《小孩不笨》观后感
天空中飞翔的有很多:金龟子,飞鸟、雄鹰、蚊子,海鸥,它们都来自不同的世界,有着不同的语言。那么我也很想有一片天空,在那儿努力寻找属于自己的天堂,飞出父母的怀抱,飞出自我的色彩,飞出世界的边缘,有梦不就应该飞吗?
《小孩不笨》这部电影写了国彬,文福,Terry三个好朋友他们都读了EM3(被视为无药可救的班级),他们都来自不同的家庭,不同的父母给予不同教育,也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处,手法幽默,轻松风趣,细节富有生活气息。
国彬每次考试都不理想,却喜欢画画,而母亲不允许他画画,母亲看重的是分数,分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好,母亲是倍感压抑,脸拉得老长,谩骂乃至大打出手,这种态度与方法是不可取的,后来文彬考试作弊,被当场抓到,由于接受不了母亲的教育,于是就跳楼自杀,后来被警察救起,于是一家三口陷入了沉思中:难道考试考不好,发生这种事只是孩子的错吗?
“考孩子的知识,考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走,因为分数与成功,没有直接的关系,分数只是衡量学生优秀与否的一方面,决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得,只要努力过了,考多少也无多大关系。应保持着良好的心态,给予孩子鼓励,让他们不要有太大的精神压力呢?现在孩子输掉的不是分数,而是一份做人的志气,人生中难免有跌跌撞撞,但跌倒再爬起来,这点痛算什么,我们要有超越别人,超越自己的勇气才行,爱孩子就要爱得久远!让孩子全面发展兴趣爱好,培养孩子的创造力,不墨守成规……
Terry生活在过分的溺爱中,所以他总是畏畏缩缩,缺乏勇气与能力,没有主见,其实这也并不只是孩子的错,他的母亲一定认为自己是一个好母亲,把一切都给了孩子,然而她的行动却告诉孩子——你是无能的,不行的,没有用,只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展,没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志,勇于参加与社会的竞争。
文福的家庭条件不好,学习也不理想,母亲于是对他失去信心,叫他边学边帮忙做生意招待客人,这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育,如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性,只有教育才能保证国家的富强。
“望子成龙”几乎是每一位长头脑中,根深蒂固的期盼,只因为内容各不相同,有的喜出望外,有的则望子成龙望穿眼,望来望去一场空,只因教育方式的不同。
是父母给予了我们生命,我们心存感激,天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远,用正确的教育方法,让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空,像小鸟一样自由飞翔。
《小径分岔的花园》的叙事结构和多重含义
《小径分岔的花园》是博尔赫斯1941年出版的短片故事集的同名小说,是他关于时间命题最直白的小说,体现了作者的东方文化情结。
背景是一战的欧洲,体裁是一份犯人的狱中书面供词,情节发生在1916年的英国。讲述的是余准博士作为德军的间谍,面临着英国特工马登的追杀。因为余准掌握了一项军事绝密情报(法国小城艾伯特有个威胁德国军队的英国炮兵阵地),但又与德国上司的正常联系中断,所以在逃命之余得出灵感,杀死一个和艾伯特城名字相同的人,期望德国上司通过报纸破译谋杀案的秘密以达到传递情报的目的。余准随机寻找到的目标是一个在中国呆过多年的汉学家——斯蒂芬·艾伯特。斯蒂芬·艾伯特潜心研究的恰恰是余准曾祖父彭冣未完成的一部名为《小径分岔的花园》的小说。这部小说就是彭冣要建的迷宫,谜底是“时间”。余准杀死艾伯特后被捕入狱,他的德国上司果真从谋杀案中猜出其计谋,把艾伯特城炸成废墟。
小说构思巧妙,具有“迷宫之美”。小说一开始巧妙地用极为现实主义的准确描述的细节作为开头,好像叙述历史一样极为真实。这种第三人称隐身叙述者的叙述就是“超叙述层”。“超叙述层”叙述的目的是为了引出“主叙述层”,它精心布置一个骗局,为主叙述层营造一个貌似真实的历史背景。随后以难以觉察或者突如其来的方式向着虚幻转化或者消失在哲学、神学、宇宙学的思辨当中。小说的主体部分,就是余准的狱中供词。“主叙述层”是由第一人称叙述的间谍故事。这一部分作者运用悬念和巧合达到极致境界。一共套用了三层故事,分别是间谍余准的故事、汉学家斯蒂芬·艾伯特的故事、古代云南总督彭冣的故事。彭冣的故事我们称之为“次叙述层”。是汉学家斯蒂芬·艾伯特用第一人称叙述出来的,回扣了本篇小说的题目。这个关于“时间的迷宫”的故事才是小说的核心。三个故事交叉进行,多种巧合重叠在一起。叙事中有叙事,如同迷宫中的道路,分岔中有分岔,情节交叉进行,环环相扣,循环不已。类似于《一千零一夜》、《水浒传》的框架式结构。而故事的结局又让读者沉浸在更大的迷雾当中。仿佛一个新的“迷宫”留在了读者的心中。
博尔赫斯在叙述故事的过程中,一边津津乐道地破迷解谜,可是一边又不断地对谜底加以遮蔽。“读者在这种层层布置的迷雾中不断地迷失方向。”直到小说的结尾,方才悟到作者的匠心。
博尔赫斯把他对时间问题的哲理思考表现在了小说中。“小径分岔的花园”既是彭冣小说中描述的虚拟花园又是以明虚斋为中心的现实花园。实际上是彭冣无边无际的时间花园。其中小径的交叉指的是时间而非空间的分岔,即“众多可能性的并存导致不同的将来和结局同时存在”。时间是多维的,偶然的,交叉的,非线性的,最终是无限的。主人公的每一种选择都有一种结局,这种选择具有不可逆转性,一旦选择了就无法回头,无所谓最佳与最糟。彭冣的花园、艾伯特的花园和余准记忆中的花园,三个花园在不同的时空中相望、映照,组成“花园的迷宫”。余准是一个逃亡者,也是一个谋杀者,一个害怕死亡而又冷酷地制造死亡的军事间谍,是一个陷入人生无常迷宫的悲剧角色,又是一个陶醉于营造迷宫的喜剧演员。博尔赫斯把他对于时间的思考与虚构的叙事模式完美地结合在这篇小说中。将其称作“魔幻现实主义”的代表力作当之无愧。
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《小孩不笨》观后感《小孩不笨》一共有两部,这两部中,清楚地描写了很多孩子的心理,大人也要了解。家长有时候也不以身作则,就像Tom和Jerry在吃饭时,父母不准他们接电话,可是他们自己却接了电话,而且还是无关于工作的事。家长以为说很多话就是沟通了,其实,我们孩子根本听不进去,都是一直耳进,一直耳出。看着它,我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;Tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为Jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为父亲Tom为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。《小孩不笨》体现了更多孩子的心理。250字 六年级
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《小孩不笨》观后感本片主要讲述了一个五口之家爸爸妈妈是工作达人,大儿子是正处于青春期的叛逆少年,小儿子是懵懂的孩童,还有奶奶。还有另一个单亲家庭,下岗的父亲带着儿子生活,不善表达爱意的父亲,用拳头打散了亲情……渐渐的孩子跟父母之间就出现了一道不可逾越的鸿沟。 “天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”这是成才的爸爸临终前才觉悟的。他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不希望成才再重蹈覆辙,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致了今天的悲剧,用自己的生命换取了孩子的成长与回头。 “苹果虽然烂掉了,可把烂的部分去掉,还是好苹果,如果扔掉了,就什么都没有了” 就像学生,就像孩子,当他们犯错时,老师和父母的打骂是对他们的否定、放弃……300字 四年级 观后感
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《小孩不笨》观后感我哭了,当看到《小孩不笨》这部电影中,那位得血癌的妈妈和他孩子的对话时,我的眼泪忍不住地流了下来。我笑了,当看到这部影片中的搞笑情节时,我和同学们又忍不住地哈哈大笑。看了这部影片,我想到了很多很多,小孩子其实都不笨的,只要你努力,没有什么不可以做到。还有,我们要象影片中的那几个孩子一样,学习他们的机智勇敢,万一遇到了坏人,要想办法和他们巧妙的周旋。影片中的三个孩子,都给我留下了深刻的印象,尤其是那个因为成绩不好而想跳楼的孩子。在他心目中,学习是一件多么重要的事情啊,他其实是多么希望能够取得好成绩啊!我也想到了自己,我的成绩也不是很好,有时候粗心马虎,我以后也要端正学习态度,争取能得到个好成绩。同学们,其实我们都不笨,让我们一起加油吧!300字 五年级 读后感
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《小孩不笨》观后感《小孩不笨》是一部教育片,对家长教育孩子,以及孩子自我发展有特别的意义。在新加坡,华人的孩子需要精通英文、数学,而中文学不好没关系。但如果中文没学好,还是会影响到孩子以后到中国的发展。有两对父母,他们教育孩子的方式虽然十分不同,但是结果一样是不好的。做生意的一对父母,他们把大部份时间用在经营自己的事业上,和两个孩子的密切关系很少,而导致姐姐叛逆,和不良分子混在一起,只因妈妈老是不履行诺言。弟弟Terry变成一个没有主见,不会反抗的“听话”的孩子。这对父母,满足了孩子的物质需要,却满足不了他们的精神需要。这一家子,没处理好家庭关系。Terry从小就听话,主动性很弱,只会顺从他人的意见,显然的,他的权力动机很弱。每个人都有希望得到别人的关心、支持、友谊等的需要,这种需要促使人们交朋友,寻找他人的支持、参与群体的活动,然后形成交往动机。从影片中看,Terry的交往动机是挺强的。另一对父母,父亲是设计师,母亲是中文教师,他们两人在教育自己的孩子(国彬)上的方式很不同。父亲在孩子的课业上,从不施加压力,任孩子自由发挥。而母亲,在孩子的课业不能进步时,很焦躁,很烦恼,总是有“恨铁不成刚”的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做,不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈,很气自己。严重的后果是,孩子想不开,有了轻生的念头,也差些做出了傻事。看到这时,片中人物哭了,我们观看者也流泪了,心里说不出什么滋味。影片中的李老师,教育孩子们,不要逃避困难,要去了解、认识困难,把困难的底细摸清楚,然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后,她帮忙劝德育主任不要告诉他父母,因为她了解国彬的情况。国彬把自己画的图画送给李老师,李老师就替他投稿,参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔,戴着学士帽,而左眼却泪流不止,眼神黯然。看了这幅画,我很难过,因为我知道这个孩子——国彬,很痛苦。该片结尾部分,我们当时在看的人都流泪了,包括我们的老师。Terry很胆小,但他逐渐长大,很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈,两家人逐渐淡化了以前的误会,互助互爱,共享欢乐。往往,很多家长只注重孩子的学习成绩,而忽略了孩子的兴趣和特长。当人们由于发展受挫时,会下意识的将自己看得很低,从而产生一种轻视自己的自卑情绪。影片中的国彬,他虽然成绩总是不及格,但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像,画得惟妙惟肖,可谓是天赋异懔。然而,因为学习差,他常被高级班的同学嘲笑、欺负,间接导致他有自卑感。我们要抛开自卑的情绪,在被他人看不起时,我们应当将其看作动力,赶超他人,再来,从新塑造自己的形象。在被鄙视时,我们得自己看得起自己,从自己身上找到特别之处,来发展自己。如果我们坚信自己能进步,并常保持自信,那么,自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。不管是家长,还是小孩,都要信任自己和自己的家人,家长不该一味地强迫孩子,让孩子的童年蒙上阴影,不该自以为是地对待孩子,不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长,将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子,我们要体谅父母,做事情要尽自己的所能。我们大家要处理好家庭关系,亲子关系,事业问题和学业问题等。六年级:李钊敏1200字 六年级 观后感
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“笨笨笨”小孩在假期,每天待在家一点儿也不好玩,于是我有了个主意,便是去虚拟世界旅行。打开电脑,挂上Q,Q上显示着“笨、笨、笨”小孩,那便是我的网名。这时,图标闪动了,有人发来了信息,于是我打开了聊天窗口,上面写着“你好啊!”,我顿了顿想,他是好人还是坏人啊!妈妈说了,要防患于未然的,我就发了说“嗯,你好,你是好人还是坏人啊,我是不和坏人聊的哦!”(虽然没礼貌,但是为了自己,只好说了,毕竟是虚拟的嘛!)一会儿正在我听音乐时,图标又又闪动了,发来说“你认为我是坏人吗?我就那么不值得信任?”“哦,对不起,2确实不应该这么说,但是电视上说有许多女孩被骗,所以我……”“嗯,但是我不是坏人,我看你这么保护自己,我就对你说了吧!我是你***”“我***?你在骗我吗?”“不是啊!是你妈妈让我看看你的自我安全意识的……”“哼,我不和你聊了,把你拉黑!”我用鼠标点移至黑名单,把他从此删除在我的好友这一组里。心想:想骗我?没门。(心里美滋滋的)晚上,妈妈接了个电话后过来对我说,你今天做什么事了啊?我想,没啊,我做什么事了?接着妈妈就说“刚刚你***打电话来说你在Q上把他删了,你怎么那么没礼貌啊!还和你***说那样的话,你太……唉,没法说你了”妈妈摇摇头离去了。我想:难道我真的做错了吗?怎么那么倒霉,是不是自己今天想的太多了啊……我真是“笨”死了。“笨笨笨”小孩?嗯,确实,我确实是太笨了,通过这么小小的一件事,“笨”已经真正的写在我的脸上了。晋中市榆次区什贴镇中心校初三18班 焦媛媛550字 初三 日记
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四年级观后感:小孩不笨观后感今天下午我们观看了教育电影小孩不笨。电影讲述了两个新加坡家庭,因为缺少沟通,让孩子的心灵走向了堕落,他们不懂得如何表达他们对孩子的爱,以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法,却不知道心和心的交流是最好的沟通方式,是传递爱的桥梁。在这个家庭,杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬,汤姆作文不错,但总是受到妈妈的谴责……,自己把爸爸的电脑修好了,却被误认为是捣蛋鬼。回顾自己成长历程,虽然也曾遇见过很严厉的老师,但是起码家庭的氛围是和谐宽松的,爸爸妈妈很少因为学习批评我,即使犯了错误,也会询问原因,因势利导,以宽容的心态接纳我的错误,给我改正的机会。现在的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师,我们的工作但凡有一点点的进步,领导都会看在眼里,提出表扬,我们的工作有时也会有缺陷,但是她总是肯定优点,提出改进的方案。在骨干教师培训班,我也有同样的体会,邹老师,尚老师,徐老师,卢老师,所有的指导教师都是那么的亲和,没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导老师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师,还是做一位母亲,不论年龄大小,人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的,孩子更是如此。老师的一个肯定的眼神,一句赞赏的语言,一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。很多人认为中国人不善于表达爱,更多的时候即使表达也很含蓄,但是我觉得在我的身边,这种现象在一点一点的改变,我身边的同事,朋友,包括我自己对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子,用欣赏的眼光看待孩子,不吝惜溢美之词。我觉得教师是传道受业解惑者,是孩子心灵的培养者,是孩子的知心朋友。我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽,所以,要好好的呵护她们,千万不能主观随意的否定她们,批评指责更会伤害这些幼苗。用包容的心态,赏识的语言,发展的眼光看待这些幼苗,未来,如果有一天他们长大成材,她们会感恩,以同样的心态对待别人。800字 四年级 观后感
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嗨,笨小孩_亲爱的,你真是一个笨小孩。老师的无奈数学课上,老师捏着粉笔的手在黑板上飞快地移动着,一个个白色的字母符号扭胳膊扭腿地出现在黑板上,张牙舞爪地向你扑来。老师边写边讲,唾沫横飞,津津有味。底下的学生们也随着老师的讲解纷纷露出“拨开云雾见月明”的神情。正当老师满意地看着学生们茅塞顿开的表情时,一个不和谐的表情闯入她的视野——你一脸茫然地盯着黑板,眉头紧皱,嘴里还在嘟哝着:“还是不懂嘛……”老师微笑着看了你一眼,又细细地讲解了一番,可你的脸上仍笼着一层浓浓的“?”,遮住了你明亮的双眼。无奈之下,老师只能让你下课再去问她。下课了,你跑上讲台,老师用手指着黑板,极其细致地分析了一次,时不时转头看看你的表情。她讲了一遍,二遍……你终于恍然大悟般拍了拍脑门,高呼一声“噢”!你终于弄懂了。老师看着你,偷偷出了口气。笨小孩虽笨,但还是知道“不懂装懂,永远饭桶”这一道理的。“我把鱼儿饿死啦”那日你心血来潮,买了几尾颜色亮丽的大金鱼放在家里。鱼儿在缸里拖着它大大的尾巴游着,嘴巴一张一合。你趴在桌上看着,它为什么老是张大嘴巴?你歪着头想着,难道是饿了?于是你一把抓过旁边的鱼饲料,直接撒了一大把进去。看着鱼儿不时张大嘴巴吞下一粒粒红红绿绿的颗粒状饲料后,你慢慢睡着了。梦中,你坐在金鱼的背上在水里畅游,开心地笑着。兀地惊睡过来,下意识地瞥了眼鱼缸——只见鱼儿已翻起雪白的肚皮浮在水面上了,那一把花花绿绿的饲料也已悉数消失。你大呼一声“我的鱼!”眼泪就哗啦啦地流下来了。这时,妈妈被你的叫声引了过来,你扑到妈妈身上:“妈妈,我把鱼儿饿死啦……”等你平静下来向妈妈阐述了事情的经过后,却遭了一个大大的白眼:“那鱼是撑死的!”抛下那么一句话后,妈妈就起身忙活自己的了。只留下你对着鱼缸眨巴着通红的双眼,琢磨着鱼儿到底是饿死的还是撑死的。笨小孩虽笨,但也笨得可爱。“没关系的,他们更饿吧”在学校,最痛苦的事莫过于吃中饭了。上千学生在放学铃响的那一刻一齐奔向食堂,像极了一头头发现猎物的饿狼。没办法,谁愿意吃残羹冷饭呢。那天中午,你在朋友的连拖带拉下早早地站在了打饭队伍中,空气中飘着的菜香让你的肚子唱起了“空城计”,队伍越来越短,很快就要轮到你了。这时,几个高年级的男生蛮横地插到了你前面,你张了张嘴,还是选择了沉默。可朋友不乐意了,大声叫那几个男生排到后面去,你满脸红透,拽着朋友的衣袖嗫嚅道:“没关系的,他们更饿吧……”朋友狠狠瞪了你一眼,径直排到了你前面,留下一句话——“我比你更饿!”你却站那儿傻傻地笑了。笨小孩虽笨,却有一颗善良的心。笨小孩,你果然很笨。1000字 初二
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笨小孩作文“宁静的小村外,有一个笨小孩出生在六零年代…”电视内飘出了刘德华的《笨小孩》,我不禁抿嘴一笑,因为我就是一个笨小孩。其实吧我小时候并不笨,因为我曾被公认为是速算小神童。可那毕竟是小时候,时光流逝,早已是过往云烟,一切的一切都在变。正如秋天悄悄地走了,冬天轻轻的来临…现在我早已笨的风雨不透,笨的笨名远扬。我的笨连累了老妈,篡改了她美丽的命运,成了她一生之败笔。每当她和朋友说到我时,她便像被逼供般列举我的笨处,先发制人,堵住别人的嘴。别人看她那种自我批评的诚意,不好意思再问,只好随她把我当做一个笨小孩。每次老妈说我笨时,总会有一人在旁添油加醋,不断的给我施加压力。(在此我想对老妈老爸说我滴压力山大的,doyouknow?)我只好含蓄的反驳“笨鸟先飞,勤能补拙”心安理得的笨给他们看。每天吃饭前,我必先灌一桶鼻涕眼泪。英语法则记不住,势必不上桌吃饭。于是我个人揉揉笨头,演绎出并非只有吃饱饭才会有的打嗝――苦到打嗝。老爸便放下筷子前来营救,循循其发。经过一轮又一轮的威逼利诱,软硬皆施,我好歹记住一道英语公式,原来‘few修饰可数,little修饰不可数’,这下松了口气,以为终于可以获得赦免,可以出去吃糖醋排骨了。谁知后面还有个缺德的题等着,‘afew表肯定还是否定?’我傻了。“你个笨蛋”老妈骂道,在老妈的强力威逼下,我瞎蒙着说“肯定”,咦,猜对了……再着底下还有一题‘alittle表否还是肯?’天呀我又蒙了,心想老妈你出的什么破题呀,明知道我分不清,还出着破题刁难我,恨死你了。突然一声巨吼“你真是个笨蛋,上面一题会,这一题就不会啦。望望你脑子里装的是啥”老妈彻底绝望!英语公式是我一生最初的苍老,我单纯而幼小的心灵怎么容的下那么多英语公式!于是上英语课我总在底下偷偷专攻数学,每次被英语老师发现,她只是用嫌弃怜悯和羡慕的眼神直勾勾的瞪我。既不能亲手除掉我,又不能看我以这样的英语成绩苟活世间。‘所以她只好嫌弃我的英语成绩//怜悯我其它门课的高分被英语这门硬拽下来,以至于我总分高不上去/羡慕我理科好’当然这是我个人认为。虽说我笨,但我只是笨在了英语上。英语,使我背负了‘笨’这一‘光荣称号’,言之不尽。童年真乏味冗长,笨人童年尤甚。渐渐地,我安笨若素,安守本分,英语枯燥且寂寞,纵有天才,背地里也苦不堪言,倒不如我这笨人,反懂得青春恣意处的逍遥。“哎呀望着胸口拍一拍,英语好好学啊”“哎呀向着天空拜一拜,勇敢站起来啊”“哎呀看着英语背一背,笨鸟要先飞啊”我将心甘情愿的执笨不悟。初二:瑶瑶1000字 初二 议论文
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《香草不是笨小孩》读后感《香草不是笨小孩》读后感300字暑假中,我读了《香草不是笨小孩》这本很有意思的书,六个小故事让我渐渐喜欢上了书中那个叫香草的小女孩。书中的香草小脑瓜里装着太多的问号,因为她总是爱提问题、爱幻想、顽皮,麦阿姨就说她是个笨小孩。我觉得香草不是一个笨小孩,她是一个爱动脑筋,喜欢观察小动物,有爱心的小朋友。比如通过观察蚱蜢,她知道什么颜色的蚱蜢喜欢在什么环境下生活,粉红的蚱蜢喜欢花朵,绿的蚱蜢喜欢青草,褐色的蚱蜢喜欢泥土。她还发现蚂蚁会沿着自己留下的气味去寻找食物,团结合作的搬运食物。香草有时总会犯错误,但是每次她都能在错误中吸取教训,改正错误。我觉得自己也要这样,不能总犯同样的错误,要慢慢地成为一个听话懂事的孩子。通过读书,让我认识了更多的字,学会了更多的知识,懂得了更多的道理。我要学习香草做一个善于观察,勤于思考,热爱学习的好孩子。《香草不是笨小孩》读后感300字暑假里,我读完了《香草不是笨小孩》。我觉得香草就是不笨,只是保姆麦阿姨一直把香草当成野孩子,香草的爸爸妈妈就不这么认为。爸爸妈妈一直认为香草是个聪明的小孩子。香草胆子很大。她上一年级后认识了对对和小牛,但小牛经常和香草吵架。有一次,小牛拿一只小蜘蛛想吓香草,,可是香草不仅没被吓着,她还敢拿小蜘蛛。我可真佩服她啊,我们可以想想,连蜘蛛都敢拿,多么勇敢啊,这可是我们每一个人的梦想呀!香草还是一个喜欢小动物、有爱心的小女孩。她养过一只走丢的小猫,这只小猫十分可爱,香草很喜欢它。可是小猫早晚还会走的。读了这本书,我认识到了香草的天真可爱和聪明,我也要做个天真可爱和聪明的孩子。这本故事书很适合小学生读,我很喜欢这本书。我一定要多读几遍。这还要谢谢老师呢,要不是老师告诉我们有这本书,我们也不会看到这么好看好玩的书了。《香草不是笨小孩》读后感300字这个暑假,我读了很多课外书,让我印象最深刻的还是《香草不是笨小孩》这本书。它讲述的是一个名叫“香草”的小女孩,因为她还没有上学,懂得的事情少,有的时候还很顽皮,所以保姆麦阿姨称呼她为“野孩子”、“笨小孩”。香草其实并不是“笨孩子”,她是一个善于观察而且非常聪明的孩子。书中从六个故事讲述了有关香草的故事。令我感到最难忘的故事就是“甜心小猫”。“甜心”是一只走丢了小猫,无家可归,是香草一家收留了它,并且精心照顾它,对它疼爱有加,在彼此熟悉俨然成为一家人的时候,“甜心”的主人找到并且带走了它,这使得香草非常伤心难过……不过通过这件事情,爸爸说香草长大了,懂得付出爱了。通过这本书,使我懂得了做事情要善于观察,要勇于尝试、探索、创新,而且要敢于承担错误,还要不吝啬付出自己的爱!1000字 四年级
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笨小孩的成长我是一个笨笨苯小孩,无声的水中承载着太多的怀想。从羊角辫的孩童时代进入了纯情少女时代,周围的青春气息令人屏息,同时也点染了成长路的道道生命之痕。追溯羊角辫时代,巷口的叫卖声,嬉戏声,小桥流水声,再熟悉不过。记得第一次放学回家,在巷口碰到母亲,问:“今天老师讲了什么?”我思虑良久,才唯唯诺诺的回答:“脚板丫。”母亲既而双眉颦蹙。我的同伴连忙解释到:“老师教育我们学习要脚踏实地。”真是个笨小孩,现在,我认清楚地记得当时邻家藤椅发出“咯吱咯吱”的响声,刺人心窝!又一次,老师让我们做了个实验,“种豆”。小豆子埋在泥地,在水妈妈的滋润养育下,长成了小豆苗。我心里美滋滋的,老师说:“种瓜得瓜,种豆得豆、”嘻嘻,“冰糖葫芦五加皮”(仙术咒语),种钱得钱。我立马拿了几个硬币,将们埋进了泥地,并取名为“摇钱树”。“摇钱树,摇钱树,快快长大吧……”一天天过去了,摇钱树经历了风吹日晒,却始终没有长出钱来。爸爸说:“摇钱树是不会长出钱来的!”可是,我不信,即使这只是一个梦想,我也坚信摇钱树会枝繁叶茂,叮咚直响!真是个笨小孩!懵懂的我长到了10岁,“之乎者也”伴随着我。那年,我差点离开这个人世。农村世界,一切都是那么美好。为了拯救一个落水的生命,我不惜一切代价跳入了水中。但是,我不会凫水,我只是挣扎着将那个小女孩推上了岸。听母亲说,我被一个好心人救起,送进了医院。医生警告说病人必须一直保持清醒意识,父母便忐忑不安的一直呼唤我,昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母柔和而有力的声音召回了这个鸟语花香的世界。真是个笨小孩!经历了生死后,我破天荒的考出了钢琴10级。邻居们都说:“笨小孩变聪明了。”只有我最明白,我的智商并没有变,只是多了一份努力和钻研。我仍是那个笨小孩。一来到人群中,母亲便开始讲述她的“育女心经”与我的才华。每当这时,我总是拉着母亲的衣角迅速离开。因此,我总不愿来到人多的地方,我不愿炫耀自己的光辉,更不愿因此得到满足。我宁做一个无人知晓的笨小孩!真是一个笨小孩!渐渐的,我进入了初中学习生活,一切新的事物需要重新认识,新的任务需要我去完成。我时刻积蓄着能量,当初那条充满怀恋的小巷,已改建成了几座高楼大厦。没有改变的是邻居慈祥的面容与小桥流水。那个笨小孩曾经留下了欢声笑语与儿童年华……成长路上的道道生命之痕,将会是我前进的动力;成长路上的坎坷道路,将会是我坚强的源泉;成长路上的“叱咤风云”,将会使我冲破一切艰难险阻!成长路漫漫,凋谢了的花朵会再次开放,野火燃烧的小草会春风吹又生,太阳在西沉日落后会新日东升,笨小孩终会拥有自由的翅膀,成为人间的天使!我是一个笨笨苯小孩,我愿变成一只小小小鸟……1000字 初一 散文
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观《小孩不笨》有感--我们的孩子都不笨(2)国宾,一个拥有绘画天赋的孩子,但由于他的注意力不集中在学习上,便时常被母亲“棍棒侍侯”以“棍棒出状元”为训,因为在父母眼中“万般皆不品,惟有读书高“,不用功学习其它的一切特长都是“不务正业”,可怜的孩子,在一次测验成绩的不理想,又迫于父母的压力,竟选择走上不归路,幸好天神的眷顾,最终与死神擦肩而过,那么,这种在视频上时常看得到的新闻,难道不值得我们深思与引以为鉴吗?俗话说:唯有伯乐才知千里马,国宾的数学老师不但没有施加压力给他,反而对国宾的才能加以赞赏,在她的帮助下,国宾逆境重生,得到了出国深造的好机会。而Terry,出生在一个富裕家庭,从小到大,他的一切都由他的父母为他安排和铺设,就如一株温室的幼苗,没有主见,也经不起一点点的风吹雨打,一点点挫折,我想若不是他的两个患难之交的改变,他可能永远只是他妈妈施加号令的傀儡,看到这里,我不由得深思,在中国这片土地上,有多少孩子和Terry一样,有多少父母和Terry的父母一样,关爱着自己的孩子,将他们自身认为的“至上生活”施加给孩子,封闭了孩子天真的本性,这种在当今社会极为广泛的现象还应该继续吗?文福,一个出生在贫苦家庭孩子,不仅要读书,还要帮忙家里和带小孩,因为成绩不好,被安排在EM3,早已被学校放弃,幸得数学老师的不离不弃,正确引导,用心良苦,最终取得了优异的成绩。《小孩不笨2》更为感人,催人泪下,以至于女儿和妻子都泪流满面,就连我看到尾声时眼眶也有些湿润了。这部电影是讲述两个家庭,三个孩子的故事。他们的父母每天只知道工作,根本没有时间陪伴孩子,教育引导孩子,但对孩子却有很高的要求,无论孩子对与否,他们都无法满足,也从不批评和表扬,只是一味的将自己的观念套在孩子身上,于此,我们能否从中看出一颗弱小的心灵,也需要大人们的关心和关怀。莎士比亚的一句名言:“人的一半是天使,一半是魔鬼。”意为,“天使”与“魔鬼”都存在,在人的心中,“天使”是理想,诚实,爱心的代表。魔鬼却能生在邪恶与奸诈,虽然它们是一对不可调和的矛盾,但在对立的同时,也包含着彼此,转化的可能。其实,当我们发现对方的优点而给予赞扬和鼓励时,会使他的信心和意念得到鼓舞,那么天使就会战胜魔鬼,魔鬼也会转化为天使,就如同故事中那个中文只考得16分的女生一样。而相反,一味的批评与责备只能使孩子的自信心受到打击,继而产生叛逆的心理。多一点沟通,少一份责备。多一份赞扬,少一些批评。架起沟通的桥梁,让家庭无后顾之忧。更多相关观后感推荐:1000字 观后感
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