花
50字
高二
诗歌
东皇玉撵绝望幸，反顾枝头如有情。
性命见抛悲莫悔，春城满地涨余青。
走进乡村
450字
四年级
记叙文
乡村，是我们祖祖辈辈生活的地方；乡村，是个景色宜人的地方；乡村，更是孩子们玩耍的天堂。
走进乡村，在乡间的小路上，路旁的小花万紫千红：有的红得似火；有的粉得像霞；有的白得如雪……它们一朵朵娇小可爱，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。红白相间的小鸟叽叽喳喳地叫，昆虫站在沾着露珠的叶片上无忧无虑地唱歌，小动物们经过草丛发出的“沙沙”声，奏成了一首大自然交响曲。
进了农家，会见到一群鸭子，有的鸭子把头贴在你的裤脚上，好像在撒娇；有的鸭子对你不屑一顾，在忙着“梳理”自己的羽毛；有的鸭子“嘎嘎”的叫，好像在欢迎你的到来；还有的鸭子则大摇大摆的走来走去，似乎在骄傲地说：“我们乡村很漂亮吧！这就是自然美
出了农家，来到小溪旁，会见到一群孩子在那尽情地玩耍，个个被太阳晒得黝黑发亮。小溪清澈见底，溪底的鱼儿自由自在地游来游去，一块块大石头好奇地从水里探出滑溜溜的头来，似乎在说：“这儿真美啊！比我的家乡——水下世界还吸引人！”抬头仰望，一座座拔地而起的山好似一位位穿着绿裙摆的女孩，深情地看着溪水。绿绿的山衬托着清清的水，清清的水倒映着绿绿的山，好一幅秀丽、迷人的山水画。
天，瓦蓝瓦蓝；云，雪白雪白；我的家乡——美丽的乡村，永远是人间仙境！
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相似题目
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花这一夜，他没有睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。他望着泥土出神。后来，仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何地方收留，家乡的泥土会接纳他。就算失败如影随形，只要是块泥土，播下的种子总会有发芽的机会。带上那块泥土上路。他感到心如泥土般塌实，性格如泥土般坚韧。十年的挣扎、打拼，他成功了。从城里回来，昂首阔步，意气洋洋。母亲从菜园里回来了，显然较之十年前已经苍老了许多。他接过母亲的锄头，怨责母亲：“您老这是何苦？这锄头您今后再也不必用了。”说完，把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾了起来，一如十年前，挖了一块土，拿给他。十年前的那个夜晚，月光照亮了他的小方桌，方桌上放着一块泥土。眼前的情景如同十年前相仿。他和泥土又说了一夜的话。月光如银只有泥土黑漆漆的，它不以光亮示人，他的光芒在内心。泥土不会因为身处山峰而高傲，也不会因为身处低谷而自卑。泥土从来就自然、平静、从容，也博大、深厚。第二天，他走了，带着深深的羞愧。从此，他处世如泥土般低调，怀情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。又是十年过去，与他同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置摔下去，摔的很痛，只有他一步一步走得很稳。他珍惜母亲送给他的泥土，更珍惜母亲无言的爱……550字 初二 议论文
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花让我像蝴蝶停在你的身边不需要语言就能明白一切50字 四年级
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花一片芳香将我熏醉了。这里有花，有好多美丽的花。看，它们有的大，有的小。有的成堆成簇，有的稀稀落落。有的高贵绚丽，有的典雅朴素……这里的景色太美了！我不禁感叹。我好想感受一下这“花毯”的舒适，还想感受一下花朵的芳香。我好想摘一朵，但是，美丽的花朵并没有驱使我去摘它，相反，它让我想更加的怜惜它。我好像留住这美丽的一幕，可惜我今天没带相机。突然间，我看见了一朵孤零零的小花：花朵是蓝色的，叶子比花朵大好几倍。不到一平方厘米的小花就绽放在叶间。这朵花太小太小了。这是我对这朵花的第一印象。这次不再突然，我想到了社会，人的社会。茫茫人海，有多少人面临着残疾、疾病等痛楚？在这些人中，又有多少人自卑难过？甚至说出“不想活了”之类的话。但是，有一部分人依然活得精彩！他们拥有自信，再渺小也要绽放自己！这就是自信的力量！花带给我们的自信的力量！350字 五年级 写景
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花花（包钢实验一小王文铎）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。成功的花，人们只惊羡她现时的眀艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记我最欣赏你，你那无私的奉献，奉献给人们观赏你的美丽。古人云：“落花不是无情物，化作春泥更护花。”没错，在她生命将要结束的时刻，她并没有完结自己的生命，而是哺育了后代，从而结束生命。我爱百花之王杜鹃花，热情如火的玫瑰花，清香淡雅的白荷花，黑色的曼陀罗花，千里飘香的茉莉花，可是我最爱的是在悬崖上顽强生长的野花。你顽强地生长，为的是什么？一点，差一点，开花了！此刻，没有惊叹和赞美，但她毕竟是成功了，哪怕是孤芳自赏……我还喜欢傲雪的腊梅。当春天来临时，花儿争先恐后地开放，你却沉默不语。当夏天来到，荷花等许多花都开始开放，而你又在低头沉默……秋天来了，你开始冒芽儿，为冬天开花做了充足的准备。冬天终于来到了，你开出了娇嫩、幼小的花朵。我很惊奇这样弱小的花怎能挺住冬天的风雪呢？我想她一定是锻炼自己，像人一样，遇到挫折坦然面对。难道这种精神不值得我们学习吗？450字 四年级
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花只想做一朵小花生长在任意的某个地方生长无论是欢笑还是流泪都顺其自然如果我凋零了我想要静静的老去不要为我悲伤50字 一年级 诗歌
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花负气执言多误人，中庸难住累诗身。风华想象堪怜极，恨委名园壹地尘。50字 高二 诗歌
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花点坠东风催拗句，飘零初雨乱如麻。伤心多处藏本事，退让闲愁书落花。50字 高二 诗歌
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花走在百花争艳的丛中，看着一朵朵娇艳欲滴的各种各样的花儿吐露出有人的芬芳，心情也自然而然地愉悦起来。我爱花，爱它的香，爱它的美。想起曾经赶路时一朵生长在马路边上的花，那是一朵蒙尘的花，整个身子都被尘土所覆盖，灰蒙蒙而又挺拔直立，它就这样孤零零的站在那里。也许不久后它将经历一场狂风骤雨的洗礼，洗掉这一身的累赘，洗掉这一身的污浊，而在雨过天晴之后，它将向世人展现出自己惊世的美丽——整洁、坚强与不屈。一天在朋友家做客，坐在舒适的沙发上，看着栽在桌上盆栽里的那束美丽而不知名的鲜花，心里甚是高兴。正当我向朋友感叹着它的美时，一阵微风袭来，它凋零了。朋友笑着搬走了它，又换来一盆鲜艳欲滴的花……有花的地方总会有草。这草，或茂盛：一朵或数朵鲜花被漫无边际的青草所覆盖；或稀疏：盆栽里的鲜花周围长着几颗青色的小草。可无论这草是密是疏，只要让人看到了花，它就只能沦落为点缀而存在。再想想，我们不也是花吗？花一样的年龄，花一样的人，还有许多人口中“祖国的花朵”，不就是我们吗？这时一个疑问蹦了出来：真是这样吗？接着想起了校园里的同学整天嬉戏打闹的场景，想起了上课时一些同学无理取闹的行为，想起了同学说话时出口成“脏”口才……在这样的矛盾下，我又回到了现实当中。这香，还是我爱的香，这花，也还是我爱的花，我依旧流连着，欣赏着。但我更愿这些美来源于我们的心灵，散发出自性的香气。500字 高二 散文
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花非花你是否见过那缤纷的色彩？你是否闻过那淡淡的芳香？你是否触摸过那柔软的俏丽？但，它们又从何而来呢？我可以说，这一切，都是大自然的馈赠么？我想，是的。女娲用泥土造人。花儿草儿从土里探出头来。我可以说，这一切的起源，都是来自于泥土吗？但是，谁又意识到这一点了呢？我们说“不能踩踏草坪”，又有谁说过，不能踩踏泥土？我们说，爱护一草一木，又有谁说过，爱护泥土？若无泥，便无树。若无泥，便无草。若无泥，便无花。世上最平凡的东西，也是最美丽的东西。我们都踩在黄土地上，志存高远。落红化作春泥。落叶归根。吹散的蒲公英。都，归于土地。甚至可以说，人也归于土地。为什么我的眼里常含泪水，因为我对着土地爱的深沉……虽万物归根吧，但谁会有土地这样无私奉献的精神呢？所以，我们的母亲，是泥土。花非花，泥土的儿子罢了。300字 初二 诗歌
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花非花你是否见过那缤纷的色彩？你是否闻过那淡淡的芳香？你是否触摸过那柔软的俏丽？但，它们又从何而来呢？我可以说，这一切，都是大自然的馈赠么？我想，是的。女娲用泥土造人。花儿草儿从土里探出头来。我可以说，这一切的起源，都是来自于泥土吗？但是，谁又意识到这一点了呢？我们说“不能踩踏草坪”，又有谁说过，不能踩踏泥土？我们说，爱护一草一木，又有谁说过，爱护泥土？若无泥，便无树。若无泥，便无草。若无泥，便无花。世上最平凡的东西，也是最美丽的东西。我们都踩在黄土地上，志存高远。落红化作春泥。落叶归根。吹散的蒲公英。都，归于土地。甚至可以说，人也归于土地。为什么我的眼里常含泪水，因为我对着土地爱的深沉……虽万物归根吧，但谁会有土地这样无私奉献的精神呢？所以，我们的母亲，是泥土。花非花，泥土的儿子罢了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。450字 初二 诗歌
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花让一朵花开，这是一个漫长的过程。开始，你会洒下一颗生命的种子，中途，你会看见它长出一株苗，然后，长出叶子，最后，你会高兴，为它开花而高兴。当它凋谢了，你会伤心，难过的让你的心都碎了，所以，让你的花盛开的时间越长越好!100字 二年级 诗歌
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