我的老师400字

我的老师

400字 三年级 记叙文

杨老师是我们班的班主任,也是我们的语文老师。杨老师长着一张鹅蛋脸,脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛。她长着一头波浪似的长发,经常穿着白色衣服。

杨老师既是我们的老师,又像是一位慈爱的妈妈。有一次,王旭晟的头不小心碰流血了,杨老师知道后,连忙拿着钱包带着王旭晟去医院包扎。

杨老师既严肃又有耐心。有一次,一些同学作业写的马虎了,杨老师就把那些同学叫过去,给他们讲写作业为什么不能马虎的原因。有同学上课不专心听的时候,杨老师的一个眼神就让那个同学知道自己错了。有的同学上课时不敢举手回答问题,杨老师就耐心地引导那些同学,回答对时给他们鼓励,回答错时让他们再认真思考,使他们不感到害怕。有的同学因病或有事情落下了功课,杨老师就利用下班时间给他们补课。

加减乘除,算不尽您做出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。杨老师,我爱您,这是您的学生从心底发出的声音。

辅导老师:杨莲姝子

读《荷塘月色》有感

350字 四年级 读后感

大家都知道朱自清是位诗人,也是一个散文家,又是一名学述界的学者。

《荷塘月色》算的上是名篇,使人久久不忘,就在于写出了景致。

“沿着荷塘,是一条曲曲折折的小煤路”读到此处,我的脑际中不知不觉的浮现出一条小路,曲曲折折。

“我爱热闹,也爱冷静,爱群居,也爱独处。”这一句话看似矛盾,并非矛盾,朱自清先生是从不同的角度来描写的,使人耐人寻味。

“月光如流水一般,静静地直泻在这一片叶子和花上。”泻字用的极好,如果换成我们的话,可以用个散落就已经不错了。它值得我们去学习。

“高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;……”此段运用了对比手法。使人情不自禁的想起夜空中悬挂的月亮的月光使黑影也变得斑驳起来。

《荷塘月色》中有许多地方还运用比喻,排比,对比等修辞手法。甚至梁元帝的《采莲赋》也被朱自清运用到恰到好处,结尾还用了夸张的修辞手法。

《荷塘月色》写的好。

朱自清先生的散文写得很好,他虽然只活了50岁,但是散文领域留下的遗产,值得我们去学习和继承。

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