完好无损的鸡蛋
今天,老师布置了一项特别的作业。
这个特别的作业是什么呢?其实是老师明天让我们带鸡蛋回学校,看你能保护多少天。我听了老师的话,心想该怎么办才能让鸡蛋不破呢?回到家,我灵机一动,看见了床上的棉被,想棉被里的是棉花,可以用它来保护鸡蛋呀!然后,我小心翼翼地从冰箱拿出一个圆圆的鸡蛋,接着找了几片毛绒绒的棉花,再把棉花和鸡蛋一起放进一个盒子里,就大功告成了。第二天上学,我检查鸡蛋的时候,它就像一个乖巧的婴儿躺在盒子里。直到现在,我的鸡蛋还完好无损呢!这个方法是我想出来的,因为棉花软软的,就像一张厚厚的被子,把鸡蛋裹起来放在盒子里,让鸡蛋不受损坏,只要盒子不掉到地上,鸡蛋会“安然无恙”,所以这是一个比较好的做法。
经过这次的事情,我知道了做任何事情都要讲究方法,认真思考。
作者:三(4)班 邓旭聪
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请不要再出现考试分数
“孩子,这次考多少分?”“同桌,这次考得好吗?”“哥们儿,这次考得咋样?”身为一名学生,我们会经常听到这样的话,我们也会很讨厌这样的话。因为这句话的回答会让好学生对我们瞧不起,会让父母大发雷霆,还可能让你一个假期都待不好。
现在的家长,对孩子的态度只局限于孩子们分数的高低,分数高了,什么事儿都好说,分数低了呢?什么事都不用说了,先活着走出家门再说吧。其实分数不代表一切,难道只有考试分数高的才能长大有饭吃而考试分数低的就非得要饭吃不成?
其实这些话谁都会说,就连我妈在我小时候也经常跟我说什么“分数不代表一切”“考不好也没有关系”……可是真到了考试结束后,这些话就变成了“分数不代表一切,但他代表一切的一切”“考不好没关系,长大要饭去吧”
难道只有好学生才会让人瞧得起而坏学生就让人瞧不起吗?什么爱因斯坦、牛顿什么什么的,父母老让我们向他们让你学习,可是爱因斯坦、牛顿之类的小时候好像分数都不太高吧。什么考一中、二中、清华、北大之类的话我都听腻了,如果人人都上一中、二中、清华、北大的话,那中国早就成为发达国家了,一中二中什么的那么好考的话那还要别的学校干什么啊!我这么说并没有讽刺谁的意思,我只是想告诉全天下的父母,我们要的是考前的鼓励和考不好的安慰,而不是考前对复习的催促和考不好时的批评,还有考前对我们说进步多少名多少分给多少钱。所以爸爸妈妈们,我们需要你们的理解,请不要把情绪放在考试分数上。
我最后一次呼吁,请不要再出现考试分数了!
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鸡蛋今天,我来介绍鸡蛋。鸡蛋长着圆鼓鼓的大肚子,是人人都爱吃的东西。鸡蛋有很多种吃法,比如煎鸡蛋、煮鸡蛋、炒鸡蛋…….鸡蛋还可以入药,假如胃疼,喝点鸡蛋汤,可能胃会好一些。超市里卖的都写着土鸡蛋,但许多人根本不知道那些是不是土鸡蛋?土鸡蛋是农村里的母鸡在自然环境中生长,吃的也都是天然食物,产出的鸡蛋品质自然会好一些,那才是真正的土鸡蛋呢。现在国外都有我们的土鸡蛋卖,我真感到自豪啊!鸡蛋还可以做不倒翁呢!做不倒翁要用鸡蛋、牙签、卡纸、剪子等。先拿出一个鸡蛋,拿来一个牙签,用它在鸡蛋的上方弄了一个小小的洞,然后把鸡蛋里面的蛋黄和蛋清从这个小孔里面一点儿一点儿地慢慢倒出来。完成之后,再用小指头把这个小孔小心地挖大一点儿,把一些橡皮泥轻轻地塞入蛋壳里,最后把这个小洞用粘胶封好,这时不倒翁的形状就已经差不多出来了,只是不怎么漂亮好看。于是我又拿来一张桔黄色的腊光纸,把它仔细地剪成一个三角形,然后把它卷成一顶小小的帽子,戴在不倒翁的头顶上。最后的一步就是用鲜艳的彩笔来给它打扮了,慢慢地就做好了。世上还有“铁鸡蛋”呢!有一次,我爸爸回老家,奶奶带了一些鸡蛋放在车上,我爸爸没有注意压着鸡蛋睡着了。回家后我们一看鸡蛋,一个都没有破,你说这鸡蛋是不是“铁鸡蛋”呀。课堂扔纸记这一节是体育课,因为今天下雨,只能在教室里上。上课了,我欢快地叫着:“体育课!体育课!老师给我们放‘CCTV10’台,给我们放‘科学世界’。”我又一次欢快地叫着,这一次我们可不是真想看科学世界,而是我想到一个在课堂上玩的方法,就是扔纸团。我把我的阴谋悄悄告诉同学们,同学们同声说:“好!”我们寻找机会,准备开始了。我们先看老师是不是在看我们,没看,好,机会来了,我一扔,扔到另一个同学,另一个同学又扔给我,我连忙倒下,我生怕老师发现了,心想要是被老师逮住,我会吓掉了半条命。老师又望别处去了,我们又开始了,但是这次少了很多人,教室的空中不是流星了,而只是一颗火石;火石完了,再也没有了。一下子陈老师来了,发现了我,我真是倒霉透了。同学们把这件事告诉了老师,一下课,我就悄悄地跑了。陈老师说:“张讯!”我发了一身冷汗,回头说:“老~~师~~您叫……我?”“谁叫你扔纸团的?”最后我被批评了,还被罚扫了一个星期的地。总结教训,我以后再也不捣乱课堂了,要做一个遵守课堂纪律的好孩子!900字 四年级 状物
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鸡蛋是发生在我5岁时的一件事。那一天,爸爸妈妈都上班去了,爷爷陪着奶奶去医院看病,家里只剩下我一个人,很无聊。突然,我听见母鸡在外面“咯哒——咯哒——”地叫唤。我急忙跑到鸡窝前,看见母鸡下了一个蛋。我捡起鸡蛋,它还热乎乎的呢!我拿着鸡蛋刚进屋,我的好朋友小冬来了,她看见我手里的鸡蛋就问我:“我能看看你手里的鸡蛋吗?”“没问题!”我说着,就把鸡蛋递给了她。她接过鸡蛋,这儿摸摸,那儿按按,好不快活。她看完鸡蛋后,就把鸡蛋小心地放在桌子上。可是,我不小心碰了一下桌子,鸡蛋“啪——”的一声,从桌上滚下来,摔破了!蛋黄和蛋清散了一地……这可怎么办?我和小冬都急坏了!鸡蛋可是留着给生病的奶奶吃的啊!“对!有了!”小冬叫道,只见她来到屋外朝鸡窝跑去。我则跟在她的后面,重新来到了鸡窝前。母鸡还在“咯咯咯”地叫着,我就和小冬边追边喊:“鸡妈妈,再生一个蛋吧!鸡妈妈,再生一个蛋吧!”可是,鸡妈妈越跑越快,理也不理我们地跑走了……后来,小冬跑回家想拿一个鸡蛋来赔。可是,她家没有鸡蛋只有鸭蛋,她就拿了一个大鸭蛋,放进了我家的鸡窝里……点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。Array。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。全文通俗易懂,趣味性强。500字 四年级 叙事
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鸡蛋的清洗带着满脑子的疑问风坐到了电脑旁,准备向我的“百度”老师寻问。经过查找,我了解到那些从超市买回来的鸡蛋,看起来外表很清洁,其实并不干净,鸡下蛋的部位,也是排粪便物通道。另外,鸡蛋从养殖场到超市的运送过程中,也会带上许多细菌。细菌在鸡蛋壳上安了家,它们的名字大家也许会很陌生,例如:沙门氏菌,大肠杆菌......但是它们对人体所造成的危害,却不容忽视。这样的脏蛋在敲蛋的时候,会随着鸡蛋进入人体,在我们体内安家,拉肚子就是大肠杆菌所造成的。查过资料后,我立刻行动起来,从冰箱内拿出两个鸡蛋,一个用水清洗,另一个不清洗。我把这两个鸡蛋放在阳台上,仔细观察,那没有清洗过的鸡蛋上有一些粉沫状的物质,表面上还有一些脏的东西,沾在上面;而那个清洗进的鸡蛋,表面很光滑,一些脏物基本被清除干净。我拿出黑笔在两个鸡蛋的相同部位做了一个标记,用放大镜再次仔细观察,在阳光下,干净的鸡蛋上,还能看见许多小气孔,现时脏蛋上的小气孔,都沾满了粉沫与灰尘,通过对比,我明白了清洗鸡蛋的必要性。我今天的收获真不小,不仅攒足了一周零花钱,而且还知道了鸡蛋壳上的秘密。没想到鸡蛋壳上也有大学问啊!450字 四年级 状物
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鸡蛋大家好,我是举世闻名的美食博士----鸡蛋小姐。餐桌上的我总是又香又嫩,引的大家口水流一地,但千万别把我总是单纯地归到了美食和健康这一类,在建筑业里,我也有佷大的功劳喔!如果你们不相信的话,就和我一起去信达学校看看吧!你瞧周嘉成被崔老师叫上去了。他用手使劲的捏,可鸡蛋毫无损伤,像一个刚出生的婴儿。他看了看,手中的小鸡蛋,似乎不敢相信,于是,他要用真功夫了,把衣袖卷了起来,还加大了马力,可还捏不碎,他的脸色慢慢变成了红色。嘿嘿,你们瞧,他捏不破吧!这回你们应该信了吧!可是下面的女生还以为自己很厉害,又举起了高高的手。崔老师叫了庄月和丁融融上去了,只见丁融融眉头紧锁,双眼紧闭,她用上了吃奶的力气,还用上了另一只手,把我包住,还是捏不碎,我仿佛之间觉得丁融融是被鸡蛋控制了似的,身体一会儿摇这里,一会儿摇那里。好像中了邪似的,再看看庄月吧,她是我们班力气最牛的女生了,可照样捏不碎。崔老师又把我叫了上去了,我用出了全身最大的力气,还是捏不破鸡蛋,心想:难道这个鸡蛋是模型?或者它是铁公鸡生的铁鸡蛋?一个个问号浮现在我的脑海中。我小声的对同桌说:“唉呦,我的手指疼死了!”马源听见了。她刚刚还得意洋洋的举着手,一听这话,她连忙把手放了下去。你们一定不知道这是为什么吧?好吧,那我告诉你把!我那薄薄的壳之所以能承受这么大的压力,是因为他能够把收到的压力均匀的分散到我们身体的各个部分。建筑师根据“薄壳结构”设计了日本代代木体育馆、人民大会堂等建筑。你们看见没有,我们鸡蛋家族作出了不了抹灭的功劳。600字 六年级 状物
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鸡蛋星期一下午,老师笑盈盈地走进教室,转身在黑板上写下“伺侯鸡蛋”四个大字。伺侯鸡蛋?我满脸疑惑地望着老师。“明天,我们要举行一次有趣地活动。”老师开口了,“同学们各自带两个生鸡蛋,放在自己口袋里,一天之内,记住啊!鸡蛋不许离开口袋,看放学后,谁还能拥有两个完好无损的的鸡蛋!”我愣愣地想:天啦!这要是捂出小鸡咋办啊?!我这人有个最大的毛病,就是怕那些带羽毛的小动物,别说和它们这么“亲密接触”了,就是看一下,浑身都会不由自主地起鸡皮疙瘩,万一明天要是从口袋中钻出两个圆圆的毛绒绒的小脑袋来,妈呀!那还不吓死我啊!老师似乎看透了我的心思,“同学们,别担心,不会孵出小鸡的。”我这才松了口气。晚上一回家,我便找妈妈要了两个生鸡蛋,又特意让妈妈用两层保鲜膜包了起来,口里嘀咕着:“哦,亲爱的鸡蛋宝宝,明天你两个的命运可都有我主宰了。”第二天,我带着鸡蛋来到学校,只见同学们正拿出各自的鸡蛋互相打量着、议论着。原本朴素的鸡蛋纷纷“粉墨登场”,有的用塑料袋装着,有的用抹布包着,有的居然用臭袜子裹着。。。。。。还得算王刚厉害,他的鸡蛋第一层包着保鲜膜,第二层卫生纸,第三层保鲜膜,第四层又是卫生纸,第五层保鲜袋!五层啊!那硕大的鸡蛋没把大家笑死!第一课下课,做操了,我们班全体同学几乎同一个模样,捂住自己的口袋,小心翼翼地动作着,样子滑稽极了。回到教室后,我摸摸口袋里的蛋,完好无损,满意地坐了下来。这时,有些同学松了一大口气,仿佛忘记了怀揣鸡蛋这回事,蛋宝宝可不高兴了,就很不乐意地跳出来,“啪”惨剧发生了,同学望着地上那英勇献身的鸡蛋,登时傻了眼。我可不像他们一样,全副心思都在蛋宝宝身上,时刻关注着它们的“生死安危”,不过,真是防不胜防啊!有一节下课,我和同学去上厕所,半路上,我减少了对蛋宝宝无微不至的“关怀”,它也不争气地跳出口袋,掉在地上,我连忙捡起蛋,哈哈,完好无损!同学惊讶地说:你这蛋宝宝的命真大!我得意极了,对我这“与众不同”的蛋更加爱护有加!800字 初一 状物
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鸡蛋一说起鸡蛋,大家一定会想:“鸡蛋有什么好说的,谁不知道啊!”这你们可就说错了,下边就让我们来一起认识认识鸡蛋吧。鸡蛋又名“鸡卵”、“鸡子”,是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳,内侧由气室、卵白和卵黄三部分组成。一个鸡蛋重约50克,里面富含胆固醇,营养丰富。上边我说到鸡蛋营养丰富,那鸡蛋里边究竟有什么营养物质呢?告诉你吧,蛋白质、磷脂、维生素A、维生素B1、维生素B2、钙、铁、维生素D等都在鸡蛋里含有。这里我重点向大家介绍3个营养物质,磷脂、蛋白质还有铁。鸡蛋中有一定量的磷脂,进入人体中会分离出胆碱,胆碱具有防止皮肤衰老,使皮肤光滑美艳的作用。鸡蛋中含有比较丰富的铁,100克鸡蛋黄中含铁150毫克。铁元素在人体中起造血和运输氧等营养物质的作用,如果铁元素摄入不足,人的脸色萎黄,皮肤也会失去美丽的光泽,严重了可以导致缺铁性贫血。鸡蛋中的蛋白质有7克,鸡蛋中的蛋白质富含的氨基酸比较适合人体生理需要,利用率高达98%以上。了解了鸡蛋里的营养物质,你是不是有特别想吃鸡蛋的想法了呢?不过,鸡蛋虽好,也不能多吃,所有好东西食用过量也会适得其反。下面我们来研究研究鸡蛋的受力。鸡蛋在受力时,可以承受多少千克呢?告诉你,它可以承受34·1千克的力!为什么鸡蛋有如此大的承受力?这与它特有的形状和科学结构分不开。蛋非常奇怪,看着很小很小,拥有很薄很薄的外壳,里边却创造出最大的空间装下蛋黄和蛋白。这个特有的外形称为蛋形曲线,至今都是建筑学上用料少空间大的典范。蛋的结构有三层,外层为表皮层,又称闪光层;中层为海绵层;内层为乳头层。蛋壳的成分一直是个迷,多了少了都影响蛋承受力,至今科学家仍在研究它。不过,薄薄的蛋壳之所以能承受真么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。鸡蛋是我们常见的熟悉的,可是它的营养价值和可以承受的力是多么惊人啊,这就是大自然的神奇。750字 五年级 状物
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鸡蛋一天,老师给我们布置了一项有趣的作业,让我们每人带一个生鸡蛋,比比谁能把蛋保护好,老师还叮嘱我们不要把鸡蛋变成“荷包蛋”。第二天早上,我打开冰箱,挑了一个又大壳又厚的鸡蛋。我把鸡蛋洗了洗,再把一叠叠纸巾放到塑料袋里,然后把鸡蛋放在纸上,最后把塑料袋扎紧,放进书包侧面的袋子里。妈妈说:“今天蛋宝宝要陪你上学啦!你要好好保护她,可别让她受伤哟!”一路上,我既兴奋又紧张,生怕碰到蛋宝宝,每一步都是轻轻的,总感觉今天路程特别漫长。终于到教室了,我看同学们都在摆弄自己的蛋宝宝。我把书包挂到椅子上,小心翼翼地捧出蛋宝宝放在桌子上。蛋宝宝“咕噜噜”像长了腿似的飞快地滚到桌边,我赶紧抓住蛋,惊出一身冷汗。暗叹:还好我反应敏捷,否则我的蛋宝宝就粉身碎骨了。我赶忙把蛋宝宝放回书包,再也不敢拿出来了。每次下课时我都小心谨慎地打开书包看一眼蛋宝宝,她静静地躺在那儿像一个熟睡中的宝宝。总算等到放学时间了,我背起书包赶回家。当我把完好无损的蛋交到妈妈手上时,妈妈面带微笑拍拍我说:“好样的,辛苦了!”我如释重负地坐在沙发上想:保护一个小小的鸡蛋就这么累,父母要抚养我长大成人该多辛苦啊!六年级:1z23xc123450字 六年级 状物
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悬浮的鸡蛋鸡蛋能够浮在水的半中央么?对于这个“怪”问题大家一定会奇怪:鸡蛋怎么能够浮在水的半中央呢?肯定会沉下去呀。哈哈,让我来教教你吧。首先,要准备好实验工具,做好充分的准备。实验工具有:一个透明杯子、一瓶水、一些食盐、一把勺子、一双筷子。接下来,有趣的实验就要开始了。1。往杯子里加入半瓶清水,并将鸡蛋放进去。你会发现,鸡蛋沉了下去。2。加入一大勺盐,并进行搅拌,鸡蛋却并没有动静。3。再加入一大勺盐,搅拌溶解后停止,鸡蛋终于浮了起来。4。向杯子中缓缓加入净水,千万不要快。5。终于,实验成功,鸡蛋被“变”到了水的半中央,怎么样,是不是很神奇!呵呵,这个实验有趣吧!我以前曾经在课外书中看到过类似的实验,但是,原理也不是很清楚。于是,我就下定决心,一定要弄明白。在上网查了之后,我终于全部弄明白了:原来,鸡蛋放在水中,因为鸡蛋的密度比水大,所以鸡蛋会沉入水底。往水里加入适量的食盐后,盐水的密度就越来越大,当它的密度大于鸡蛋时,鸡蛋就会漂浮在水面上。之后,再缓缓的加入净水,不要摇晃,否则盐水和净水会混合,因为净水没有浮力,鸡蛋只能在盐水上浮,就出现了奇迹般的一幕:鸡蛋在水的半中央一动不动,这可真有趣!后来,我们又试了试,发现不管怎么撞鸡蛋,只要不搅拌水,鸡蛋还会再次回到水的半中央,是不是很好玩。现在,我再给大家出一道问题:如果把这个鸡蛋换成一个更加大的鸡蛋,鸡蛋会怎么样呢?是会还是在半中央,还是会沉下去,或者浮起来?请大家都去试一试吧,肯定很有趣的哦!600字 初一 状物
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