《小孩不笨2》观后感
700字
五年级
观后感
《小孩不笨2》观后感星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。
正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐
浙江台州椒江区下陈街道中心小学五年级:刘晨宇
《小小飞虎队》电影观后感——在硝烟中成长
1200字以上
六年级
观后感
这次国庆放假，语文老师说让我们看一些电影，并写出观后感。在众多影片中，我选择了看《小小飞虎队》。
电影开放了，里面有3个鲜明的人物，分别是虎子，小银，大壮。他们，就是这“小小飞虎队”的成员了。他们几个机智勇敢，临危不乱，在送情报的途中，还顺带的嬉耍了小鬼子一通。
大壮，他虎头虎脑的，一出场，他和虎子、小银跑去看飞虎队打鬼子。虎子和小银爬在树上看，他却因为太胖，上不去，好不容易爬了上去，看见了飞虎队，但由于太过于兴奋，一个没留神，又摔了下来，还把裤子挂破了。这让人觉着还傻乎乎的。战斗将要结束了，他们三目送这飞虎队飞上了车，这时，虎子说道：“咱明天立马成立小飞虎队”
第二天，大壮出去找虎子、小银他们，也想成为小飞虎队的一员。结果，在半路上的芦苇丛里，听到了枪声，吓的他拨腿就跑。突然摔了一跤，刚爬起来，就看见了一个大叔，这位大叔是八路军，身负重伤的他，没有了行动能力，于是，便把一个非常重要的情报告诉了大壮，要大壮去临城送给飞虎队长老洪，并且再三嘱咐：这个情报除老洪外不能告诉任何人。
大壮听完后，迅速几下了情报内容，并回到村去找虎子和小银，骗他们俩说去临城找他爹，而且还能见到老洪。虎子和小银一听老洪，便立马答应了下来。
于是，他们便偷偷的上了鬼子的火车，准备坐火车去临城。没成想，被二鬼子李二孬发现了，虎子和小银准备跳车跑，大壮被迫无奈，只得告诉虎子和小银他要去临城的真正目的，当虎子和小银听了真正的目的后，便也下定决心，一定要帮大壮把情报安全送到。
鬼子们发了疯似的到处抓他们，一波三折，最后，他们都被抓住了。大壮在被逼无奈的情况下，急中生智，告诉了鬼子军官一个顺口说出来的假情报：夜里睡觉老尿炕，不尿它就憋得慌。
那糊涂的军官，在听了假情报后，立刻叫来了三位高级密码破译官来破译这句话。哈哈哈！就连那些高级破译官也傻啦吧唧的。一个说：“这是中国人根据最古老的密码学编译的密码，它可以追溯到公元前405年雅典和斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争。”说得不知道又多深奥。有一位破译家说：“这是维热纳尔密码，这种密码在十九世纪才被一个古怪的天才查尔斯巴比奇解开”话音刚落，有一位破译家立刻反驳道：“这是支那人用中国古老的八卦编制的，其中包括了金木水火土阴阳五行”还说“这编者十分狡猾，它把古老的中国智慧藏入了最简单的俩句话中。”天呐！！！一个比一个说的深奥，殊不知这只是一个孩子随口说出的无稽之话而已。哈哈哈，笑的我肚子疼啊！
最后，在一次逃跑中，他们又一次的被鬼子包围。大壮再三思虑，决定把情报内容告诉虎子和小银。于是，他就给虎子、小银：“现在，我要把情报告诉你们。我们死了一个，还有俩个，死了俩个还有一个。”又抹了抹眼：“即使我们三个最后只有一个能活着出去，也一定要把情报告诉老洪！”没想到大壮小小年纪，却能说出如此极有抱负的话，我们应该想他学习。
虎子，他头脑灵活，勇敢无畏，十分聪明。有一次，他们三个被李二孬抓住了，只有他从容面对。一边向李二孬求情，一边想着逃跑的办法。突然，他一个转身扑，把李二孬摁在了地上。在明知掩护大壮和小银逃走自己可能会付出生命的情况下，还对大壮和小银说：“你俩快逃，我掩护，到前面的小树林等我！”说罢便用鞭子紧紧的缠住李二孬，掩护大壮和小银逃走。最后，他还是没能打过李二孬，又被抓住了。于是，他又瞅准时机，从李二孬手中跑了出来，到小树林和大壮、小银他们回合了。虎子的勇敢和聪明，还有他为了朋友敢于牺牲的高尚品质都值得我们学习！
小银，他虽然不及大壮的执着负责，虎子的聪明勇敢，但他的观察力十分敏锐。有俩次
鬼子想要偷袭他们都被小银及时的发现了。我们也应该有这种敏锐的观察力，也应该向小银学习。
最后，在小飞虎队成立的那刻，他们一起说的那句谁要害怕、叛变、告密天打五雷轰！中的后五个字，响彻云霄！
这部电影更让我更多的了解了战乱年代的艰辛和困苦，相比之下，我们真是太幸福了。
记得还有那么一段。在小鬼子们明白抓不到人后，鬼子军官就下令说：“击毙孩子，别让他们跑了”听到这句话时，我更加的憎恨起了那些小鬼子们。这也让我感受到那时生活的艰辛。当他们在成立小飞虎队的那刻，所说的那五个字，说明，他们长大了。想他们那般大小的孩子，本应该是花季年华，却因为战乱，而导致他们不得不奋起反抗，在硝烟中保护家园，在硝烟中努力成长！
我也知道我们现在的生活来之不易，所以我们应该向他们学习，让他们成为我们学习的榜样，长大后把我们的祖国建设的更加强大、美好。
六年级:叶枫
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《小孩不笨2》观后感_750字作文网专稿 未经允许不得转载《小孩不笨2》观后感星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐浙江台州椒江区下陈街道中心小学五年级:刘晨宇750字 五年级 观后感
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聪明的笨小孩爸爸，我知道啦！我以后会养成良好的用电习惯嗒！谢谢咯~ ——题记开灯“老爸，你回来啦！”“蒽，儿子最近乖不乖啊？”“蒽，我很乖嗒！认真完成作业哦！”“呵呵，最近家里有没有坏东西啊？”“有……啊，我只修好了电话机，空调要洗了，两个卫生间的灯要修一修，淋浴房的门又有点松了，我的房间的门有些状况…………”“天啊，我就一个月没回来就坏了那么多东西啊！哎呀，又需要你帮忙咯……小工，来吧！”“蒽，好嗒！”接着，我们便忙和起修门来了来了……“爸，我去上个厕所”“蒽，随便”“咦，你上厕所怎么不开灯呢……”“呵呵~爸，我是要省电呢……反正上个厕所耽误不了多少时间嗒……开着也是浪费”“咦，哪有你这样省点嗒，开着，小心撒到外面去……”“呜呜~好吧，我知道啦！以后不会这样啦”“其实呢我不是说你不好……只是觉得你这个方法用的不对罢啦”“蒽，我知道啦，我们继续吧”“好，鼓足干劲哦”开灯关灯自从开灯这件事，我养成了开灯并且及时关灯的“好习惯”，可……谁知……一天，我和我爸刚打好球回家，我进卫生间去洗把脸，刚进去按习惯就把灯打开，很惬意的洗好脸后，下意识的按习惯就把灯关了，恰好就被老爸看见啦……“你怎么开了灯就立刻关了呢？”“节约用电啊……不然多浪费电啊”“不是这么算的”“直接开灯关灯会损伤灯的钨丝，并且很浪费电，是平常的十倍！会减少灯管的寿命，更费电，这点常识你还是要有的啊！”“啊，这么夸张啊，今天我被扫盲啦，唉，不懂科学不行啊，本来想节约用电，谁知却适得其反，看来万事都得有只是作为铺垫啊”“蒽，所以说你才要多学些知识，来填补生活中的空缺，往后来更好的节约资源，避免再出现这样的状况哦！”“老爸，我知道啦！我以后会养成良好的用电习惯嗒！谢谢咯~”700字 初一
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你这个笨小孩亲爱的小孩：你好吗？你离去的那天我没有掉眼泪。你这个笨小孩。呆呆的而又可爱的小孩。令我哭笑不得的又令我心疼的小孩。现在，我要将我的思念折叠成信笺，寄给远方的你……风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇摇晃晃，成为我命途中最美的风景，看天看雪，看季节深深的暗影。永远忘不了那年夏天和你美丽的遇见。你穿着蓬蓬裙，刘海被风高高吹起，带着一脸的稚气，走进我的世界。你总爱拿着一根棒棒糖，那是你的甜蜜。你常常发呆，那是你的烦恼。你总爱抱着蜡笔小新，那是你的天真。你这个笨小孩。像蜡笔小新一样的笨小孩。你常常被挨骂，你挨骂的时候总是调皮的做个鬼脸，然后马上离开。你像个孩子，稚气未脱的孩子。你会在下雨天举着雨伞在小巷中快乐地雨中漫步，你会在炙热的夏在池塘边采摘你最爱的莲。你总是这样，没有忧愁，没有烦恼。那段和你一起走过的日子，我真的很好很开心。你从来不怕疼，即使在你14岁生命的尽头你也没有害怕那痛苦的化疗。你就这么一直笑着笑着，傻傻的笑着。你这个笨小孩。你又怎么会不害怕疼呢。你是真的真的很笨，笨的让我心疼。我总是问你，你是不是蜡笔小新，可爱而富有正义感。所以，你总会在我最伤心的时候，给我温暖，在我丢失手链的时候，一句话也没说就走到荆棘丛里，帮我寻找，你的手上尽是伤疤，尽是鲜血。那些红色的血液在你的手上一滴滴流淌，晕开。你不怕疼，你说过。你这个笨小孩。干嘛要帮我找那条银色手链，你不知道痛吗？可是我的心好痛啊，当看到你手上一道道的伤疤，像一条鞭子抽打着我的心灵。你这个笨小孩，傻傻的呆呆的小孩。在美丽的秋季，你离开了这个值得留恋的世界，离开了我。我没有流泪。因为你告诉我，不要流泪，要像你一样，不怕疼。可我又怎么不会流泪呢？你这个笨小孩……700字 初一
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我是一个笨小孩摘要：接着，“押头”的嗡嗡声覆盖了原先的失望，有如成功的喜悦声在我的耳边回响着……傍晚，我尾随着外公到了碾米场。我兴奋地驶着一辆“押头”在乡村的田埂上忙碌地穿梭――目的为的是帮忙运稻米；也为了让外公懂得：我长大了，懂事了，有做“大事”的能力了。但事与愿违。本想将麻袋亲自送到目的地，居然“走”错路了――从田间驶到了大道上。（呵呵，想起来，自己都想笑――“目的地”我可都走烂了，真不相信我会走错路！）这回可咋办？哎……硬办呗：我驶着“押头”“警察追小偷”似地在大道上四处飘洒――寻找着外公的“下落”……5!5!5!找不着，怎么办啊？――（！），有了：回头找！接着，“押头”的嗡嗡声覆盖了原先的失望，有如成功的喜悦声在我的耳边回响着……好不容易找到了外公，却遭了一顿骂：“你怎么办的事，一个麻袋跟着你乱‘跑’，你怎么这么笨？！害我还得跟其他人借，真是的……”。当时啊，我被批得特不爽，一股喜劲全都烟消云散了。反而产生了自我内疚感――我真的很笨吗？……回家后，外公要我把他向别人借来的麻袋还给人家，以示“惩罚”。哎……谁叫我这么笨呢？我拎着麻袋快步行走在田间的小路上，生怕天暗了，又要走错路。嘴里念叨着心中的不快。当我走到分岔路的时候，一条白狗忽闪在我眼前。当时我就心头一振：哎呀，糟了，遇见“强敌”了（我可最怕狗了，因为我曾经被狼狗连续追过两次啊！！！）；还是回去吧――不行！回去不又要让人说我笨了吗――男子汉居然怕狗！？呃……算了，反正进是“死”，退也是“死”，不如硬着头皮充好汉吧。于是，我就蹲下来，拾起一颗小石子。我正要向那只白狗投去，它却发出“嗯嗯”的憋声，吓得我马上往后退。我逗留在分岔路，等待着它的离去。……可恶啊，它居然像根木头似地立在那儿一动也不动。哎……无奈，我只好依依不舍地离去了。为了完成“任务”，我不得不抄远路。累一点去走远路没什么，但可恶的是在走的一路中，由于我走得太急，差点掉进了田沟。没办法啊，谁让我怕狗呢！你们说，我是不是一个长不大的（笨小孩）？！700字 六年级 叙事
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我们不笨今天,我在收音机听到了一些很有趣的话.那个广播员很风趣的说:“中国人对数字是很敏感的。外国人最多就研究一下那些圆周率啊，公式定律啊那些．可我们中国人就利害了．．．．我们算命．计算一下，就可预测命运,知道将来．利害了吧．＂我听了觉得很可笑．同也想起了一些相关的东西．曾记得有一篇文章这样写过，他说，中国人发明火药，用来制造鞭炮，而外国人却用来制大炮，枪，来攻打我们；中国人发明了司南，用来制造八卦阵，而外国人却用来制指南针，用于航海扩张侵略。简单的几句对比，触动了我的神经。如果我们的古人当初能够把发明的东西物尽其用，那么，在或许后期，我们就不用被老外称为＂东亚病夫＂；我们就不用签那些丧权辱国的无理条约；我们的祖先就不用在帝国的胯下，吐沫中生活；我们就不用被小小的日本欺负了八年；我们就不会死了三十万的同胞......本来，我们中国人就不是笨，只是把智慧用错了地方。就那学生来讲，中国学校多差生吗？绝对不是．那些被分到慢班的学生绝对不是笨，只是他们的智慧不是用在学习上，而是用到别处罢了．我不明白，我们的教育为什么要把这么多各不相同的人，都打上同样的烙印。我们每个人都有一种潜力，为什么要把我们都埋葬在如大山的作业中，而不是指引我们，启发我们的兴趣志向。我就替我自己感到很悲哀，我的功课都学得很好，可是我就是没有特长，我画画的不好，歌也唱得难听。可以说，我们没有一样属于自己的真正的兴趣。我有时真的很后悔自己当初，为什么不不做作业而专心画我的画。要不然，我现在就是半个画家了。为什么，为什么我要那么听话？其实，每个人都有智慧．只是看有没有被利用好罢了．我们的国家为什么就不能能个真正的开发潜能或兴趣的学校，而不是那种为了高考而建的学校。美国为什么是个人才济济的地方，显然他就是把大多数人的智慧都用到是处而已．700字 高二