攀缘的牵牛花900字

攀缘的牵牛花

900字 初二 散文

牵牛花属旋花科,俗名叫喇叭花。我从小就常看到这种花,它们通常缠绕在篱笆上,有时还爬上宅院的墙头,开着红白蓝紫各色的花朵。因为司空见惯也就不以为意1了。

然而令我诧异的竟是它们呈现出了奇特的景象!譬如有的牵牛花附着挺拔的小白杨攀缘而上,并伴随着它的轨迹络绎地点缀着绿叶和花朵;有的牵牛花将茎蔓盘绕在龙爪槐的树冠上,为其编织着美丽的花环;还有几株牵牛花的缕缕藤蔓居然牵着柳树垂下来的枝条齐驱竞上,直至树顶,从树上往下看宛如一帘彩色的瀑布。

按说,作为一种爬秧草本植物攀缘到这个份上可谓是风流倜傥2了,但它们看重的却是把那些喇叭似的花抑或花似的喇叭开到高处,想达到“居高声自远”的效果。可见,它们追求美好理想的境界有多么高!

为此,它们要把自己的生命之藤攀升到竭尽能及的高度。

牵牛花当初只是从泥土中钻出的一株稚嫩的幼苗。后来嫩绿的梢头刚一蜷曲软颤,就敏感地意识到自己的躯体是上苍安排的,只能爬行而不能笔挺地直立了。面对残酷的现实,它只能退一步想,只要有梦,有追求,那么追求美的目标就会让心灵之火燃烧得更旺!这时我发现它们嫩绿的梢像蛇头一样无时不回旋向上,寻觅与它合作的伙伴——小白杨、龙爪槐、垂柳、栏杆……为此,它们开始了挑战自我的攀缘,与命运抗争了!

它攀缘的过程,让我领略了它的可贵品格。它遵守行为规范一一攀缘要消耗大量体能,但它很本分,不像菟丝子那样寄生在蓬麻上,正如古诗所云“菟丝附蓬麻,引蔓故不长”。它对自己的合作者(小白杨、龙爪槐、垂柳等)平等互惠,既借你攀缘升高,也为你披红戴绿来装扮。它攀缘时一丝不苟。非常执着。它上边的嫩梢头边察看路径边呈螺旋式攀升,它下边的藤蔓从下至上拧麻花似的越勒越紧。照这样的路数循环往复,昼夜不停。再就是它攀缘的时节恰逢炎热的夏季,它不仅遭遇烈日灼烤的煎熬,而且还遭遇暴风骤雨的轮番蹂躏。夏季的洗礼,让它更加坚忍不拔,超越非常。

金秋的第一个清晨,秋高气爽,朝霞艳丽。我怀着欢悦的心情又来到那个因牵牛花的攀缘而出现奇景的地方。当我再一次看到白杨、龙爪槐和柳树上的牵牛花时,它们的秧藤、绿叶更加坚韧和簇新,并且从叶柄处又绽开了一茬新花。由于朝露的滋润,喇叭状的花朵更是挺脱、光彩照人了。我便情不自禁地走近它细看,那花朵的口腔里含着红旗中的一枚五角星正喷吐欲出呢,此时我仿佛听它传送着庄严的乐曲,顷刻间在我的耳畔、心中响起。于是,我下意识地立正站直,举目瞩望那攀缘在高处的牵牛花,渐渐地,眼眶里溢出了泪水……

攀过这座桥

1200字以上 初二 记叙文

罗芬

“桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”。《桥之美》里这样说道。一个又一个迥乎不同的境地,都靠桥有机地结合联系,桥是起到关键作用的过渡。

“人生总是这样,一段高潮一段低谷,重要的是你如何把握过渡,从而跃出失意。”一本书里是这样写的。可见要想摆脱困境,首先要有勇气和动力,挺过二者的衔接,方能云开见日。

于是我幼稚地以为:“桥”能够自然而然解救人们于困境。

似乎命运总是如此,段考之前我还是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”大大小小的考试,百分之八九十都能称心如意,每天操场上,教室里眉尖眼角都是说不尽的神采飞扬是说不尽的神采飞扬。可是段考就如一道深深的暗壑,把这个学期一下断作两截——一部分是顺利的上半学期,另一部分是黯淡的现在。伴着段考的失利,接踵而来的便成了一系列烦恼——首先是语文,优势没有了,考试只能屈居人后。然后一长串的数学成绩单更是触目惊心地将我的高傲、信心、期望一下子摔到了低谷,翻开作业本分渐渐消失,取而代之的是比比皆是的红叉,醒目而刺眼,一点点地对我的自信发出质疑。数学考试成绩更是如同股市一样动荡不安直线下跌试卷上一个个招摇的分数刺痛了自尊心。我甚至无比期盼数学考试,盼望着能笔走龙蛇东山再起一扫往日的落魄。可谁知,期望值越高,跌得越惨。有时抬起头来,望着天空中一群候鸟掠过,在空气中凝结下壮观的痕迹,呆呆地盯着它们逝去的方向,心中一阵苦闷,信步到池边,水的流光早非往日那般溢彩。这是低谷吗?桥呢?我看不见。

又是下午,周一的数学考试刚过,甚至在考场上,我都无数次构想过如何挽回成绩。真的,我太需要了,我实在需要一次好成绩的慰藉了分。不大的声音振动叩击着听小骨,一字一句,清晰在重扣在习头!仍然是电光火石的一瞬,云淡风轻地卷来一个消息,却不亚于一次晴空霹雳——不平、懊悔、委屈、伤心、气恼一下了全部涌上心头,说不出什么滋味。眼眶一酸,泪水连连打——所有的颠簸都在脚底打茧,所有的风云都在胸是郁结,所有的汗水都在皮肤上起皱。期望又一次在空中悠悠打了几个旋就跌跌撞撞地飘落了。我背过人群,抑止住眼泪,悄悄用手背揩去眼睛湿润过的痕迹。是的,我承认,急功近利又一次狠狠地惩罚了我。

“叮呤呤——”我们又迎来了语文课,童老师微笑着走进教室。我知道今天要写作文。信手翻开语文书,映入眼帘的又是“桥”,又是那一句“起到构成及联系之关键作用的形象”。联系?过渡?那我的过渡又在哪里?那一座能帮我跃出低谷走向高峰的桥呢?寻寻觅觅却不见回音,我忿忿在把书丢回原位。

眼间,童老师已经在黑板上写出了一个题目:话题:桥。

我顿时哭笑不得,真是哪壶不开提哪壶。

“桥在生活中的形式有多种,你可以写桥的景色,你可以构想你心目中理想的桥……”老师已经开始解说。

懒洋洋的我似乎打起了几分精神,理想的桥……笔杆习惯地撑起下巴,若有所思,若有所悟。

“当然,还有第三类桥,比如说自信心是通向成功的桥,比如说努力奋斗是一座无形的桥,还比如说正确的方法,良好的心态……”话锋一,老师似乎有意无意地启发了我。

是呀,哪里会有自然生成的所谓让你脱离失意的桥?没有人可以真正帮助自己,他人的劝告只是一个引路作用。但是,实际上这座桥又是存在的,它就从自己那儿诞生!用勇气、信心、智慧、正确方法、良好心态加上奋斗等元素建造起来的“桥”,才是真正能引导人走出误区的桥。

我真傻,总是凭空等待那座过渡的“桥”的降临,却殊不知造桥的建筑师只是自己,也只能是自己!然后我要做的就是:用实际行动攀过这座桥。

作文纸一张张发下来,我的手都几近颤抖,那么久了,自己为之纠结、为这黯然的其实都是一个虚幻的误区。平铺好纸,整理了一下思绪,我郑重地在纸上写道:攀过这座桥。

展开阅读全文

相关推荐

初二
散文
900字