略者瞬间夷为平地！
就在这硝烟未散的废墟上，坐着一个小姑娘。她看起来只有两三岁。一双大眼睛，被惊恐蓄满了眼泪，衣服上粘满了鲜血和尘土，她显得那样无助，那样想找到爸爸妈妈。
就在几分钟前，她还在爸爸妈妈的怀抱里享受着温暖的爱。这时妈妈还哄她睡觉，一会儿就睡着了。他们一家三口在等待着15分钟以后开往临沂的火车回老家。就在这一瞬间，一架日本侵略者的飞机，在火车站的天空上盘旋。悲惨的事情发生了。就在几秒钟之内发射了无数颗子弹。小女孩“咚”的掉在了地上，等她醒来时，却看见爸爸妈妈没有了身影，就嚎啕大哭起来。这时人群也消失了。繁华的火车站变成了废墟，一片狼藉。到处都是倒塌的铁架、木板、尸体。她在想：爸爸妈妈你们到哪里去了，是不是不要我了？已经去了别的地方，还是跟我玩捉迷藏？她找了许久也没有找到他们。这时，她发现她可爱的小手上沾满了鲜血。在她成长的过程中，谁会象她的爸爸妈妈一样照顾她、抚养她长大成人呢？
最后，我想质问日本侵略者：“如果炮火炸平了你的家园，你们会是怎样想的？请不要战争了，让和平永驻人间；让孩子们不再失去爸爸妈妈，让悲剧不再发生吧！”
四年级:刘芊芊
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初三
书信
100字
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残阳傍晚，跑到田间去了。跟着妈咪。很美。一切！很美的蓝天，自己一直都认为，在这个时候只有三四点的时候的天很美。但是，没有想到，六点多的时候，天，更美！甚美！一层白云，一层深蓝，一层浅白色的云，一层浅蓝，一丝丝云，一层最正宗的天蓝。那么美，那么迷人。田间，一阵风吹过，绿色随风飘动，成为一幅动态的美画。我在想，要是我能画画就好了！这样的地方，最适合写生了！没有拍照！有的时候想，人这一生，总得学会一门艺术，不要画画也要学会摄影。因为，世间的一切太美了，我们应该留点什么美好的画面！有的时候，觉得，人不该沉浸在过去的某些美好中，因为，只有那样，我们才会拥有新的一双去发现美的眼睛！真心地，很感谢自己。感谢我的妈咪，感谢这个大自然。给予我这么美，这么梦幻的画面！感谢我的眼睛，让我享受了这一切美好！让一幅幅生动的画面映入眼帘。太美！只是残阳的效果吧？谁说的，夕阳无限好，只是近黄昏呢。黄昏到来了，美好的夕阳也迫近了。不管是黄昏还是晨曦，一切都有值得欣赏的美存在。人生，亦是如此。不管处于高峰还是低谷，总有那些打动你的事情！爱自己！爱世间所有的一切！一切美的体现！450字 初三 记叙文
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残阳残阳，乌鸦，晚霞。你流尽最后一滴血。洒一杯烈酒在东海之滨温暖你冰冷的心。小贩叫卖，雏鸟咿呀。多么平常的，你的声音！撒哈拉的黑暗杂草的绝迹你在那里永存永存的，你的灵魂不去想也不要说万丈之下稀疏的点点亮的孤寂的灯照亮的你远走的路黑潮蝙蝠祭奠安静于夜幕欲望无度祭奠沉睡如树，祭奠祭奠光明已死，夜将长驻。100字 初三 诗歌
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残阳孤寂“原来一个人的生活是那么的自由，听喜欢听的歌，做喜欢做的事。没有人打扰，那是多么恬淡的生活，伫立寒江，独赏春花秋月；叹红尘烟云，笑看世间沧桑……”终于写不下去了，我不想再欺骗自己了，越故作平静心越被刺痛的利害。我知道这不是我所期盼的结局，然而幸福却在指间滑落，我抓不住，像音乐结束时的余音明明飘忽在耳际却无法挽留。独自行在被都市所遗忘的角落，仿佛自己也被抛弃了，像南极的冰块被遗忘在地球的角落里。然而我不愿做冰块，水是温柔的，冰是死了的温柔。日子还是那么的平淡，时间划过，留下的痕迹一点点的被记忆抹去，逐渐遗忘。残阳如血，滴落在天边的云翳，染红了苍穹。脚下的石子，在脚步下颤动，是我唯一能听到的声音。有人说捡起铁路旁的石子掷入在水里，能听见幸福的回音。我蹲下身子，拣了一粒石子，放在手心。望着远处的一倾湖水，最后还是把石子放了回去，它从何处来还是从何处去；我愿意相信“幸福的回音”是可以听见的，可是我不想让仅存的希望破灭。一列火车从身边开过，呼啸而去，这个城市渐渐离他们远去。或者我也会离开这座城市，而我的青春，眼泪注定被留在这里，能够带去的惟有是过去的回忆。这是它所赋予我的，它有权利拿回去。那列火车的余音还那么清晰，它载着多少破碎的梦，伤痛的心，多少孤寂的少年。是南来北往的风，吹灭了万紫千红，打翻了春华秋实，扰乱了风花雪月，却剪不断离愁别绪。当夜幕即将来临时，泻下最后一抹阳光，泛着微红的光。那一刻，一闭眼，黑夜袭来了。我承认我最怕天黑，绝然而时间不会凝固，我无法拒绝。划入一个漫长的夜，孤寂，她的影象在脑海里，然而我抓不住。600字 初三 书信
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西下残阳刺眼的阳光渐渐的黯淡了下来，大地的交响乐也变得轻柔了许多。那一抹夕阳留下的的几缕残光零零落落的洒在了屋瓦上，小溪中，大地间它不愿离去，它还想看着这世界。看这个世界最美的一面、于是，他竭尽全力发出了最后的光芒。天空中的云朵变得通红通红，小溪倒映着它的光芒，一闪、一闪。原本叽叽喳喳的鸟儿，多动的鱼儿，正在飞行的虫儿们，都静下心来，仔细的端详着它，欣赏着它。我觉得，一天中最快乐的是，莫过于躺在奶奶的怀里，一边听着它讲着动听的故事，一边欣赏着这仁慈，宽容的残阳，仿佛世界已停留在了这一刻。夕阳无限好，只是近黄昏。是的，残阳最终离去了，取而代之的是那凄凉的月亮。大地失去了生机，鸟儿也害怕的躲到了屋内，鱼儿也藏到了水中，虫儿们也寂寥生机。大地静的可怕。难道，那一缕残阳对它们来说这么重要吗？是的，它很重要。几年后，夕阳依旧，但是有我独自一人欣赏这残阳。而我知道，当我在欣赏这残阳，大地这美丽的景色时，奶奶一定也在欣赏这丝残阳，陪我一起看这夕阳。这时的夕阳好像不再是那单纯、仁慈和宽容了，它开始升华，它变得更加得坚定，更加得深邃，更加得美了。奶奶，从这夕阳中我看到了你慈祥的笑容，听到了你给我讲的故事。夕阳西下，断肠人在天涯。450字 初三 散文
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残阳如血多少次满载希望而去，却双目凝滞而回；多少次夜雨之中漫步，却偏偏痛着心扉；多少次魂牵梦绕那个时刻，当清楚了才明白那只是梦一场。用多少个“多少次”才能抬起那朦胧的眼瞳，又要用多少个“多少次”才能填满这空虚的人生一次次的迷乱，一次次的清醒，才发现原本自己的精神早已麻木，早已无所谓是对是错，或许，这从开始就是错的，本身就是一场游戏。甚至只是一盘棋，而我们便是这盘棋中双方的“士”子，永远不可能有任何的交集，只能留在自己一方，面对那无止尽的思念，也知识不知疲乏的等待罢了。等待有一天能够相遇，期待那不可能实现的“梦”有一天会实现。但是，现实的残酷却早已将这天真的梦打入深渊。而我，不过只是那黑暗中的一颗被遗弃的，永远无法重见曦光的石子而已……睁开那双没有一丝神采的略带忧郁的眸子，无知觉般行走在喧闹的大街上，一路上不知道究竟撞到了多少人，也全然没有听到那咒骂般继续前行，一直走到那曾经相遇的地方，仿佛恢复了些许神色，望着曾经一起荡过的秋千如今已覆盖上一层冰霜，那早已破碎的心再一次被触动，眼前又笼上一层迷雾，茫然的坐在那冰冷的座位上，全然没有感觉到那彻骨的不、寒冷，仿佛一切都恍然如梦……谁是谁的黎明，谁又是谁的黄昏，谁和谁相遇在那灿烂的雨季，谁有何谁分离在那迟暮的岁月……500字 初三 散文
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残阳中的老树日子如秦砖汉瓦，破千年的风雨剥蚀，早已忘记了原始的荒漠是否有鸟飞过。如果没有这些日子，我怎会知道水滴石穿是真实的＂神话＂，怎会明白世上真的会有海枯石烂的誓言，坚韧的故事传递着夸父手中的拐杖，女娲补天的巨磐。于是我相信了信念的力量和生命力的顽强。也许是个秋天的傍晚。我瞻仰了一座用生命的阳光铸造的丰碑。是的，是一座丰碑。那是怎样的一棵树啊！痛苦的树身弯曲着，还留着风的形状，无序的枝丫挣扎着伸向天空。本己无几的叶子早已苍黄并打卷，它干枯的样子让人恐慌。树身布满了创伤，从那上面，能深刻了解到它这辈子的沧桑。太阳将落，在老树的身后放着光芒，给老树镶了一道金边。老树的脚下是同样干枯的土地。没有人告诉我这一切是怎样开始的，如同没有人告诉我这一切将怎样结束。望着眼前的老树残阳，我开始思索那孤单的生命是怎样繁衍芸芸众生的。而历尽磨难之后，生命竟会如此肃穆安宁。我开始对它肃然起敬。瞧！它那枝丫，像手臂一样的枝丫掣着什么？是的，阳光！其实，它的一生都不在高攀着阳光吗？经历了不知多少次的劫难，忍受着岁月的承载的痛苦。我仿佛看见原始图腾前舞动的火焰。赤灼的热量蒸腾着生命的阳光。日子如秦砖汉瓦，蕴几分苍凉，几分悲壮。日子如唐诗宋词，舞几分缠绵，几分低婉。时光的舞步飞旋但从未带走生命的信念，一年又一年。面对着这幕残阳中的老树，还有什么不会被震撼？我隐隐听到沙漠中驼马中的鸾铃，我隐隐看到天幕上发光的金星。听着时光的飞舞，生命无止无终。我明白了，生命本不会有休止，即使天荒地老，世间还会有生命。有信念就有生命。好一座丰碑，残阳中的老树！600字 初三 书信
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《读老人》老人，以前在我心中总有一个不好的印象，因为我认为他们总是那么唠叨。每一件事都要嘱咐好几遍才完，自己的儿女出门总是担心个没完没了，并且还想方设法去了解儿女的情况，总是自我担心。有一次我在电视中看到这样一个故事：有一户人家在一条两岸是山的大河上航行。这户人家有老有少。可不兴来到这条旧船上。原来这船上有一漏洞，水不断地往船上涌，眼看就要沉了。他们一家都很着急，不知所措，最后爷爷说要把一个人举高，才有生存的希望。不久在桅杆旁出现了一个叠罗汉。在最上面是一个不满是罪的小孩儿；下面是他的哥哥；中间他的父母；最下面是它的爷爷奶奶。水渐渐没过了爷爷，奶奶的头顶；摸过了父母的头顶，最后摸过了哥哥的头顶，而小孩儿却奇迹般的活了下来`这时我读懂了。老人们的老导师不想让他们的子女吃亏；老人们的担心是想让他们的子女平平安安,幸福一生。一切都是为了他们的后代，无论自己的儿女走到哪儿都带着老人的一颗心。这是我不禁想起了孟郊的400字 初三 书信
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关爱老人关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。只有孝敬自己的父母，才能得到子女的孝敬。怎样关爱自己的儿女，就应该怎样关爱自己的父母。敬老光荣，忤逆可耻。家有老，是个宝。若要好，问二老。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。树敬老之风，促社会文明。现在的老年人形体虽然日渐衰老，记忆力减退，但终究也为国家和社会做了不少事，由于他们所受的教育和环境与我们这一代是完全不同的，而我们不能因为他们的学历较低或对事物的判断力和价值观与我们的看法有差距，便不理他们，甚至对他们厌烦。我们应该发自内心的尊重他们，视他们如自己的父母。对于老人，他们最害怕的就是孤独，所以我们应该和他们多交流，给他们多找一些伙伴、朋友！走近老人，你会发现老人对我们是很喜爱的，甚至可以说痛爱，那么我们更应该帮助他们，其实帮助他们可以做的事情很多，从身边的小事做起，从点滴开始。我相信一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”，让我们行动起来吧！350字 初三 书信
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老人笑了清爽的风吹散午后灼热的光，暖暖的夕阳倾泻在羊肠小道上，仿佛一颗石子掉入平静的湖面般，午日沉睡的人们啊，都苏醒活跃起来。我睁开了朦胧的睡眼，懒懒的朝钟表望去：“天啊，五点了，快快上街买菜，老妈交给的任务不得不从啊。”我一个鲤鱼打挺从床上一跃而起，以每秒八十公里的速度向街上奔去。刹车！到达目的地。哦，菜市场也真热闹啊，两街排得满满的，东一家西一家，卖肉的凑热闹，卖鱼的也不闲着，而且东南角上还有书摊，令人捧腹大笑。想想任务：2斤韭菜，两个茄子，一斤西红柿。好，马上行动！“看啊，这茄子多大，还有这白菜多嫩多绿！”“西红柿刚从棚里摘的，保证好吃！”街上纷纷扰扰的，一个个生龙活虎的叫卖。我也在搜寻着，环视着，就在一刹那我愣住了，那是一位怎样的老人啊！头发已经少的可怜，寥寥无几，但却真的发如雪，额头上的皱纹仿若刀刻般那么深，微微皱皱眉，皱纹就随之起伏，好似溪水的涟漪一般，一双呆滞的眼睛，浑浊无神，但用力的盯着自己的菜。他半蹲着身体，因为他的菜放在地上的口袋上，他看着我，那种渴求的眼光，希望我能光顾。正巧我要的菜，这里齐全。可是……可是我真的要买这里的菜吗？茄子太小而且上面有裂痕，韭菜已经没有多少水分，蔫蔫的躺在小角落里，西红柿几乎要坏了，用手指碰碰，或许可以流出水来。看那边，那鲜亮的西红柿，干净而又青翠的韭菜，还有那大大的茄子，一定是美味佳肴的好料，不行，走吧，去那边看看，妈妈累了一天，应给她吃一顿新鲜的饭嘛。于是，我向前走去，但在我回眸的一刹那，他惋惜失落的目光，让我停止了脚步，他的嘴角在抽动，他用自己的袖子一遍又一遍的擦着茄子。顿时，我明白了什么，帮助他人不是人生最好的选择吗？用爱心做的饭不是妈妈最好的选择吗？“哎，老伯，请给我一些韭菜------”“哎，哎，好，好，多给你一点，小姑娘，可要好好学习啊！”老伯笑了，笑得合不拢嘴，嘴里不断的念着“多给，多给……”我笑了，我做了个多美好的选择题，相信这一定是份满分试卷。夕阳下山了，带着款款的柔情，微风拂去了，怀着满心的欢喜，老伯笑了，那是一道最美的风景。人生有许多美好，愿我们创造美好，选择美好！800字 初三 书信
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时间老人的考察一天时间老人突然很想知道世人是如何对待自己的，于是他变成了一只小闹钟，把自己摆在柜台上，很快就被一个高个子男人买走了。时间老人开始观察这一家人对待时间的态度。早上高个男人的儿子六点钟起床，三五分钟就搞定了，然后洗脸刷牙又用了五分钟的样子，然后是吃早饭大约是15分钟，就连跑带蹿地去了学校。时间老人很是满意，这个小男孩对时间真是很珍惜，时间的利用也很有效率。可是还没等时间老人笑开得嘴巴合拢上，就发现小男孩放学回家后坐在桌边就做起了作业，一直不休息，累得趴在桌子上睡了好几小觉，用了那么长的时间，做出来的题正确率却让时间老人直摇头，如此题海战术实在是对时间的一种浪费。小孩子对时间的态度可是关系到后一代人才的发展的。时间老人考察后很是担忧。为了找些安慰他开始观察高个子男人和他的妻子。发现这两个人在单位上埋头苦干，时间利用的是非常到位。可是回到家里就截然不同了：高个子男人把大把的时间都用在了电视机旁，而他的妻子则先忙着做饭，收拾家务，照顾孩子写作业，一点休息的时间都没有，时间老人又是不停的摇头，这个女人对时间太会利用了，只是一点休息的时间都没有，就是在向时间老人借贷吗？！早晚会还不起的。而这个男人，有时间看电视就不知道利用这些时间去学习、充电，太浪费时间了。经过一段时间的考察，时间老人很是失望：世人对时间要么不知珍惜胡乱浪费；要么透支时间，不懂高效利用。对时间的态度和利用的方法都有问题，前景不容乐观，于是他请一位老师帮忙：出一篇关于对待时间的作文题目，来考察世人对时间的利用问题，于是就有了前面的内容……600字 六年级 书信
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