雨露·阳光·溪水·提醒
新的一学期又开始了,亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词,它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长,但关键的往往却只有几步,而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步,才能顺利通往人生的顶点。同学们,初三是机遇,初三是挑战,初三这座大山就横在我们面前。为此,我们只能选择拼搏,不能后退!寒窗九载,只剩最后一搏,同学们,再加一把劲,每天进步一点点,那就是成功,只要不放弃追求,就永远不会被打败!
假如我是一株麦苗,妈妈的提醒就像那雨露;假如我是一株小树,妈妈的提醒就像阳光;假如我是一条小鱼,妈妈的提醒就像那溪水……
麦苗·提醒
瞧,七岁的我正飞奔向妈妈,但由于不小心踩到了开着的鞋带,送给打第一个亲热的见面礼,我看了妈妈一眼,捂着摔痛的膝盖痛哭了起来,我想:妈妈肯定会慌忙跑过来,抱起我,并拿好吃的来哄我,但事实证明我错了,妈妈确实向我跑来,但却停在了我前面几步远处,她提醒我说:”孩子,站起来,你很坚强的。”我意识到我应该学会坚强,麦苗经碾压才会更强。
小树·提醒
望着满桌的草稿纸,我叹了一口声,慢慢的放下了手中的笔,停止了正在高速运转的大脑,准备放弃这道我思考了很久的题,这是一抗的妈妈说:“孩子,不要放弃,坚持下去!"看着妈妈那充满期待的眼神,我又重新拿起笔,高速运转起了大脑,五分钟,十分钟,十五分钟,我终于解出了这道题,小树,坚持才能长得更茂密。
雨露·提醒
我躺在妈妈怀里抽噎着,叙说着我的悔心,考试失利的我经不住老师的批评,同学的挖苦,内心的谴责,终于在妈妈面前爆发了。妈妈轻抚着我的头发说:“孩子,没有关系,你要逆流而上,才会更强。”
麦芽有了雨露才会生长,回报给人们丰收的喜悦;小树有了阳光才会更加繁茂,回报给人们以一片浓荫;小雨有了溪水,才会生存,回报给人们以美食;而我又了妈妈的点滴提醒,才会成长,回报给妈妈一片孝心。
愚人节
这个礼拜的星期五是个令我兴奋不已的节日,星期五是什么节日呢?——愚人节。
星期五,我一踏入校门,具有“魔女”一称的小溪便热情地拉着我,我顿时哆嗦了一下,心里有一种不好的预感。果然,刚踏入教室,小溪:“‘燕子’,校门口有人要找你,她好像忘带红领巾了。”宁可信其有不可信其无,我半信半疑的走了下去。突然,我想起了一件事——今天是愚人节。我怒气冲冲的跑了上去,小溪正弯着腰哈哈大笑:“‘燕子’‘燕子’你……你太好骗了!”“戴小溪!”“嘻嘻,今天是愚人节,就算被骗也不能生气的哦。”“让我加入吧,小溪。”“额。”小溪一时不能反应过来。“好啊!”
我们奸笑着走向目标一号张小颖。“小颖,刘老师找你,她好像有什么事要叫你宣布,说不定是比赛结果出来了。”小颖平时可是老师的好助手,她果然毫无疑问地走了出去。“耶,成功了!”我们向目标二号“小机灵”许妍走去,结果——我们没但能成功,还被骗得团团转。目标二号,三号……
夜深,我躺在床上,想着今天的一切,真的好有趣好有趣。梦中,我想着要怎样才能在明年愚人节击败小溪,嘻嘻,“魔女”走着瞧吧!
南安市洪濑中心小学六年级:哈巴狗与甜甜圈
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阳光,雨露喜欢雨,那是孩提时候的事。喜欢它的原因,并不是因为它的美,而是因为它的声。儿时,听到雨珠落在屋顶的瓦片上,“嘀嗒嘀嗒”,奏成儿时简单而动听的曲儿。我问爸爸:“雨从哪儿来的呀?”爸爸摸摸我的小脑瓜,笑着说:“雨是云的眼泪。”云的眼泪?那它与我伤心时流下的眼泪也一样吗?那云为什么会伤心呢?后来,我随着长大,在别人的笔下,知道了雨中发生的种种悲欢离合。但是,我却渐渐发现,在雨中发生的事,似乎悲多于欢,离多于合。一对恋人在雨中的默默漫步,然后依依不舍地告别,带来的将是彼此心中绵绵絮絮的思念;一对母女在雨中互相搀扶,在灰蒙蒙的雨幕中留下她们瘦俏的身影,在女儿踏上离乡背井的车途时,她们互相挥手告别,带来的是朝朝暮暮的牵挂;一对朋友共伞而行,互相拾起往日的快乐回忆,在离别之际,他们希望能珍藏起这些记忆,因为他们知道,等待他们的是无尽的掂念……“但愿人长久,千里共婵娟。”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“海内存知己,天涯若比邻。”……也许,是因为有这种种令人感到痛苦的离别,诗人才会变得多愁善感,笔尖下的诗才会变得如此丰富与感人肺腑,但是在诗人描写这些情景时,又何尝不是泪眼模糊?现在,我到县城读书了,虽然称不上是离乡背井,但初次与家人分隔这么久远的生活,也足以让我泛起丝丝思乡之情。初到县城读书的几天,正逢下雨,于是此情此景,更勾起我的思念。以后每每看到绵绵细雨,孤独一人时,总会有莫名的伤感。孩提时的喜欢,竟成了长大后的忧伤。“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”于是,我开始喜欢阳光,希望它能驱走雨的忧伤。清晨,穿过厚厚云雾的第一束阳光,给人们带来了黎明的喜悦。晨跑的人们迎着晨露迈着轻盈的步伐,对新的一天充满了希望。我也曾与同学晨跑过。那时,我的心情被一个月以来的种种不顺压抑着,露珠随着飕飕冷风扑到我脸上,我竟情不自禁地流下眼泪,幸好那时天色黯淡,不至于被同伴发现。一会儿,阳光出来了,我停住了脚步,感到脸上的泪珠由原来的冰冷变成了温暖,感觉在心中压抑了很久的忧伤随晨雾渐渐散去,散去……喜欢雨,那是孩提时的事,它令我在种种的悲欢离合中懂得珍惜与长大;喜欢阳光,是长大后的事,希望它能令我从悲伤中得到挣脱。阳光,雨露,伴我成长……800字 初三 书信
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人生的阳光雨露鱼儿不能缺水,但时间长了,鱼儿忽视掉水的存在,再也无法细心地感知水是清澈还是秽浊,把水对鱼儿生命的供养视作理所当然。然而,落红不是无情物,化作春泥更护花。枯萎凋零的花瓣尚有对根的感激,将残躯的最后一点养料回报给根,更何况是人呢?感恩,是我们降生到这个世界上的第一声啼哭,我们用最初的本能感激父母赐予我们生命。从最初的咿呀学语到蹒跚学步,还有不厌其烦的唠叨,我们就在父母的关心疼爱和荫庇下慢慢长大。有时我会突然发现,父亲眼角的鱼尾纹怎么更深了?他的白头发怎么多得数不清了?手上为什么多了深深浅浅的伤痕?脚背上的血管怎么浮起来了?母亲的手不再细腻,反倒苍老了不少。她的腰上、膝盖上何时贴上了壮骨膏?我也不知道,只知道他们用肩膀和双手给我托起了一个快乐童年。我该怎么做才能将这片寸草心报给他们的三春晖呢?我只能在父母工作之余给他们捏捏肩,切好水果。在母亲做家务时刷刷鞋、擦擦桌椅……看似微不足道的小是,却是我们对父母感恩的表现。感恩,是我们课堂上的琅琅读书声,我们用日积月累的知识感谢老师的谆谆教导。老师们用粉笔把岁月写在了鬓角,将青春年华圈勾在作业本上。我们要对老师有尊敬之心,努力学习科学文化知识,不断提高个人能力和素质,拿出优异的成绩来回报老师对我们的付出和教育恩情。感恩,是我们携手前进的陪伴,我们用炙热的双手感激朋友的真心。朋友总会在我们潦倒失意的时候把我们奋力拉起,抚慰我们受伤的心灵,拭去的泪痕。要知道,世上没有谁必须对谁好。友情,便格外珍贵。对待朋友,我们要感恩,拿出真心真情。朋友开心,我们一起分享;朋友低落痛苦,我们一起分担;朋友彷徨无助,我们鼓励他勇往直前。除此之外,我们更应该感谢那些令我们成长的人和事物。我要感激失败,它把我从成功的喜悦中一巴掌打醒,让我记住那种火辣辣的疼痛感。相比之下,我认为成功是个恶魔,失败反倒是个天使。它把我从虚荣与自负中抽离,给我总结教训的手帕,警醒我:及时伸出巅峰也要擦亮双眼,不要忘了——高处不胜寒!宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。不错的,生命需要屡败屡战,才鞥成长。不知从哪儿看的一句话,意味深长:感激欺骗你的人——因为他开阔了你的视野;感激斥责你的人——因为他助长了你的定慧;感激刺激你的人——因为他强大了你的能力;感激伤害你的人——因为他磨练了你的心志; 感激中伤你的人——因为他砥砺了你的人格;感激鞭打你的人——因为他激发了你的斗志;感激遗弃你的人——因为他教导了你该独立;感激绊倒你的人——因为他强化了你的双腿;怀有感恩之心的人或许就是这样,总能把从四面八方投来的的石子筑成垒高自己的台阶。人生不如意之事十之八九,有的人盯着那不如意的“八九”,而常怀感恩的人只想那如意的“一二”,他们便有了在黑暗中前行的动力,有将伤害转化为力量的勇气,有“苦中作乐”的本事。学会感恩,哪怕是一个能将你拍入海底的浪头,还是能将你卷上天的暴风,终成为你生命中的阳光雨露,照耀你,灌溉你,你要承受。100字 初三 散文
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溪水溪水无情却有情,不同岭头嘻嘻声。历经千辛万苦路,齐聚大江聊前程。50字 初三 诗歌
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雨露因为有了你,小草更绿了;因为有了你,我更坚强了。轻柔的雨在悠悠地下着,一滴滴雨丝从空中飘落,洒落在那片片绿叶上,成了粒粒闪闪的珍珠。备考时的房间特别零乱,就像那窗外被雨水打歪了的青草一样。亲爱的数学书,快出来吧!我还有几道题要依靠你啊!都是那可恶的数学、难懂的数学惹的祸,曾经被我遗弃的数学书还是找不到!如战场过后的试卷堆里?没有!书柜的角落里?不可能,它不具备上书架的资格。难道在垃圾筐里?不大可能,最起码还不到时候。究竟在哪?回来吧!我的数学书!我心里默默地祈祷着,只能把希望寄托在客厅了。外面,依然是蒙蒙的细雨。窗户上沉积久了的雨滴,顺着玻璃流淌下来,划出道道并不直的雨痕。客厅里,并不像房间那样,客厅是妈妈的地盘,房间是我的阵地,所以,客厅理所当然的简单而又干净。我一眼扫过去,我都不相信这里会有那可恶的数学书。我只好一屁股坐在沙发上,得好好想想,究竟哪儿去了。“哐啷”一声,是妈妈回来了。“儿子,为啥坐客厅发呆呀?……考试没考好,受打击啦?”妈妈关心道。“快考试了,数学书找不到,好长一段时间不见它了!到处找不到。”我盯着墙上的挂钟愤愤地说。“哦!不要的时候,到处乱丢,要的时候到处乱找?”妈妈笑着调侃,“我上个礼拜收拾客厅,把你的数学书放书架里了。”妈妈见我拿到数学书,认真地说:“儿啊,数学是你的薄弱学科,学习也要知耻而后勇啊!逃避可不是解决问题的办法。”回到房间,妈妈的话久久地在我的耳边回响,“逃避不是解决问题的办法”我喃喃地重复着妈妈的话。我望向窗外路边的树,雨又有了下大的趋势。有几滴雨露调皮地从窗户缝隙钻进来,落在了我手中的书上。雨露虽小,却打湿了一个大圆圈。是啊,小小的雨露,却能滋润万物。那雨露滋润了小树,也滋润了我那干涸的心灵,唤醒了我远方的梦想。2下一页@_@我是分割线@_@雨露750字 初三
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雨露雨露稚嫩的青草也吸收清晨雨露的滋润,鸟儿在茂盛的大树枝干上吱吱的歌唱着。还不时唱累了般似的,允吸树叶上似如珍珠般晶莹般的雨露,这静谧美好的现象,让我不由想起那个曾带给我不同与此“雨露”的人。他带给我知识,他是一位十分有才华的语文老师,他一直给人以严厉的感觉,就像一位法官。那次,学校说要找人去其他学校参加演讲比赛,我的小心思不由自主的转了转,脑海中有一个念头“我要参加”对,我要参加。“你们读一下你们的文章。”我心瑟得乱颤,我紧张的手都出汗了。要知道,这个尝试我可是从来没有尝试过的。我紧张,那颗不认输的心态让我只好硬着头皮去读。终于结束了。“嗯,读的情感把握的很好,你是不是第一次演讲?”他试探性的询问道。“是。”我十分没底气的应答道。“呵。”他百年不遇的笑脸笑了一下。我站在那里,心里莫名的不安,真不知道他这声笑意包含着什么,他可是法官大师啊!这笑声……笑的我头皮都发麻呀!谁知,他突然对我说:“你读的虽然生疏,停顿也有些不正确,但万事开头难嘛,有了第一次的尝试,就已经很棒了,你可以再练习几次就能参加了。”我像木头一样呆了。最后,我怀着好强的心和他对我的肯定与信心,我放开了胆子把这篇文章给读了出来,结果也给我了极大地震撼。是-----第二名!我想,我成功了!不觉学着他“呵。”了一声,真该感谢他。他带了我雨露,那是相信,那是鼓励。同时,我也想做一回他的雨露,用这篇作文来赞美他,感谢他。——我的雨露。550字 初三
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阳光雨露雨仍在淅沥淅沥地下着,虽然不大.但是在我家旁边的一座老房子还滴着雨.家里所有的盆都用上了.静得出奇屋子里,仍能清晰的听见雨滴敲打着屋顶发出的声音.滴答—,这是雨滴的声音.嘀—嗒,这是时间在走的声音.天快黑了,透过我家的窗子向他家看——昏暗的灯光并不能给这间屋子增添一些暖意,反而让它变的更加凄凉,凌乱的地东西随处摆放,破旧的床单,大洞随处可见.这个房子只有一个房间,一个不大的客厅,除外只有一个容不下两个人的厨房,窗台上的油渍已经积了后后一层.这时老人很小心的一步一步地走了出来,每天的这个时候老人都会出来.他双手颤抖的拄着拐仗,一双深情的眼睛充满希望的呆呆的望着远方,好像在等人.但是谁也不知道老人在等谁.听妈妈说老人这样已经五年了.每次老人出来时,我都悄悄地站在窗台前,看这位老人默默地注视在前方,看着他那张布满皱纹的脸,那双长满褶皱的手,看到他默默地出来,默默地进去,心里总不是滋味.我也不知道他经历了多少风风雨雨.夜雾,轻柔.月光,皎洁.城市,喧闹.我望着月亮,轻抚着夜雾,这时雨已经在不知不觉之中停了.老人默默时的表情在夜空中隐隐的浮现.老人的家中总是很安静,青瓦白墙的房子在这个时代已经被遗忘了.想着想着,一阵阵倦意向我扑袭而来......第二天清晨,在吃早饭时,我问妈妈;"妈妈,老人有儿女吗?”"好像有吧!”"那他为什么还那么孤单呢?也许老人有不为人知的秘密吧!”'这孩子吓想什么呢,大人的事不用你们小孩管.快点上学都要迟到了1”我急忙喝完了牛奶,拿了两片面包,拎起书包就走了.一路上我都在想老人的事.我相信老人身上一定有不为人知的秘密,所以我决定放了学去老人家中......600字 六年级 叙事
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阳光雨露将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师!讲台上,书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,撒下心血点点。辛苦了,我的老师。是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。老师,您辛苦了!时空的流转,是把我与您之间的距离,越拉越长。但思念的心,却永远不会改变。如春风拂过,百花齐放;如艳阳普照,硕果累累。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是最值得我们尊重和感恩的人。“小时候,我以为你和美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后,我才知道那支粉笔,染上您的黑发,贡献的是自己。”老师,我最敬爱的老师,祝您永远健康快乐!350字 六年级 叙事
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溪水在夏天的时候。几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;金黄色的晓霞,从杈丫树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。现在,水恢复从前的活泼和快乐,一面疾忙地向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母亲出来玩,走到半路上,风偷偷儿地溜走了,他便一跤跌在溪水里。水是怎样的开心呵,他将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜地打圆转儿。那叶儿向前不得,向后不能,急得几乎哭出来。水笑嘻嘻地将手一松,他才一溜烟地逃走了。水是这样欢喜捉弄人的,但是流到坝塘边,她自己的磨难也来了。你记得吗?坝下不是有许多大石头,阻住水的去路?水初流到石边时,还是不经意涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音,缕缕银丝,四散飞起。噼噼啪啪,温柔的巴掌尽打在石头皱纹深陷的颊边,————她真的怒了,不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避,于是水得以安然度过难关了。她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,拽了浅碧的衣裳去时,我们还听见她断续的喘息声。我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头。550字 四年级 状物
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溪水透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。春天,你的眼里是一片斑斓;夏天,你的眼里是一片浓绿;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了,几支唢呐奏出悲哀的音乐;你望见几个壮实的汉子,抬着笨重的木棺来了,把老人送上山坡;你也听见:山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你,谁给我们留下自然的彩色;谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢?透明的溪水,你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。当我在你身边,发现自己成为一个少年时,就不得不远行了。你像养育我的母亲一样,送我出山吧!我的感受:文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”,接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩,这既是对溪水的歌唱,也是对母亲的歌唱,因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”,曾让我享受过母爱般的幸福:她记住了山沟里发生的一切,记住了“山民的悲哀和欢乐”,并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌,母亲是歌,文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊,我的“母亲”。母亲啊,就如同这溪水。母亲啊。,你看着我长大,无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候,与你在一起的感觉。我感受到了母爱!请原谅我儿时的淘气,请原谅我小时候不懂事!这一切,就让我现在来“弥补”。我爱你,我的母亲!600字 初二 记叙文
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溪水一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是溪的源头。而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那最先渗水的地方,认它作源头。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现,不知道在距它多远的地方,又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近,也眨着亮晶晶的眸子。于是,你不再寻找溪的源头了。你认定每一滴露珠都是源头。如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水,那你的眼睛,你的心,也是源头之一了。尤其是在一场雨后,天刚放晴,每一片草叶,每一张树叶,每一朵花上,都滴着雨水,这晶莹、细密的源头,谁能数得清呢?溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯;哪里急行,哪里迂回;哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道,不仅破坏了美感,而且要么流得太快,水上气不接下气似在逃命,要么滞塞不畅,好象对前路失去了信心。只好让它复走原路,果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪,它比我更有智慧,它遵循的就是它该说的话,它不会多说一句话。比起我,小溪只是不识字,也没有文化,也没学过美学。在字之外,文化之外,美学之外,溪水流淌着多么清澈的情感和思想,创造了多么生动的美感啊。溪水总是美好的,令人喜爱的,从古至今,所有的溪水都是如此可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的品性。我羡慕这溪水。如果人活着,能停止一会儿,暂不做人,而去做一会儿别的,然后再返回来继续做人,在这“停止做人的一会儿”里,我选择做什么呢?就让我做一会儿溪水吧。让我从林子里流过,绕花穿树,跳涧越石,内心清澈成一面镜子,经历相遇的一切,心仪而不占有,欣赏然后交出。我从一切中走过,一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮,而不知道我清亮里的无限丰富……700字 初一 写景
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雨露母爱如一缕无声的风,吹走我成长的烦恼;母爱如一丝清凉的泉,滋润我干涸的心田;母爱如一束柔和的光,融化我心中的黑暗……母爱似雨露,滋养我生命!我背着书包,跟在妈妈的身后,空气中弥漫着窒息般的沉默,我不敢作声,我知道我又让她失望了……家长会上考试成绩被公布的一瞬间,妈妈虽然极力掩饰着,但仍被我读出了她眼里的不可置信和伤心。是啊,20多名的成绩,让她情何以堪!都怪我之前上网成瘾,不务正业,才会落得如此下场。我正想着,这时,该过马路了。妈妈自然地牵过我的手,我的心一暖,但又在下一秒仿佛置身于冰窖中——妈妈好像惊觉了什么,猛地甩掉了我的手!她自顾自地走着,留下不知所措的我。我有些失望,也有些绝望,但仍旧跟了上去。仿佛过了一个世纪,我们终于回到了家。妈妈将我叫到了她的卧室。我怀着忐忑不安的心情,等待接受“暴风雨”的来袭。出乎意料的,妈妈并没有责骂我,而是从床头拿出了一根用橘黄色细线编织而成的手链。她想要帮我戴上。我不解地问:“为什么要戴这样一条手链呢?”妈妈没有回答,只是执意要帮我戴上。在我的追问与拒绝下,她用近乎哀伤的口吻说道:“难道你没有发现这是我会你织的吗?”我的心猛地一颤,心中浮现出了妈妈晚上熬夜的情景……原来前几日的熬夜都是为了我!我不知道该说什么,一股复杂的感情涌上心头,同时机械般地抬起了左手……妈妈默默地为我戴上了手链,脸上多了些笑容,就好像孩子被允许得到某些重要的权力一样。她的动作轻轻的,生怕弄疼了我。最后,还细心地为我打上了一个蝴蝶结。我将戴好手链的走放在胸前,感受着每一针,每一线所包含的妈妈浓浓爱……那条手链伴随着妈妈的期待,成为了我的动力,我开始努力学习,力求上进,终于在下一次考试中夺回了第一。妈妈又笑了,为我的改变而笑了。那笑容,随着妈妈的爱,化为了一场春雨,将甘甜的雨露洒向我的生命,洒向我心底最柔软的地方……700字 初二 散文
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雨露世界的生命之源莫过于水,而水的旋韵律莫过于雨露。甜,雨露,滋润着温暖的心田。苦,雨露堵塞着心灵的通道。甜若密密,苦若涩涩,有时甘甜,有时惆怅。仿佛人生之路就在你面前,踏上去,就会到达彼岸。反之无限深渊就在你脚下,踩下去,就会一落千丈。大自然的美丽,都归功于雨露的成果;土地的泛滥,都造于雨露酿成的后果。美好的人生不过如此,,经过坎坎坷坷、跌宕起伏、蜿蜒曲折,最终到达理想境界。其实不然,他,铸就了我心中的那滴雨露,滋润着我的心田,使生活变得美滋美味。每当遇到数学上的“变态问题”时,都会向他请教。当然,他都会细察明理的告诉我,而且不犹不慢,言之有理。他也不过是个小矮个子米左右,大大的眼睛,小小的眉毛,人送外号“矮冬瓜”、“吐鲁番盆地”。虽然他浓眉大眼,矮若冬瓜,但确实有几分渲染力,很值得钦佩。那次下课后,我静坐在那儿,拿出数学习题,仔细研究着,不停地演算。忽而,一道数学题困住了我的思绪,像条麻绳牢牢的捆住我,挣扎不得。看看旁边的他,星星之火在点燃,不停地闪烁,仿佛有了希望。走到他面前,低下头,询问道:“这道题怎么做?向你请教一下。”“切,小意思,不难,草稿纸拿一张过来,看我来给你算算。”他嬉笑的说道。不一会儿的功夫,果然算好了。“呦,你真行啊,这么神速。”在一旁的我恭敬地说道,“想不到你个子不咋的,数学倒不差嘛。”他却不以为然的说道:“切,你懂啥,浓缩就是精华。”虽然很想笑的我,却也憋住了。只感到心中的雨露滋润着希望,自己的数学成绩有待提高了。自从他这次的鼎力相助,让我对自己越来越有信心了。此后,每当遇到数学难题,都会到他那过滤一下,寻根问底。当然他也乐意相助,回头一句:“切,小你懂啥,浓缩就是精华。”每听此句,心中的雨露便再次绽放,点点滴滴的落下来。每次数学考试,在他的相助后,都会取得点进步,虽然不算大,但也不小。真希望日后那滴雨露在我的心田中永久温暖流淌。雨露,还是那么的甜,不停的温暖在我心窝。真希望雨露可以滋润每个人的心田。700字 初三 记叙文
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