它是我的老师
400字
四年级
状物
它是我的老师，可“它”是谁？“它”怎么能当我的老师呢？它不是一个普通的事物；它让我点起了通往成功的阶梯。
蜗牛，普通。几乎每一片枯叶上，都会发现蜗牛的踪迹。蜗牛从不会把头伸出来，它只是默默。，不达目的不休止地向前爬去，一直爬到它的目的地。 我从来没有发现蜗牛的前进。相反，我看到的是它那丑陋的外表：暗灰色的壳，黏乎乎的身体。他们总是成群结队地待在一片叶子上，看上去密密麻麻的，给人一种厌恶感。
有一次，我突然发现了它的前进，对它的厌恶消失了：
我在灯火明亮的房间里学习，只见墙角有一只蜗牛。我见了，马上用脚把它踢了下来，又继续回到房间里学习。过了很久，我又来到墙角，只见那只蜗牛又待在了墙角，我目不转睛地看着它，只觉得它纹丝不动，可就在我眨眼的那一瞬间，它动了，它在向上爬着，它向那明亮的灯火爬去，不管它的速度多么慢，可它却没停下过。
我呆呆地望着它，望着它那不住的身体，我在它移动的身体中发现了，发现了成功就要像蜗牛一样，不仅要脚踏实地，也要坚持不懈，一直到达那光明的顶点，那才是成功之路。
这就是我的偶像
1000字
二年级
记叙文
女孩走在街上，脚踢着无辜的石子，脸上似乎还带着泪痕，使她看起来更不可爱。行人像觉察她的不悦，都绕着道走，还不时瞥上两眼，或和他人嘀嘀咕咕起来。
女孩早已习惯这一切。她似乎不在乎别人的眼光。就这么胡乱逛着。一抬头，是一间咖啡店。装修素雅，门口摆放着不知名的花，白色一簇一簇的，像是三月杂草中不起眼的野花，又别有难言的气质，看得出店主是个有品味的人。女孩也累了，便没多想，走进了咖啡店，服务员走过来，询问她想要什么，她也不太明白咖啡这种东西，随口说要一杯焦糖玛奇朵。
应该是甜的吧。她想。
她看着窗外，大好晴天。谁说天知人心！不一会，咖啡便端了上来，甜美的味道暂时冲淡了她的难过，带来一丝快乐。她自卑，被那强势的女同学给打了一顿，只因为她由于自己的本职工作，告诉了老师她们的所作所为。她怯弱的不敢还手，自那以后，她对她们唯命是从，没有反驳，没有抗议。
上天不怜悯她。那群好事的女生竟然踏进了咖啡店，其中一个东张西望，马上发现了暴露在她视线下的女孩，她与同伴耳语了几句，一众人就朝她走过来。第一个女生正眼都不瞧她，轻蔑地说你让开，这可是我的座位！她没有抵抗，端起咖啡准备走，又一个同行的女孩拿起了咖啡杯，把咖啡往她身上泼。
她又被奚落了。不过一切习以为常，她用纸擦了擦衣裳，准备离开。惹不起，还躲不起吗？她一直这么想。踏出店门的那一刻，一个穿碎花长裙的大姐姐拉住了她。她无法挣脱，大姐姐说：我想你需要改变了。见她一脸困惑，大姐姐解释到：哦！我是店长，跟我来吧店长将她领到了咖啡店后，这里是一个后花园，种满了店门那种白色的花，店长轻柔的声音传过来：这是苍兰，看着不太起眼吧！她芬芳不自知，只静静开放，我倒喜欢它这点，平凡，终也不平凡，要知道，你属于自己，别人的奚落可不值得，毕竟你要成为你自己的偶像，就要勇敢些。勇气是人类第一的品质，因为勇气是其他品质的保障。这盆苍兰送给你，希望它可以让你增长信心，是时候去反击了啊！女孩不明白，她从未称自己为偶像，她认为自己糟透了，平凡无知，可纵使皓月独自清凉，也未曾抵过星河滚烫。店长似是猜透了她的心思。
此后，她变了。她敢反抗那帮女孩，她努力提高成绩，她渐渐敞开心扉
奇怪的梦。我想。
倒是学到了点东西。要活成自己的偶像，我走到镜子前，抚摸那触不到的虚像，一切真实，又不太真实，大概是那托梦的人，看穿了我最近的忧虑呵！犹记得家里有一盆苍兰，此刻循着香味找了来。一样的洁白，看着美好，正像这青春年华，绽放着。
这就是我的偶像啊，我看看镜子里那个女孩。
展开阅读全文
相似题目
-
它是我的老师它是我的老师，它就是仙人掌。仙人掌是一种生长在沙漠中的植物，是一种喜旱植物。在沙土中成长，半个月不浇一滴水，它也不会枯萎。我在家里买了一株仙人掌。坚韧不拔我买了一株仙人掌，把它放在一个精致的小花盆里，就好像婴儿依偎在妈妈的怀里。每次大周放假回家后，我都会为它浇一点点水，在我精心的照料与关心下，它成长了一点。有次一个亲戚家的孩子到我家玩，把仙人掌从花盆里连根拔了出来，根上带着一些沙土。等到我回家后，仙人掌竟然没有枯萎，我赶紧把它放进了花盆里，它在不停地生长着。是它，教给了我坚韧不拔。不以物喜在我的精心照料下，这株仙人掌已经成长成了青年。有一次回家，我没有给它浇水，家人已给忙得忘记了。第二次我回家后，它竟在花盆里安然无恙地躺着。我心想：这玩意儿是用什么东西做的，都一个月没浇水了，它竟还没有因为缺水而枯萎掉。是它，教给了我不以物喜。不以己悲没想到仙人掌竟这么耐旱，于是我每隔一个月就为它浇一次水。它在小花盆里茁壮地成长着。有一天，小花盆盛不下它了，我换了一个大些的。有一次 ，一个朋友和他的弟弟来我家找我了，我和朋友去买了些零食，他弟弟留在我家，回家后，没想到这个小淘气包把仙人掌的一些刺拔下来了，他的手也受了伤。于是我赶紧为他擦了点药水。朋友走后，我觉得仙人掌应该会死掉吧，于是不再浇水了，到下一次回家后，它竟又长出了一些尖尖的、嫩绿的刺，我又开始为它浇水了。是它，教给了我不以己悲。自然界的万物皆乃人类的老师，仙人掌教给了我不以物喜、不以己悲、坚韧不拔……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。700字 五年级
-
它是我的老师，它就是仙人掌。仙人掌是一种生长在沙漠中的植物，是一种喜旱植物。在沙土中成长，半个月不浇一滴水，它也不会枯萎。我在家里买了一株仙人掌。坚韧不拔我买了一株仙人掌，把它放在一个精致的小花盆里，就好像婴儿依偎在妈妈的怀里。每次大周放假回家后，我都会为它浇一点点水，在我精心的照料与关心下，它成长了一点。有次一个亲戚家的孩子到我家玩，把仙人掌从花盆里连根拔了出来，根上带着一些沙土。等到我回家后，仙人掌竟然没有枯萎，我赶紧把它放进了花盆里，它在不停地生长着。是它，教给了我坚韧不拔。不以物喜在我的精心照料下，这株仙人掌已经成长成了青年。有一次回家，我没有给它浇水，家人已给忙得忘记了。第二次我回家后，它竟在花盆里安然无恙地躺着。我心想：这玩意儿是用什么东西做的，都一个月没浇水了，它竟还没有因为缺水而枯萎掉。是它，教给了我不以物喜。不以己悲没想到仙人掌竟这么耐旱，于是我每隔一个月就为它浇一次水。它在小花盆里茁壮地成长着。有一天，小花盆盛不下它了，我换了一个大些的。有一次 ，一个朋友和他的弟弟来我家找我了，我和朋友去买了些零食，他弟弟留在我家，回家后，没想到这个小淘气包把仙人掌的一些刺拔下来了，他的手也受了伤。于是我赶紧为他擦了点药水。朋友走后，我觉得仙人掌应该会死掉吧，于是不再浇水了，到下一次回家后，它竟又长出了一些尖尖的、嫩绿的刺，我又开始为它浇水了。是它，教给了我不以己悲。自然界的万物皆乃人类的老师，仙人掌教给了我不以物喜、不以己悲、坚韧不拔……600字 初一
-
它是我的老师大自然是人类的老师，科学家们从动物身上得到了许多启示。例如：船是由鲸启发而来，飞机由蜻蜓启发而来——当人们的榜样，这个世界上也有很多，今天我们就来说一说榜样—蚂蚁吧!记得有一次，我在回家时看见一群蚂蚁在忙碌着什么?噢!原来是“蚂蚁在搬家”呢!听妈妈说蚂蚁可以背起比自已重3倍的东西，让我很好奇，比自已重3倍的东西，那能有多重呢?我带着满肚子的疑问，去网上查个究竟。原来，真有这样的事，真是个大力士蚂蚁，我一会也要吃多点，做个大力士。后来我才发现，蚂蚁还是集体生活的，并且紧紧团结在一起，找食物，对抗敌人……毫不松懈。真是团结就是力量。是啊!在我们校园集体生活中，团队精神是多么的重要啊!一个班级因为团结而更加力量无穷。我们也要像蚂蚁一样团结。我 还 发现这个小家伙可执着了，只要被它看中的东西就决不放过。如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线，它们会往上怕爬，或从地下钻，要不然就绕行，直到它们找到一条路线为止，真是有目标，不管有多困难，都要坚持下去，不要半途而废的小家伙，我不禁为之一振。小小的生命，却活着别样的努力。这说是我的：“好老师，好榜样”的蚂蚁，小小身子，大大的力量。450字 四年级
-
它是我的老师它是我的老师，可“它”是谁？“它”怎么能当我的老师呢？它不是一个普通的事物；它让我点起了通往成功的阶梯。它，软软的身体却背负着一个沉重的壳；它，小而脆弱的脑袋上有两根天线似的触角；它，留着一根长长的尾巴。只要它走过的地方，都会留下它独一无二的痕迹。从我的描述中，你们知道它是什么吗？它就是背着重重的甲壳，但也会拼命向前爬的蜗牛。蜗牛，普通。几乎每一片枯叶上，都会发现蜗牛的踪迹。蜗牛从不会把头伸出来，它只是默默.，不达目的不休止地向前爬去，一直爬到它的目的地。我从来没有发现蜗牛的前进。相反，我看到的是它那丑陋的外表：暗灰色的壳，黏乎乎的身体。他们总是成群结队地待在一片叶子上，看上去密密麻麻的，给人一种厌恶感。有一次，我突然发现了它的前进，对它的厌恶消失了：我在灯火明亮的房间里学习，只见墙角有一只蜗牛。我见了，马上用脚把它踢了下来，又继续回到房间里学习。过了很久，我又来到墙角，只见那只蜗牛又待在了墙角，我目不睛地看着它，只觉得它纹丝不动，可就在我眨眼的那一瞬间，它动了，它在向上爬着，它向那明亮的灯火爬去，不管它的速度多么慢，可它却没停下过。我呆呆地望着它，望着它那不住的身体，我在它移动的身体中发现了，发现了成功就要像蜗牛一样，不仅要脚踏实地，也要坚持不懈，一直到达那光明的顶点，那才是成功之路。550字 六年级 记叙文
-
它是我的老师它是我的老师，可“它”是谁？“它”怎么能当我的老师呢？它不是一个普通的事物；它让我点起了通往成功的阶梯。它，软软的身体却背负着一个沉重的壳；它，小而脆弱的脑袋上有两根天线似的触角；它，留着一根长长的尾巴。只要它走过的地方，都会留下它独一无二的痕迹。从我的描述中，你们知道它是什么吗？它就是背着重重的甲壳，但也会拼命向前爬的蜗牛。蜗牛，普通。几乎每一片枯叶上，都会发现蜗牛的踪迹。蜗牛从不会把头伸出来，它只是默默.，不达目的不休止地向前爬去，一直爬到它的目的地。我从来没有发现蜗牛的前进。相反，我看到的是它那丑陋的外表：暗灰色的壳，黏乎乎的身体。他们总是成群结队地待在一片叶子上，看上去密密麻麻的，给人一种厌恶感。有一次，我突然发现了它的前进，对它的厌恶消失了：我在灯火明亮的房间里学习，只见墙角有一只蜗牛。我见了，马上用脚把它踢了下来，又继续回到房间里学习。过了很久，我又来到墙角，只见那只蜗牛又待在了墙角，我目不睛地看着它，只觉得它纹丝不动，可就在我眨眼的那一瞬间，它动了，它在向上爬着，它向那明亮的灯火爬去，不管它的速度多么慢，可它却没停下过。我呆呆地望着它，望着它那不住的身体，我在它移动的身体中发现了，发现了成功就要像蜗牛一样，不仅要脚踏实地，也要坚持不懈，一直到达那光明的顶点，那才是成功之路。500字 六年级 记叙文
相关推荐
四年级
状物
400字
-
它是我的我有一个属于自己的东西，它只属于我一个人，它的一举一动都给我带来了无比的欢乐，我的话对它说，它的话对我说，因为它是我的记得我五岁那年，我与一丹去购物。当时因为太小，身边还有一位唠唠叨叨的奶奶，弄的我们很不自在。我们走着走者，发现耳边隐隐传来几声悲惨的叫声，我过去一看，一群跟我差不多大的孩子正在对一只幼小的珍珠熊施行暴打，我实在看不下去了，便疾步上前想阻止这种情况，他们说：“想要吗？”我点点头。他说：“要比赛的，你赢了就把它给你，你如果输了就给我们当马骑！”一丹和奶奶都劝我不要比，说我比不过他们，我看了一眼小熊，咬咬呀，说：“我比！” 比的是跑步，他比我大一点儿，跑得比我快。就在我要放弃的时候，我听见珍珠熊的叫声，这个声音给我鼓足劲，我拼命地跑。终于，我赢了！那几个孩子一脸的不服气，但还是把熊给我。当我抱着熊的时候，我的脸上洋溢着自豪的笑容，同时我也很幸福，因为我知道，这是靠我自己的努力挣回来的，它是属于我的，只属于我。在回家的路上，我抱着珍珠熊一路歌唱着跑回家。小熊似乎也明白了点儿什么，它不再是孤零零的，它不再无依无靠，它有了一个新主人，噢！不应该说是新朋友而是新环境，新生活。一切都是新的，一切都刚开始，一切都是快乐的。因为它是我的！500字 四年级 叙事
-
它是我的我有一个属于自己的东西，它只属于我一个人，它的一举一动都给我带来了无比的欢乐，我的话对它说，它的话对我说，因为它是我的记得我五岁那年，我与一丹去购物。当时因为太小，身边还有一位唠唠叨叨的奶奶，弄的我们很不自在。我们走着走者，发现耳边隐隐传来几声悲惨的叫声，我过去一看，一群跟我差不多大的孩子正在对一只幼小的珍珠熊施行暴打，我实在看不下去了，便疾步上前想阻止这种情况，他们说：“想要吗？”我点点头。他说：“要比赛的，你赢了就把它给你，你如果输了就给我们当马骑！”一丹和奶奶都劝我不要比，说我比不过他们，我看了一眼小熊，咬咬呀，说：“我比！” 比的是跑步，他比我大一点儿，跑得比我快。就在我要放弃的时候，我听见珍珠熊的叫声，这个声音给我鼓足劲，我拼命地跑。终于，我赢了！那几个孩子一脸的不服气，但还是把熊给我。当我抱着熊的时候，我的脸上洋溢着自豪的笑容，同时我也很幸福，因为我知道，这是靠我自己的努力挣回来的，它是属于我的，只属于我。在回家的路上，我抱着珍珠熊一路歌唱着跑回家。小熊似乎也明白了点儿什么，它不再是孤零零的，它不再无依无靠，它有了一个新主人，噢！不应该说是新朋友而是新环境，新生活。一切都是新的，一切都刚开始，一切都是快乐的。因为它是我的！450字 四年级 叙事
-
它是我的朋友去年，我去爷爷家，爷爷家的狗下了仔仔，我们大家都非常喜欢，就抱了一只回来，因为他很喜欢在地上打滚，所以我们给它取名叫“乐球”一般就叫它球球。 我们给球球做了背心、睡觉的垫子、和拉大便的小便缸。球球可卫生了，每次他都到自己的便缸拉大便，小便就跑到厕所里拉，睡觉大部分时间都到它的垫子上面睡。 这只小狗老是蹭我们的腿，一天，我和爸爸踢球，这时候，小狗球球也跑了过来，一窜一窜的，想踢球的样子，老爸怕踢在小狗身上，结果球都输了，我非常高兴，可老爸就没那么高兴了，哈哈，他输了。 还有一次，我睡醒了，刚睁开眼睛，发现球球竟然跑到我的被窝里面，会享受吧！ 还有一天，我在洗澡，小狗要跑进厕所来，我不让他进来，他就在厕所门口汪汪汪的叫，真是气死我了。我的爸爸想了一个办法，把一个球放在它面前它就不叫了，然后他踢着球，很高兴，就不进来了。 还有一次，我又去爷爷家，就没带上它，我把它寄到外婆家养，我呆在爷爷家的几天都很想它，有一次梦里都梦见它了。 自从我养了球球，我就离不开它了，它成了我的好朋友。400字 四年级 记叙文
-
它是我的好朋友在你的人生之中，总会有好多朋友，其中也会有很多新朋友。这些新朋友之中，肯定会有让你印象深刻的。或许他是一个男孩，或许她是一个女孩，或许它是一个动物和事物。让我给你们介绍一下我的新朋友吧！我的这位新朋友今年与我相识，是在今年的二月份。它十分可爱，它是一个小动物。它可是会飞的哦！我想你们应该猜到了，它是一只小鸟。它一身的黄色羽毛，黑宝石似的眼睛，粉色的小嘴，淡红色的小爪子。这种鸟的名字是玉鸟。所以，我给它起了一个小名儿，叫小玉。小玉是一个不喜欢叫的小女孩儿，不像别的小鸟，一天到晚都在笼子里叽叽喳喳地叫。它偶尔叫唤一两声，那歌声清脆响亮，悦耳动听！我俩相识的时候，它特别害羞，胆子也比较小，而且还特别警惕。每当我靠近它时，这位小姐马上往深处躲。它每天除了吃一些鸟食之外，我还会给它吃一些青菜和水果。日复一日，它开始对我有好感了。现在，每当我靠近它时，小玉儿也不会再躲避我了，甚至与我玩在一起了。后来，我对它放心了。我每天开始把它放出来玩一会儿，不需要管这小家伙，它自己一到晚上就会自觉地回到屋子里去。这就是我的新朋友，与我十分要好的朋友！我特别喜欢它！五年级:力迈国际五二班450字 四年级
-
我的朋友它是谁友谊，很坚固又很脆弱。友谊是人间的宝藏，需要我们珍爱。友谊是一条深深的巷道，没有回头路可以走，刻苦铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。它的眼睛小小的，鼻子小巧玲珑，毛绒绒的，很可爱，动作非常敏捷，冬天的时候，我只要说一声，他就飞奔在我的怀里，我就会很温暖。他从小就陪伴在我的身边。记得一次，我很难过很伤心，他走了过来，眼睛炯炯有神地看着我，他看见我闷闷不乐，垂头丧气，他张开那血盆大口，跳到我的怀里，摸我的手，可是我还是无精打采的，他从我腿上跳下去，把一个球给我，这是我以前的玩具，后来我长大了，不玩了，就送给了他。他用鼻子顶了顶那个球，球滚到我身边，他便走了过来安慰我，把他的玩具给我，我有了一点精神了。我便把那个球捡起来，穿上鞋子，打开大门，走到外面，把像太阳一般的球扔出去了，他跑过去把球捡起来，跑回来把球给了我，我的心情好了很多。你问我他是谁？他是我的爱犬，一条可爱的狗！长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。450字 四年级
-
它是我的朋友它是一扇通往知识殿堂的大门，它是一把开启知识宝库的金钥匙，它也是我快乐的泉源。它就是我的朋友——书。我的家里有一个装的满满的书架，里面盛满了我成长的痕迹。在我呀呀学语时，我喜欢那些五颜六色的画册，妈妈说，那个时候我特别喜欢听她讲里面的故事，听了一遍又一遍，也不觉得厌烦。后来，我会拿着那些绘本，尽管还不认识里面的.文字，可是已经会看着那些图画，一本正经的给爸爸妈妈讲故事了。渐渐的，我扔掉童话书，开始观摩各种寓言故事，也渐渐明白了故事中所蕴含的道理；现在，我开始读许多文学作品，世界名著。从这些书里，我学会了很多知识，懂得了很多道理。书让我的生活变得非常充实，充满欢乐。莎士比亚说：“书是人类的营养品。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”在我看来，书就是我们生活的一部分，没有书的世界是乏味的。阅读，让我们的生活充满了乐趣，充满了期望。每当我捧起一本书，就会完全坠入了书里，仿佛在字里行间中行走。我好像也变成了一个小字，走到了书的里面，好奇而又兴奋的看着这个世界。读完了一本书，我就会很长时间还沉浸在里面，想着书中的主人公，细细品味着在他身边发生的故事。有时，我还会展开想象的翅膀，想象在主人公这些事情背后的故事，那么回味无穷。有人说，读一本好书，就是与许多高尚的人讲话。我热爱读书，读书就是我的生活。因为，阅读，让我快乐。550字 六年级 状物
-
它是我的好朋友它，冷淡孤傲，从不肯弯下腰来；它，忠于职守，几十个春秋过去了，却一动不动地矗立在那里。那是我家门前的一盏老路灯。那身闪亮的黑漆早已斑驳，只留下一块块红锈斑，它没有华丽的装饰，也没有五彩斑斓的光芒，因为那些只能用来匹配繁华的马路、商店、游乐场，而它只是守卫小区的一盏路灯。也许是因为人们觉得它还有一点价值吧，所以它仍然还站在这里。每当夜幕降临，我家门前的路灯就会散发出微弱的光来照路，于是，每当我迟归时，它总会为我照亮回家的路，让我不再害怕。渐渐的，这盏路灯便成了我最好的朋友。每当我开心时，我就会跑到她旁边，向她诉说开心的事。因为，她那微弱的灯光有种温暖的感觉，那是家的感觉。每当我受了委屈，伤心痛苦时，我也会跑到她旁边，望着她，心情渐渐平静。因为她是安详的，和平的，没有你争我夺，没有勾心斗角，它付出，只服务于别人，至于回报，它根本没想过。也许再过几年，也许明天后天，它就会被人们以“影响市容”为借口而当废铁处理了，这就是它的一生，默默无闻，不求回报，无怨无悔。我的好朋友，就是这样年年月月为居民们默默地奉献着，为我们的生活增添绚丽的彩色。它看起来是那么的平凡，但它的平凡之中却有着不一样的伟大。白天，劳累的人们停靠在它身边休息；一群业主们的孩子靠着它津津有味的看书；淘气的小猫趴在它脚下睡觉；无论什么原因，它都没有任何怨言。当夜幕来临时，路灯又放射出它那璀璨的灯光，给那些在夜行的人们指明方向。我的好朋友，就是这样年年月月为居民们默默地奉献着，为我们的生活增添绚丽的彩色。今天的我又走到这里，抬起头忽然觉得它高大了许多，那挺立的身躯，那在风雨中闪亮的灯光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路灯相比，它确实是够平凡的，但正是这样的它为我指引了回家的路，前进的路，以后也会为我照亮人生之路。我要学学我的好朋友——路灯。我要向她一样成为这样的人，一个将自己一生奉献出去而不求回报的平凡人！750字 初三 状物
-
它是我的好朋友这个朋友才两个月大，乌黑的毛，大大的眼睛，全身上下只有眉心和脚爪是黄色的，就像穿了黄袜子。它的尾巴很灵活，见了生人就缩在身后，眼睛直愣愣地盯住那个人，嘴里不断叫着，直到把生人赶跑才肯罢休。 每天一有空，我就会去和它玩，诉说我心中的喜怒哀乐。它会乖乖地蹲坐在我的身旁，用它那水汪汪的大眼睛盯着我，仿佛听懂了一般。要是我找不到它了，只需轻轻呼唤它的名字：“贝贝，贝贝！”它便会悄悄来到我的身旁，用毛茸茸的头顶顶我的腿，我便会伏下身子，抚摸它。贝贝很贪吃，如果它在享用食物，无论我怎么喊它，它都不会来理我，只管自己埋头大吃。等把食物解决完毕了，才会“可怜巴巴”地来到我的身边，做出一副颔首低眉、负荆请罪的模样。 有一次我将它的食盆藏了起来，这下可急坏了它，它东跑西蹿，把自己弄得灰头土脸的。后来它发现了我的恶作剧，咬住我的裤角向我示威，直到我归还食盆。为了此事，它还和我“绝交”了好几天呢。 我的好朋友是谁？就是小狗贝贝。 一只善解人意的小狗，一个忠实可爱的朋友。350字 六年级 状物
-
猜猜它是谁它呀，举世无双，独一无二，绝对是这世上的稀有“物品”。这不，它来了，它长着一双圆溜溜的眼睛，披着一件金黄色的大衣，嘴巴小的好像一口能吃一颗小豆子一样，它胖的就像一个小皮球一样。它爱吃骨头，有一次我带它去散步，它闻到了一股气味，它连忙跟着气味跑去，原来它用它那双圆溜溜的大眼睛看着一个骨头，唉，它可真是一个吃货呀！还有一次爸爸妈妈不在家，它这个倒霉鬼拿着我的铅笔不放，我气的火冒三丈，只好用我最喜欢的零食去交换了！唉，我的小祖宗呀！猜出它是谁了吗？它就是那个举世无双，独一无二的小狗。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。300字 二年级 状物
-
猜猜它是谁你猜猜它是谁。它圆圆的，头上有个尖，像个小圆球，它还穿着红色加青色的衣服。哈哈，你猜中了吗？没错，就是桃子。在水果当中，我最喜欢吃的水果就是桃子了。这不，姥姥刚给我买了三斤桃子。桃子的外表有许许多多的小毛毛，洗干净以后，再切开，咬上一口，又酸又甜，还发出清脆的响声，桃子还可以解渴、做水果盘和桃子罐头呢！所以，我最喜欢吃桃子了。150字 四年级 状物
-
它是我的榜样来到我家，一进我的卧室，第一个看见的绝对是一个小闹钟，他是金黄色的，普普通通，但比起来，它可算得上是一位元老级的人物了。一个早晨，爸爸给我一个盒子，顿时，我的思绪展开了，“是什么，平板电脑、遥控飞机、还是亲爱的‘毛爷爷’”……刚打开盒盖，我的心凉了大半截，“什么吗，就是一个破闹钟，”我嘟嘟囔囔的说。然后嘛，随便扔哪放哪。每天早晨，小闹钟总把我从美好的睡梦中叫醒。因此我恨透了它，终于有一天，我受不了了，“嘭”的一声，他重重的摔在地上。我看都没看它一眼，独自背上书包上学去了。那天在学校，我刚好是值日生，负责扫环境区。每天，扫地后倒垃圾总是最让我们头疼的事，今天呢，当然也不例外。石头剪子布呢，几十个回合都没啥结果，比赛跑步呢，就更不要说了，谁肯哪，抽签呢……简直是包罗万象。最后，实在是不耐烦了，得了，索性一脚，垃圾就顺利搬家了——别班的环境区。回到家，我看见了尽管已经伤痕累累但仍坚守岗位的小闹钟。我后悔极了，我们不应该那样不负责任，这是老师交予我们的任务，我们却……小闹钟没有亮丽的色彩，也没有高科技的设计，但它的责任心是宝贵的，是至高无上的，它是我的好榜样。400字 初一 记叙文
-
请你们爱护它，它是我们的朋友“叮铃铃”，放学啦！我高兴地背起书包，冲出教室，回家啦！ 今天作业只有语文和英语的家听......我嘟囔着。刚走到一半，我看见一只流浪狗，它的毛基本都要掉光了，身子，只有一半的毛，尾巴也是。在它那无毛的肉上，还能看见一道道伤痕，它是那么瘦，像好几天都没吃过饭似的。它左走走，右走走，以为周围的人们会给它东西吃，可是，不但没有，还咒骂它滚远一点。看到它可怜的样子，我顿时热泪盈眶，想把它带回家照顾它，可是，我却忘了我只是个小学生，有这个能力吗？没有，它走远了，这让我想起了我的旺财，它是一只可爱的小狗，可是，却误吃了被别人下了毒的肉，死了。在临死前，它还时不时的望着我，好像再对我说：“主人，别担心，不就是死吗？我不怕！”我想对那些人们说，动物都是有生命的！ 不要以为你养了它，喂了它，就可以随便伤害它，难道，你们没听说过，狗，是人们最真诚的朋友吗？请爱护它们吧！四年级:徐登莹作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 抒情
-
“啰嗦”老师-我的老师我们班来了一位新老师。他的普通话不是很好，说话好像说方言似的，我们通常读的翘舌音，而老师却总是读成平舌。他说话的时候口水总是从嘴里喷出来，不过他的字还是写得不错的。上课了，刚走上讲台，他就开始"啰嗦"了。讲啊!讲啊!听他的“啰嗦”总是有同学提前受不了，于是有人就开始在下面悄悄讲话。老师呢，只要听见一点儿讲话的声音，他就停止讲课，开始了新的"啰嗦"，他说：“这些知识都是要在中学的时候学的，现在不认真听，以后生物啊，物理啊，地理啊，都学不会的······"他说啊，说啊，直到说到自己满意为止，实在是太“啰嗦”了。“下课后，把最后一段话抄下来。”“啰嗦”老师总会让我们做一些抄写的作业!对了，“啰嗦”老师还经常说他是重庆市骨干教师，哪里哪里又有多么的了不起，我全当他是在吹牛。如果遇到老师讲了几遍我们都不会的知识，他总是会说我们很笨。我从他的话里感觉到他仿佛是在嘲笑、讥讽我们，所以我们感到非常不满。于是我就经常在他上课时悄悄说他、骂他。我以后再也不想上这位"啰嗦"老师的课了!400字 五年级 写人
-
老师，您好，我的老师有一种人，她的微笑，是勇气的来源；她的吟唱，是传播知识的音符；她的……她就是老师。这是一个多么崇高圣洁的名字呀；这是一个多么亲切温馨的词语呀。她将自己的一切化为知识的种子，撒播在学生们的脑海中那一片空白的地上，不断浇水、施肥。用自己的青春年华无怨无悔的培养一批又一批少年，指引他们茁壮成长。老师，您就是土壤啊！把知识化为养分，传授给祖国的花儿，让我们茁壮成长；老师，您就是知识的桥梁啊！把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想；老师，您就是一束光啊！为我们照明了前方的道路，让我们不畏困难，不怕孤单。在课堂上，您讲解、您提问、您答疑；在班会上，您总结、您分析、您布置；在课堂下，您观察、您询问、您谈心。老师，您对我们的谆谆教诲；您对我们的关心爱护；你对我们的付出；我们都牢牢记在心里。老师，六年的时间如流水般划过，我们的心中满是不舍，让我们在这离别的时刻，最后再向您道一声：“老师，您好！”400字 六年级
-
我的老师——勾老师如果你问我们班的同学最喜欢哪个老师，同学们就会异口同声地说：喜欢教语文的勾老师。因为勾老师美丽、温柔。三年级上学期的时候，同学们把老师的嗓子气哑了。主任调来了一位新老师杜老师给我们上课。勾老师不放心我们，就悄悄地来到窗户边，看有人说话没有；有时还来班里听课。有的同学还给老师送了治嗓子的药。过了三、四个星期，勾老师的嗓子能小声说话了，她马上去主任办公室，要求自己来上课，主任同意了。勾老师带着微笑去了办公室。上课了，这节正好是语文课，勾老师拿着话筒和语文书来上课了。又过了一段时间，勾老师又可以正常说话了，同学们都很高兴。四年级的时候，有一节课是音乐课，勾老师拿着话筒和语文书来了，同学们看见勾老师就一直说：音乐课、音乐课。勾老师就伤心地回到了办公室。放学了，勾老师说：没有作业。同学们议论纷纷地说：给老师写一篇道歉的日记。这就是我们班的勾老师，你一定会喜欢上我们的勾老师。难道你们不喜欢我们班这些可爱又懂事的学生嘛！400字 初二 写人