忧伤，走开
200字
初三
散文
我再也控制不住，流下泪来，又开始问自己：“难道我变得多愁善感了吗
”最近两天，我似乎忘记了快乐的含义，似乎忘记了那个爱笑的自己，似乎“乐”从字典中消失，取而代之的只有“优”。天上的繁星不再给与我无数的惊奇与激动，我在它们身上感到孤单；月亮那么美丽与皎洁，守护神却是无助的嫦娥；我相信每一个星都代表一个生命，划落的流星，它的美，无人不为之惊叹，然而，它的美建立在一个生命的逝去上，这是个残忍的世界，上帝制造了“忧伤”这粒种子，洒在人间，难道是要让它把快乐支开吗？
一种鼓励
250字
四年级
状物
一种鼓励
世上有一种鼓励，那对我来说就是老师和妈妈的鼓励。因为只有这两种鼓励才能给我自信心！
有一次，康老师在多媒体教室里给我们上《乌鸦喝水》这节课，而且有三百多位老师在听课呢！康老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举的高高的，康老师要我回答，我挺直了腰站了起来，可看到这么多的老师，心里很慌，那颗心啊，怦怦直跳，回答的声音很轻，康老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音再响点！”我看着康老师的眼睛，胆子放大了，声音也响亮起来，这时，康老师的眼睛又向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲的真好！”
从此，我的胆子由这次的事情而不少，这因该归功于我的老师啊！
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散文
200字
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乐于助人与悄悄走开考 生某杂志社调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果排在第一位的是乐于助人。而当问到“如果遇到别人碰上麻烦时你会怎样？”回答“悄悄走开”的人也不少。这份调查充分暴露了在当代青少年中存在的问题，呼唤爱心，渴望帮助、关心。古语说：“将欲取之，必先与之。”我们生活在这个社会上，是社会的一部分，我们要对社会、对他人做出奉献，才能得到社会和他人的关心、帮助。只是一味要求别人的爱心却拒绝付出自己的爱心必将被社会不容。而我们青少年正是祖国的未来，跨世纪的新人，对于这个问题，必须给予足够重视。自己在遇到困难时，渴望帮助，渴望雪中送炭，以解自己燃眉之急。这是人之常理。那么换一个角度，当别人遇到麻烦时，不也同样焦急、渴望吗？为什么我们不能伸出手去帮他一把，而要悄悄走开呢？试想，他人遇到了麻烦，我们走开了，他必定在解决麻烦的路上多走一些路；集体遇到了麻烦，我们“走开”了，那必定会让集体利益受到一定损失；假如，国家遇到麻烦了，我们也“走开”了，那么国家安危、民族前途将被毁掉，历史上曾有多少在民族危难时“走开”的人，是他们使中华遭受更多的灾难，这教训还不大吗？社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗？别走开，社会需要你！！550字 初三 说明文
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忧伤一片嬉闹而略带温馨的气氛中，外婆的生日结束了。今天原本应是很欢喜的，而我却有些暗暗的忧伤，那是侵入骨子里的，就好像天边的寒冷。在这里，我毕竟一无是处。然而，看着大家嬉闹成一团，我还是诚心诚意地感到高兴。父亲的电话已是再三催促，便带着那些礼物和送别的目光离开。我忽然想起表弟亮亮说要带我去放烟花，然而因为舅妈看管他的学习看的严，也便没了机会。而表哥呢，我还未来得及用整人问题来逗他，却又要说再见了。遗憾吧，却也着实很美的，至少生活中还有残缺来思忖。费了一番周折坐上车，我的恶心愈加严重，再加上开车的司机抽着烟，险些吐出来。而又碍于车上其他的乘客，只得紧紧地依偎着母亲，试图将这无尽的痛楚溶于母爱的温柔之中。却终究不能像来时那般睡去，只是眼睛半睁半醒的，隐隐约约看得见窗外是一样的灰蒙蒙。我想要说话，可是胃中不断地翻腾，倒是吐出来干净，却又没法子。我禁不住摇摇头，眼泪湿漉漉地滴在母亲笨重的衣裳上。离别与重逢，于我都是要经受一番痛苦的，又怎可以安安稳稳呢。脑中唯一的零星的安慰，便是近日在电视广告里看到的那么一个小玩偶。当时也没细看，只是表哥调台时偶尔掠过的一眼，便看见那只小小的猫咪。最近对猫的喜爱愈来愈浓厚，似乎也是因为旧日r家那只已死的白猫咪咪吧，总之，对猫这种精灵的生物，我是爱着的。而电视屏幕上那只玩具猫，很小也精致，在我心中是极其耀眼的。看到的第一眼，便很深地迷住了，然而这广告即刻就播过，只知道那是kfc某某套餐的赠品。想着回去过了这晕车的劲儿，必定要去kfc看看，这赠品都是容易销售一空的，若是能得到，自然是很好。我抹了抹眼泪，还是那么歪着身子，无法言喻的难受。我忽然想给自己唱首歌，便哼哼地唱起来：“如果有一天，阳光也会发现。如果有一天，大海也能看见。如果，如果，真的有那么一天，我只愿可以编制记忆的丝线。乘上门前的木马，带着安然，飞到天边。”750字 初三 散文
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忧伤悄悄的，你提着书包的蓝色走进我的世界。曾经的我们，共同待的一间教室，自我们俩的争吵占据一切后，那里变成你的炼狱。我还记得，那时的你，脸庞有如阳光洒下，几乎每天挂着笑容，只有在遇上我时，才会转回淡淡的忧蓝......。“身体发肤，受之父母”我懂，你懂，你就这么对我说，要我别再残害自己，无论身体或心，我就这么听，这么轻易遗忘，顺带也遗忘我对你的无辜伤害。直到你用离开证明一切，我疯狂吶喊，唤不回的幸福世界，是否你也曾经眷恋，只是害怕失去永远，所以离开当先......。其实我只是希望有人关心，所以我用哭丧的脸面对你，面对世界。我忘了你也会疲倦，是我少不经事，非要等到失去才懂得珍惜。我错的太离谱，在你疲惫时，又直直逼问你的感受，唤不回的，等待时间的潮流带走......。我直直的说希望你幸福，却在你与幸福并肩而行时，声声怨恨写下句句忧伤，我无法，祝福你的祝福。只是到后来，伤成了疮，殇觞得了酿，我渐渐遗忘，你对我的句句摧残，无论多么难听的语言，我深深埋藏，忘不了的，是我自私的渴望。我不知道我的未来，是否会重蹈覆辙，我只知道，你留下的足迹，是提醒我的最好秘方......。450字 初三
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忧伤忧伤，什么是忧伤？就是忧愁哀伤内心忧伤（Weigh down with sorrow；Distressed；Beladen withgrief）你们能想到吗？我每天都伴随着忧伤，同学的话语，同学的躲避，感觉我就是瘟疫，我就是传染源似的，躲着我，敬着我，我是个比较在意别人对我的看法的人，有的人总是想让我放下，不要在意别人对你的看法，我总是在意。这种在意压得我喘不过气来，这好像是一个包袱，越来越沉。忧伤，无疑是给我的一个好大好大的沉默权，在同学们那里我插不上一句话，我只能待在我的座位上，无聊的看看书，写会儿作业。我忍了他们一年多了，在这时光里我沉闷，我消极，我闷闷不乐。有的人跟我说：“你，变了，你以前不是这样的，以前的你爱笑，每天好像都是在笑中度过的，现在的你好像变成了一个我完全不认识的人。”不，我没有变，我还是原来的我，我曾思考过我的问题出来哪里，我不太会说话，好，我改，现在我每天总共不超过十句话，我学习不好，好，我改，我现在做大量的题来增加我的做题量，我现在尽我所能的来改正自己，可是呢，他们还是说，说你再不怎么怎么样就喜欢她（指的是我）。我不管怎么说，他们还是这句话，这句话就像是他们的口头禅，或者他们说，那谁，你是不是喜欢她。我的心在这一年多中，被这些话弄得麻木了，我不知道该说还是不该说……忧伤，让我没有了一丝的笑容，现在我的面部表情都是僵硬的，笑只有假笑，那种笑让我感到虚伪，不真实。怎样才能不忧伤？我不明白，为什么我的懦弱会让他们这么高兴？难道是说，他们的快乐是建立在我的痛苦之上的。我每天努力的不想，不想这些事情，可是这些话总是在我耳边绕来绕去。我该怎么办？我究竟该则么办？650字 初三 散文
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忧伤静静的，就这样坐在窗前，深蓝色的课桌，让人感到忧郁。不想让忧伤的心情将自己环绕，不想让心痛的感觉将自己淹没。可是。青春仿佛一定要和它们联系在一起，让自己感受到不同的滋味。原来，抛也抛不开这忧伤，甩也甩不开这心痛。这个年龄，自己总会时刻带着些小小的忧伤气息，喜欢神秘的黑色，纯洁的白色，以及介于两者之间的灰。这些颜色就如同代表了那些洒脱，或许实际上一点也不洒脱，但自己就是对它们情有独钟。这个年纪，也许有些事情我们懂，也许有些事情我们也很迷茫，有些事情不能触碰，却又想要步步靠近。这个年纪，我们总说心情很沉重，带着一抹悲伤的色彩。可是，我们是不是一味的在模仿？模仿失恋的撕心裂肺，模仿离别的那份惆怅，模仿大人们眉头紧皱的神态。我们认为那是成长，认为那是懂得的标志。真正的，是我们还很幼稚，幼稚的认为我们长大了，懂事了，有了自己的秘密。一个日记本，一把小锁，就以为这样就能够将心事与世隔绝。傻乎乎的认为很保密，却不知心事都已写在了脸上，有时候总是会被别人一语道破心事。总是充满着无奈，承认自己有些懦弱。一些话，一些事，即使自己心里很是伤心，却也不愿说不来，害怕被回绝，害怕会让对方不开心。将一些话深深地埋的心底，在心底呐喊，可是，也只有自己能够听到。自己的感情，被当成无所谓的所谓，却也只是会偷偷的掩着面哭泣，没有勇气说出，没有勇气倾诉。悲伤时。世界都变了，灰蒙蒙的一切。窗外书上正在盛开的淡淡紫色，也那般忧愁。紫色的小花是深深地忧伤，紫色的小花是慢慢地无奈。即使大雨来临，也不懂得为自己撑起一张屏障，任由一点一点的痛打击身躯。或许，这样的方式，会让自己暂时忘记另外一种痛吧……初三:裴依格600字 初三 抒情散文
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骄傲，走开每个人都会有点小小的骄傲，而我也不赖。—题记原来和现在，每次段考，若考得比三中的那两个人好，我就往往会有一点小小的骄傲。然而，我的段考一次连一次地失败，一次又一次地落后，我发觉是我的那颗骄傲的心在作怪。段考过后，我便一而再，再而三地努力，可是得来的成绩又使我骄傲。原来每次期末考试，我的语文成绩就如太阳般冉冉升起，数学成绩也有一点儿小小的进步，可我看见我的语文成绩又上升，便又开始骄傲了，从四年级起，我的语文再也没有取得过第一名的优异成绩了。现在每次期末考试，语文试卷难了，老师说可以考到100分就很不错了，于是，我就拼命去复习，拼命去写作文，终于迎来了语文考试，考试完了，等我的语文数学成绩出来，118和105。看见这个很惊人的分数（对我来说），我的骄傲心又来惹祸了。我一边想，一边骄傲：不要骄傲了，刘露茜，你知道不知道，你再骄傲，你下一次段考就又会泡汤了。可是，骄傲的心并不听我的话。骄傲，就像一种治不好的病，很多人都被“病魔”缠身；骄傲，就像一件脱不下来而又看不见的衣服，很多人都穿上了这件看不见的“衣服”；骄傲，就像一篇很长很长的作文，很多人在写这篇“作文”。我多么希望有一天，病治好了；衣服脱了：作文写完了。骄傲，为什么总要赖在我的身上，就像是衣服一样；骄傲，为什么不离我而去，就像我的朋友一样；骄傲……500字 五年级 散文
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不朽的走开宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。拂一拂轻袖，沏一杯清茶，摆一方桌椅，弄一方笔砚，在南山脚下坐定，甩掉一天劳作的疲惫，伴着缕缕茶香，趁着夕阳无限，提起妙笔，便生出千古文章。每当吟起陶渊明的诗词，我的脑中便浮现出这样一副场景。生于官宦世家的陶潜，从小就在出仕为官、光宗耀祖的熏陶下长大，早时的他也曾立下报国之志，然而，在一个举世皆浊的社会又怎么能容得下一个清者呢？好吧！既然注定了要离开，又何必留恋，年过不惑的陶潜，终于大彻大悟，于是南山的脚下多了一位隐者。他与清风为伴，和明月作友，登东皋以舒啸，临清流而赋诗。智慧的陶潜虽然失去了官场的得意，但是他的诗却像诗坛的一颗耀眼的明星，留下了永恒。风月之夕，三杯两盏淡酒亦能把酒临风，举杯邀月。经历了大起大落的人生波折的苏轼和陶潜一样，看尽了这让人无奈的世界，更放弃了无谓的抗争，无论走到何地都能随遇而安，造福一方；无论遭受什么打击，他都能保持一颗举杯邀月、推窗话雨的超然情怀。看一看超然台上那御风把酒的苏轼，苏堤之上踌躇满志的苏轼，赤壁滩上那英姿焕发的苏轼，黄州城外那少年狂的苏轼：历史见证了他的大智慧、大人生。余秋雨说：“中国的文人是很狡猾的，当他们的理想在现实中无法得以施展时，便躲藏起来。”尽管如此，可仔细想一想，当现实和理想存在着像地和天一样遥远的距离时，走开又何尝不是一种大智慧？无论古时还是现在，正是因为有些人大胆的走开、超然物外，不以物喜不以己悲，社会中才会不乏闪亮的人生轨迹，不乏人生的突围和超越。既然前方已无路，那么让我们过身来，然后从容的走开。600字 高二 散文
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“乐于助人”与“悄悄走开”生活充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一方面叹息世风日下，人心不古；一方面又不愿意帮助迷路的孩子和摔伤的老人。我们一方面痛感自然环境的不断恶化和人类资源的日益枯竭；另一方面却又对恶化的环境和浪费资源的行为熟视无睹，甚至自己也在这样做着……我曾经听到过这样一段对话：“你认为同学最值得赞美的品质是什么？”“乐于助人。”“遇到别人有困难，你将怎么对待？”“悄悄走开。”两个问题，两个答案，一种人生观，“人人为我，我不为人”。有些人在这世间的行为实在好笑：看见别人有困难时，泰然处之，对别人的苦苦哀求，充耳不闻；自己有困难时，又求救于别人，别人“泰然处之，充耳不闻”时就心生怨恨，悲叹“世态炎凉，人心不古”，越发不帮人。糊涂的世人啊，你可知道“投桃报李”这个词？“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”你要别人乐于助“你”，自己应当先做到助人为乐。只要每个人都尽自己一份微薄的力量去为他人、社会增一份光，那么世间就不会有黑暗，世人心中的苦闷、忧郁、失望、阴影就会被爱的这份光、这把火焚毁得无影无踪。“人之初，性本善。”人只要保持本性中善的一面，就不会眼睁睁地看着小偷偷东西而不敢吱声，就不会目睹英雄与歹徒搏斗而漠然旁观，就不会冷眼看着倒在血泊中的小孩而见死不救。“我怕的不是歹徒，我怕的是人们的冷漠，我怕的是孤军奋战。”一句话点出了世人的共同心态。可是你怕孤军奋战，别人也怕孤军奋战，都只在等待别人“出手”，那么，你最赞赏的品质——“乐于助人”又怎么能发挥它的作用呢？你所憎恶的冷漠，你所害怕的冷漠，正是来自你自己啊！“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”从现在做起，从自己做起，让世界更加美好！650字 初二 散文
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忧伤第一次看到郭敬明的文字，是《幻城》，被他缓慢的叙述，华丽的忧伤，和独特的表达方式感动的稀里哗啦。从此，便爱上了他的忧伤。那淡淡的忧伤，像是江南氤氲的水汽，暖烘烘的，不愿散开。忧伤似乎是他的杀手锏。《天下》中惨烈的结局让我把这个故事几乎还原成了电影，《夏至未至》中由快乐一下子转变成无尽的忧伤，让我的眼泪毫不吝惜得流了出来，掩卷哀叹，《无极》那亡兵天下的结局，更让人惋惜。不只是文章，连他的照片，都无可分辨得渗透着忧伤。有人说，小四就是用刻意的忧伤去赚取别人的眼泪。但我不这么认为，如果一个人刻意忧伤，那么他是没法让人感受到真情的，小四的文章忧伤的那么平滑，那么自然，仿佛故事里的那个人就是他，讲的就是他自己的故事。特别是他照片上眉宇间轻轻的一紧，就足以让人相信——他的忧伤是发自内心的。郭敬明的最新小说《临界纪年之爵迹》延续了他华丽优美的文字，情节更加悬疑，场面转换技巧更加成熟。不同的是，以往的忧伤却消失了，替而代之的是杀戮和残酷。此刻的郭敬明已经不再局限于赚取读者的眼泪，而是把自己的文学事业推向了另一个高潮。450字 四年级 散文
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忧伤翻开学生时代的日记本，好像翻开了忧伤的大门。整个日记本，记录着开心快乐的时候很少，更多的时候，确实记录着那些淡淡的忧伤。都说，少年不知愁滋味。真不知道，整个少年时代的自己，哪来那么多的悲春伤秋？上一次和高中同学说起写作文的事，她说，这对于我们这些多愁善感的人来说，字数和篇章应该都不是问题。好吧，原来学生时代的那些淡淡的忧伤，在同学眼中，还有个如此文艺的名词，叫做多愁善感。也是啊，不管是学生时代，就连现在，如果有心思翻开这段时间的白云飘飘网里的作文，应该也能看出来所谓多愁善感的影子吧。也许，从潜意识里，自己就一直就是个忧伤的人，就是同学眼中那个多愁善感的人。都说，能记住快乐回忆的人，是快乐的。而记住那些忧伤回忆的人，总能把正常的生活过出忧伤的味道。只是，如今，真的已经不是应该多愁善感忧伤的年纪了。如果说，此刻时光中还应该拥有回忆，那么，也应该是甜蜜的回忆吧。所以，真希望今后的自己，可以尽量减少那些忧伤的心思和悲伤的回忆，把每一天都过的甜蜜快乐！400字 高三 散文
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忧伤青春的懵懂让我学会了忧伤，因为忧伤我看了小四的作品，因为看了他文章就更加忧伤~~~~~~青枝杨柳，红杏桃花，独自站在青枝花下，细细品味这一丝芬芳，一直舒展全身，杨柳青一时，红杏香半晌，悠悠杨柳枯，漫漫花香无，留下了令人回味的黄，杨柳红杏明年依旧放，而我呢只能躲在墙角一个人哭泣，让这泪珠慢慢凝结，凝结成一块块霜，一块块空白的回忆。那零星的忧伤就这样拼凑成一条忧伤的河，我也只能在这河中拼命挣扎，也渐渐习惯了这种感觉，被忧伤浸在里面~~~~~~200字 二年级
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忧伤听落曲忧，仿如沉景画中过，冷冷清清凄，惨惨悲音落。世间冷暖错，难免幽恨涟，悲欢离合曲终恨，若同歌与泣，情非不已多，丝结千恨与谁说？断肠痕心痕难了去，懂不彻也有悟，如何绘也悲。许境异遇也同使，思灵深处乐也同音悲。不懂之，之与我奈何？且怜，且与惜。风嘲浪卷总枉嗟，愁叹凝眉，瞬闪顿失，低眉黯嗅余香颤。呼剌剌，风萧萧，狂散冷别繁华碎，心底愁怅昔，回首已刹那，刻痕镌深。梦思难寐，花颜花落长亭去，墨魂舞音悲，曲绕雕栏去，丝凉倾入，漠然与挥。为心，暖慰，莲忆，怜之。葬心，葬魂，孤月冷。债涙欠难还，独爱幽莲欢。一缕风悄去，窗绿纱影翩。200字 初一 散文
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