一次有趣的实验
500字
三年级
记叙文
铅山县实验小学三（五）班 祝研韬
今天，们在作文班做了瓶底抽纸这个实验。
实验要求是把一个瓶子放在一张白纸上，手不能碰瓶子，瓶子不能倒掉，把纸抽出来。
大家一个个跃跃欲试。刘静上台了，只见他用双手抓住纸的两端，慢慢地卷起来。利用卷起的纸筒把瓶子给推了出去。原来刘静用的是卷纸法，他一下就好了，成功率百分之九十九。
急性子的韩齐泽二话不说走上讲台，拿出一张纸，把瓶子压在纸上，用力一拽，瓶子“咚”一声倒了。反复了四五次，还是不行。经过一番思考，他把纸慢慢折起来，用纸推着瓶子，终于好了成功了。
周宇晨看韩齐泽慢吞吞，对他说：“下去，看我怎么把瓶子弄下来。”说着，大步走到讲台前，把纸迅速一抽，成功了，他又放到中间点，这次，瓶子像一个不听话的孩子，还没抽到一半，就倒下了，这个办法成功率只有百分之十。
这时，李俊杰上来了，他一手拿着纸的两端抖起来，瓶子慢慢的“移走”，过了好一段时间，才把纸抽出来。
老师说：“还有没有别的办法？”见大家不做声，老师说：“我教你们一种方法，这种方法能让瓶子“跳舞””我们半信半疑地看着丁老师，只见他一手拿着纸，一手握紧拳头，用力敲桌子，瓶子在桌面上震动起来，老师抽着纸，瓶子听话的“站”在那一动不动，一会儿，老师就顺利地抽出了纸条，说：“这叫作震动法，成功率百分之百。我们看了都惊呆了，原来还有这么巧妙的办法。
这次实验告诉我：只要肯动脑筋，会想出很多办法。
关心我的姥爷
500字
五年级
写人
我们都是在长辈们的关爱呵护中长大的，在我的记忆里，姥爷给我的爱最多，那种爱如初春的小雨，润物无声地滋润着我的心田。
说起姥爷对我的关心，还得从那次期末考试开始。那时候我在班里是写生字最差的，每次语文考试和听写生字，我都错的一塌糊涂。容易错的我错，不容易错的我也错，老师不知批评了我多少回，妈妈也为我的生字这么差而着急，他们多么盼望我有一天能拿回一张满分的语文卷啊！眼看期末考试又快到了，就在这关键的时刻，妈妈有重要的事要去哈尔滨，爸爸怕我在家不好好学习，踏上不及格的警戒线，于是，爸爸把我送到了姥爷家。这令我特别开心，因为从小到现在姥爷都特别喜欢我，他把我看作宝贝，我想这回我一定会玩的很轻松。大出意外的是，姥爷经常教育我不能光贪玩，要努力把学习成绩提上去。他对我的生字听写有更加严格的要求，他听写时我若错一个字，他一定要我改二十遍，渐渐的我听写时错字越来越少了，姥爷把我引向了学习之路。
时间过的可真快，转眼间我们就考完了试，这次的听写我一个字都没错，我的语文成绩也破天荒地考进了前八名，取得这么好的成绩我是多么感谢我的姥爷，他的严格要求让我学会了听写，学会了许多知识，让我的学习和考试充满了阳光。
姥爷还一如既往地爱着我，我要用努力学习的成绩，回报姥爷对我的爱。
黑龙江萝北一校五年级：张朝岳
指导教师：楚艳玲
推荐：郭训民
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一次有趣的实验今天，陶老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验，就是怎样让鸡蛋浮在水面上。真的是太有趣了。首先陶老师准备了一些盐、一个勺子、一个空杯子、一个鸡蛋、还有一些清水。看着这些材料，我们像是倒入油锅里的水一样沸腾，一下子七嘴八舌地议论开了。陶老师看着一脸困惑的我们，微笑着说：“今天我们换个学习的方式，我们来做一个有趣的实验，你们觉得怎么样？”“耶，太好了！”欢呼声仿佛要把房顶掀开了！实验开始了，先将杯子里倒入清水，接着老师拿着鸡蛋对我们说：“你们猜鸡蛋是漂浮的还是沉入水底？”“当然是沉入水底了！”我们异口同声地说，果然，鸡蛋放下去后立马沉入水底，还发出叮咚的响声。陶老师看着专注的我们说：“如果放入盐，它会有什么变化呢？”接着老师放了两勺盐进去，杯子里好像下起了暴风雪，到处是白色的粉末，老师用红笔搅拌了起来，鸡蛋也随着水流旋转，像是一个旋转的陀螺。停下来后，鸡蛋还是矗立在杯底，好像一座大山一样屹立不动。“加盐，加盐……” 我们又哄闹起来。老师又放入一些盐，再次搅拌，杯子里的水浑浊不堪，接着见证奇迹的时刻到了，鸡蛋慢慢浮起来了，悬在水中。老师接着加盐，鸡蛋竟然浮在水面上了。老师还用笔把它按下去，手一松开鸡蛋又浮上来了，真是太有趣了！过了一会儿，鸡蛋下面出现了一些粉末，好像上面长满了绒毛，水又渐渐变清澈了。实验结束后，老师告诉我们，盐水的浮力比水大。鸡蛋在清水、适量的盐水还有浓盐水中的状态是不一样的。就像是死海，在死海里，人都是不会下沉的一样。科学造福人类，对于一个热爱科学的我来说，觉得科学就在我们的身边，以后我更要努力的学习科学，成为一名举世闻名的科学家。650字 三年级
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一次有趣的实验“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声响了，王老师满面春风的走进教室。她神秘的对我们说：“今天王老师要给你们变一个魔术。”说着她拿出三块纱布，一个打火机，两杯透明液体，一把小夹子，一块湿抹布。第一次，老师拿起一块纱布对我们说：“同学们，你们猜这块纱布会发生什么神奇的变化？”有人说会燃烧殆尽，还有人说会烧成灰烬。让我们一起来一探究竟吧！王老师一边对我们说一边正准备用打火机去点这块纱布，不一会儿纱布就燃烧成了灰烬。第二次老师又拿起一块纱布，在第一杯透明液体中来回摆动，这次同学们你们猜会发生怎样变化。同学们都异口同声地说纱布不会燃烧，于是老师拿起打火机准备打火，可是刚开始我们以为老师没有打火，老师把打火机在我们眼前摇晃了一下，然后开始打火，过了好久才冒出水汽，纱布一点也没被烧坏。第三次，老师又熟练地拿起一块纱布，在第二个水杯里蘸了点水，然后又用打火机打火，哇！这次火焰比之前大多了。蓝色火焰渐渐地变成了橙色火焰，顿时我们都目瞪口呆的盯着这块纱布。原来第二次产生透明液体是医用酒精，它含有75%的酒精和25%的水分会使纱布燃烧，且产生蓝色火焰，而25%的水是纱布的保护神，让纱布得到保护，从而完整不被烧坏。生活中处处是学问，只要我们仔细观察生活，去发现和探究生活，就会发现其中的奥秘。500字 四年级
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一次有趣的实验周四的科学课上，老师让我们回家做个纸杯电话，来研究声音的振动原理。我作为科学课代表，当然不能掉链子，于是一回家就开始做。我先拿出两个纸杯，用铅笔分别在纸杯底部中心扎出一个小孔。再从妈妈那里借来一团棉线，量出三米的长度以后用剪刀剪断。当我准备把线穿进小孔里时，发现了一个问题：孔太小了，线难以穿进去；孔太大了又容易掉出去。我灵机一动，用小刀在孔上割了一道小口子，把线塞了进去。为了加固，我又用胶带在底部正面将线粘牢。你可别以为实验就这样结束了，本次实验最主要的部分还在后面呢！开始测试这个电话的性能了。我和爸爸一人拿着一个纸杯，爸爸先对我说话：“喂？喂？能听见吗？”我在另一头却啥也没听清。经过研究，我发现是因为线没拉直所导致的。我和爸爸就用力一扯，想让线拉直，但由于我用力过猛，把纸杯拽破了。我忍住心中的烦躁，用胶带粘好纸杯，再重来。可这次它更不争气，用手轻轻一碰就自己坏掉了。我只好再用胶带把它里里外外都缠了个遍。唉，这实验真难！但再难我也必须要坚持下去！我在心中默默地为自己加油。第二次，我成功了。只见爸爸在大声叫喊：“啊！”我听见了。而我则用“悄悄话”的音量与爸爸进行了“通话”，也成功了！又是一个周四。又上科学课了。我因为积极参与实验，被老师表扬了。这真是一次有趣的实验！500字 五年级
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有趣的一次实验“加油！你能行！”“我相信你！”这是哪儿的声音？原来是小桔灯教室里传出的。只见小黄同学在前面满头大汗地折着一张大报纸，底下的“观众”们给他加油，这是怎么回事？原来，今天早上，老师走进教室，手里拿着一张大报纸，神秘地说：“今天，我们来做一个实验，把报纸对折，看看能不能对折9次！”底下立刻炸开了锅，小绿同学说：“竟然是这种实验，简直是侮辱本人的智商。”小蓝同学一脸不屑：“不去！简直so easy！”只有小黄同学跃跃欲试道：“我来！我来！”老师说：“小黄同学，你请。”实验开始了，一折，两折，好像很轻松嘛！三折，四折，小黄同学皱起了眉毛，似乎在想：“它怎么和我叫板？”五折，眉毛绞了起来，大家一起喊道：“加油！加油！”六折，小黄同学脸涨得通红，好像在想：“咦，怎么变得如此硬？如此厚？小蓝同学担忧地看着他，小绿同学依旧一副事不关己，高高挂起的样子，还有一些同学幸灾乐祸，一脸坏笑，唯恐天下不乱的样子。小黄同学用力地把那中指粗的纸往下压，满头大汗地折起了第七折，便坚持不住了，小蓝同学连忙跑了上去，把那纸又用力往下折，纸纹丝不动，我们也束手无策了。原来纸真的折不到9次呀！古人说得好：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”不实践，怎么能知道事情的真相呢？500字 四年级
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一次有趣的实验只见他在台上面目狰狞，两手紧紧捏着一张“冒牌报纸”。告诉你，我们正在进行一场“大”规模的“超级实验”——一张纸能折九次吗？让我们开始实验吧！老师给每人都发了一张长方形纸，听完老师的规则，我们早已跃跃欲试了。“开始吧！”一声刚出口，我们就将纸对折、对折、再对折……等到第六次时，我们开始紧锁眉关、咬牙切齿，显得格外吃力。但最后，还是以第八次为失败告终。真理不是千万次实践行动揣摩出来的吗？因此我们没有放弃，开始继续实验。这次，老师换了一张大报纸，请了一位同学上台演示。只见他的脸上挂着自信的目光，用手指轻轻将报纸对折，那种神态，好像这次必胜无疑，十成把握。随着纸的厚度增加，硬度也在增加。同学已不像以前轻松了，眉头开始微微皱起，嘴开始“咝咝”地抽着凉气，好像在想：嗯？这咋回事儿？这不符合逻辑思维！经过又捏又捶一番折腾，终于折到第七次，可同学说：“兄弟们，我尽力了！”我们顿时一齐“唉！”这时，一位“绿衣使者”上前拿住报纸用力用手上的肌肉用力一按，顿时，教室里的空气仿佛凝固了，我们期待着……“耶！第八次成功！”我们欢呼着。可，第九次没希望了。真理是靠多次实验取得的，实践，是取得真理不可缺少的一部分！500字 四年级