引水——引进心
450字
六年级
记叙文
感恩，牙牙学语时的我第一次听到这个字眼就被它吸引住了。爸爸说，“感”是一颗体贴、关怀的心；妈妈说，“恩”是一颗怜惜、疼爱的心。感恩，高尚的心。当我脱口而出“我长大一定要当感恩的人”这句话时，父母脸上的欣喜是那时的我从未见过的！因此，“当一个感恩的人”就像一个无私的使命在我心底潜滋暗长……
今年，我12岁了，感恩似乎像每天必做的任务。当我看见妈妈做完农活那淌满汗水的脸，当我看见爸爸搬运石块那污秽的衣衫，便忍不住湿润双眼……
一天，我在家悠哉悠哉地看着电视节目，吃着薯片，好不快活。门外迎来了两个满身污水、灰头土脸的人，我以为是乞丐，便不太在意。但当我仔细打量那两个“乞丐”时，惊愕地张大了嘴“爸……爸妈……你……你们哦，我们去引水了，这天儿太热，田地都快干裂了……”爸爸接下去说的什么我已经听不清了，因为眼底的那一片潮湿漫过了我的心田。我心里暗暗地说：爸爸妈妈，你们也把水引进了女儿的心啊！
从此，我便不再奢侈，不再坐享其成，我开始帮着爸妈干农活。金灿灿的阳光，金灿灿的稻谷，望着金灿灿却又貌似“乞丐”的爸妈，我笑了，笑着回报父母，学会感恩……
感恩随着我心智的成熟，越发鲜红璀璨，红得父母的嘴角染上了笑意；红得心灵的田地丰收硕果；红得幸福喜笑颜开；红得悲伤不再袭来……
感恩，试着尝试，原来它的滋味是这么甜的呀！
懂得感恩
350字
三年级
散文
记得在2008年母亲节那天，我们剑桥外国语学校第一次召开了感恩母亲的活动。从那时起我就懂得了感恩。
亲爱的妈妈，是您十月怀胎把我带到这个世界，是您从我呀呀学语教会我说话，也是您告诉我，在我出生来到这个世界的第一声啼哭起，父母便每时每刻地牵挂着我。现在我已经上了小学三年级了，您还时常教育我尊敬长辈，和同学友好相处。
亲爱的老师，在我上幼儿园时您就教会我许多启蒙知识。在我上小学三年里老师在我心里，是最美丽、最高尚的人，是您平时对我的无微不至的关怀，教育我从什么知识都不懂，到懂得各科知识。
今天是三月八日，是国际妇女的节日，我要在这里表达自己对父母的爱，对老师的爱。啊！感谢您亲爱的妈妈，感谢您亲爱的老师，通过从小到大您们对我的关心与教育，使我懂得了什么是爱，懂得了人要拥有一颗感恩的心。在我心里，我要感恩祖国，感恩教育我的学校，感恩爱我的老师，感恩父母，感恩所有关心、爱护我的亲人和朋友。
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六年级
记叙文
450字
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心一颗雄心，可以跨越高山；一颗慈心，可以温暖人间；一颗感恩之心，可以获取真情；一颗宽容之心，可以赢得别人的尊敬；一颗善良之心，可以温暖人心；一颗孝心，可以惊天动地。作为我们六年级的小学生来说更需要有一颗宽容之心；一颗善良之心。因为宽容之心可以赢得别人的尊敬。记得期中数学试卷发了下来时。大家都发现我得了满分，并且鼓掌表示祝贺。我也感到十分开心，可背后传来几句冷嘲热讽，“哼！不就是得了个满分嘛！有什么了不起的！”我环视四周，寻找声音的主人，哦，原来是的同桌。我尽量平静地望着他，但心却久久不能平静。他轻蔑地看了我一眼，一副满不在乎地走的样子。我本想好好跟他争论一番，可又想到了那句俗话：“宽容之心可以赢得别人的尊敬”于是没有与他计较，我不但没有和他计较，反倒说：你心底善良，就是平时学习方法有些不对，我们结成对子互帮互学吧！他见我没有与他计较反倒要和他结成互帮互学对子，就不好意思起来，从此他反倒对我尊敬起来了。善良之心可以温暖人心，我是从外地转来的，老师让我穿校服我没有，在我心里着急时，有善良之心的同桌知道了，他在我不知道的情况下帮我借了一件校服，他的善良举措使我的心里暖烘烘的。卧冰求鲤：说的是：琅琊人王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，感动了上天，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。通过这三件事，使我明白了一个道理：宽容之心可以赢得别人的尊敬；善良之心可以温暖人心；孝心可以惊天动地！湖北襄樊老河口市张集小学六年级:潘梦迪650字 六年级 议论文
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心温暖的、夏天的雨沉甸甸的雨点落下来震得整片叶子颤抖我的心每次也是这样当它听到了你的名字50字 六年级 诗歌
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心人世中，心，总是会变的，从纯洁的心灵变幻成邪恶的想法，就这样，人一步一步走向远方，变得更加彷徨，更加陌生，不是原来的我，一个人的心变了，人也就变了，当初的它觉得人心险恶，现在的环境已经改造了它的心，要想变回去，就要揭开它的心结，才能换回去。100字 六年级 诗歌
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心一枝花能有怎样的色彩,一个人能有怎样的对白,没有爱的心,又有多少无奈.----题记爱,最淡泊却又最热烈,最广阔但又不乏狭隘的情感.交织着蓝色的柔情与浪漫,凝聚着青春的梦想与美好,时时牵动着我们脆弱的心弦像花开花落一样自然,像朝花晨露,行云流水一样美妙,像"今风玉露一相逢,便胜却人间无数"一样缠绵,像“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音”一样深沉。这就是满分的爱。满分的爱,需要广博,不必将其封存,诚然的奉之于世.不论何时,不论何地,怀揣一颗博爱之心,必能将干戈化为玉帛,将隔膜化为虚有.满分的爱,畏惧欺骗,不必将其掩藏,坦然的公之于人.卸下浓妆,褪去包装,大胆袒露真正自我,方可让信任越过鸿沟,把承诺刻在天间..满分的爱,鄙弃沉默.不必将其埋葬,毅然的倾吐于信.果敢表达,详尽描述,爱到深处并非无言,真诚将心声传递于你我,将两心紧紧贴紧.满分的爱,忌讳犹豫,爱一桩事业就搓骨扬灰的投入,爱一个人就勇往直前的追求.满分的爱,忌讳冲动,不要被柔弱无骨的碰撞和翩若惊鸿的引力所迷惑.满分的爱,忌讳分离,距离会漂淡彼此相思的颜色,万万不要以此来考验它的强度.满分的爱,胆怯平分秋色,不在钢丝上游走,泰然步去土地.满分的爱,胆怯刻意求工,可以荆钗布裙,可以粗茶淡饭,只需一腔真情,爱就有了依傍.满分的爱,胆怯摸棱两可,要么铺天盖地,要么快刀斩麻乱.满分的爱,胆怯转瞬即逝,像细磨铁杵般,恒远久长.每一种都包含着悲欢离合，幸福交织着痛苦，迷茫交织着愉悦，爱是不分等级的，没有性别的差异，爱的方式可以轰轰烈烈，像飞蛾扑火般燃烧自己，盲目而无悔，但不是每个人都有机会经历这种刻骨铭心的感觉，也不是平凡的爱就没有那种惊天动地来得更有意义。走在人生的道路上,我们会慢慢懂得.我不曾全全经历,更不能囊起所有.朋友们,让我们把满分的爱慷慨的奉献给世界,让人生的答卷也同样满分.700字 六年级 抒情散文
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吃水不忘引水人8月8日上午，我们八十多名小记者参加了盐城晚报组织的“走进盐龙湖水厂，见证‘放心水’生产”的活动。来到盐龙湖，放眼望去，一湖清水波光粼粼，湖中的鱼儿不时跃出水面，从芦苇丛中飞出来的鸟儿，不时地在湖面上追逐打闹，还发出“吱吱”的叫声，好像在对我们说：“欢迎你们的到来！”水厂的叔叔阿姨，分别向我们介绍了盐龙湖的来历和“放心水”的生产过程。听了介绍，大家都十分感动。因为没有高质量的饮用水水源，长期以来饮用水的安全问题一直是盐城人民的心腹之患。几年前，党和政府花了很大的人力、财力，用安全卫生的管道连接京杭大运河，把离盐城上百公里的长江水引到盐城。为了蓄积更多的长江水，将原来不大的盐龙湖扩建了几倍，成为了国内首个在平原上开挖人工湖的城市，盐龙湖水源地占地3342亩，湖边芦苇成片，岸上柳树成荫，湖面碧波荡漾。为了让盐城人民吃上放心水，政府还在湖畔建造了现代化的自来水厂。我原来以为自来水就是通过管道直接送到我们家的，通过参观才恍然大悟，原来水厂生产出自来水并不是一件容易的事。要经过沉淀、过滤、消毒等很多道工序才能生产出安全、洁净、卫生的自来水。每一滴水都来之不易，所以我们一定要节约用水。去年7月，当市民们第一次吃上新水源自来水时，大家非常高兴纷纷奔走相告，都说新水源自来水清澈甘甜。我家邻居张大爷今年七十多岁了，他深情地说：“盐城人民终于吃上期盼很久的放心水，感谢党和人民政府，为盐城人民办了一件惠及子孙万代的大好事，吃水不忘引水人啊！”600字 四年级 叙事
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谈到外文书引进的排版我这人，特别喜欢探讨不同人对同种或不同事物的看法，如果能够偶尔有机会和一个人坐下来平心静气的辩驳一下，那就更好了，只是有时候做到完全的平心静气对我而言有些难度，不得不承认，我要学的还有很多，所以我只能看书了。现在的书做得越来越漂亮，不得不承认，很多书只看封面就有让人想要把它快些拆开一睹风采的强烈愿望，但是几次下来我发现一个我不得不遵循的规则，如果你真想看些有意思的东西，要么看看名著，要么就多看看书评或者文章节选，包装真心的只是包它身上的装饰而已，最可能是华而不实。可是现在我又痛苦了，因为我发现外文引进的书籍，特别是经过中文翻译后的书籍的排版那简直就是要命。从小时候我们就被要求节约，（老师，父母等等）可是现在我发现它连适度都谈不上了，也许用“浪费”更加贴切一些。这些书的书评不低，节选部分内容也还行，特别是封面所提到的内容更加让你有购买欲望，真心话，从营销推广的角度来说，它是成功的。可是当你买来拆开之后，我大致翻了翻就有种上当受骗的感觉，为什么？主要以下两点：1.整本书大部分留白部分我毫不夸张的说，可以再出一本相同的书；2.其中还有一些页面，四张纸的内容可以毫无压力的综合到一张纸中。这种后悔的心情逐步发酵是在我看书过程时，郁闷爆发是在看完整本书。这本书的最大败笔在于每一章节陈述了事件起因，发生过程后最重要的结语部分竟然一笔带过，毫无概括性，只是一些无意义的空话白话，让我感觉不是看外文书，而是看中国式报告，我没有原版书，我无从追溯到原版书，我不知道是本书本身内容问题，还是翻译问题，总之，它书面所推广的主要信息内容并非这本书的重点。在你被允诺了你将会得到的内容实际并未得到时你是何种心情，每个在购买物品时受到欺骗的人应该都能感受到。这本书本身也只是一本书，我从不奢望一本书能够改变整个世界，哪怕只是改变我自己的心理世界我也没期望过，可是，如此糟蹋“知识”让我真心有些气愤。我不想也不愿把这篇文章作为发泄来对待，我只想说，知识的意义毋庸置疑，作为传播知识的媒介任重道远，倘若你做不到，即使你可以暂借营销手段实现一时的利益，可是最终得到的只会是苦果。另外，特别重点说明，营销推广只是手段，方式，它永远不可能成为主体，因为它的主体永远都是且只是产品本身。900字 高三 记叙文
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完善试题结构 引进交际性测试作文】 要根据教育部英语新课程标准命题 正确理解英语新课程标准是有效组织高中英语教学的关键，更是教育部考试中心和各地高考英语命题组命制效度、信度、区分度都合理的试题的前提。 以书面表达为例，命题者一定要仔细研究英语新课程标准高中阶段的写作要求，力争试题与英语新课程标准的要求相吻合。英语新课程标准中的八级写作标准是：“能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点态度；能够根据用文字或图表提供的信息写短文或报告。”七级写作标准是：“能用文字及图表提供信息并进行简单描述；能描述人物事件并表达自己的见解；能填写有关个人情况的表格。” 或许，在书面表达题型设置方面，美国的高考试题能够给予我们一些启示。美国高考的写作试题往往不是考查某个具体的考点，甚至有些试题属于哪个学科都比较模糊。如：“癩蛤蟆是否有听力？试证明之”；“试说出一种根源在外太空的东西，并为你的理论作一完整的辩论”；“请以下面句子开头，写一个故事：‘在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验……’，故事必须提到一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁全集”。美国高考试题打破了高考命题对书本知识的过分依赖，转向对学生创新能力和实践能力的考查。我国高考英语命题组应该在研究英语新课程标准的基础上，关注国外的高考英语试题，并从中汲取营养。 深入了解现行试题构成的缺陷，完善试题结构 作为检验高中英语教学成果的NMET，应该从听、说、读、写、译五个方面全方位地考查学生的语言技能。我们高兴地看到，2004年高考广东部分地区开始了“人机对话”，进行了考查英语口语的试点。口语教学在英语新课程标准中占有非常重要的位置，我们英语教学忽略了对学生口语能力的培养，如果不尽快在试点的基础上将英语口试纳入NMET测试范围，提高NMET内容的效度，贯彻实施英语新课程标准，促进高中英语教学等说法都将成为空谈。另外，各地高考英语试题只有上海市从1998年开始设置了翻译题型。建议各地高考英语命题组要加强对考生翻译能力的考查，将翻译纳入考试范围。 NMET应该在分离式测试和综合性测试的基础上，大力引进交际性测试 我国现行的高中英语教材，无论是人教版、上海版、新世纪版、牛津版，还是其他的地方版，大都与当今国际英语教学主流接轨，即以交际法为理论指导。交际性测试与其他语言测试方法最显著的不同点在于：它不是仅仅测试考生的语言知识，而是把考查的重点放在语言实际运用能力方面，着重测试考生用目标语进行交际的能力。这种测试题目的特点是，在选择项中，正确答案是语法正确且符合社会规范的句子。语法正确但不得体的句子，或者得体而又有语法错误的句子，不给分。 虽然高考英语已经部分地引入了交际性测试，如全国卷(Ⅰ)2004年第21题、北京卷2002年第35题，但是交际性测试在高考试题中所占的比例较少。在今后的NMET试题中，命题者应该从语言测试的真实性出发，创设更多的类似真实的交际情景，以测试出考生的语言运用能力。 测试题型要继续改进，有争议的题型应当摒弃 现行高考英语试题都是主客观试题相结合的综合样式。应该说，NMET的主观、客观题型所占的比例还是比较恰当的，但是，如果NMET测试题型长期不变，必将导致应试教育的蔓延。 以全国卷中的短文改错题型为例。英语短文改错是作为书面表达的第一部分出现在全国卷中的，它能否真正测试出考生的写作水平，值得全国卷高考英语命题组深思。这种测试题型信度不高，语言基础中等水平的考生，只要熟悉短文改错题的命题规律，并总结出一定的答题技巧，完全有可能取得高分甚至满分。考生完全可以用排除法检查测试的内容，名词、动词、代词、冠词等一项项地推敲下去，考点就会一览无余。而全国卷该题的难度系数一直在0.3￣0.4之间，这反映了许多英语基础好的考生却答不好短文改错题。令人高兴的是，自2003年起，高考北京卷大胆改革，摒弃了短文改错题型，书面表达部分采用两篇作文的样式。笔者建议全国卷改用上海卷的汉译英题型，这样做，虽然增加了高考阅卷的难度，但有利于测试出考生的真实水平。 试题选材切忌与各地高考试题、模拟试卷“撞车” 试题的选材直接关系到高考试题的质量。涉及面广、题材新颖、语言生动，是设计试题的一项重要标准。例如在设计听力测试时，对话涉及的内容不能单一化，应与日常生活密切相关，如打电话、问路、餐馆就餐、机场送行等实用性的交际语言应成为听力测试的重点。阅读理解中设计的题目不能只考细节题，对文章中心意思的概括与推测所占的比例要加大。在设计语法与词汇试题时，命题者应尽量创设类似现实生活中的情景交际语境。在完形填空与阅读理解的选材方面，命题者更要慎之又慎，所选的语言材料、体裁必须多样化，记叙文、说明文和议论文无所不包；题材涉及面要广，政治、经济、文化、生活和科技等方面均可涉及。 逐渐远离教材命题，走英语水平测试之路 国家英语课程标准提倡“一纲多本”，但考核时应该是英语水平能力测试，无论考生使用何种教材，考核的能力要求应该是完全一致的，这样才能保证选拔的公平性。国外的一些权威英语测试，如雅思、托福、GRE、SAT都不是依据某种英语教材来命题的，它们完全实现了考教分离，属于英语水平测试。国家英语课程标准研制组核心成员程晓堂和张连仲在人民教育2004年第10期中撰文：“教材只是实施课程目标的一种工具和手段。为了鼓励教师落实‘用教材教而不是教教材’的教学指导思想，无论实验区使用一种教材还是多种教材，考试内容都不应与任何教材的具体内容直接挂钩。既不能以一种教材为主，也不能采取多种教材兼顾的做法。”1200字以上 高中 记叙文
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心温暖心有一种关爱可以映照真情,有一种真情可以传递力量,有一种心灵可以温暖心灵!母亲映照着真情“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”火一样的烈日肆意地把炙热的阳光洒向大地蔚蓝的天空下活跃着一群意气风发的运动健儿——校园运动会的现场如火如荼。我是班级接力赛运动员，正站在准备区做准备活动。不经意间，看见观众区一个熟悉的身影。微胖的身子努力向前倾斜着，上半身越出其他人一大块，眼睛不停地在操场上来回扫描。猛然间我的眼光对视，脸上顿时绽放出惊喜的笑容。我是个近视眼，看不清母亲脸上的皱纹却能体会母亲散发出来的慈祥。妈！我对她扬起了手。母亲夸张地笑着，伸出一对胖胖的大拇指，用力喊道：“加油女儿！”笑容中露出泛黄的牙齿，随意的卷发略显沧桑。母爱的慈祥堪比一阵凉风，使我燥热的心顿时沉静下来。母爱映照着真情，总是在我紧张时让我放松，总是在我困难时让我勇敢，总是在我迷茫时让我清醒。这种丝丝真情，交织成一面坚实的后盾，让我脚踏实地，奋勇前进。真情传递着力量近几年来灾害总是围绕着善良的人们:席卷而来的病毒，突如其来的地震，莫名其妙的干旱，一个个鲜活的生命面临着危机，一座座美丽的家园变为废墟，一块块肥沃的土地沦为沙漠。尽管人们遭遇着失去亲人的痛苦，体会着无家可归的凄凉，感受着颗粒无收的折磨，却也能看到白衣天使的责任心，人民子弟兵的勇敢，总理的与民同忧。真情传递着力量，人定胜天的故事真实地再现在我们面前。这种力量，从每个人的心灵中发出，又传递到每个人心中。心灵温暖着心灵当你看到母亲亲切地注视着你，你是否感到心中洋溢这暖情？当你看到医生废寝忘食地抢救患者，你是否感到心中充满着感动？当你看到子弟兵用疲惫的身体背出一名伤员，你是否感到心中的澎湃着激动？那份温情温暖着每个心灵；那份感动复制着每个心灵的硬盘；那份激动激活了每个硬盘的波动。用爱映照着真情，用真情传着这力量，以心灵温暖心灵，这是少年风采，真善美伴我行！800字 叙事
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心与心初三的我,现在的我,此时正在作文的我.很满足现在的生活,整天的忙碌,毫无碌碌无为的样子,因此而使我的生活充实无比.像一个巨大的气球,被吹得无法再吹进丝毫气体.但,依旧需要不时的换气更新.起早贪黑,毫无松懈的努力着.这些努力,永远只存在自己那小小的心中,无法让大大的社会所发觉.但,我不沮丧,依然如此.但今天,却让我的心倍感难受.经过一个星期的努力学习,我拖着疲劳的身体回到家.只想抛下沉重的书包,去玩会电脑,来释怀这一个星期的疲倦.因为今天妈妈和同事去春游了.家中只剩下父子二人.父亲不知所措的问我想吃什么,我附和着说方便面.晚饭过后,父亲在玩电脑,我悠闲的看着小说,突然喊了声一会我要用电脑,因为是星期六,妈妈也同意我完成作业后玩电脑.待到7:30我坐在电脑前,开着动听的歌曲,手指飞快的点击着鼠标,看着一篇篇的论坛帖子.汲取对文字的精华,升华自己对作文的热情.但,好景不长.8:08的时候.父亲叫我不准玩了,说了一大堆什么现在学习紧张,哪有时间玩电脑,赶紧去学习,否则考不上高中就去种田之类的话.仿佛我还是一个不懂事的小毛孩,父亲一边说教,一边用厉声的语气毫无松懈的威胁着.我知道再怎么辩论,再怎么挣扎都是徒劳,就索性气愤的离开了电脑.我闷气的关上房门,躺在床上思索着.父亲却在外面看着电视.我亦然特别的气愤,穿上衣服拿起MP3就出门了.出门时父亲还厉声吼道,你最好死在外面,不用再回来了.我气愤父亲对我的不解,所有恼怒聚集在心中,我毅然不理会他的吼声,轻声关上门.恼怒的走在人流极少的街道上.坐巴士到超市,走在那还算得上比较繁荣的街道上,至少在我们这里是如此的.走累了,坐在路旁的白色椅子上,耳里塞着MP3,响着动听的女声.脑海里顿时文思泉涌,思绪胡乱的交织着.呆呆的看着眼前交错的人们.想了许久,坐了许久.闷气已经消失殆尽.我只想看帖子,我有错么?为何你们每天下班回家,就可以随心所欲的玩.难道我连一个星期上一次网都不可以么?我知道,学习固然重要,但,在学习中要不断的换气更新,才能让学习更有效率,更有奋进!我只有着小小的梦想,在忙碌中不停的换气更新.而这小小的梦想,也被这大大的社会思想潮流所封杀?父母之心,亦是愿使儿女学业有成,不惜一切!800字 五年级 叙事
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心“爱我。求你了…··”这一切一切都离不开那个字。感谢你的存在。流星穿过的时候…·“赐给我一个战斗飞机吧！”妈妈说过有个小女孩化作流星。去寻找她爱的奶奶。“奶奶，听说你很爱我。我体会到了。”“多么善良，多么美。”夸的全是她，思思念念全是你。一个小男孩是篮球队的。灯光映照他的影子，身上映照着天气。啪，啪。全场目光跟着球，一个假跳，身，把球投了出去。目光马上移。群众欢呼起来。中场休息。“打得不错，进国家队有希望。再得一分，再得一分…··”心里暗想不进，也能进国家队…“妈妈，他跳的真高…·”恩，行。“拿到球后，身，要进。”解说着。全场又是一阵欢呼。那个男孩拿着奖杯。那张双手举奖杯的照片至今还留着。“有什么要说的吗？”“感谢教练…”他却说“是你自己，我只是辅助…·”通过这个故事，我体会到了。我的姥姥比较残疾有点老有点古板。有一次我大姐在学做被子的时候。有一次和她吵了起来。她只是微微一笑就结束了。她看见自己的儿子拿着一个袋子装点蔬菜。她慢慢走过来。拿起蔬菜装进另一个袋子。“妈，你留点吧。吃点好的吧。”儿子走了。在路上走得时候。心想家有点远。袋子…·坐上公汽。回头一看袋子已经套上了。我就在旁边体会到了。“怎么就不及格那？“哭了一路。回到家体会到了。心是无形，但它存在。450字 初三 散文
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心俗话说：“一颗雄心，可以跨越高山；一颗慈心，可以温暖人间。一颗感恩之心，可以获取真情；一颗宽容之心，可以赢得别人的尊敬；一颗善良之心，可以温暖人心。”作为小学生来说更需要有一颗宽容之心；一颗善良之心。因为宽容之心可以赢得别人的尊敬。记得期中 数学试卷发了下来时。大家都发现我得了满分，并且鼓掌表示祝贺。我也感到十分开心，可背后传来几句冷嘲热讽，“哼！不就是得了个满分嘛！有什么了不起的！”我环视四周，寻找声音的主人，哦，原来是的同桌。我尽量平静地望着他，但心却久久不能平静。他轻蔑地看了我一眼，一副满不在乎地走的样子。我本想好好跟他争论一番，可又想到了那句俗话：“宽容之心可以赢得别人的尊敬”于是没有与他计较，我不但没有和他计较，反倒说：你心底善良，就是平时学习方法有些不对，我们结成对子互帮互学吧！他见我没有与他计较反倒要和他结成互帮互学对子，就不好意思起来，从此他反倒对我尊敬起来了。善良之心可以温暖人心，我是从外地来的，老师让我穿校服我没有，在我心里着急时，有善良之心的同桌知道了，他在我不知道的情况下帮我借了一件校服，他的善良举措使我的心里暖烘烘的。通过这两件事，使我明白了一个道理：宽容之心可以赢得别人的尊敬；善良之心可以温暖人心！指导老师（李庆枝）作者（潘梦迪）450字 五年级 记叙文
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